Drodzy Rodzice Grupy I,,WIOSNA TUŻ-TUŻ

Transkrypt

1 Drodzy Rodzice Grupy I,,WIOSNA TUŻ-TUŻ Początek wiosny od dawien dawna był okresem, na który ludzie wyczekiwali przez całą długą zimę. Pierwszy dzień astronomicznej wiosny to zapowiedź cieplejszych dni. Przyroda budzi się do życia, drzewa pokrywają się pąkami, listkami i kwiatami, ptaki wracają z ciepłych krajów. Nic dziwnego, że człowiek tak bardzo tęskni za tą porą roku, a jej początkowi nadaje znaczenie symboliczne. W nadchodzącym tygodniu, podczas zajęć dydaktycznych, dzieci zapoznają się z różnymi zjawiskami wiosny. Będziemy rozmawiać o zróżnicowanej pogodzie która towarzyszy tej porze roku, stworzymy własne instrumenty z pudelek i reklamówek i będziemy naśladować odgłosy deszczu i wiatru. Posłuchamy wiersza B.Formy Prośba do słonka. Odpowiemy sobie na pytania dotyczące wiersza, nauczymy się rymowanki Słoneczko, słoneczko. Będziemy rozwijać umiejętności klasyfikowania przy zabawie Chmura i krople deszczu. Nie zabraknie ćwiczeń naprężająco-rozprężających, oraz zabaw ruchowych z elementami równowagi. Z edukacji muzycznej będziemy tańczyć do piosenki Deszczyk. Podczas zajęć plastycznych wykonamy kolorowe parasole, przez to będziemy rozwijać sprawność manualną. Natomiast z edukacji matematycznej wykonamy ćwiczenia licząc krople deszczu, oraz będziemy segregować elementy według rodzaju. Nie zabraknie pracy z książką oraz kartami pracy. Jak wspierać dziecko? Hartowanie organizmu Wystarczy wyjrzeć przez okno, aby dostrzec oznaki wiosny. Drzewa, krzewy, trwa zielenią się, na podwórku widać coraz więcej kolorów - rozkwitających kwiatów. Pierwiosnki, przebiśniegi to rośliny, których nazwy kojarzą się z nadejściem wiosny. Przyroda budzi się do życia po zimie. Słychać śpiew ptaków, w ogródkach rozpoczynają się wiosenne prace. Inne oznaki wiosny? Dni są coraz dłuższe, wracając po południu z pracy widzimy jeszcze słońce. Chociaż zima była w tym roku łagodna, niewiele było dni, w których narzekaliśmy na mróz, z radością odkryjemy, że jest coraz cieplej, będziemy stopniowo żegnać kolejne warstwy

2 ubrań. Trzeba dawać organizmowi szansę na stopniowe przyzwyczajanie się do trudniejszych warunków. Hartować trzeba wszystkie dzieci, zwłaszcza te chorowite. Tylko w taki sposób zwiększymy odporność dziecka. Nie oznacza to, że dziecko po ciężkiej i kolejnej infekcji trzeba od razu ciągać na długie spacery i do tego nie ubierać go ciepło. Częste spacery, odpowiednie ubranie i sen w chłodnym pokoju to dobra recepta na poprawę zdrowia. Dodatkowo: Spotkanie z wiosną (słowa i muzyka B.Forma) Ciepły wietrzyk powiał dzisiaj. Słychać świergot ptaków. A w ogrodzie spotkać można miłych przedszkolaków. Ref: Wiosna wiosna przyszła do nas bierzmy się za ręce. Pośród młodej bujnej trawy kwiatów coraz więcej. wychowawca grupy Sylwia Dąbrowska.

3 Drodzy Rodzice Grupy II ZWIERZĘTA PREHISTORYCZNE W ubiegłym tygodniu rozmawialiśmy o zwierzętach. Poznaliśmy zwierzęta egzotyczne, zwierzęta żyjące w wodzie oraz lesie. W nadchodzącym tygodniu dzieci zapoznają się z różnymi gatunkami dinozaurów. Porozmawiamy o budowie ich ciała, sposobie poruszania się, odżywiania oraz o zwyczajach i zachowaniu ich. Będziemy rozmawiać o tym jakich wielkości były dinozaury, jak dużo ważyły i czy obecnie żyją na Ziemi. Dowiedzą się wiele różnych ciekawostek na temat tych prehistorycznych zwierząt. Podczas edukacji matematycznej będziemy rozwijać umiejętność liczenia poprzez porównywanie liczebności sylwet dinozaurów. Będziemy klasyfikować dinozaury według rodzaju. Podczas edukacji językowej będziemy usprawniać mowę poprzez swobodne wypowiedzi na temat zwierząt prehistorycznych. W dalszym ciągu będziemy dokonywać analizy i syntezy słuchowej dzieląc wyrazy na sylaby i wyróżniając pierwszą głoskę w nagłosie. Będziemy rozwijać sprawność manualną, fizyczną oraz grafomotoryczną. Ważne informacje w nadchodzącym tygodniu: Zachęcam dzieci do przynoszenia książek o tematyce prehistorycznych zwierząt. Jak wspierać dziecko: Mało kto wie, że niektóre dinozaury żyją do dziś i możemy je oglądać wokół nas. Naukowcy zgadzają się z tym, że ptaki należą do grupy dinozaurów, które przetrwały do naszych czasów, warto porozmawiać o tym z dzieckiem. Warto porozmawiać też o tym jak się pojawiły na ziemi i jak wyginęły. Warto też z dzieckiem wybrać się do Parku Dinozaurów w Nowinach Wielkich to idealny cel na rodzinną wycieczkę.

4 Warto poczytać dzieciom: Moja ulubiona książka Dinozaury Dinozaury Dinozaury to takie stworzenia, Których już dawno na świecie nie ma. Niektóre były duże, wielkości wieżowca, A inne małe, na przykład jak owca. Drapieżny tyranozaur był groźny szalenie, Jego się bało każde stworzenie. wychowawca grupy Magda Przepiórka.

5 Drodzy Rodzice Grupy IV W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat wybranych zwierząt (tych egzotycznych i występujących na terenie naszego kraju). Przedszkolaki poznały pojęcie zwierzęta chronione oraz sawanna. Dowiedziały się również jakich zwierząt nie spotkamy w Polsce na wolności. Uczestniczyły w licznych zabawach ruchowych oraz dydaktycznych. W tym tygodniu będziemy rozmawiali na temat dinozaurów. Dzieci dowiedzą się kiedy te stworzenia żyły, jakie miały nazwy i czym się charakteryzowały. Poznają również etapy tworzenia się węgla (na podstawie opowiadania). Podczas edukacji matematycznej będziemy utrwalali przeliczanie przedmiotów, utrwalali właściwe używanie znaków mniejszości, większości i równości, tworzyli część wspólną zbiorów, klasyfikowali przedmioty ze względu na różne właściwości (wielkość, kształt, kolor, przeznaczenie), ćwiczyli przeliczanie przy użyciu liczebników głównych (jeden, dwa, trzy ) i porządkowych (pierwszy, drugi, trzeci itp.), utrwalali poznane do tej pory figury geometryczne. Podczas edukacji językowej będziemy ćwiczyli dzielenie wyrazów na głoski oraz utrwalali podział na sylaby. Różnicowali pierwszą głoskę w nazwach przedmiotów przedstawionych na obrazkach. Rozwijali mowę podczas swobodnych wypowiedzi dotyczących treści wybranych opowiadań, wierszy i piosenek, a także określali różnice pomiędzy podobnie brzmiącymi słowami np.: kasa kasza; sale szale; noc koc; góra kura. Jak wspierać dziecko? Dinozaury są fascynujące, bo choć wszechobecne w dziecięcym świecie nie istnieją naprawdę. I choć dzieci wiedzą, że kiedyś chodziły po Ziemi, traktują je jako namacalny element fantastycznego, baśniowego świata - jak smoki. Jednak mają nad nimi tą przewagę, że mogą się z nimi spotkać naprawdę. Warto więc skorzystać z wizyty w muzeum, choćby tym najbardziej tradycyjnym (wyłącznie eksponaty). Będzie to dla dziecka fascynujące dzięki rozmiarom i różnorodności wymarłych gadów.

6 Warto poczytać... E. Safarzyńska, Bajki o dinozaurach, K. May, Dinozaury. Książka z naklejkami. wychowawca grupy Agnieszka Biernacka.

7 Drodzy Rodzice Grupy ZERO W minionym tygodniu rozmawialiśmy o literach oraz kontynuowaliśmy temat o czasie. Prezentowane formy pomiaru czasu spotkały się z miłym odbiorem i z zaciekawieniem dzieci. Przedszkolaki bardzo aktywnie uczestniczyły w odkrywaniu czasu. Warto przy każdej okazji zapoznawać dzieci z cyklicznością pór roku, tygodniami i miesiącami. Uczestniczyliśmy również w wyciecze do Sejmu. Dzieci zapoznały się z zadaniami Posłów, Senatorów i Prezydenta. Zwiedziły zakamarki sejmowe wczuwając się w rolę polityka. Wycieczka była ciekawa i pouczająca, a Sejm zrobił na dzieciach duże wrażenie. Kolejny tydzień zapowiada się również bardzo ciekawie. Zostanie poruszony temat uwielbiany przez dzieci, mianowicie śpiew i muzyka. Zapoznamy się z zapisem pisanej litery Z. Zajęcia wprowadzą dzieci w świat kreatywności i wyobraźni. Różne utwory muzyczne będą dla nas inspiracją przy wykonywaniu prac plastycznych. Wykonamy instrumenty muzyczne z różnych materiałów. Poznamy muzykę, której słuchano kiedyś, porównując ją z tą, której słuchamy dzisiaj. Zapraszamy w tym tygodniu rodziców, którzy mają muzyczne zainteresowania i chcieliby się nimi podzielić z małymi słuchaczami. Warto poczytać: Magdalena Marcinkowska, Mała orkiestra. Przewodnik dla dzieci o muzyce Lidia Bajkowska, Bajka o Piosence i Nutkach wychowawcy grupy Małgorzata Miśko i Monika Krupińska.