Kompetencja leksykalna. nazwy miesięcy i pór roku słownictwo związane ze sposobami spędzania czasu wolnego. słownictwo związane z zainteresowaniami

Transkrypt

1 . Meine Freizeit (8 ) zad. 2 literowanie nazw miesięcy i pór roku opisywanie osób nazwy miesięcy i pór roku ze sposobami spędzania czasu wolnego techniki skojarzeniowe (dopasowywanie zdjęć do wypowiedzi) zad. 3 rozumienia tekstu czytanego( a) z zainteresowaniami i ze sposobami spędzania czasu wolnego czasownik modalny wollen zainteresowania młodzieży i sposoby spędzania czasu wolnego w Niemczech zad. 4 6 wypowiadanie się na temat upodobań i obowiązków uzyskiwanie informacji od innych osób udzielanie informacji innym osobom zad. 7 8 wypowiadanie się na temat form spędzania czasu wolnego uzyskiwanie i udzielanie informacji zad. 9 porównywanie ocen i świadectw porównywanie sposobów spędzania wakacji w Niemczech i w Polsce z zainteresowaniami i obowiązkami ze spędzaniem czasu wolnego oceny dotyczące wakacji czasowniki wollen i müssen zdania przeczące z nicht lub kein relacjonowanie uzyskanych informacji i sporządzanie zestawienia statystycznego szkoła i wakacje w Niemczech spółgłoska w prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału

2 zad. 2 określanie czasu w języku niemieckim uzyskiwanie i udzielanie informacji przyimki im, am, um, przygotowanie się do testu wiedzy i Test 2. Das sieht gut aus (8 ) zad. 3 nazywanie części ciała uzyskiwanie i udzielanie informacji z rozdziału nazwy części ciała z rozdziału rozdziału sporządzanie plakatu dotyczącego części ciała spółgłos-ka z zad. 4 wypowiadanie się na temat kółka zainteresowań miłośników akrobacji cyrkowej opisywanie artystów cyrkowych wyrażanie opinii na temat zainteresowań dziewcząt i chłopców opowiadanie o swoich zainteresowaniach i planach z akrobacją cyrkową kółko zainteresowań akrobacją cyrkową w niemieckich szkołach prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 2

3 zad. 5 nazywanie części ubioru wypowiadanie się na temat odzieży dla dziewcząt i chłopców opisywanie części ubrań części ubioru przymiotniki służące do opisywania części ubioru zad. 6 7 przeprowadzanie rozmów dotyczących sytuacji w sklepie liczba mnoga rzeczowników zaimki osobowe w bierniku zad. 8 0 rozumienia opisywanie osób zad. 2 rozumienia tekstu czytanego przeprowadzanie wywiadu wypowiadanie się na temat mody i ubrań przedstawianie swoich rozmówców służące do opisywania osób zaimki nieokreślone etwas/alles/nichts przyimek für z biernikiem przygotowanie do testu wiedzy i z rozdziału 2 z rozdziału 2 rozdziału 2 Test 2 prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 3

4 3. Partys (8 ) zad. 4 rozumienia zapraszanie kogoś na przyjęcie składanie życzeń prowadzenie rozmów zad. 5 rozumienia tekstu czytanego zad. 6 7 uzyskiwanie informacji dotyczących urodzin zad. 8 wypowiadanie się na temat przyjęć planowanie imprez zad. 9 0 rozumienia relacjonowanie wydarzeń z przeszłości () prowadzenie rozmów z zaproszeniami i życzeniami z urodzinami z organizacją imprez zdania ze spójnikiem deshalb czasowniki sein i haben w czasie przeszłym Präteritum tworzenie zdań w czasie przeszłym Präteritum tekst własnego autorstwa przygotowywanie planu pracy i wyznaczanie priorytetów życzenia w różnych językach świętowanie urodzin w krajach niemieckojęzycznych samogłoski długie a, ä, e, i prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 4

5 zad. 2 śpiewanie piosenki określenia czasu: letztes Jahr, vorgestern tworzenie pytań i odpowiedzi w czasie przeszłym Präteritum Test 3 przygotowanie do testu wiedzy i rozdziału 3 rozdziału 3 rozdziału 3 4. Meine Stadt (8 ) zad. 4 rozumienia opisywanie zdjęcia opowiadanie o swoim mieście zad. 5 6 rozumienia tekstu czytanego opisywanie drogi do szkoły z miastem służące do opisu drogi wyrażenie es gibt z biernikiem przyimek mit z celownikiem Frankfurt nad Menem głoska ch w wyrazie ich i ach prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 5

6 zad. 7 rozumienia wskazywanie drogi na planie miasta opisywanie drogi do różnych miejsc zad. 8 0 prowadzenie rozmów pytanie o drogę uzyskiwanie informacji i udzielanie odpowiedzi zad. rozumienia tekstu czytanego ( a) z miastem przyimek zu z celownikiem przyimki seit, bei, aus, nach, mit, zu formy ściągnięte przyimków rymowanka In Vonseitnachzu und Ausbeimit bleibt man mit dem Dativ fit zabytki Frankfurtu nad Menem akcent wyrazowy i zdaniowy zad. 2 3 relacjonowanie wydarzeń z przeszłości (2) Test 4 przygotowanie do testu wiedzy i z rozdziału 4 czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym haben klamra zdaniowa z rozdziału 4 rozdziału 4 prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 6

7 Kleine Pause (2 y) Gry, zabawy, projekty Zadania materiał do wyboru: argumentowanie za i przeciw trening czytania trening słuchania piosenka świąteczna Oh Tannenbaum gra planszowa zadania przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego z rozdziałami 4 z rozdziałami 4 z rozdziałów 4 z rozdziałów 4 zadania 5. Ferien (8 ) zad. 2 rozumienia opowiadanie o planach wakacyjnych przeprowadzanie wywiadów relacjonowanie uzyskanych informacji zad. 3 4 nazywanie rzeczy, które się znajdują w bagażu planowanie podróży i relacjonowanie jej przebiegu z podróżami i wakacjami nazwy części ubrań czasownik mitnehmen ulubione miejsca spędzania wakacji Niemców, Austriaków i Szwajcarów schroniska młodzieżowe w krajach niemieckojęzycznych zad. 5 6 rozumienia wypowiadanie się na temat nauki podczas wakacji formułowanie argumentów za i przeciw przebieg dnia prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 7

8 zad. 7 0 rozumienia tekstu czytanego relacjonowanie wydarzeń z przeszłości (3) czas przeszły Perfekt z czasownikami posiłkowymi sein i haben nieregularne formy czasowników w czasie przeszłym Perfekt fiszki z czasownikami zabytki Stuttgartu spółgłoska nosowa ng zad. 2 opowiadanie o sobie w czasie przeszłym Perfekt tworzenie zdań w czasie przeszłym Perfekt zad. 3 rozumienia tekstu czytanego pisanie pocztówki z wakacji pisanie i poprawianie listu przygotowanie do testu wiedzy i rozdziału 5 rozdziału 5 rozdziału 5 Test 5 prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 8

9 6. Wie war s in den Ferien? (8 ) zad. 3 rozumienia wypowiadanie się na temat ferii/wakacji opowiadanie o innej osobie zad. 4 5 opisywanie pogody opowiadanie o przeżyciach z ferii/wakacji relacjonowanie wydarzeń z przeszłości (4) zad. 6 2 rozumienia wypowiedzi nawiązujące do stanów emocjonalnych dotyczące wakacji/ferii z pogodą rodzajniki i zaimki dzierżawcze w celowniku tekstu czytanego i słuchanego zad. 7 9 formy imiesłowów utworzonych od czasowników rozdzielnie/nieroz -dzielnie złożonych oraz czasowników zakończonych na -ieren. zad. 0 rozumienia tekstu czytanego opowiadanie o innych osobach z mieszkaniem: im zweiten Stock tekst własnego autorstwa fiszki z imiesłowami informacje o Szwajcarii akcent wyrazowy w czasownikach rozdzielnie złożonych prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 9

10 Test 6 przygotowanie do testu wiedzy i rozdziału 6 rozdziału 6 rozdziału 6 7. Meine Pläne (8 ) zad. 3 wyrażanie swoich nadziei i życzeń opowiadanie o swoich planach uzyskiwanie informacji i udzielanie odpowiedzi zad. 4 6 rozmawianie o zawodach nazwy zawodów zad. 7 9 rozumienia tekstu czytanego z pracą ze szkołą zdania podrzędnie złożone ze spójnikiem dass zdania podrzędnie złożone ze spójnikiem weil odbywanie praktyki w Niemczech spółgłoski r oraz l prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 0

11 zad. 0 rozumienia przeprowadzanie wywiadów ze szkołą i pracą czasowniki modalne können, müssen, wollen w czasie przeszłym Präteritum przygotowywanie się niemieckich, austriackich i szwajcarskich uczniów do zawodu zad. 2 rozumienia sporządzanie planu dotyczącego osiągnięcia wyznaczonego celu zad. 3 udzielanie porad przygotowanie do testu wiedzy i rozdziału 7 rozdziału 7 rozdziału 7 Test 7 prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału

12 8. Freundschaft (8 ) zad. 3 rozumienia tekstu czytanego i słuchanego proszenie o pomoc i ofiarowywanie pomocy zad. 4 7 sporządzanie listy i porównywanie wyników zad. 8 uzyskiwanie informacji i udzielanie odpowiedzi zad. 9 nazywanie cech charakteru i ich porównywanie zad. 2 3 wyrażanie komplementów rozumienia tekstu czytanego (wpisy na czacie) wypowiadanie się na temat przyjaźni zad. 4 śpiewanie piosenki dotyczące przyjaźni przymiotniki służące do opisu osób dotyczące przyjaźni zaimki osobowe w celowniku czasownik helfen z celownikiem czasowniki helfen i schmecken stopniowanie regularne i nieregularne przymiotników tworzenie porównań za pomocą als lub wie utrwalanie czasowników za pomocą gestykulacji tekst własnego autorstwa badanie przeprowadzone przez Shell Jugendstudie, lista ważnych wartości w życiu młodzieży niemieckiej partykuły wzmacniające spółgłoska h prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 2

13 przygotowanie do testu wiedzy i Test 8 9. Bilder und Töne (8 ) zad. 2 rozumienia tekstów czytanych nazywanie mediów elektronicznych zad. 3 5 rozumienia (wywiadu) przeprowadzanie wywiadu rozmawianie o mediach elektronicznych zad. 6 7 wypowiadanie się na temat tego, co wolno, a czego nie wolno zad. 8 9 formułowanie poleceń przekazywanie i powtarzanie poleceń zad. 0 rozumienia udzielanie rad rozdziału 8 dotyczące mediów elektronicznych dotyczące mediów elektronicznych z radiem i telewizją z mediami rozdziału 8 czasownik modalny dürfen czasownik modalny sollen rozdziału 8 wyszukiwanie internacjonalizmów omawianie danych statystycznych tekst własnego autorstwa stacje telewizyjne w Niemczech angielskie wyrazy w języku niemieckim prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 3

14 zad. 2 opowiadanie o programach telewizyjnych Test 9 przygotowanie do testu wiedzy i rozdziału 9 zdania okolicznikowe czasu ze spójnikiem wenn rozdziału 9 rozdziału 9 Große Pause (2 y) Gry, zabawy, projekty Zadania materiał do wyboru: komiks Die Nervensäge Teil 2 powtórzenie gramatyki trening słownictwa plakat gry zadania przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego z rozdziałami 5 9 z rozdziałami 5 9 z rozdziałów 5 9 z rozdziałów 5 9 zadania prima A/A2 klasa 2. Rozkład materiału 4