PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO, ZS Bystrzyca, 2011/12

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO, ZS Bystrzyca, 2011/12 1a 1b Zadanie główne: wspomaganie ucznia w rozwoju - odpowiedzialna L.Majewska Piszczek odpowiedzialna I.Drożdżal 1 3 Gim odpowiedzialna J.Golemo Lp. Zadanie Narzędzia badawcze Tremin Zespół nadzorujący 1. Potrzeby edukacyjne uczniów i kwalifikacja do zajęd pozalekcyjnych Karta monitoringu po- Wrzesieo z problemami w nauce, o szczególnych zainteretrzeb i kwalifikacji sowaniach i uzdolnieniach do zajęd Postępy uczniów zakwalifikowanych do różnych form wsparcia Uzyskane efekty w wyniku wdrażania kół zainteresowao, projektów edukacyjnych dydaktycznych i wychowawczych oraz działao w środowisku lokalnym Karta monitoringu udzielonego wsparcia i uzyskanych efektów edukacyjnych. Karta monitoringu działao i efektów. Luty, maj Luty maj 1c Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych, w działaniach wychowawczych i profilaktycznych oraz projektach edukacyjnych, zrealizowane inicjatywy uczniowskie Tabela monitoringowa udziału uczniów, wykorzystanie proponowanej oferty, zrealizowanych inicjatyw 2. Pomoc logopedyczna Obserwacja, badania przesiewowe prowadzone przez logopedę 3. Dysfunkcje rozwojowe w klasach 1 3 SP Obserwacje, badania specyficznych trudności w czytaniu i w pisaniu wg kwestionariusza M. Bogdanowicza. Wrzesieo (wg potrzeb) Listopad, na bieżąco Wicedyrektor, opiekun SU, pedagog, Wychowawcy kl 1 3 SP

2 4. 4a Potrzeby socjalne dziecka i jego rodziny Zaspokojenie potrzeb opiekuoczo socjalnych dziecka Karta kwalifikacyjna do wsparcia opiekuoczo socjalnego Analiza zaspokojonych potrzeb w kontekście funkcjonowania ucznia w szkole, efektów edukacyjnych. Wrzesieo, w miarę potrzeb Zespól do spraw pomocy uczniom 5. Udział uczniów w konkursach Sprawozdania nauczycieli Koniec semestrów Nauczyciele, którzy przygotowywali lub byli organizatorami konkursów 6. Bezpieczeostwo w szkole, zagrożenia profilaktyka uzależnieo Ankieta dla ucznia Grudzieo Zespół nauczycieli: Jakób L., Windysz R., Piątek I., Szczerba H., Kobylnik A. 6a Klimat w klasie i w szkole Określenie zadowolenia z pracy szkoły w obszarach opiekuoczo wychowawczych i dydaktycznych. Klasy 0 3 rozmowa sondażowa Klasy 4 6 ankieta dla ucznia Klasy ankieta dla ucznia rozszerzana Ankieta dla rodzica Ankieta dla n-la, pracownika szkoły Listopad/grudzieo

3 7. Relacje międzyrówieśnicze Badania socjometryczne, test socjometryczny 8. Zadowolenie ucznia z samorządności szkolnej i aktywności społecznej w szkole Ankieta dla ucznia: Zadowolenie, wpływ na samorozwój 9. Funkcjonowanie WDN w szkole i potrzeby szkoleniowe nauczycieli 10. Współpraca nauczycieli ze środowiskiem Sprawozdania nauczycieli Październik /listopad Kwiecieo Ankieta dla nauczycieli Lider WDN Koniec semestru, Wychowawcy w klasach Opiekun SU Wicedyrektor Każdy z zespołów po przeprowadzonym badaniu przekazuje na najbliższej Radzie pedagogicznej wnioski do pracy z dokonanej diagnozy, monitoruje realizację tych wniosków, ocenia stopieo ich realizacji na spotkaniu Zespołu lub Radzie pedagogicznej. Informacje zbiorcze z wszystkich diagnoz są do wglądu u osób mających dokumentację.

4 Diagnozy na stałe wprowadzone do systemu nadzoru. Cel diagnoz: wspomaganie ucznia w rozwoju - odpowiedzialna L.Majewska Piszczek odpowiedzialna I.Drożdżal odpowiedzialna J.Golemo Lp. Diagnoza Termin Opis Zespół nadzorujący Dokumentacja u 1. Diagnoza potrzeb edukacyjnych uczniów i kwalifikacji do zajęd pozalekcyjnych z problemami w nauce, o szczególnych zainteresowaniach i uzdolnieniach 1a 1b Diagnoza uzyskanych postępów uczniów zakwalifikowanych do odpowiednich form wsparcia. Diagnoza efektów uzyskanych w wyniku wdrażania kół zainteresowao, projektów edukacyjnych dydaktycznych i wychowawczych oraz działao w środowisku lokalnym Wrzesieo Luty, maj Luty, maj Karta monitoringu potrzeb i kwalifikacji do zajęd Wychowawcy opracowują kartę, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. by dokonad analizy potrzeb i uruchomid zajęcia zgodnie z potrzebami uczniów. Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Karta monitoringu udzielonego wsparcia i uzyskanych efektów edukacyjnych. Wychowawcy dokonują analizy dot. uczniów objętych zajęciami, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. by dokonad analizy uzyskanych postępów, dokonuje korekt w razie potrzeb, Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Karta monitoringu działao i efektów. Kartę wypełniają nauczyciele, którzy prowadzili koła zainteresowao, prowadzili projekty, działania na rzecz środowiska. Nauczyciele pedagoga szkolnego po spotkaniu zespołu ( inf. uczniowie, ich potrzeby, zakwalifikowani do zajęd poza lekcyjnych) efekty działao

5 1c Diagnoza udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych, w działaniach wychowawczych i profilaktycznych oraz projektach edukacyjnych, zrealizowane inicjatywy uczniowskie Tabela monitoringowa udziału uczniów, wykorzystanie proponowanej oferty, zrealizowanych inicjatyw wypełniają ją zainteresowani nauczyciele, wychowawcy. 2. Diagnoza logopedyczna Wrzesieo Badania przesiewowe prowadzone przez logopedę 3. Diagnoza dysfunkcji rozwojowych w klasach 1 3 SP (wg potrzeb) 4. Diagnoza potrzeb socjalnych dziecka i jego rodziny 4a Diagnoza zaspokojonych potrzeb opiekuoczo socjalnych dziecka Listopad, na bieżąco Wrzesieo, w miarę potrzeb Badania specyficznych trudności w czytaniu i w pisaniu wg kwestionariusza M. Bogdanowicza. Nauczyciele klas 1 3 obserwują uczniów, w wypadku zauważenia symptomów zagrożenia dysleksją zgłaszają to do pedagoga szkolnego, który dokonuje diagnozy. Karta kwalifikacyjna do wsparcia opiekuoczo socjalnego Wychowawcy opracowują kartę, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. by dokonad analizy potrzeb socjalnych i podjąd kroki, by je zaspokoid. Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Analiza zaspokojonych potrzeb w kontekście funkcjonowania ucznia w szkole, efektów edukacyjnych. Wychowawcy dokonują analizy dot. uczniów objętych pomocą, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. by dokonad analizy zaspokojonych potrzeb socjalnych. Dokonuję się oceny działao, wy- Wicedyrektor, opiekun SU, pedagog, Wychowawcy kl 1 3 SP Zespól do spraw pomocy uczniom Zespól do spraw pomocy inf.dot.klasy pedagoga inf. nauczyciela informacje wstępne (rozeznanie) pedagoga diagnozy

6 5. Diagnoza udziału uczniów w konkursach Koniec semestru, sprawozdania n-li chowawcy, pedagoga, szkoły. Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Monitoring udziału uczniów i diagnoza osiągnięd uczniów w konkursach Nauczyciele ujmują inf.w sprawozdaniu, inf. przekazane są na RP uczniom Nauczyciel, którzy przygotowywali lub byli organizatorami konkursów wicedyrektora - diagnoza osiągnięd, inf. 6. Diagnoza w zakresie profilaktyki i poczucia bezpieczeostwa w szkole 6a. Diagnoza klimatu w klasie i w szkole (zagrożeo, bezpieczeostwa, zadowolenia) Grudzieo Listopad/ grudzieo Ankieta dla ucznia Ankietę przygotowuje zespół +, wychowawcy przeprowadzają ją w klasach, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. by dokonad diagnozy w zakresie zagrożeo i poczucia bezpieczeostwa, ustalid zadania do realizacji w tym obszarze. Na zespół zaproszony jest dyrektor lub wice dyrektor. Określenie zadowolenia z pracy szkoły w obszarach opiekuoczo wychowawczych i dydaktycznych. Klasy 0 3 rozmowa sondażowa Klasy 4 6 ankieta dla ucznia Klasy ankieta dla ucznia rozszerzana Ankieta dla rodzica Ankieta dla n-la, pracownika szkoły Ankiety przygotowuje zespół +, wychowawcy przeprowadzają ją w klasach, wśród rodziców, pedagog wśród n-li, pracowników szkoły, zbiorczą inf. przekazują do nauczyciela odpowiedzialnego za Zespół. Rozmowy sondażowe przeprowadza pedagog we współpracy z wychowawcą. Zespół nauczycieli: Jakób L., Windysz R., Piątek I., Szczerba H., Kobylnik A. pedagoga

7 7. Diagnoza relacje międzyrówieśnicze 8. Diagnoza poziomu zadowolenia ucznia z samorządności szkolnej i aktywności społecznej w szkole 9. Diagnoza zadowolenia z WDN i potrzeb szkoleniowych nauczycieli 10. Diagnoza współpracy nauczycieli ze środowiskiem Październik /listopad Kwiecieo by dokonad diagnozy klimatu w klasie i w szkole i ustalid zadania do realizacji. Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Test socjometryczny w klasach (do pobrania u pedagoga, można posługiwad się dostępnymi w literaturze pedagogicznej) Po opracowaniu testów wychowawcy przekazują inf. na spotkaniach Zespołów. Zespoły dokonują analizy, określają zadania do wykonania. Obserwacja relacji międzyklasowych - wychowawcy. Na zespół zaproszony jest pedagog, dyrektor lub wice dyrektor. Ankieta dla ucznia: Zadowolenie, wpływ na samorozwój Ankietę przeprowadzają wychowawcy klas 4 6, i wyniki zbiorcze klas przekazują opiekunowi SU. Opiekun SU opracowuje wyniki i przekazuje je na radzie pedagogicznej. Wychowawcy w klasach Opiekun SU Ankieta dla nauczycieli Lider WDN Koniec semestru, sprawozdania n-li Nauczyciele ujmują inf.w sprawozdaniu, inf. przekazane są na RP Wicedyrektor