Wymagania edukacyjne

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 3 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek Małycha ROK SZKOLNY: 2014/15 KLASA: 3 a, 3 d WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/ 38 TYGODNI = 76 GODZIN Dział Zagadnienia leksykalne i gramatyczne Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe REISEN Droga do szkoły Pytanie o drogę Środki komunikacji Informacja kolejowa Pozdrowienia z podróży Przyimki z celownikiem Przyimki z biernikiem Zaimek pytający: welcher, welche, welches Czasownik modalny dürfen nazwać środki lokomocji zapytać, jak poprosić o bilet nazwać szyldy i znaki drogowe zapytać o pozwolenie wymienić atrakcje Wiednia powiedzieć, jak ma daleko do szkoły powiedzieć, jaką drogą idzie powiedzieć, co robi po szkole zapytać o drogę opisać drogę dowiedzieć się o połączenia kolejowe napisać pocztówkę z pozdrowieniami powiedzieć ze szczegółnami, jak daleko ma do szkoły powiedzieć szczegółowo, jaką drogą idzie do szkoły opowiedzieć szczegółowo, co robi po szkole zapytać o drogę opisać dokładnie drogę zapytać, jak kupić bilet, nazwać szyldy i znaki drogowe zapytać o pozwolenie powiedzieć, co wolno, a czego nie nazwać atrakcje Wiednia dowiedzieć się o połączenia kolejowe i udzielić informacji wyjaśnić, jak

2 Sommerferien Opowiadanie o wakacjach. Wakacje za granicą. Na campingu. Noclegi na wakacjach. Najciekawsze przeżycia z wakacji. Użycie przyimków z nazwami państw. Rekcja. Tworzenie nazw mieszkańców od nazwy krajów. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. Zdania podrzędnie złożone z zaimkiem pytającym w roli spójnika. Zdanie podrzędnie złożone ze spójnikiem ob Na ocenę dopuszczając nazywa kontynenty nazywa ich mieszkańców wymienia środki lokomocji nazywa obiekty na campingu podaje miejsca wypoczynku tworzy nazwy mieszkańców od nazw krajów zna zasady stopniowania przymiotników i przysłówków zna zaimki pytające zna spójnik ob potrafi nazwać sprzęt turystyczny potrafi zapytać i podać kraje pochodzenia i zamieszkania opowiada, dokąd, z kim i czym jeżdzi na wakacje informuje o czynnościach w czasie wolnym stopniuje przymiotniki i przysłówki zna szyk zdania podrzędnego buduje zdanie ze spójnikiem ob opowiada o wakacjach zna rekcję stosuje zaimki pytające w roli spójnika porównuje miejsca wypoczynku i uzasadnia, gdzie najchętniej mieszka stosuje rekcje Gesund bleiben Opisywanie. Wizyta u lekarza. wyjaśnienie przyczyny.

3 Opis przebiegu choroby. Opis zdrowego trybu życia. Udzielanie rad. Zdania współrzędnie złożone ze spójnikiem weil. Deklinacja słaba rzeczownika. Odmiana modalnych w czasie Prateritum. Rekcja cd. ciała nazywa zna spójinik weil umie wyjaśnić zasady tworzenia czasu Prateritum modalnych opisuje swoje umawia wizytę u lekarza tworzy zdania z mi modalnymi w Prateritum opisuje przebieg przebytej choroby podaje przyczynę zna rekcję opisuje zdrowy tryb życia stosuje rekcję czasownikudziela porad na temat zdrowego trybu życia Schon aussehen, gut einkaufen Opisywanie wyglądu osób Opisywanie ubioru codziennego i świątecznego Wyrażanie opinii o ubiorze innych Wyrażanie aprobaty i dezaprobaty na temat wyglądu Umiejętność prowadzenia rozmowy w sklepie odzieżowym robienia zakupów w cenyrum handlowym i w internecie. twarzy garderoby nazywa rodzaje sklepów zna odmianę przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym, zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein zna zaimki pytające was fur, was fur ein, was fur eine potrafi opisać swoje ubranie opisuje ubranie kolegi zna określenia typowe dla ofert promocyjnych odgrywa scenki rodzajowe w sklepie wymienia wady i zalety robienia zakupów w centrum handlowym i w internecie zna rekcję porównuje zakupy robione w centrum i w internecie opiniujewygląd kolegów i ich strój

4 opisuje wygląd kolegi prawidłowo odmienia przymiotnik w roli przydawki Alles fur die Umwelt Nazywanie elementów Zagrożenia dla Wyrażanie opinii, jak chronić środowisko naturalne Wskazywanie zalet i wad produktów w różnych opakowaniach Sprawozdanie z akcji ekologicznej. nazywa elementy zna nazwy materiałów umie tworzyć przymiotniki z przedrostkiem um zna budowę zdania współrzędnie i podrzędnie złożonego wie, co znaczą spójniki wenn, denn, deshalb, sonst poprawnie buduje zdania ze spójnikiem wenn, denn, deshalb, sonst wymienia czynności wskazujące na postawę proekologiczną potrafi wymienić zalety i wady produktów w różnych opakowaniach opowiada, jak chroni środowisko naturalne wymienia zagrożenia dla relacjonuje przebieg akcji ekologicznej opowiada, jak doszło do zanieczyszczenia Medien Środki komunikacji międzyludzkiej Wykorzystywanie środków na codzień Przytaczanie wypowiedzi innych osób używania telefonów nazywa środki nazywa audycje telewizyjne wyraża swojąopinięna temat wykorzystania telefonów

5 komórkowych,również w szkole. Audycje telewizyjne Nazywanie dyscyplin sportowych i imprez sportowych. ulubionego środka. nazywa imprezy i dyscypliny sportowe zna spójnik dassoraz der, die,das jako spójiki zdań przydawkowych opowiada, jakie środki wykorzystuje w celu zdobycia informacji opowiada, jakie audycjetelewizyj ne lubi i dlaczego buduje zdania złożone przydawkowe buduje zdania przydawkowe i bezspójnikowe komóekowych i ją uzasadnia stosuje czas Futur I opowiada, jaki środek wykorzysuje najchętniej i uzasadnia swoje zdanie zna i pporawnie stosuje rekcję