Język niemiecki. 2.Nowa Edycja

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU 2. Nowa edycja Nr lekcji Temat lekcji Cele lekcji Materiał leksykalno- -gramatyczny Zadania w podręczniku Ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń 1. Zu Haus ruht man am besten aus 1. Die Sommerferien sind vorbei Przypomnienie słownictwa dotyczącego wakacji letnich Podstawowe słownictwo dotyczące miejsca i sposobu spędzania wakacji letnich Einstieg 2. Sommerferien Erinnerungen Ćwiczenie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie Słownictwo niezbędne do opowiadania o wakacjach letnich (np. miejsce spędzania wakacji, czynności, środki transportu, osoby towarzyszące, pakowanie) 1, 2, A9 3./4. Sommerferien in Deutschland Orientacja na mapie Niemiec; poznanie krajów związkowych i ich stolic Nazwy krajów związkowych, ich stolice, daty, podawanie ram czasowych A, A1, A2 A1, A2, A4, A5, A6, A7, A8 5./6. Pfadfinderlager ze zwróceniem uwagi na detale Zwroty związane z tematyką harcerską, obozu letniego, wykonywanych tam czynności B, B1, B2, B3 A3, B1, B2, B3, B4, B5 Strona 1 z 16

2 7./8. Im Pfadfinderlager Rozwijanie umiejętności opowiadania w formie ustnej i pisemnej 9. Kommen Sie nach Krausnick! Rozwijanie umiejętności selekcji informacji w czytanym tekście Słownictwa z zakresu tematyki harcerstwa Słownictwo opisujące miejsca wypoczynku Zwroty wykorzystane w reklamie D, D1 D1 C, C1 C1, C6, C9 10. Wie waren deine Sommerferien? Rozwijanie umiejętności prowadzenia dialogu 11. Am Strand Rozwijanie umiejętności opisu zdjęcia Zwroty wyrażające zadowolenie i dezaprobatę E, E1, E2 Zwroty umożliwiające opis zdjęcia/obrazka F E4 E1, E2 E3, E5 12. Meine Sommerferien Rozwijanie umiejętności opisu wakacji w formie pisemnej 13. Grammatik ohne Panik Zastosowanie czasu Perfekt w akcie komunikacyjnym Ćwiczenie wymowy [b] / [p] Liczebniki porządkowe 14. Deutsch in den deutschsprachigen Ländern 15. Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału Słownictwo opisujące sposób i miejsce wakacyjnego wypoczynku Czas przeszły Perfekt Odmiana liczebników porządkowych Słownictwo różnych regionów państw niemieckojęzycznych Poznane słownictwo i zakres gramatyczny G H, I J, J1 I5 Zadania 1 12 H1, I1, I3, I4, C, C2, C3, C4, C5 Strona 2 z 16

3 16./17. Projekt: Werbung. Deine Heimatstadt i mówienia Zastosowanie poznanego słownictwa 18. Teststunde Kontrola umiejętności językowych Opis miejsca zamieszkania Słownictwo wykorzystywane w reklamie C2 C6, C7 Materiały dodatkowe 2. Besser zweimal fragen, als einmal irregehen 1. Auf der Straße Umiejętność określenia informacji przedstawionej na znaku Znaki i tablice informacyjne Einstieg 2. Mein Wohnort Ćwiczenie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie Słownictwo niezbędne do opisu miejsca zamieszkania (znane): podanie miejsca, dokładnego adresu, możliwości dojazdów, miejsca spędzania wolnego czasu 1, 2 3. Objekte in der Stadt rozumienia ze słuchu ze wskazaniem na detale Nazwy obiektów w mieście A, B1 A1, A2, A3, A4 Strona 3 z 16

4 4./5. Wie komme ich zu? Umiejętność zapytania o drogę lub objaśnienia jej 6. Dienstleistungen Umiejętność skorzystania z usług w kraju docelowym Określanie kierunku poruszania się Pytania o drogę Objaśnianie drogi Znaki drogowe Wyrażanie wdzięczności Nazwy usług Zwroty komunikacyjne dotyczące korzystania z usług A1, A3 E, E1, E2 B A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, B1, E1, E2 B2, B3, B4, B5 7. Verzichtaktion ze zwróceniem uwagi na detale Rozwijanie umiejętności wyrażania wątpliwości Nazwy przedmiotów użytkowych Sposoby wyrażania wątpliwości C, C1, C2 C1, C2 8. Ich habe mich in der Stadt verlaufen Rozwijanie umiejętności opowiadania w formie ustnej 9. Stadtverkehr Rozwijanie umiejętności selekcji informacji w usłyszanym tekście Rozwijanie umiejętności ustnego opisu obrazka 10. Sehenswertes in meinem Wohnort Ćwiczenie wymowy [f] / [w] Rozwijanie umiejętności pisemnego opisu miejsca/miejscowości Słownictwo umożliwiające wypowiadanie się na temat przygody przeżytej na wycieczce z ruchem ulicznym Zwroty dotyczące opisu miejsca/miejscowości D, D1 D1 F C4 G, H H1 Strona 4 z 16

5 11. Grammatik ohne Panik Zastosowanie spójników w zdaniach podrzędnie złożonych Spójniki w zdaniu podrzędnie złożonym Końcówki przymiotnika bez rodzajnika (przypomnienie) I B6, B7, C3, C5, I1, I2 12. Der Viktualienmarkt in München Rozwijanie czytania ze zrozumieniem tekstów fachowych ze zwróceniem uwagi na detale 13. Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału 14. Teststunde Kontrola umiejętności językowych Nazwy imprez regionalnych, towarów sprzedawanych na targu J Poznane słownictwo i zakres gramatyczny Zadania 1 12 Materiały dodatkowe 15./16. Projekt: Virtueller Spaziergang durch Berlin tekstów autentycznych oraz sprawności mówienia Zastosowanie poznanego słownictwa Obiekty warte zwiedzenia w Berlinie A2 3. Der Fleißige hat immer viel zu tun 1. Zu Hause gibt es immer etwas zu tun! Zaprezentowanie codziennych obowiązków Słownictwo ilustrujące codzienne czynności Einstieg Strona 5 z 16

6 2. Meine Hauspflichten Ćwiczenie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie Słownictwo niezbędne do opowiadania o obowiązkach domowych (np. częstotliwość wykonywania prac domowych, opis czynności związanych z obowiązkami domowymi) 1, 2, A3, A6, A9 3. Ich suche eine Arbeit Umiejętność rozumienia informacji szczegółowych w treści ogłoszeń o pracę z ogłoszeniami dotyczącymi pracy dorywczej, formami pracy dorywczej A A1, A2, A4, A5, A7 4. Wobei helfen polnische Jugendliche? Umiejętność interpretacji statystyki Zwroty związane z ogłoszeniami dotyczącymi pracy dorywczej, formami pracy dorywczej A1, A2, A3, A8, A10, A11 5. Junge Geschäftsleute Rozwijanie umiejętności selekcji informacji w czytanym tekście Zwroty związane z przedsiębiorczością uczniowską, zakładaniem firmy w ramach projektów uczniowskich B B1, B2, B3 6./7. Wir haben Rechte Sporządzenie krótkiej notatki na podstawie tekstu Wyrażanie opinii na temat praw dzieci i młodzieży Wyrażanie opinii na temat obowiązków dzieci i młodzieży Zwroty związane z prawami i obowiązkami młodych ludzi C, C1, C3 C1, C2, C3, Strona 6 z 16

7 8. Du darfst mein Tagebuch nicht lesen! Umiejętność wyrażania stanów emocjonalnych w formie ustnej i pisemnej 9. Anderen helfen macht Freude! Rozwijanie umiejętności selekcji informacji w usłyszanym tekście Umiejętność prowadzenia dialogu na wskazany temat Zwroty związane z wyrażeniem niezadowolenia, zakazu Zwroty związane z pracą charytatywną, zaangażowaniem społecznym i jego formami D, D1 D1 E, E1, E2 E1, E3 10. Ordnung muss sein! Umiejętność opisywania codziennych czynności z uwzględnieniem detali opisu mieszkania z opisem mieszkania F E2, E4 11. Grammatik ohne Panik Zastosowanie przymiotnika. Ćwiczenie wymowy [a:] / [a] Odmiana przymiotnika w funkcji rzeczownika H, I H1, I1, I2, I3 12. Ehrenamtlich? Ich setze mich gern ein Utrwalenie pisemnej formy opisu opis czynności/wydarzenia Słownictwo dotyczące obowiązków domowych i pracy charytatywnej G 13. Weihnachtszeit tekstów informacyjnych ze zwróceniem uwagi na detale 14. Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału 15. Teststunde Kontrola umiejętności językowych Tradycja i zwyczaje bożonarodzeniowe w krajach niemieckiego obszaru językowego podobieństwa i różnice kulturowe Poznane słownictwo i zakres gramatyczny J1 Zadania 1 11 Materiały dodatkowe Strona 7 z 16

8 4. Es gibt tausend Krankheiten, aber nur eine Gesundheit 1. Gesundheit ist das beste Gut! Przypomnienie słownictwa związanego ze zdrowiem, objawami i dolegliwościami chorobowymi Rozwijanie umiejętności opisu kolażu Podstawowe słownictwo dotyczące samopoczucia Einstieg, 2. Wie heißt dein Hausarzt? Ćwiczenie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie praca z ankietą Słownictwo opisujące części ciała 1, 2, A1, A2, A3 3./4. Was fehlt dir? Udzielanie informacji na temat własnego samopoczucia, stanu zdrowia Typowe zwroty związane z opisem stanu zdrowia, dolegliwościami chorobowymi A, A1, A2 A4, A5, A9, A10 5. Ich bin gestresst! mówienia wyrażanie emocji i typowych zachowań związanych ze stresem Struktury leksykalne związane z redukowaniem stresu Struktury gramatyczne niezbędne do udzielania porad, jak walczyć ze stresem B A6, A7, B1, B2, B4 Strona 8 z 16

9 6. Du solltest etwas gegen Stress tun! mówienia, argumentowania i udzielania porad zdrowotnych Udzielanie rad, jak walczyć ze stresem, symptomami chorobowymi przy użyciu czasownika modalnego sollen w trybie przypuszczającym Konjunktiv II B1 B3, B5, E1 7. Das tue ich für meine Gesundheit Czytanie ze zrozumieniem, interpretacja tekstu, prowadzenie rozmowy na temat zdrowego trybu życia Zwroty związane z dbaniem o własne zdrowie, urodę, ze zdrowym trybem życia i odżywiania się C C1, C2, C3, C4, C6, I1, I2 8. Ich brauche Hilfe! mówienia płynności i skuteczności wypowiedzi Opowiadanie historyjki na podstawie komiksu, tworzenie dalszego ciągu historyjki z opisem wypadku drogowego D, D1 D1 9. Ein Arztbesuch Przypomnienie i utrwalenie typowych zwrotów u lekarza rola pacjenta i rola lekarza Rozumienie tekstu słuchanego uzupełnianie brakujących wyrazów Struktury leksykalne związane z wizytą u lekarza E, E1, E2 A8, E2 Strona 9 z 16

10 10. Mein Bauch tut so weh! mówienia opisywanie ilustracji opisem wypadku drogowego, relacja poszkodowanego F A So pflege ich meine Gesundheit! Tworzenie dłuższych wypowiedzi na temat zdrowia Zwroty służące wyrażaniu opinii na temat zdrowych nawyków żywieniowych, pielęgnacji ciała i aktywnego wypoczynku G 12. Grammatik ohne Panik Rozwijanie kompetencji gramatycznej z zakresu tworzenia przymiotników w funkcji rzeczownika Odmiana i zastosowanie słabej odmiany rzeczownika H, I C6, H1, I3 13. Walpurgnisnacht Rozwijanie kompetencji kulturowej związanej z tradycją i obrządkami Nocy Walpurgii Zwroty związane z tradycją Nocy Walpurgii J, J1 14. Prüfungsstunde: Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału Poznane słownictwo i zakres gramatyczny Zadania Teststunde Kontrola umiejętności językowych Materiały dodatkowe Strona 10 z 16

11 5. Ein Bild ist besser als tausend Wörter 1. Fernsehen und andere Medien Wprowadzenie do tematyki Środki masowego przekazu Rozwijanie umiejętności opisu kolażu z korzystaniem ze środków masowego przekazu Einstieg 2. Medien in unserem Alltag Przekazywanie podstawowych informacji związanych z korzystaniem ze środków masowego przekazu zadawanie pytań i udzielenie odpowiedzi czytania i mówienia Nazwy sprzętów technicznych 1 3. Welche Informationsquelle ist am besten? Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zdobywania informacji za pomocą mediów Nazwy typowych źródeł informacji Słownictwo dotyczące preferencji w korzystaniu z mediów A A1, A2, A3, A4 Strona 11 z 16

12 4. Ohne Internet leben? Unmöglich!!! słuchania ze zrozumieniem przyporządkowanie wypowiedzi do pytań zadanie typu richtig/falsch Aspekt wychowawczy zagrożenia w internecie z bezpiecznym korzystaniem z internetu, zagrożenia wynikające z używania internetu B, B1 B1, B2, B3 5. Spaß und Probleme mit technischen Geräten Rozwijanie kompetencji gramatycznej z zakresu stosowania zdań pobocznych z zaimkami pytającymi Zdania poboczne z zaimkami pytającymi w roli spójnika E, I E1, E2, E4, E5, E6 6. Technik kann Wunder Rozwijanie umiejętności ustnego opisu obrazka Praca nad poprawnością fonetyczną, ćwiczenie wymowy [e:] / [e] różnice w wymowie między długim, napiętym e i krótkim, nienapiętym e 7. Was gibt es im Fernsehen? Wprowadzenie do tematu Program telewizyjny i mówienia analiza programu telewizyjnego z obsługą urządzeń technicznych Nazwy programów telewizyjnych Słownictwo umożliwiające opisywanie ulubionych programów w telewizji A1, A2, F, H H1, I1, I2 C, C1, C2, C4 C1, C2 Strona 12 z 16

13 8. Projekt: Werbung ist überall da! i mówienia Zastosowanie poznanego słownictwa związanego z reklamą produktu Słownictwo wykorzystywane w reklamie C3 C4, C5 9. Wenn Strom ausfällt mówienia opis wydarzenia związanego z awarią prądu Nazwy sprzętów gospodarstwa domowego Zwroty związane z awarią prądu i problemami technicznymi D D1 10. Ich und mein Computer Tworzenie dłuższych wypowiedzi na temat komputera, poruszenie różnych aspektów wykorzystania komputera 10. Unser Drehbuch propozycja alternatywna do scenariusza 5.10 Tworzenie w grupach dłuższych wypowiedzi pisemnych z wykorzystaniem komputera w codziennym życiu G A5, A6, B5, B6 A5, A6, C6 11. Das Osterfest in deutschsprachigen Ländern Poznanie zwyczajów związanych z obchodzeniem świąt wielkanocnych z tradycją świąt wielkanocnych w krajach niemieckiego obszaru językowego podobieństwa i różnice kulturowe J, J1, J2 12. Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału Poznane słownictwo i zakres gramatyczny Zadanie 1 12 Strona 13 z 16

14 13. Teststunde Kontrola umiejętności językowych Materiały dodatkowe 6. Jeder hat ein Steckenpferd, das hält er über alles wert 1. Was ist dein Steckenpferd? mówienia, tworzenie dialogów związanych z planami na wieczór Słownictwo dotyczące spędzania wolnego czasu, hobby Einstieg, A1, A Hobbys und Interessen in unserer Klasse i mówienia Podawanie informacji i pytanie o hobby oraz zainteresowania Nazwy hobby i zainteresowań Słownictwo niezbędne do opisu zainteresowań i hobby: formy oraz miejsca aktywnego i biernego spędzania wolnego czasu 1 3. Was ist eigentlich YOU? odpowiadanie na pytania na podstawie tekstu z imprezami kulturalnymi dla młodzieży, targami dla młodzieży A A1, A2, A3, A4, A5, A6 4. Was machen Deutsche in der Freizeit? Rozwijanie umiejętności wyszukiwania informacji w czytanym tekście Zwroty leksykalne potrzebne do opisu hobby i zainteresowań młodzieży, najczęściej i najrzadziej wybieranych form spędzania czasu wolnego B, B1, B2 B1, B2, B3, B4, B5 Strona 14 z 16

15 5. Mein Lieblingsort mówienia opowiadanie o swoim ulubionym miejscu Zwroty służące opisowi ulubionego miejsca, wyrażaniu własnej opinii C, C1 A9, C1, C3, C4 6. Ich habe einfach keine Lust! Rozwijanie kompetencji gramatycznej stosowanie konstrukcji bezokolicznikowej z zu Odmiana i znaczenie czasowników haben i können w formie Konjunktiv II Imperfekt Bezokolicznik z zu Tryb przypuszczający II I B6, I1, I2, I3 7. Kinobesuch Opowiadanie historyjki na podstawie komiksu, tworzenie dalszego ciągu historyjki 8. Geburtstagsgeschenk słuchania dopasowanie pytań do odpowiedzi mówienia umawianie się na wspólne wyjście Trening fonetyczny, samogłoski [i:] / [i] 9. In der Fußgängerzone mówienia opisywanie ilustracji Słownictwo dotyczące wyjścia do kina Zwroty potrzebne do umawiania się, proponowania wspólnego spędzania czasu wolnego Słownictwo dotyczące miejsca spędzania wolnego czasu D, D1 A7, D1 E, E1, E2, H E1, E2, H1 F Strona 15 z 16

16 10. Meine Freizeit und mein Lieblingsort Utrwalenie pisemnej formy opisu spędzania czasu wolnego, ulubionych miejsc wypoczynku Słownictwo dotyczące opisu zainteresowań i hobby G A8 10. Auf einem unbekannten Planeten propozycja alternatywna do scenariusza Ćwiczenie kreatywnego pisania tworzenie dłuższych wypowiedzi pisemnych Utrwalenie i poszerzenie struktur leksykalnych w wypowiedzi pisemnej B7, C2 11. Deutsche Markenprodukte Praca nad tekstem rozwijanie sprawności, selekcja informacji z tekstu Nazwy niemieckich produktów J, J1 12. Festigung und Testaufgaben Powtórzenie i utrwalenie materiału 13. Teststunde Kontrola umiejętności językowych Poznane słownictwo i zakres gramatyczny Zadania 1-12 Materiały dodatkowe Strona 16 z 16