I SEMESTR (wrzesień luty)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "I SEMESTR (wrzesień luty)"

Transkrypt

1 Szanowni Państwo, Przygotowane przez nas materiały ćwiczeniowe dla klas I- II są zgodne z tematami przedstawionymi w podręcznikach wydawanych przez MEN. Sposób realizacji tematów oraz harmonogram pracy z naszymi ćwiczeniami został zaprezentowany w Suplementach. Opracowania te, oprócz odsyłaczy do wszystkich stron ćwiczeń, propozycji dodatkowych zajęć, zabaw, aktywności wraz z odnośnikami do realizowanych punktów podstawy programowej, zawierają zapisane w tabelach propozycje szczegółowych tematów w ramach realizowanego tematu. Nie określamy czasu realizacji danych tematów. Pozostawiamy to do Państwa decyzji, ponieważ należy to uzależnić od możliwości i potrzeb dzieci. Taki sposób pracy pozwoli w optymalny sposób dostosować materiały edukacyjne i ćwiczeniowe, a w efekcie zrealizować cele podstawy programowej. W tej sytuacji nie podajemy gotowych wpisów do dzienników elektronicznych, które narzucałyby jednolity sposób pracy zarazem wszystkim nauczycielom, jak i dzieciom. Chcąc jednak ułatwić Państwu pracę, umieściliśmy w tabeli wszystkie szczegółowe tematy zawarte w Suplemencie. Dzięki temu mogą Państwo wybierać dane zapisy i je kopiować. Mamy nadzieję, że w ten sposób pomożemy Państwu zminimalizować czas poświęcony na wypełnienie dzienników. Z pozdrowieniami Dyr. Beata Gerc Wydawnictwo Didasko Warszawa, 10 września 2015 Strona 1

2 1. tydzień nauki Blok W SZKOLE Temat: Nasza szkoła Zapoznanie dzieci z nazwą szkoły, jej numerem i adresem. 1.1 Zwiedzanie szkoły. Poznanie rozkładu pomieszczeń budynku szkoły i jej pracowników. 1.1b 5.7 Nasi szkolni koledzy. Wycieczka po szkole poznanie starszych kolegów i koleżanek, ; 5.6 zaproszenie do odwiedzenia klasy. Określanie stosunków przestrzennych w szkole i jej otoczeniu. Plan szkoły (Ćwiczenia, cz. A, str. 7). Rysowanie własnego planu szkoły. Zabawa GRA W STOPKI. Dzielenie wyrazów na sylaby. Zabawa ruchowa. 3.3e Temat: Nasza klasa Nasza klasa to my zabawy integracyjne. Poznajemy się. Nasi nauczyciele, nasi koledzy. 1.3a; 1.3b; 1.3d W grupie raźniej. Wysłuchanie opowiadania i rozmowa. 5.3; 5.4; 5.5; 5.6 Wypowiedzi na temat: Chciałbym, aby w tej klasie Nasze hasło. Klasowa wizytówka. 1.1b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.4; 5.6 Obowiązki dyżurnego. 5.4; 5.6 Klasowe rośliny. Warunki życia roślin Poznaję zdania (Ćwiczenia, cz. A, str. 15). Obiekty, serie, regularność (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 3). 6.1; 6.2; 6.7c Temat: To my Wzajemne poznawanie się dzieci, swoich zainteresowań. Zabawy integracyjne. 5.3; 5.4; 5.5; 5.6 Tworzenie własnych wizytówek ; 7.2; 7.4 Zdanie. Budowanie zdań, formułowanie dłuższych wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, str. 14). ; 1.3d Koleżanki i koledzy różnych narodowości. ; 1.3d 5.4; 5.5 Głoska (Zabawa PORTRETY). 5.4 Litera (Ćwiczenia, cz. A, str. 10). Kolorowanie liter. Obiekty, serie, regularność (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 4) Strona 2

3 2. tydzień nauki Blok W SZKOLE Temat: Wspominamy lato Po co są wakacje? swobodne wypowiedzi. ; 1.3d 5.4 Jedziemy na wakacje zabawy integracyjne. 1.3a 5.4 Odszukanie Polski na globusie i na mapie. Kolory na mapie. 5.8 Podróże po Polsce. Różne Polskie krajobrazy wypowiedzi. Odgrywanie scenek ; 6.3; 6.4 Słodka i słona woda doświadczenia. 6.1; 6.3; 6.4 Ćwiczenia grafomotoryczne (Ćwiczenia, cz. A, str ). 1.3f Wyrazy i zdania. Wyróżnianie wyrazów w zdaniach (Ćwiczenia, cz. A, str ). Figury geometryczne, rozpoznawanie takich samych kształtów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 5). Temat: Co będziemy robić w szkole Jak się uczyć, żeby się nauczyć. Swobodne wypowiedzi dzieci, o czym chciałyby uczyć się w ; 1.3d 5.6 szkole. Jak odrabiać pracę domową i przygotowywać się do lekcji dyskusja. ; 1.3d 5.6 Jestem uczennicą! Jestem uczniem! (Ćwiczenia, cz. A, str. 3). ; 1.3d Prawidłowo siedzę przy biurku trening Obrabiam lekcje (Ćwiczenia, cz. A, str. 8) Sylaby. Zabawa DOKOŃCZ SŁOWO. Sylaby (Ćwiczenia, cz. A, str. 18). Figury geometryczne, rozpoznawanie takich samych kształtów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 6). Temat: Jak zachowujemy się w szkole Jak będziemy pracować w grupach? W jaki sposób możemy podzielić się na grupy? Zabawa 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; Słodki skarb. Propozycje dzieci. 5.4; 5.6 Tworzenie Kodeksu Pierwszoklasisty (Ćwiczenia, cz. A, str. 6). 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.6 Rozmowy w czwórkach. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.6 Sylaby (Ćwiczenia, cz. A, str. 19) Strona 3

4 Figury geometryczne wyróżnianie według wielkości, kształtów, tworzenie zbiorów 7.16 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 7). Temat: Jak zachowujemy się na placu zabaw Ważne zasady dotyczące zachowania i bezpieczeństwa. Numery alarmowe. Rozmowa ; 1.3c 5.10; (Ćwiczenia, cz. A, str. 9). Bezpieczeństwo ; 1.3c 5.10; Zabawa sylabami. 7.1; 7.4 Sylaby (Ćwiczenia, cz. A, str ). Do czego są nam potrzebne zmysły? burza mózgów. ; 1.3c 6.8 Zabawa ZMYSŁY doświadczenie. ; 1.3c 6.1; 6.8 Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie liczebności (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, 7.1; 7.4 str. 8). Temat: W prawo, w lewo Zabawy integracyjne z wykorzystaniem pojęć: w prawo, w lewo, prawa strona, lewa strona Ćwiczenia grafomotoryczne (Ćwiczenia, cz. A, str. 13). 1.3f Głoska. Zabawy. Przeliczanie głosek w nazwach rysunków (Ćwiczenia, cz. A, str ). 7.2 Określanie kierunków na płaszczyźnie: z prawej, z lewej (Ćwiczenia, cz. 1, str. 9) Strona 4

5 3. tydzień nauki Blok W SZKOLE Temat: Droga do szkoły Wycieczka po najbliższej okolicy. 6.4; 6.7; 6.10; 6.11 Zasady bezpiecznego poruszania się po drodze wypowiedzi dzieci. 1.3.c 6.10; 6.11 Prawidłowo przechodzę przez ulicę omówienie zasad (Ćwiczenia, cz. A, str. 4). 1.3c 6.10; 6.11 Zabawa NA ULICY. 6.4 Głoska. (Ćwiczenia, cz. A, str ). Kodowanie zabawa ruchowa ZGADNIJ, CO DALEJ? Prawa i lewa strona (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 10) Temat: Znaki drogowe Bezpieczeństwo na drodze jak być widocznym? Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, 1.3.c 6.10; 6.11 nr 1, str. 5). Rozpoznawanie znaków drogowych (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 5) Głoska. Gra planszowa (Ćwiczenia, cz. A, str ). Szacowanie i porównywanie długości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 11) Zabawa ruchowa SAMOCHODY pojęcia: w prawo, w lewo Temat: Figury geometryczne Wyróżnianie i nazywanie figur geometrycznych rozpoznanych w otoczeniu Wyróżnianie, nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych Klasyfikowanie elementów zbiorów. Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie 7.16; 7.1; 7.4 liczebności. Wyróżnianie i kolorowanie figur (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str ). 7.16; 7.1 Zapoznanie się z wierszem J. Tuwima Abecadło. Głoski. 1.2; Demonstracja wszystkich liter w alfabecie (Ćwiczenia, cz. A, str ). Zabawy z literami. 5.4 Wyróżnianie i przeliczanie figur geometrycznych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str ). 7.16; 7.1; 7.4 Temat: A jak album Poznanie litery a drukowanej i pisanej. Pisanie litery a w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str , Mój zeszyt, str. 2-3). 1.3f Strona 5

6 Analiza i synteza wyrazów z głoską a. Zabawy z literą a. Wyróżnianie litery a w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, str , Mój zeszyt, str. 3). ; 1.3f Zabawa w DETEKTYWA oraz w ZNAM WYRAZ Wprowadzenie i wyjaśnienie pojęcia samogłoska. Zabawa z kostkami. 7.2 Wyróżnianie, nazywanie i przeliczanie figur geometrycznych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, 7.16; 7.1; 7.4 str ). Mój własny elementarz Wycinanki - Karta z literą a 1.1a; 1.3c; 5.3 ; Temat: L jak lalka Poznanie litery l drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. A, str. 34). Pisanie litery l w liniaturze (Mój zeszyt, str. 4-5). 1.3f Wprowadzenie i wyjaśnienie pojęcia spółgłoska. Analiza i synteza wyrazu podstawowego. Opowiadanie historyjki obrazkowej (Ćwiczenia, cz. A, str. 35). 1.3a Wyróżnianie figur geometrycznych wg różnych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 7.16; 7.1; ). Mój własny elementarz Wycinanki - Karta z literą l 1.1a; ; Temat: Nasze zabawki Obrazek z literą l (Ćwiczenia, cz. A, str. 36). Moja ulubiona zabawka wypowiedzi dzieci na temat zabawek w pierwszej osobie. 1.3a; 1.3f Klasyfikowanie i przeliczanie zabawek według rodzajów. 7.1; 7.4 Zabawki rodziców i dziadków. Wywiad. Zabawa starymi zabawkami. ; 1.3d 5.3; 5.4 Zabawy rodziców. 1.3d 5.3; 5.4 Kodowanie kolorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 17). Mój własny elementarz Wycinanki Karta: Muzeum zabawek 1.1a; 1.3c; 1.3d 5.3; 5.4 Temat: W kąciku zabawek Zorganizowanie wystawy zabawek. Podział zabawek na grupy ; 7.2; 7.4 Zabawa w sklep z zabawkami. Swobodne wypowiedzi. Głoskowanie. Przeliczanie Analiza i synteza wyrazów z głoską l (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 37). Zabawki wczoraj i dziś. Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 37). 1.3a;1.3b; Strona 6

7 1.3c; 1.3d Moja ulubiona zabawka. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 4, str. 37). Wzory, kodowanie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 18). Temat: Mój plecak Przybory szkolne zbiory. Orientacja przestrzenna zabawa. Tworzenie zbiorów, przeliczanie, porównywanie Tworzenie zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 19). Mój plecak Strona 7

8 4. tydzień nauki Blok W SZKOLE Temat: O jak oko Poznanie litery o drukowanej i pisanej. Pisanie litery o wielkiej i małej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 38, Mój zeszyt, str. 6-7). Model wyrazu. Analiza i synteza wyrazów z głoską o (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 38). Omówienie budowy ciała na podstawie rysunku w ćwiczeniach i innych materiałów (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 40). Higiena osobista. Rozmowa z pielęgniarką. ; 1.3f 1.3c b; 1.3c; 1.3d 5.4; ; 6.9 Pomiar wagi i wysokości. 7.10; 7.11 Zdrowie przysłowia. Zabawy dramowe Historyjka obrazkowa swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 39). 1.3a Tworzenie zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 20). 7.1 Mój własny elementarz Wycinanki - Karta z literą a 1.1a; 1.3c; 6.2; 6.8; ; Temat: W parku Wycieczka do parku. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie jesienią. 5.4; ; 6.2; 6.3; 6.4; 6.5 Zmiany w przyrodzie. Określenie charakterystycznych cech jesieni. 1.1; 6.2; 6.3; 6.4; 6.5 Symbole jesieni. 6.2; 6.4; 6.5 Kolory charakterystyczne dla jesieni. 6.2; 6.4; 6.5 Barwy podstawowe i pochodne doświadczenie. 6.5 Rozpoznaję liście i drzewa (Ćwiczenia, cz. A, str. 41). 6.4 Tworzenie zbiorów, elementy wspólne zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 21). 7.1; 7.4 Mój własny elementarz Wycinanki - Karta OWADY; Karta ETAPY ROZWOJU MOTYLA 1.1a; 1.1b, 6.1; 6.2; c; Temat: Jesienne skarby Jesienna klasowa ozdoba praca plastyczna. 6.4; ; 7.2; 7.4 Jesienne drzewo praca plastyczna. 1.3 Strona 8

9 Ziemniaczane stempelki. Zbiory, porównywanie zbiorów według koloru i kształtu. 7.1; 7.2; 7.4 Przeliczanie. Sałatka ziemniaczana lub owocowa. Swobodne odpowiedzi na temat wartości owoców i 6.9 warzyw w diecie. Przygotowanie poczęstunku. Nakrywanie do stołu. 6.2; 6.9 Tworzenie zbiorów wg własnego pomysłu (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 22) ; 7.4 Mój własny elementarz. Wycinanki Karta JESIEŃ W LESIE, Karta W PARKU 1.1a; 1.1b; 1.3c; 6.1.; 6.2; 6.4; 6.5 Strona 9

10 5. tydzień nauki Blok W DOMU Temat: M jak mama Moja mama. Nasze mamy. Swobodne wypowiedzi i wywiady. 1.1a; 1.3a 5.3 Mamy świata. Praca w grupie. ; 1.3d 5.3; 5.5 Poznanie litery m drukowanej i pisanej. Pisanie litery m w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 1.1b; ; 1.3f 42, Mój zeszyt, str. 8-9). Analiza i synteza wyrazów z głoską m. Wyróżnianie litery m (Ćwiczenia, cz. A, str. 42, str. 44; nr 2-3, str. 45). Historyjki obrazkowe (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 43; nr 1, str. 45). 1.3a; 1.3d 5.4 W pracowni artysty prace plastyczne z wykorzystaniem znaku graficznego głoski m. Utrwalenie pojęć: głoska, samogłoska, spółgłoska. Tworzenie modeli wyrazów z kartoników. Zdanie. Budowanie zdań z rozsypanek. Mamy w świecie zwierząt. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.4 Klasyfikowanie przedmiotów zbiory, części wspólne zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str ). Mój własny elementarz Wycinanki Karta z literą M. 1.1a; 1.3c; 5.3; 5.5 Temat: T jak tata Demonstracja litery t drukowanej i pisanej. Litera t w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 46; 1.1b; ; 1.3f Mój zeszyt, str ). Zabawy z literą i głoską t. 1.1b; Litera t w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 46; Mój zeszyt, str ). 1.3f Analiza i synteza wyrazów z głoską t (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 46). 1.1b; Czytanie sylab i wyrazów (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 47). 1.1b; Ojciec Wirgiliusz zabawa ruchowo- muzyczna. 1.3d 5.4 Prace plastyczne z literą t. Mój tata. Praca plastyczna. 1.3a; 1.3d 5.3; 5.9 Historyjka obrazkowa (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 47). 1.3a; 1.3d 5.3 Mój tata też był kiedyś dzieckiem swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d ; 7.4 Strona 10

11 Zabawy z tatą zabawa dramowa. 1.4a 5.3; 5.9 JESTEM TATĄ zabawy dramowe. 1.4a 5.3; 5.9 Tata prace plastyczne. Klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 25). MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą T. 1.1a; 1.3c; 5.3, Strona 11

12 6. tydzień nauki Blok W DOMU Temat: I jak irys Demonstracja litery i drukowanej i pisanej. Litera i w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 48; 1.1b; ; 1.3f Mój zeszyt, str ). Wyróżnianie poznanych liter w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 48; nr 2, str. 49). Zagadki. Wymyślanie zagadek indywidualnie lub rywalizacja w grupach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1.3a; 1.3b 1, str. 49). Kim zostanę, kiedy dorosnę? Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.3; 5.9 Moja rodzina. Osoby w rodzinie. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.3 Moja rodzina. Praca plastyczna. 5.3 Rodzina zabawy ruchowe. 5.3; Zabawa w teatr Rodzinne zakupy. Zwroty grzecznościowe (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 49). 1.3d; Klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 26). 7.1 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą I. 1.1a; 1.3c; 5.3; ; 6.7b MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Co jest potrzebne roślinom do życia? MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z prezentacją zawodów. Temat: Bawimy się literami Kto pierwszy dotrze do tablicy? zabawa ruchowa. 7.4 Klasowa/boiskowa gra planszowa zabawa ruchowa. 7.4 Literowe wyspy zabawa ruchowa. 1.1b; 7.4 Klasyfikowanie przedmiotów wg głosek Klasyfikowanie przedmiotów według określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str ). Temat: Spotkanie z liczbą 1 Demonstracja i omówienie kształtu i położenia cyfry 1 w kratkach. Pisanie cyfry (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 28, Zadania dodatkowe, str. 1). Zabawa JEST TYLKO JEDEN Bajka o cyfrze 1. Wspólne wymyślanie i zapisywanie bajki o cyfrze a Zabawa O jeden więcej. 7.2; 7.4 O jeden więcej (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 29). 7.2; 7.4 Strona 12

13 O jeden mniej. Przeliczanie w zakresie 10 wspak ; Temat: E jak ekran Demonstracja litery e drukowanej i pisanej. Budowanie modeli wyrazów z głoską e. 1.1b; ; Zabawa DETEKTYW. 5.4 Litera e w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 50; Mój zeszyt, str ). 1.3f Wyróżnianie poznanych liter w wyrazach i układach liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 51; nr 1, ; str. 52). Opowiadam. Wymyślanie historyjek z danymi wyrazami (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 52). 1.3a Wyszukiwanie litery e, czytanie zdań metodą sylabową (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 52). 1.1b; Litery i wyrazy. Odszukiwanie liter potrzebnych do ułożenia wyrazów, budowanie wyrazów z 1.1b; danych liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 53). Gra W wirtualnym świecie zabawa ruchowa. 1.1a; 1.3a; 5.4; c; Rozmawiam i dyskutuję. Telewizja i komputer dyskusja (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 53). ; 1.3d 5.2; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą E 1.1a; 1.3c; 5.1 Strona 13

14 7. tydzień nauki Blok W DOMU Temat: K, Y jak kot i koty Rozmowa o kotach Pokazanie litery k drukowanej i pisanej, kierunku pisania, położenie w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 54; Mój zeszyt, str ). Analiza i synteza słów, w których występuje głoska k (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 55). Zdania. Kropka i znak zapytania (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str.54; nr 2 i 3, str.55; Mój zeszyt, str. 18). Zabawa w teatr. Przedstawienie na podstawie utworu o kotach (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 54). Zabawy ruchowe związane z tematem kot i głoską k. Zwierzęta domowe. Prezentacja, swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; 1.1b; ; 1.3f ; 6.4; 6.8; a; 1.1c; 6.2; 6.4; 6.8; ; 1.3d 6.10 Dyskusja na temat odpowiedzialności za posiadane zwierzę. ; 1.3d 6.2; 6.4; 6.8; 6.10 Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 56). Swobodne wypowiedzi. ; 1.3d 5.4 Praca lekarza weterynarii. 1.1a; 1.3c ; 6.4; 6.8; 6.10 Opowiadam próba wymyślenia zakończenia do historyjki o kocie. Ilustracja (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 57). Ilustrowanie wyrazów/zdań zawierających literę k (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 57, Mój zeszyt, str. 19). Analiza i synteza wyrazów z literą k (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 57). MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą K. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: Budowa kota. 1.1b 1.1b; 1.1a; 1.3c; 6.2; 6.8 Pokazanie litery y drukowanej i pisanej. Litera y w liniaturze (Ćwiczenia A, str. 58; Mój zeszyt, str ). Analiza i synteza słów, w których występuje głoska y (Ćwiczenia A, nr 1 str. 58). 1.1b; ; 1.3f Strona 14

15 Budowanie modelu wyrazów. 1.1b; Litera y. Rozpoznaję i rysuję (Ćwiczenia A, nr 2 str. 59; nr 2 str. 61). 1.1b Rozmowa o zwierzętach z rodziny kotowatych. 6.2; 6.4; 6.8; 6.10 Czytam sylaby, wyrazy i zdania (Ćwiczenia, cz. A, str. 60). 1.1b; Zabawa w teatr Kto odgadnie, jakie to zwierzę? (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 61) ; 6.4; 6.8; 6.10 Zabawa z głoską y. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą Y. 1.1a; 1.3c; 6.2; 6.4 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Zwierzęta egzotyczne. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: Kotki domowe i dzikie. Temat: Spotkanie z liczbą 2 Para. Tworzenie wyrazów dwusylabowych. 7.1; 7.2 W poszukiwaniu pary Demonstracja cyfry 2. Zapoznanie dzieci z kształtem. Cyfra 2 w kratkach (Ćwiczenia, cz. 1, str ). Zadania matematyczne. Zwiększanie i zmniejszanie liczby elementów. Wyróżnianie par 7.1; 7.2; 7.4 elementów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str ). Dodawanie w zakresie 2. Zabawy z liczmanami /obiektami. 7.1; 7.2; 7.4 Więcej, mniej. Znak większości i mniejszości (Ćwiczenia, cz. 1, str. 36). 7.1; 7.2; 7.4 Bajka o liczbie a Temat: J jak jajko Pokaz litery j drukowanej i pisanej. Litera j mała i wielka w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 1.1b; ; 1.3f 62; Mój zeszyt, str ). Głoska j w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, str. 62). Na tropach litery j ; 7.2; 7.4 Zabawa ruchowa. Wędrowanie po linie ułożonej w kształcie litery j. 5.4 Czytanie ze zrozumieniem zdań z wyrazami, w których występuje litera j (Ćwiczenia, cz. A, nr 1.1b; 1, str. 63). Dbamy o zęby. Rozmowa. 1.1; 1.3c ; 6.10 Zdrowe odżywianie to zdrowe zęby (Ćwiczenia, cz. A, str ) Strona 15

16 Odżywiaj się zdrowo praca plastyczna. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą J. 1.1a; 1.3c; 1.3d; tydzień nauki Blok W DOMU Temat: Porównanie i ważenie Rozróżniamy owoce i warzywa. Klasyfikowanie, przeliczanie, porównywanie, ważenie ; 7.4; 7.11 Rozróżniamy owoce i warzywa. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.4; 6.9 Jakie to warzywo? Jaki to owoc? zgadywanka. 1.3a ; 6.9 Zabawa WIĘCEJ, MNIEJ, TYLE SAMO ; 7.4 Jesienne prace w sadach i ogrodach (Ćwiczenia, cz. A, str. 67). 6.2; 6.5 Zabawa KAPELUSZ WIELKOLUDA. Temat: S jak smok Pokaz litery s drukowanej i pisanej. Pisanie litery s małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 68; Mój zeszyt, str ). Smok analiza wyrazu podstawowego (praca plastyczna, Mój zeszyt, str. 27). Zabawa GŁOSKOWANIE. Opowiadam wymyślanie przez dzieci historyjek, w których występują podane wyrazy zaczynające się na głoskę s (Ćwiczenia, cz. A, nr 1. str. 68). Czytanie wyrazów i zdań z poznaną literą (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 69; str ). Układanie wyrazów z rozsypanki sylabowej (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 68; Mój zeszyt, str. 26). Rozmawiam i dyskutuję Kosmos. Życie na obcych planetach. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 68). Układamy litery s. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą S. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: KOSMOS. 1.1b; ; 1.3f ; 1.3a 1.1b 1.1b; 7.1; 7.10; 7.11; a; 1.3c; 1.3d; Temat: Gra planszowa Gra planszowa w grupach: Zdrowe zakupy ; 7.2 Strona 16

17 Gry planszowe i logiczne naszych rodziców i dziadków. 5.3; ; 7.2 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: NASZE ZABAWKI. 1.1a; 1.3c; 1.3d; Strona 17

18 9. tydzień nauki Blok W DOMU Temat: D jak dom Analiza i synteza wyrazu dom. Pokaz literki d drukowanej i pisanej. Litera d w liniaturze 1.1b; ; 1.3f (Ćwiczenia, cz. A, str. 72; Mój zeszyt, str ). Co znaczy słowo dom? 5.3 Głoska d w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 72). 1.1b; ; Wyrazy i zdania z literką d (Ćwiczenia, cz. A, str. 73). Zabawy różne związane z hasłem dom. 1.1b 5.4; 5.9 Domki z kart. Wspólne wyjaśnienie przysłowia: Kruchy jak domek z kart. 5.4 Budowanie domów. Słownictwo i zawody związane z budownictwem. 5.9 Rodzaje budynków wycieczka po najbliższej okolicy. 1.3.c 5.4; ; 7.4; 7.10 Znamy rodzaje domów/budynków praca w grupach. 1.1b; 1.1c; 1.3a 5.7 Konkurs architektoniczny Dom moich marzeń rodzaj aktywności do wyboru ; 7.4; 7.10 Mój adres zamieszkania. Domy z różnych stron świata zbieranie informacji, swobodne wypowiedzi. 1.1b 5.7; 5.11 Jak daleko jest do pomiar odległości MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą D. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: DOMY Z RÓŻNYCH STRON ŚWIATA. 1.1a; 1.3c; 1.3d; Temat: Spotkanie z liczbą 3 Demonstracja cyfry 3. Zapoznanie dzieci z kształtem. Cyfra 3 w kratkach (Ćwiczenia 7.2; 7.3 matematyczne, cz. 1, str. 38). Tworzenie zbiorów 3- elementowych wg różnych kryteriów. 7.1; 7.4 Zbiory, przeliczanie, tworzenie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 39). 7.1; 7.4 Porównywanie liczebności zbiorów. Znaki równości, mniejszości i większości. 7.1; 7.4 Więcej, mniej, tyle samo. Znak równości, większości i mniejszości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 40). 7.1; 7.4 Dodawanie w zakresie 3. Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 40; str. 41). Liczby w kolorach. Porównywanie długości klocków: 1, 2, 3, zastępowanie dłuższego klocka 7.1; 7.3; 7.2; 7.3; 7.10 Strona 18

19 krótszymi, układanie działań z liczmanów. Rozkład liczby 3 na składniki. Zapis działania (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 42). Zadania matematyczne z treścią (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 43). 7.2; 7.3 ; 7.7 Strona 19

20 10. tydzień nauki Blok W PRZYRODZIE Temat: R jak rak Konkurs z głoską r. Głoskowanie. Praca w grupach. 5.4 Pokaz litery r pisanej i drukowanej. Pisanie w liniaturze (Ćwiczenia cz. A, str. 76; Mój zeszyt, 1.1b; ; 1.3f str ). Zabawy z literą r. R jak rymowanki. Wyjaśnienie, co to jest rym. Wyszukiwanie w przeczytanych wierszach 1.1b; 1.2c; rymów. 1.3c; Wyszukujemy rymy (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 76). 1.1b; Zabawy w RYMOWANIE. 1.1b; 5.4 Czytanie wyrazów i zdań, w których występuje litera r. Zaznaczanie, uzupełnianie 1.1b;1.3f (Ćwiczenia, cz. A, str. 77). Układanie nazw obrazków ze zbioru liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 78). 1.1b; Opowiadam historyjkę o rybaku i raku (Ćwiczenia cz. A, nr 2, str. 78). 1.3a Sen zimowy. Zgromadzenie informacji z różnych źródeł. 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4 Przygotowania zwierząt do zimy (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 79). 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4 Wykonanie rysunkowej Miniencyklopedii zwierząt praca w grupach. 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4 Praca samodzielna: Prezentacja o wybranym leśnym zwierzątku. Wypowiedzi o tym, 1.1a; 1.1c; 6.2; 6.4 jak przygotowuje się ono do zimy. 1.3a; 1.3d Dyskusja na temat Jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę?. 1.3c ; 6.4 Które ptaki pozostają z nami na zimę? (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 79). 6.2; 6.4 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą R 1.1b;1.3a; 1.3c; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta RAK 1.1a; 1.1c 6.2; 6.8 Temat: W jak woda Demonstracja litery w drukowanej i pisanej. 1.1b; Zapis litery w małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 80; Mój zeszyt, str ). 1.1b;, 1.3f Ćwiczenia z literą w (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 80; nr 1, str. 81). 1.1b;, 1.3f Różnicowanie litery w i m (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 81). 1.1b;, 1.3f Czytanie i wyróżnianie wyrazów z literą w (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 82). Strona 20

21 Rozmowa na temat obiegu wody w przyrodzie. 1.3c; 1.3d 6.2;6.56.7b PRZYGODY KROPELKI WODY układanie opowiadania. 1.3a; 6.7b Dwa oblicza wody. Burza mózgów. 1.3c 6.5; 6.7b Jak możemy oszczędzać wodę bank pomysłów. 1.3c 6.5;6.6; 6.7b Oszczędzam wodę. Doświadczenia. 6.1; 6.7b Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 82). 1.1.c; 1.3a; ;6.6; 6.7b 1.3.d Wykonanie plakatów Oszczędzajmy wodę!. 1.1b 6.6; 6.7b Zabawy ruchowe SPACER W DESZCZU, zabawa POWÓDŹ. 5.4 Wodne eksperymenty parowanie, zamrażanie, farbowanie, puszczanie baniek mydlanych. 6.1; 6.7b Tajemniczy szyfr. Zapisanie odszyfrowanych słów (Ćwiczenia, cz. A, str. 83). 1.1.b; 1.3f MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą W. ; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta OBIEG WODY W PRZYRODZIE., 6.6; 6.7b Temat: Tyle samo, znak =. Zabawy matematyczne. Tworzenie działań matematycznych. 7.4; Porównywanie liczebności zbiorów ; 7.4 Tworzenie i zapisywanie działań matematycznych. 7.4; Ćwiczenia z zastosowaniem znaków: <, >, = (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 40). 7.4; Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 40). ; 7.9 Strona 21

22 11. tydzień nauki Blok W PRZYRODZIE Temat: U jak ul Pokaz litery u drukowanej i pisanej. Omówienie kształtu i położenia w liniaturze. Pisanie 1.1b; ; 1.3f litery u (Ćwiczenia, cz. A, str. 84, Mój zeszyt, str ). Zabawa SŁODKA LITERA. 1.1b 6.2; 6.9 Rozróżnianie wielkich i małych liter u (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 85). 1.1b Litera u w wyrazach (ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 84; nr 2, str. 86). 1.1b; W królestwie pszczół. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.2 Pszczele domki praca w grupach W ULU zabawy ruchowo- muzyczne. 1.3b; 1.3d; a; 1.4b Opis wyglądu pszczoły na podstawie zdjęcia/ilustracji. 1.1c; 1.3a 6.2; 6.9 Jak powstaje miód? Omówienie etapów powstawania miodu. 1.1c; 1.3a; 6.2; 1.3c; 1.3d Turniej PRAWDA- FAŁSZ na temat pszczół. 1.1a; 1.1c; ; 6.9 Zabawy utrwalające stosunki przestrzenne Czytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 85). 1.1b Zabawa w teatr. Historyjka o kruku i lisie (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 86). 1.2c; 1.3d; a; 1.4b Ilustrowanie wyrazów rozpoczynających się na podane litery (Ćwiczenia, cz. A, str. 87). 1.1b; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą U. 1.1c; ; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta BUDOWA PSZCZOŁY. 1.3c; 6.2; 6.8 Temat: Narodowe Święto Niepodległości. POLSKA MOJA OJCZYZNA. Oglądanie mapy Polski, zaznaczanie stolicy, kilku ważnych 1.1a; 1.1c; 5.8 miast. Odszukanie na mapie swojej miejscowości. Polskie symbole narodowe: flaga, godło. 1.1a; 1.1c; 1.3c 5.8 Praca plastyczna godło. 5.8 Nauka hymnu narodowego. 5.8 Niepodległość, wolność, niewola Co to znaczy niepodległość? Kto z mojej rodziny walczył o niepodległość? Co to znaczy żyć w wolnym kraju? Wywiad, spotkanie lub swobodne 1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d 5.4; 5.8 Strona 22

23 wypowiedzi. Praca plastyczna fajerwerki w Dzień Niepodległości. 5.8 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta POLSKA, EUROPA. 1.1c; 1.2c 5.7; 5.8 Temat: Ó jak ósemka Litera ó drukowana i pisana. Pisanie litery ó małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, 1.1b; ; 1.3f str. 88, Mój zeszyt, str ). Wyrazy z literą ó. Dobieranie podpisów do ilustracji (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 88). 1.1b; Czytam i piszę. Wyrazy z literą ó (Ćwiczenia, cz. A, str. 90). 1.1b;. 1.3f Wymyślamy bajki/historyjki z literą ó. 1.3a; 1.3b Praca plastyczna. Ilustrowanie wyrazów z ó. 1.1b Wiejskie gospodarstwo. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1b; 5.3; Zabawa KALAMBURY. Czynności wykonywane na wsi. 5.4a 6.2 Wieś prace plastyczne. 1.1b 6.2 Zabawa KOGUTY zabawa ruchowa Zwierzęta na wsi. Swobodne wypowiedzi. 6.2 Wycinam. Zwierzęta w wiejskim gospodarstwie (Ćwiczenia, cz. A, str. 89). 1.1a; 1.1b 6.2 Zagadki dźwiękowe słuchanie i rozpoznawanie odgłosów zwierząt hodowlanych. 6.2 Przeliczanie i rozwiązywanie ustne zagadek matematycznych. 7.8 Zaznaczam. Owoce i warzywa w polskich ogrodach i sadach (Ćwiczenia, cz. A, str. 91). 6.2 Przygotowanie w grupach gazetki ściennej Wiejskie podwórko. 1.1a; 1.1b; a MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą Ó. 1.1c; ; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta WIEJSKA ZAGRODA. 1.3c; 5.5; b Temat: Dodawanie Zabawa SKLEP. 5.4 ; 7.9 W szkolnym sklepiku (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 41 i str. 43). ; 7.9 Liczby w kolorach. Porównywanie długości klocków. 7.4; ; Upływ czasu. Czas wolny. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d Wczoraj, dziś, jutro. Rozmowy dzieci na temat tego, co w wolnym czasie robiły wczoraj, co robią dzisiaj i co będą robiły jutro. 1.3a 7.15 Strona 23

24 Dni tygodnia. Nazywanie dni tygodnia po kolei Strona 24

25 12. tydzień nauki Blok W PRZYRODZIE Temat: Odejmowanie Znak odejmowania (minus). Wymyślanie i rozwiązywanie zadań tekstowych dotyczących odejmowania z użyciem 5.3a ; 7.8 liczmanów. Działania odejmowanie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 42). ; 7.8 Przeliczanie w zakresie 10. Tworzenie i porównywanie zbiorów. 7.1; 7.4 Temat: P jak park Jakie znamy ptaki? Zebranie informacji na temat ptaków 1.1a; 1.1c; 6.2; 6.4; 6.5 ; Dlaczego ptaki latają? swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; ; 1.3d 6.2; 6.4; 6.5; 6.8 Ptasie odloty. Rozmowa o tym, jak zachowują się ptaki jesienią. 1.1a; 1.1c; 6.2; 6.4; 6.5 ; Ptasie wędrówki. Praca w grupach prezentacja. 1.1a; 1.1c; ; 6.4; 6.5 ; 1.3d Pomagamy ptakom zimą. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; ; ; 6.4; 6.5; 6.6 Ptasia stołówka. Wykonanie PRZYSMAKÓW DLA SIKOREK. 6.2; 6.4; 6.5; 6.6 Poznanie litery p drukowanej i pisanej. Omówienie kształtu litery p i położenia w liniaturze. 1.1b; 1.33; 1.3f Analiza i synteza wyrazów podstawowych (Ćwiczenia, cz. A, str. 92, Mój zeszyt, str ). Odróżnianie litery p od litery d (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 92). 1.1b; 1.33; 1.3f Czytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. A, str. 94). 1.1b; 1.33; 1.3f Zabawy dramowe naśladowanie ruchów ptaków. 1.4a; 1.4b 6.2; 6.4; 6.8 Inscenizacja wiersza Ptasie radio. 1.4a; 1.4b Ptasia matematyka. Układanie matematycznych zadań. Zapisywanie działań. 1.3a ; 7.8 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą P. 1.1c; ; MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta: PTAK. 1.3c; 6.2; 6.5; 6.7 Temat: Gdy jesteśmy chorzy Strona 25

26 Spotkanie z lekarzem lub pielęgniarką. Rozmowa na temat chorób, ich objawów i sposobów 1.1.a; 1.3a ; 6.9; 6.10 zapobiegania. Rysowanie komiksu U lekarza ; 6.10 Wywiad z osobą dorosłą na temat domowych sposobów leczenia przeziębień. 1.1.a; 1.3b; 6.9; c Mokra pogoda. Wykonanie ilustracji do wiersza. Nauka wiersza na pamięć (Ćwiczenia, cz. A, 1.2a; 1.2c 6.10 str. 95). Burza mózgów. Zalecenia dla chorego kolegi, które poprawią mu humor. 1.1a; 1.1c; 6.9; c; 1.3d Nie daj się chorobie stworzenie listy porad w formie zabawnych wierszyków lub haseł. 1.1a; 1.1c; ; 6.10 Praca w grupach. 1.3c; 1.3d Przygotowanie plakatów promujących hasła na temat zdrowego stylu życia praca w 1.3a ; 6.9; 6.10 grupach. Zabawy dramowe: W GABINECIE LEKARSKIM, APTEKA. 1.4a; 1.4b ; 6.10 Wysłuchanie wierszy o tematyce zdrowotnej. Nauka wierszy na pamięć. 1.2c; 1.4a; 1.4b 6.8; 6.9; 6.10 Inscenizacje wierszy. Wyjaśnienie powiedzenia W zdrowym ciele zdrowy duch. 1.1a; 1.1c; 6.8; 6.9; c; 1.3d Przygotowanie przez dzieci prezentacji W zdrowym ciele zdrowy duch. 1.1a; 1.1c; ; 6.9; c; 1.3d Zdrowe odżywianie się. Rozmowy na temat roli właściwego odżywiania się. Przygotowanie 1.1a; 1.1c; 6.10 zdrowych i smacznych przekąsek. 1.3c; 1.3d Temat: Listopadowa pogoda Zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; 6.2; 6.5; 6.7b Cechy jesieni. Sformułowanie przez dzieci pod kierunkiem nauczyciela charakterystycznych 1.1a; 1.1c; 6.2; 6.5; 6.7b cech jesieni. Symbole jesieni. Tworzenie pracy plastycznej Pani Jesień z użyciem symboli. 1.1a; 1.1c; 6.5 Mapki pogodowe. Oglądanie przyniesionych przez dzieci mapek pogodowych. Zapoznanie 1.1a; 1.1b; 6.5 dzieci z symboliką. 1.1c; Wysłuchanie prognozy pogody prezentowanej w stacji telewizyjnej, w Internecie lub w radiu. 1.1a; 1.1b; 1.1c; 6.5 Strona 26

27 Przygotowanie klasowego kalendarza pogody. Obserwuję pogodę. Samodzielne ułożenie tygodniowej prognozy pogody (Ćwiczenia, cz. A, str. 93). Wspólne omawianie prac dzieci. Zabawa w prezentera pogody. 1.1a; 1.1b; 1.1c; 1.1a; 1.1b; 1.1c 1.1a; 1.1b; 1.1c; 1.3a; 1.3b; 1.3c; 1.3d Dobieranie codziennego ubioru w zależności od pogody. Swobodne wypowiedzi dzieci. 6.5; 6.10 Strój na jesienne dni. Projektowanie w grupach strojów na jesienne dni na dużych 1.1a ; 6.10 formatach papieru. Temat: Ciepło, zimno Poznajemy termometry. Rozróżnianie termometrów. Doświadczenie: wykonywanie pomiarów temperatury różnymi termometrami. Termometry odczytywanie i zaznaczanie temperatur. Doświadczenie: wzrost/spadek temperatury. Pory roku. Przypomnienie informacji dotyczących pór roku. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 6.5 Zabawa PUDŁO SKARBÓW. Przedmioty związane w daną porą roku. Klasyfikowanie Pory roku. Prace plastyczne: Nakrycie głowy dla Pani Wiosny, Pani Lata, Pani Jesieni, Pani 1.a; 2.a 6.5 Zimy. Pory roku i muzyka. Ilustrowanie utworu muzycznego. Temat: Spotkanie z cyfrą 4 Demonstracja cyfry 4. Zapoznanie dzieci z kształtem cyfry 4. Zapis cyfry 4 w kratkach 7.2; 4.3 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 44). Tworzenie zbiorów 4- elementowych wg różnych kryteriów. (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, 7.1; 7.4 str. 45). Wyprawa w poszukiwaniu liczby ; 7.1; 7.4 Zbiory, przeliczanie, tworzenie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 46). 7.1; liczba porządkowa (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 46). 7.2; 7.3 Figury geometryczne (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 47) Więcej, mniej, tyle samo. Znak równości, większości i mniejszości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 47). 7.4 Strona 27

28 Dodawanie w zakresie 4. Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 48). ; 7.9 Zabawa RUCHOME DZIAŁANIA. 5.4 Rozwiązywanie bajek matematycznych. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 4. ; 7.8 Strona 28

29 13. tydzień nauki Blok W PRZYRODZIE Temat: Co już potrafimy Wyróżnianie w wyrazach sylab i głosek. Analiza i synteza wyrazów, rozpoznawanie liter. 1.1b; Zabawa RYMOWANIE. Zabawa w kręgu. Układanie rymowanek. 1.3a; 1.3b; ; Dodawanie i odejmowanie w zakresie ; 7.8 Tangram układanie prostych figur wg wzoru. 7.16; 7.18; 7.19 Bajki matematyczne. Praca w grupach. Układanie bajek na podany temat. ; 7.8 Zdrowe zakupy gra planszowa w grupach Jestem spostrzegawczy wyszukiwanie różnic pomiędzy elementami (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 49; Ćwiczenia, cz. A, str. 96). 7.4 Strona 29

30 14. tydzień nauki Blok ZMYSŁY Temat: N jak nos Analiza i synteza wyrazów z głoską n. Pokaz litery pisanej i drukowanej. Pisanie litery n małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. 1.1b; ; 1.3f B, str. 4, Mój zeszyt, str. 40). N jak nuty. Praca plastyczna. 1.1b 5.4 Pies nasz przyjaciel. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; 5.4; ; 6.8; 6.10 Przygotowanie w grupach prezentacji na wybrany temat związany z psem. 1.1c; 1.3a; 1.3d 6.2; 6.8; 6.10 Jestem detektywem. Pisownia imion wielką literą (Ćwiczenia, cz. B, str. 5). 1.3f Czytanie sylab, tworzenie wyrazów z głoską n (Ćwiczenia, cz. B, str. 6; Mój zeszyt, str. 41). 1.1b; ; 1.3f Szczególne uzdolnienia zwierząt. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3c 6.2; 6.8; 6.10 Rysuję. Rozpoznaję części ciała zwierząt (Ćwiczenia, cz. B, str. 7). 1.1c 6.8 Czytam i zaznaczam. Czytanie ze zrozumieniem zdań sposobem sylabowym. Wyszukiwanie 1.1b; 1.1c; informacji (Ćwiczenia, cz. B, str. 8). 1.2b Rysuję i opowiadam. Pies i jego tajemnica tworzenie komisu (Ćwiczenia, cz. B, str. 9). 1.1a; 1.3a MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą N. 1.1b; ; 1.3f 6.2; 6.8; 6.10 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta Pies przyjaciel dzieci. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta PIES. Temat: Poznajemy świat za pomocą zmysłów JAKI TO ZMYSŁ? Wyróżnienie i nazwanie pięciu zmysłów. Do czego potrzebne są nam 1.1a; 1.1c; 5.4; ; 6.8; 6.9; zmysły? Przeprowadzenie doświadczeń i ćwiczeń. Dyskusja, burza mózgów. ; 6.10 Doświadczenia dotyczące zmysłu smaku. 1.4a, 1.4b Doświadczenia dotyczące zmysłu węchu. Doświadczenia dotyczące zmysłu słuchu. Doświadczenia dotyczące zmysłu wzroku. Doświadczenia dotyczące zmysłu dotyku. Poznaję świat za pomocą zmysłów. Spacer po najbliższej okolicy. 1.1a; 1.3c ; 6.8; 6.10 Zakupy w sklepie owocowo- warzywnym zabawa dramowa. 1.1a; 1.3b; 1.3c Reklama i zmysły. Burza mózgów. 1.1a; 1.3b; 1.3c ; 7.2 Strona 30

31 Uczymy się, wykorzystując zmysły. Rozmowa z dziećmi na temat tego, jak najszybciej i 1.1a; 1.3c 6.1; 6.8 najłatwiej zapamiętujemy i uczymy się. Doświadczenia w zapamiętaniu wiersza, zdań, cyfr, układu obrazków itp. Temat: Spotkanie z liczbą 5 Liczby porządkowe. Zabawa matematyczno- ruchowa. 7.1; 7.2 Zapis liczby 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 50). 7.3 Dopełnianie do 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 51; nr 1, str. 52; str. 55). 7.4; Rozkład liczby 5 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2-3, str. 51). Porównywanie liczb w zakresie 5, znaki: >, =, < (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 54; 7.4 Zadania dodatkowe, str ). Rozkład liczby 5 na składniki działania mianowane zł (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, ; 7.9 str. 54). Głoskowanie, liczenie głosek (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 54). 7.2 Wspólne układanie opowiadania o liczbie a 7.3 Dodawanie i odejmowanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 52; nr 1, str. 53; str. 56, 57, Zadania dodatkowe, str. 8-9). Gra Matematyczna pamięć. 7.4; Temat: C jak cytryna Demonstracja litery c drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. B, str. 10, Mój zeszyt, str. 42). 1.1b; ; 1.3f Litera c praca plastyczna. 1.1b Wyrazy z literą c (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 10, nr 1, str. 11, nr 1, str. 12; Mój zeszyt, str. 43). 1.1b; ; 1.3f Niewidzialny atrament - doświadczenia 1.1b Szyfry. Kto używa szyfrów? Zebranie informacji z różnych źródeł. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1b; 1.1c; Nauka szyfru SOS sygnalizowanego alfabetem Morse a. 1.1b Rozmawiam i dyskutuję. Wymyślanie własnego szyfru (Ćwiczenia, cz. B, nr 3, str. 12). 1.1b Zaszyfruj swoje imię różne propozycje zabaw. 1.1b Czytam i piszę. Czytanie zdań, rozszyfrowywanie wyrazów (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 13). 1.1b; 1.3f MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą C. 1.1b; ; 1.3f 6.4; 6.10 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta OWOCE. Temat: Matematyczne gry i zabawy Kwadraty mierzenie i porównywanie. 7.10; 7.16 Strona 31

32 Zabawa POJEKTUJEMY GLAZURĘ Zabawa figury geometryczne. 7.2; ; 7.16 Przeliczanie w zakresie 20 gra. 7.2; Rozkład liczby 5 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 56). Dodawanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 57). Temat: Język migowy, alfabet Braille'a Gimnastyka oczu zabawa w zapamiętywanie. 1.1.b 7.1 Wypukłe cyfry i litery odczytywanie za pomocą dotyku. 1.1b ALFABET BRAILLE A. Prezentacja pisma i omówienie jego funkcji. 1.1a; 1.1b Zastępowanie funkcji poszczególnych zmysłów. Swobodne wypowiedzi dzieci moderowane 1.1a; 1.a; 1.3c 6.8; 6.10 przez nauczyciela. Spotkanie z osobą posługująca się językiem migowym. Jak porozumiewają się ludzie 1.1a; 1.a; 1.3c 6.8; 6.10 niedosłyszący i głusi? Spotkanie z osobą posługująca się językiem migowym. Tłumaczenie na język migowy programów nadawanych w telewizji. Swobodne wypowiedzi dzieci. Zabawy dramowe pantomima. Przekazywanie informacji za pomocą gestów. 1.4a Temat: Spotkanie z liczbą 0 Owady i kwiaty. Zabawa ruchowa Prezentacja cyfry 0 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 58). 7.3 Przeliczanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 59, nr 1, str. 60). 7.1; 7.2 Dodawanie i odejmowanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 60, nr 3, str. 61). Dopełnianie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 61). Porównywanie w zakresie 5 znak większości, mniejszości i równości (Ćwiczenia 7.4; matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 62). Rozkład liczby 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 62, nr 3, str. 63). Oś liczbowa zabawa 7.2 Oś liczbowa (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 63). Zabawa SKOKI ŻABY. ; 7.10 Zabawa z monetami. ; 7.9 Strona 32

33 15. tydzień nauki Blok ZMYSŁY Temat: Litera ę Demonstracja litery ę drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. B, str. 14; Mój zeszyt, str. 44). Co robię? Czytanie ze zrozumieniem. Łączenie wyrazów w pary (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 14). Pisanie litery ę w wyrazach. Uzupełnianie zdań (Ćwiczenia, cz. B, nr 1 i 2, str. 15; Mój zeszyt, str. 45). Kiedy należy powiedzieć NIE! Zabawy dramowe. 1.1b; ; 1.3f 1.1b; ; 1.3f 1.1b; ; 1.3f 1.3b; 1.4a; 1.4b 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11 Wyrażanie własnej opinii. Scenki dramowe. 1.3b; 1.4a; 1.4b 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11 Zasady kulturalnego wrażania własnej opinii. 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11 Czytanie opowiadań z książki G. Kasdepke pt.. Bon czy ton. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.2a; 1.2c; 1.3c 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11 Rozmawiam i dyskutuję. Pomoc zwierzętom w zimę (Ćwiczenia, cz. B, str. 18). 1.1c; 1.3c 6.2; 6.6 Zimowe zabawy. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. B, str. 19). 1.3c MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą ę. 1.1b; ; 1.3f 7.17 Temat: Mierzymy i porównujemy Zabawa różnymi miarkami. Dokonywanie pomiarów długości i szerokości. Porównywanie. Znaki większości, mniejszości i równości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 64). Szacowanie odległości między dwoma elementami w szkole lub na boisku szkolnym. Szacowanie odległości zawody w grupach. Miarka centymetrowa wprowadzenie pojęcia centymetr. Dodawanie zapis dodawania za pomocą grafów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 65). Temat: Litera ą Pantomima. Co oni robią? Prezentacja i pisanie litery ą (Ćwiczenia, cz. B, str. 20; Mój zeszyt, str. 46). Czynności. Pisanie wyrazów z literą ą (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 20; Mój zeszyt, str. 47). 1.4a; 1.1b; ; 1.3f 1.3f Strona 33

34 Czytanie wyrazów ze zrozumieniem (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 25). 1.1b Czytanie tekstu ze zrozumieniem. Czytanie sylabowe. Rozwiązywanie testu (Ćwiczenia, cz. B, 1.1b nr 1, str ). KIM ONI SĄ? Zabawy dramowe. 1.4a 5.4; 5.9 MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą ą. 1.1b; ; 1.3f 5.9 Temat: Spotkanie z liczbą 6 Prezentacja cyfry 6. Zapis liczby 6 w kratkach (Ćwiczenia matematyczne, str. 66; Zadania 7.3 dodatkowe, str. 16). Kostki do gry. Różne zabawy matematyczne ; 7.4; ; 7.16; 7.17 Przeliczanie w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 67; Zadania dodatkowe, 7.2 str. 15). Porównywanie liczb w zakresie 6. Zabawa (Zadania dodatkowe, str. 14). 7.4 Porównywanie ilości zbiorów. Zabawa. 7.4 ZBIORY dopełnianie zbiorów sześcioelementowych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, 7.1; 7.4 str. 67; Zadania dodatkowe, str. 17 ). Dodawanie w zakresie 6. Zaznaczanie wyniku na osi liczbowej (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 68; Zadania dodatkowe, str. 12). Rozwiązywanie i zapisywanie działań odejmowania w zakresie 6 zabawa. Odejmowanie w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 68). Rozwiązywanie i zapisywanie działań dodawania w zakresie 6 zabawa. Dodawanie trzech składników w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 68; str. 69; Zadania dodatkowe, str. 13). Rozkład liczby 6 na składniki. Różne możliwości zapisu działań (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 70; nr 1, str. 71). Obliczanie działań dodawania i odejmowania (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 71; nr 1, str. 72). Układanie zadań i działań zabawa. ; 7.8 Bajki matematyczne. 1.1a ; 7.8 W poszukiwaniu symetrii. Linie symetrii wycieczka SYMETRIA. Propozycje różnych prac plastycznych: Barwy motyla / serca / bombki odbijanie 7.18 Strona 34

35 Symetryczny płatek śniegu Symetryczne choinki Symetryczne baletnice Strona 35

36 16. tydzień nauki Blok ZMYSŁY Temat: Świąteczne zakupy Święta Bożego Narodzenia swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a; 5.3; 5.4; c Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str ). 1.3c 5.5 Sami robimy świąteczne prezenty. Prace plastyczne. Rozmowa na temat tego, jak ważne są 1.3c 5.3; 5.4; 5.5 własnoręcznie przygotowane prezenty. Broszka dla mamy lub babci. Prezent dla taty lub dziadka. Bombki dla osób znajomych. Świąteczny witraż. Ozdoby świąteczne dawniej i dziś. Zebranie informacji. Swobodne wypowiedzi. Wystawa. 1.1a; 1.1c;1.3a; c Ozdabiamy naszą salę. Prace plastyczne ; 7.17 ŁAŃCUCH CHOINKOWY. CHOINKI. KLASOWA CHOINKA. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA. 1.1a; 1.1c;1.3a; 5.3; 5.4; c Temat: Robimy cynamonowe pierniki Świąteczne tradycyjne dania w mojej rodzinie. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a; 5.3; 5.4; c Świąteczna klasowa książka kucharska. 1.1a; 1.3a; 1.3f 5.3; 5.4; 5.5 Przygotowujemy wigilijne stoły. Praca w grupach. 5.3; 5.4; 5.5 Przygotowujemy świąteczne kulinarne prezenty. 5.3; 5.4; 5.5 Świąteczne ciasteczka. Herbata zimowa. Cukier waniliowy. Oliwy smakowe. Temat: Zima ŚWIĘTA W MOIM DOMU wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a; 5.3; 5.4; 5.5 Strona 36

37 MIKOŁAJE wysłuchanie i omówienie wiersza Zofii Beszczyńskiej Mikołaje. Wykonanie w grupach ilustracji. WYMARZONY PREZENT OD MIKOŁAJA. Wypowiedzi dzieci. Zimowe prace plastyczne: Zima Bałwanek Zimowy pejzaż w śnieżnej kuli Szklana kula Karnet na świąteczne życzenia. Praca plastyczna. Życzenia świąteczne. Swobodne wypowiedzi dzieci. Układanie życzeń z rozsypanki wyrazowej (Ćwiczenia, cz. B, str. 21). Tworzę świąteczne pocztówki (Ćwiczenia, cz. B, str. 23). Rodzinne zimowe zabawy. Burza mózgów. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta ŚWIĘTY MIKOŁAJ. 1.3c 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3c 1.3c 1.3a 1.3a 1.3a 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3c 5.4 Strona 37

38 17. tydzień nauki Blok W ŚWIECIE BAŚNI Temat: Ł jak łopatka SKARB. Burza mózgów. 1.1a; 1.3a; 5.1; b Nasze skarby. Zabawa. 1.3a; 1.3b Poszukiwanie skarbów ; 7.17 Archeologia. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; Analiza i synteza wyrazów z głoską ł. 1.1b; Pokaz litery ł pisanej i drukowanej. Pisanie litery ł małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, 1,1b; ; 1.3f cz. B, str. 28, Mój zeszyt, str , ćw. 2, str. 51). Uzupełnianie wyrazów literami: ł, ą, ę (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 29), zaznaczanie wyrazów z 1,1b; ; 1.3f literą ł zapisanych w różny sposób (Mój zeszyt, str. 50). Tworzenie wyrazów z podanych liter i sylab (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 29; nr 1, str. 30, nr 1, 1,1b; ; 1.3f str. 31). Czytam i zaznaczam. Czytanie i wyróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych (Ćwiczenia, cz. B, nr 2 str. 30, Mój zeszyt, str. 51). 1,1b; 1.1c; ; 1.3f Czytanie zdań. Wyróżnianie sylab (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 31). 1,1b; ; 1.3f MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą ł MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta Łakomy kot Łatek 1,1b; 1.1c; ; 1.3f; 2.a Temat: Spotkanie z liczbą 7 Układanie zadań i działań. 1.3a 7.4; 7.8 Liczba 7. Prezentacja liczby 7. Zapis w kratce (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 3; Zadania 7.3 dodatkowe, str ). Rozkład liczby 7 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 3; nr 2, str. 6). 7.3; 7.4; Liczenie i zaznaczanie liczby głosek w wyrazach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 5; 7.2 nr 2, str. 8). Dodawanie i odejmowanie w zakresie 7 bajka. 1.3a 7.2; ; 7.8 Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 7 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 5; nr 1, str. 6; nr 1, str. 8). Strona 38

39 Obliczenia pieniężne. Dodawanie w zakresie 7 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1 i 2, str. 7). Zegary. Odczytywanie pełnych godzin na zegarze. Zaznaczanie na zegarach podanych godzin (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 9). PODAJ DALEJ! Zabawa. Jaką jestem cyfrą? Zabawa. Temat: B jak bajka Zabawa z BALONAMI. 1.1.b; 1.1e 5.4 Ukryjcie wśród poznanych liter literę. Praca plastyczna. 1.1b Omówienie kształtu, kierunku i położenia w liniaturze małej i wielkiej litery b (Ćwiczenia, 1.1b; ; 1.3f cz. B, str. 32; nr 1, str. 34, Mój zeszyt errata). Sylaby i wyrazy z literą b (Ćwiczenia, cz. B, str. 33, nr 2, str. 34). 1.1b; ; 1.3f Zaznaczam. Czytanie ze zrozumieniem pytania i odpowiedzi (Ćwiczenia, cz. B, str. 35). 1.1b; 1.1c; ; 1.3f ; ; CZY TO JEST BAJKA? Burza mózgów. 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; ; 1.4b NAJSŁYNNIEJSCI BAJKOPISARZE I ICH NAJBARDZIEJ ZNANE DZIEŁA. 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; JAKA TO BAJKA? 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; ; 1.4b BAJKI wypowiedzi dzieci o ich ulubionych bajkach. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.2 BAJKOWE ZBIORY. 1.1a; 1.2a; b BAJKOWE SŁOWA. Zaznaczam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 41). 1.1c; 1.2a; 1.4b BOHATEROWIE BAJEK charakterystyka. Bohaterowie pozytywni i negatywni. 1.1a; 1.2a; b; 1.2d; A JA LUBIĘ zabawa. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.2a; 5.2 Strona 39

40 QUIZ wiedzy o bajkach. Kolejność wydarzeń w bajkach (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 38, nr 1, str. 39). Bajka propozycje zabawy w teatr o Jaka to bajka? o Zabawa w teatr (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 38, nr 2, str. 39). o Moja własna bajka. o Jaka to bajka? kalambury. o Bajki i emocje. o Wymyślamy zakończenia bajek. Czytam i opowiadam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 40). Bajka propozycje prac plastycznych o BAJKOWY OBRAZEK. o OKŁADKA ULUBIONEJ BAJKI (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 41). o AFISZ TEATRALNY. o PLAKAT reklamujący ulubioną bajkę. o MAGICZNE WIZYTÓWKI. o MAGICZNA RÓŻDŻKA. o BABA- JAGA. Bajka propozycje zabaw literackich o BAJKOWY ZAWRÓT GŁOWY. o Opowiadamy bajkę. o Rysunkowa bajka. o Co by było, gdyby o Czarodziejska różdżka. o LITEROWY RONDEL. o BAJKOWE ANALOGIE. o Wymyślanie bajek o różnych czarownicach. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta z literą B MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ Wycinanki Karta BAJKA BEATY 1.2b; 1.2d; 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.1c; 1.2b 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; ; 1.4a; 1.4b 1.2d; 1.3a 1.3a; 1.3b 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; ; 1.4a; 1.4b 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; Strona 40

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l) JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE. 1. Słuchanie wiersza J. Tuwima Warzywa. 4-5 latki 2. Zabawa dydaktyczna Bawimy się słowami 4-5 latki 3. Teatrzyk sylwet na podstawie utworu J. Brzechwy Na straganie. 5latki

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 1 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świątecznym nastroju Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: U weterynarza. I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przedlekcyjne:

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu. Przestrzegani podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Poznanie

Bardziej szczegółowo

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska Tydzień 1 - Poczta Cele: poszerzanie zasobu słownictwa, przeliczanie zbiorów, kształtowanie umiejętności społecznych, nauka wiersza, poznanie nowej formy wypowiedzi: kartka pocztowa i list Temat dnia 06.03:

Bardziej szczegółowo

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku? Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku? Bloki tematyczne Przyroda jesienią x2 Praca dorosłych Jesienna pogoda W pierwszej połowie października rozmawialiśmy na temat przyrody jesienią, przenosząc

Bardziej szczegółowo

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia: MARZEC Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia: I. W ŚWIECIE SZTUKI. 1. Świat malarstwa: utrwalanie pojęcia

Bardziej szczegółowo

CZERWIEC klasa 2 MATEMATYKA. Obliczenia na podstawie kalendarza, określanie i zapisywanie dat (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s ).

CZERWIEC klasa 2 MATEMATYKA. Obliczenia na podstawie kalendarza, określanie i zapisywanie dat (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s ). 34. tydzień nauki Powtórki przez pagórki Temat: Powtórki przez pagórki Obliczenia na podstawie kalendarza (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s. 12-13). Liczby, miary, plany, czas. Rozwiązywanie prostych

Bardziej szczegółowo

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesienne dary. Barwy i smaki jesieni. tygodniowy Temat dnia Na jesiennym straganie. Warzywa w roli

Bardziej szczegółowo

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B Opracowała mgr Anna Śladowska Termin Temat Zadania (treści) Wrzesień słuchu fonematycznego. -podział wyrazów na sylaby -liczenie sylab -tworzenie sylab otwartych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak

Bardziej szczegółowo

Święto Naszej szkoły.

Święto Naszej szkoły. Święto Naszej szkoły. 28.09-02.10.2015 r. Opracowała: Patrycja Nowicka Powstanie warszawskie - co dzieci pamiętają z poprzednich zajęć? Rozmowa z dziećmi. Czytanie dzieciom legend warszawskich. Co wiemy

Bardziej szczegółowo

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej; SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat W PRZYRODZIE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia Zajęcia ludzi żyjących na wsi. Jesienne

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

KONSPEKT ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KONSPEKT ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ PROWADZĄCA: mgr Bożena Pasternak KLASA: 1 b OŚRODEK TEMATYCZNY: Na wsi TEMAT DNIA: U jak ul TREŚCI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ: Edukacja polonistyczna 1.1a)

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 Kolorowe warzywa - (PROGRAM ZOSTAŁ ZREALIZOWANY 26.09-30.09 zamiast tematu Nadeszła Jesień) 1. Poznajemy wybrane warzywa 2. Warzywo do warzywa 3. Witaminowa piosenka

Bardziej szczegółowo

Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I

Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I - suplement do Poradnika dla nauczyciela klasy pierwszej, wyd. MEN Strona 1 5. tydzień nauki M jak mama Temat: M jak mama

Bardziej szczegółowo

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O Cele główne: poszerzenie wiedzy o swojej miejscowości, kształtowanie postawy szacunku i dbałości o skarby kultury, kształtowanie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Lubimy zimę. Zimo, baw się z nami! tygodniowy Temat dnia Bezpieczne zabawy zimowe Bezpieczni zimą.

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 2 oraz Już czytam i piszę cz. 1. Podstawowe

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 2 oraz Już czytam i piszę cz. 1. Podstawowe Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 2 oraz Już czytam i piszę cz. 1. Miesiąc/Numer bloku/tematyka Grudzień Blok I. Czekamy na Mikołaja 1. O jakich prezentach

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM

BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM FERIE ZIMOWE W BIBLIOTECE PUBLICZNEJ I FILIACH BIBLIOTECZNYCH (20.01.14 r. - 31.01.14 r. ) PLAN ZAJĘĆ I ZABAW DLA DZIECI I MŁODZIEŻY p.n. BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM BIBLIOTEKA PUBLICZNA W MIASTKU 20

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2017 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: r r.

PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2017 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: r r. PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2017 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 13.02.2017r. - 24.02.2017r. Lp. Data Godzina zajęć 1. 13.02.2017r. 7:00-17:00 Świetlica Miejsce zajęć Temat

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy Treści programowe Data Temat

Bardziej szczegółowo

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA M-C PAŹDZIERNIK.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA M-C PAŹDZIERNIK. ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA M-C PAŹDZIERNIK. TYDZIEŃ I "JESIEŃ DAJE NAM OWOCE" - W sadzie - Jabłka, gruszki, śliwki... - Kosz z owocami - owocowe smakołyki - Wiemy dużo o owocach - Rozwijanie

Bardziej szczegółowo

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza

WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza PLANOWANE DZIAŁANIA A B - Ćwiczenia oddechowe mające na

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, praca z książką, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia twórcze

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, praca z książką, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia twórcze Scenariusz zajęć klasa I Październik - blok 4 - dzień 4 - Strona1 Klasa 1 październik blok 4 dzień 4 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Mój dom i moja rodzina. Temat dnia: Każdy ma swój dom. Cele zajęć:

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1 Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Styczeń Blok I. Bajki nie tylko zimowe 1. Komiks o smokach.

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Prusak Kraków Scenariusz zajęć całodziennych. Kształcenie zintegrowane kl.i

Małgorzata Prusak Kraków Scenariusz zajęć całodziennych. Kształcenie zintegrowane kl.i Małgorzata Prusak Kraków 5.01.2005. Scenariusz zajęć całodziennych. Kształcenie zintegrowane kl.i Temat bloku: Dbamy o swoje zdrowie. Temat dnia: Doskonalę swoje zmysły. Cele operacyjne: Uczeń: Metody:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna. Scenariusz zajęć klasa I wrzesień - blok 3 - dzień 2 - Strona1 Klasa I wrzesień blok 3 dzień 2 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Ulubione zabawki Temat dnia: Mój pierwszy album. Cele zajęć: Uczeń: -zna

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu

ZAŁĄCZNIK. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu ZAŁĄCZNIK MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE z realizacji projektu w Szkole Podstawowej w Łapszance za okres 01.04. 2013 do 30.04.2013r. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu W kwietniu zajęcia

Bardziej szczegółowo

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu? Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu? Bloki tematyczne Ja Moja grupa przedszkolna Bezpieczeństwo Przyroda Na początku września przedszkolaki z najstarszej grupy przedstawiały się, opisując swój wygląd

Bardziej szczegółowo

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej obowiązywać będzie nowa podstawa programowa. Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII.

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej obowiązywać będzie nowa podstawa programowa. Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII. Podstawa programowa to obowiązkowy na danym etapie edukacyjnym zestaw treści nauczania oraz umiejętności, które są uwzględnione w programach nauczania i umożliwiają ustalenie kryteriów ocen szkolnych i

Bardziej szczegółowo

Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I

Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I Propozycje planów pracy oraz scenariusze zajęć z ćwiczeniami Didasko dla klasy I - suplement do Poradnika dla nauczyciela klasy pierwszej, wyd. MEN Strona 1 10. tydzień nauki R jak rak Temat: R jak rak

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III Osiągnięcia edukacyjne: EDUKACJA POLONISTYCZNA CZYTANIE: Czyta z odpowiednią intonacją i w odpowiednim tempie. Rozumie samodzielnie przeczytany tekst

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KRYTERIA OCENIANIA KLASA I EDUKACJA POLONISTYCZNA 6 - poziom wysoki Wypowiadanie się Pisanie tworzy spójną, kilkuzdaniową wypowiedź; używając bogatego słownictwa, dostrzega i tworzy związki przyczynowo

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7%

EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7% Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr10 im. Polonii w Słupsku RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ KLAS PIERWSZYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FREKWENCJA NA

Bardziej szczegółowo

BIEDRONKI LISTOPAD. Na początku miesiąca listopada powróciliśmy do szarości, która. jest za oknem. Omawialiśmy charakterystyczne zjawiska

BIEDRONKI LISTOPAD. Na początku miesiąca listopada powróciliśmy do szarości, która. jest za oknem. Omawialiśmy charakterystyczne zjawiska BIEDRONKI LISTOPAD Bloki tematyczne: Wieje i pada Kochamy baśnie i bajeczki Zdrowie to podstawa Nasza rodzina Na początku miesiąca listopada powróciliśmy do szarości, która jest za oknem. Omawialiśmy charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo słuchowo ruchową. Teresa Kusak doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej CKPiDN w Mielcu

Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo słuchowo ruchową. Teresa Kusak doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej CKPiDN w Mielcu Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo słuchowo ruchową Teresa Kusak doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej CKPiDN w Mielcu Ćwiczenia procesów analizy i syntezy wzrokowej 1. Sortowanie lub segregowanie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Polska, mój kraj. Tu mieszkamy. tygodniowy Temat dnia Legenda o Lechu, Czechu i Rusie Legenda o

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Treści nauczania - wymagania szczegółowe Treści nauczania - wymagania szczegółowe WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II EDUKACJA SPOŁECZNA Z ELEMENTAMI ETYKI ZACHOWANIE Uczeń: twórczo współpracuje i zgodnie bawi się w grupie; zna i stosuje zwroty grzecznościowe;

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH w II kl. przeprowadzonych dnia 14.12.2004 r. PROWADZĄCY: HALINA TOMKIEWICZ CZAS ZAJĘĆ: 90 minut BLOK TEMATYCZNY: W ŚWIĄTECZNYM NASTROJU TEMAT DNIA: Poznajemy zwyczaje świąteczne

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć w klasie III

Scenariusz zajęć w klasie III Scenariusz zajęć w klasie III (Scenariusz z wykorzystaniem TIK pracowała Renata Belczyk) Blok tematyczny: Wyprawa do Afryki Temat: Zaułek słówek - wyrazy z h. Cele: Uczeń: Zna i wyjaśnia zasady pisowni

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ FERIE 2017 ( ) NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PRO FUTURO

PLAN ZAJĘĆ FERIE 2017 ( ) NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PRO FUTURO PLAN ZAJĘĆ FERIE 2017 (13.02-26.02) NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PRO FUTURO I TURNUS 13.02.2017 - poniedziałek 10:00-11:00 Zagadki Kto kocha kogo? Poranne czytanie 11:00-12:00 Zajęcia plastyczne omówienie

Bardziej szczegółowo

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Opracowała: Mariola Cacak Szkoła Podstawowa w Cześnikach W roku szkolnym 2002/2003 byłam wychowawcą klasy pierwszej i opracowałam swój klasowy system oceniania.

Bardziej szczegółowo

MAJ klasa 2 MATEMATYKA. Temat: Jak dodajemy? Jak odejmujemy?

MAJ klasa 2 MATEMATYKA. Temat: Jak dodajemy? Jak odejmujemy? 30. tydzień nauki Jak dodajemy? Jak odejmujemy? Temat: Jak dodajemy? Jak odejmujemy? Zapisywanie liczby dwucyfrowej jako sumy liczb. Praca samodzielna zapisywanie liczby 100 jako sumy różnych składników

Bardziej szczegółowo

Tydzień 17: SKOK W NOWY ROK. Praca z ZG 29 łączenie zegarów pokazujących tę samą godzinę.

Tydzień 17: SKOK W NOWY ROK. Praca z ZG 29 łączenie zegarów pokazujących tę samą godzinę. Rozkład materiału styczeń Temat dnia Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa Społecznoprzyrodnicza Matematyczna Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowo- zdrowotna Tydzień 17: SKOK

Bardziej szczegółowo

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesienne dary. Barwy i smaki jesieni. tygodniowy Temat dnia Dlaczego liście zmieniają kolory? Przygody

Bardziej szczegółowo

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień.

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień. Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień. TYDZIEŃ I CZEKAMY NA MIKOŁAJA - W krainie Mikołaja - Mikołaj I Elfy szykują prezenty - Worek pełen prezentów - Mikołaj spełnia marzenia - Mikołajki

Bardziej szczegółowo

Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły

Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły Dzieci 6-letnie obowiązkowo pójdą do szkoły 1 września 2012 roku W latach 2009-2011 o wcześniejszym pójściu dziecka do szkoły zdecydują RODZICE i Dyrektor Szkoły

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich 1. Przedszkole- drugi dom. - współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie, przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat POZNAJEMY SIEBIE I KOLEGÓW CO NAS ŁACZY? tygodniowy Temat dnia CO BĘDZIEMY ROBIC W SZKOLE. MOJA

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI Tydzień I Jesień w sadzie Tydzień III Nasze rodziny Tydzień II Jesień na działce Tydzień IV Nasi domowi ulubieńcy Treści programowe

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 6 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W teatrze Scenariusz zajęć nr 6 Temat dnia: Ż jak żaba. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie materiałów

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka Poznajmy się PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich Treści programowe Temat tygodnia Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele operacyjne Czas

Bardziej szczegółowo

Grupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje

Grupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje Grupa Pszczółki 04.12 08.12.2017r. Temat: Mikołajkowe Tradycje 04.12.2017r. Kim jest św. Mikołaj? - Św. Mikołaj- kto to taki?- opisywanie wyglądu Mikołaja na przykładzie ilustracji - Co Mikołaj ma w swoim

Bardziej szczegółowo

BLOKI TEMATYCZNE NA LIPIEC 2015

BLOKI TEMATYCZNE NA LIPIEC 2015 BLOKI TEMATYCZNE NA LIPIEC 2015 I TYDZIEŃ BEZPIECZNE ZABAWY 1. Kodeks bezpiecznych wakacji Zabawy ruchowe z użyciem piłek, woreczków i szarf. Jestem bezpieczny - przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas

Bardziej szczegółowo

Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018

Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018 Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018 Koordynatorki projektu: Małgorzata Kowalczyk, Izabela Pawlińska,

Bardziej szczegółowo

STYCZEŃ klasa 2 MATEMATYKA

STYCZEŃ klasa 2 MATEMATYKA 17. tydzień nauki Jak dawniej mierzono? Temat: Jak dawniej mierzono? Dawne jednostki miar długości, odległości, czasu. 7.10 Mierzenie, zapisywanie i obliczanie wyniku pomiaru długości, szerokości i 7.8

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Opowiedz mi bajkę Bajki i legendy. tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęć informatycznych w klasie I KOMPUTER W 35 KROKACH

Harmonogram zajęć informatycznych w klasie I KOMPUTER W 35 KROKACH Harmonogram zajęć informatycznych w klasie I KOMPUTER W 35 KROKACH Miesiąc Lp. Tematyka Program wrzesień 1. 2. 3. 4. Gdzie wykorzystujemy komputery? Prawidłowe nazewnictwo urządzeń: komputer, monitor,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Poznaję swój kraj. Tu mieszkamy. tygodniowy Temat dnia Legenda o smoku wawelskim. Historia krakowskiego

Bardziej szczegółowo

Scenariusze zajęć rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze dla klasy 1

Scenariusze zajęć rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze dla klasy 1 Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu dot. projektu WND-POWR.02.10.00-00-7007/17 Efektywne wspomaganie to wyższa jakość edukacji Konkurs POWR.02.10.00-IP.02-00-007/17 Scenariusze zajęć rozwijające

Bardziej szczegółowo

Księga Domu. Dom Pani Zimy 1. Nowy rok 2. Zegar odmierza czas 3. Pani Zima

Księga Domu. Dom Pani Zimy 1. Nowy rok 2. Zegar odmierza czas 3. Pani Zima Styczeń Księga Domu Motyw przewodni spoiwa integrujące Dom to nie tylko budynek. O domu mówimy rodzinne gniazdo. Daje nam schronienie, poczucie bezpieczeństwa, dobroć, miłość. Dom to mama, tata, brat,

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017. (dzieci z oddziału przedszkolnego i klas I III)

PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017. (dzieci z oddziału przedszkolnego i klas I III) PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 (dzieci z oddziału przedszkolnego i klas I III) MIESIĄC TEMAT TYGODNIA CELE I ZADANIA WRZESIEŃ Nasza świetlica Bezpieczna droga

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B . Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach

Bardziej szczegółowo

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU Każde dziecko na początku szkolnej edukacji powinno nauczyć się czytać i pisać. Jest to warunek niezbędny do

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 1.02.2016r. -12.02.2016r.

PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 1.02.2016r. -12.02.2016r. PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 1.02.2016r. -12.02.2016r. Lp. Data Godzina zajęć Miejsce zajęć Temat dnia Treść zajęć 1. 1.02.2016 r. 7:00-17:00

Bardziej szczegółowo

X/I Jesienią w sadzie. W sklepie z owocami

X/I Jesienią w sadzie. W sklepie z owocami X/I Jesienią w sadzie W sklepie z owocami O jak osa określa środkową głoskę w nazwach obrazków próbuje podzielić proste słowa na wie, że schemat to ilościowe oznaczenie głosek hodowane w Polsce odbija

Bardziej szczegółowo

Tydzień pierwszy ciało człowieka. 1. Głowa centrum dowodzenia

Tydzień pierwszy ciało człowieka. 1. Głowa centrum dowodzenia LIPIEC Tydzień pierwszy ciało człowieka 1. Głowa centrum dowodzenia - rozmowa - swobodne wypowiedzi dzieci, - przysłowia i powiedzenia w których występuje słowo głowa, - różne znaczenie jednego słowa,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, obserwacja, pogadanka, działanie praktyczne. Formy pracy: indywidualna zróżnicowana, zbiorowa.

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, obserwacja, pogadanka, działanie praktyczne. Formy pracy: indywidualna zróżnicowana, zbiorowa. Scenariusz zajęć klasa II Wrzesień - blok 3 dzień 3 Strona Klasa 2 wrzesień blok 3 dzień 3 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Podróże naszych przyjaciół. Temat dnia: Odloty i przyloty ptaków. Cele zajęć:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL.

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL. PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL. 2012/2013 Prowadząca: Małgorzata Górka Tygodniowy wymiar godzin: 2

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Dzieci lubią bajki. Dzieci lubią czytać. tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Pomoce dydaktyczne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Nasze

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Zabawki i prezenty Wspomnienia tygodniowy Temat dnia Jeśli nie potrafimy mówić... Jeśli nie potrafimy

Bardziej szczegółowo

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg Plan pracy na miesiąc STYCZEŃ grupa maluchy Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą 1. Moja babcia 1. Śnieg 1. Spotkanie z bałwankiem 2. Jak to wiosną 3. Jak to latem

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA .. pieczątka przedszkola DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA Rok szkolny... Dane o dziecku Imię i nazwisko... Data urodzenia :... Wiek

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Późna jesień tydzień 12 Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Przypominamy swoje wiadomości i umiejętności. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2. Podstawowe

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2. Podstawowe Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Kwiecień Blok I. Wielkanoc 1. Ż jak żaba 2. Rz jak rzeka.

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia z podstawy programowej

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia z podstawy programowej SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESIENNE OBSERWACJE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku. Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.

Bardziej szczegółowo

klasa I- grudzień- blok 2- dzień 1 Scenariusz zajęć Blok tygodnowy: Myślimy o najbliższych. Temat dnia: Mówimy "sercem". Cele zajęć: Uczeń:

klasa I- grudzień- blok 2- dzień 1 Scenariusz zajęć Blok tygodnowy: Myślimy o najbliższych. Temat dnia: Mówimy sercem. Cele zajęć: Uczeń: Scenariusz zajęć klasa I Grudzień - blok 2 dzień 1 - Strona1 klasa I- grudzień- blok 2- dzień 1 Scenariusz zajęć Blok tygodnowy: Myślimy o najbliższych. Temat dnia: Mówimy "sercem". Cele zajęć: Uczeń:

Bardziej szczegółowo

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1 ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Zadanie wykonane Poprawnie / procent

Zadanie wykonane Poprawnie / procent Rozkład ilości uczniów na danym poziomie w części 1 sprawdzianu w klasie I A i B A. Edukacja polonistyczna: KLASA I A 21 uczniów I B 24 uczniów Razem 45 uczniów Poziom I 18 (85%) 22 (92%) 40 (89%) Poziom

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ WRZESIEŃ

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ WRZESIEŃ WRZESIEŃ Integrowanie się z grupą rówieśniczą. Poznanie topografii przedszkola. Ustalenie i przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu. Poznawanie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Poznawanie

Bardziej szczegółowo

MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 wrzesień 1. Żegnajcie wakacje - Witaj szkoło- witaj świetlico! - Zapoznanie dzieci z salą świetlicową i wyposażeniem świetlicy. -Wykonanie

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I KRĄG TEMATYCZNY : OCHRONA ZDROWIA TEMAT DNIA : DBAMY O SWOJE ZDROWIE Wielozdaniowe wypowiedzi na temat konieczności troski o zdrowie w oparciu o lekturę O wróbelku

Bardziej szczegółowo

Październik 2015. Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

Październik 2015. Plan Pracy Maluchów Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią Październik 2015 Plan Pracy "Maluchów" Temat Tygodnia Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią Dzień 1 Jesienne owoce Na straganie Żołędzie Wycieczka do lasu Dzień 2 Dzień 3 Małe czerwone

Bardziej szczegółowo

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE Drugi miesiąc roku przedszkolnego za nami. Bardzo dobrze zaklimatyzowaliśmy się już z naszą salą, rytmem dnia, zajęciami dodatkowymi

Bardziej szczegółowo

Klasa III a Lp. Data Temat lekcji/zagadnienia Przedmiot Podpis

Klasa III a Lp. Data Temat lekcji/zagadnienia Przedmiot Podpis Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki począwszy od dnia zainstalowania -2.01.2018

Bardziej szczegółowo

GRUDZIEŃ W GRUPIE MISIE

GRUDZIEŃ W GRUPIE MISIE GRUDZIEŃ W GRUPIE MISIE Tematy kompleksowe: Grudniowe marzenia Święta za pasem Świąteczne tradycje Kim będę jak dorosnę Nabywanie umiejętności określania swoich pragnień. Budowanie prostych wypowiedzi

Bardziej szczegółowo

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców. PROGRAM ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU, W TYM ZAGROŻONYCH RYZYKIEM DYSLEKSJI W RAMACH PROJEKTU Program indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat W DOMU. PRZYGOTOWANIA DO ZIMY. tygodniowy Temat dnia Spotkanie z literą D. Domy zwierząt. Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie...

Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie... Małgorzata Prusak Kraków 15.12.2004. Scenariusz zajęć całodziennych Kształcenia zintegrowanego - kl. I. Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie... Cele główne

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 2 Opracowanie scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W domu tydzień 7 Scenariusz zajęć nr 2 Temat dnia: Kot - bajkowy przyjaciel I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne II. Czynności przed lekcyjne:

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN BIEŻĄCYCH W KLASIE PIERWSZEJ SKOŁY PODSTAWOWEJ. Ustalone przez zespół wychowawców klas pierwszych

KRYTERIA OCEN BIEŻĄCYCH W KLASIE PIERWSZEJ SKOŁY PODSTAWOWEJ. Ustalone przez zespół wychowawców klas pierwszych KRYTERIA OCEN BIEŻĄCYCH W KLASIE PIERWSZEJ SKOŁY PODSTAWOWEJ Ustalone przez zespół wychowawców klas pierwszych w Szkole Podstawowej nr 149 w Krakowie Rok szkolny 2017/2018 I Edukacja polonistyczna 1. Słuchanie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 3 Opracowanie scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W przyrodzie tydzień 10 Scenariusz zajęć nr 3 Temat dnia: Przygotowania zwierząt do zimy I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne II. Czynności

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 5 Autor: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świątecznym nastroju Scenariusz zajęć nr 5 Temat dnia: Robimy prezenty I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Mali aktorzy. 30 III-1 IV 2016r.

Mali aktorzy. 30 III-1 IV 2016r. Mali aktorzy. 30 III-1 IV 2016r. Rytmiczne marsze, klaskanie Budowanie pozytywnych w takt, włączanie się do emocji w grupie współdziałania ruchowego, rówieśniczej, zwrócenie wyczucie tempa wolnego i uwagi

Bardziej szczegółowo

KWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR 2. 01.04.2009. Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009

KWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR 2. 01.04.2009. Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009 ROK 2009, NR 2. KWARTALNIK 01.04.2009 Fi rma T RANSL AT OR Ważne tematy: Rozstrzygnięcia konkursów Scenariusz zajęć dla nauczycieli j. angielskiego Pomoce do nauki j. niemieckiego ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW:

Bardziej szczegółowo

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Tematy i zagadnienia (cele) Korelacja ze ścieżką edukacyjną Metody i środki realizacji Osiągnięcia ucznia (realizacja celów) 1. Jak być dobrym zespołem? zasady

Bardziej szczegółowo