Matryce efektów kształcenia STUDIA 1. STOPNIA

Transkrypt

1 Matryce efektó kształcena STUDIA. STOPNIA Efekty kształcena na kerunku KA_ KA_ KA_ I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy HA_ HA_5 HA_7 HA_ HA_ I A MODUŁ PRZEDMIOTÓ PODSTAOYCH Łacna z elementam kultury antycznej lektorat ( arsztatoe) edza edza o kulturze Nauk pomocncze flolog pol. Hstora Polsk Hstora flozof ykład arsztatoe ykład ykład KA_4 KA_5 ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych HA_ HA_ HA_7 KA_6 K_7 KA_8 KA_9 KA_ KA_ KA_ jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_4 HA_5 HA_ HA_5 HA_6

2 KA_ KA_4 K_5 KA_6 KA_7 KA_8 zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_6 HA_6 HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 KA_5 zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch ytoró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk HA_8 HA_9 HA_9 HA_9 HA_ HA_ XA_ Umejętnośc KA_ potraf yszukać, analzoać, ocenać, HA_ selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej KA_ potraf precyzyjne, poprane logczne HA_ językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm KA_ stosuje różne rejestry języka tym rejestr języka akademckego HA_ KA_4 posada podstaoe umejętnośc badacze, HA_ obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej KA_5 potraf dobrać metody narzędza badacze oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych HA_ obrębe studoanej KA_6 ume samodzelne zdobyać edzę HA_ 4

3 rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego KA_7 potraf posługać sę podstaoym ujęcam teoretycznym, paradygmatam badaczym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych HA_4 KA_8 ykrya zależnośc poązana mędzy HA_4 dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych KA_9 ykrya proste zależnośc mędzy procesam HA_4 społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym KA_ potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró HA_5 - kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstorycznokulturoym KA_U potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, HA_5 utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze KA_U potraf krytyczne odberać ytory kultury HA_5-4 KA_U ume przedstać argumenty na rzecz łasnych HA_6 poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk KA_U4 potraf rozpoznać unkać argumentacj HA_6 podstaoych błędó logcznych KA_U5 potraf porozumeać sę z ykorzystanem HA_7 różnych kanałó technk komunkacyjnych ze specjalstam zakrese dzedzn nauk studoanych ramach (lteraturoznasto, kulturoznasto, językoznasto) KA_U6 potraf korzystać z typoych komunkatoró HA_7 4 secoych (np. Skype) do proadzena ymany nformacj poglądó naukoych KA_U7 potraf korzystać z podstaoych funkcj HA_7 metody zdalnego studoana (e-learnng) KA_U8 potraf korzystać z typoych elektroncznych HA_7 4 baz danych (np. MAK BN, PBL) celu zdobyana nezbędnych do studoana nformacj 5 KA_U9 KA_U KA_U KA_U KA_U KA_U4 KA_ posada umejętność przygotoana typoych prac psemnych języku polskm o charakterze ogólnym, odnoszącym sę do różnych dzedzn życa, dotyczących zagadneń szczegółoych, z ykorzystanem podstaoych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potraf przygotoać naukoą pracę psemną o różnych formatach (np. streszczene, recenzja, praca roczna, praca lcencjacka języku polskm), posługując sę przy tym źródłam pomocnczym potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm na ybrany temat na podstae tekstó źródłoych potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm z zastosoanem technk audozualnych ma umejętnośc językoe zakrese przynajmnej jednego obcego języka noożytnego zgodne z ymaganam określonym dla pozomu B Europejskego Systemu Opsu Kształcena Językoego ma podstaoe umejętnośc obsług komputera zna zakres posadanej przez sebe edzy posadanych umejętnośc oraz rozume perspektyy dalszego rozoju HA_8 HA_8 HA_9 HA_9 HA_ XA_ Kompetencje społeczne HA_

4 KA_K KA_ KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 KA_ rozume potrzebę cągłego dokształcana sę rozoju zaodoego rozume koneczność cągłej aktyzacj poszerzana soch kompetencj z zakresu lteratury, języka kultury narodoej potraf spółdzałać pracoać grupe, przyjmując nej różne role potraf organzoać dzałane nnych, jak samemu organzoać ydarzena naukoe kulturalne potraf zaplanoać, z uzględnenem prorytetó, dzałana mające na celu uzyskane realzacj staanych sobe zadań rozume zależność mędzy jakoścą pozomem uzyskanego narzędza postac języka polskego a jego/jej postrzeganem jako osoby przez śat zenętrzny rozume możlośc zastosoana metodolog badań studoanych dzedznach do rozązyana problemó życu zaodoym ma śadomość znaczena języka polskego, lteratury polskej kultury narodoej kulturze europejskej korzysta z ytoró kultury narodoej, berze udzał organzacj przedsęzęć o charakterze popularyzatorskm HA_ HA_ HA_K HA_K HA_ HA_4 HA_4 HA_5 HA_6 K 4 K Efekty kształcena na kerunku KA_ KA_ KA_ I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy HA_ HA_5 HA_7 HA_ HA_ I B MODUŁ PRZEDMIOTÓ OGÓLNOUNIERSYTECKICH ychoane Język obcy Technologa Ochrona łasnośc fzyczne noożytny nformacyjna ntelekt. ćczena audyt. ćczena arsztatoe konersatorum ykład edza KA_4 KA_5 ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych HA_ HA_ HA_7 KA_6 K_7 KA_8 jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 4

5 KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 K_5 KA_6 KA_7 KA_8 posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_4 HA_5 HA_ HA_5 HA_6 HA_6 HA_6 HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch yto- HA_8-4 HA_9 HA_9 HA_9 HA_ HA_ 5

6 KA_5 ró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk XA_ KA_ potraf yszukać, analzoać, ocenać, HA_ selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej KA_ potraf precyzyjne, poprane logczne HA_ językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm KA_ stosuje różne rejestry języka tym rejestr HA_ języka akademckego KA_4 posada podstaoe umejętnośc badacze, HA_ obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej KA_5 potraf dobrać metody narzędza badacze HA_ oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej KA_6 ume samodzelne zdobyać edzę HA_ rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego KA_7 potraf posługać sę podstaoym ujęcam HA_4 teoretycznym, paradygmatam bada- czym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych KA_8 ykrya zależnośc poązana mędzy HA_4 dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych KA_9 ykrya proste zależnośc mędzy procesam HA_4 społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym KA_ potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró HA_5 kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstorycznokulturoym KA_U potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, HA_5 utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze KA_U potraf krytyczne odberać ytory kultury HA_5 KA_U KA_U4 KA_U5 KA_U6 KA_U7 KA_U8 KA_U9 ume przedstać argumenty na rzecz łasnych poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk potraf rozpoznać unkać argumentacj podstaoych błędó logcznych potraf porozumeać sę z ykorzystanem różnych kanałó technk komunkacyjnych ze specjalstam zakrese dzedzn nauk studoanych ramach (lteraturoznasto, kulturoznasto, językoznasto) potraf korzystać z typoych komunkatoró secoych (np. Skype) do proadzena ymany nformacj poglądó naukoych potraf korzystać z podstaoych funkcj metody zdalnego studoana (e-learnng) potraf korzystać z typoych elektroncznych baz danych (np. MAK BN, PBL) celu zdobyana nezbędnych do studoana nformacj posada umejętność przygotoana typoych prac psemnych języku polskm o charakterze ogólnym, odnoszącym sę do różnych dzedzn życa, dotyczących zagadneń szczegółoych, z ykorzystanem podsta- HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 HA_7 HA_7 HA_8 Umejętnośc 6

7 KA_U KA_U KA_U KA_U KA_U4 KA_ KA_K KA_ KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 KA_ oych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potraf przygotoać naukoą pracę psemną o różnych formatach (np. streszczene, recenzja, praca roczna, praca lcencjacka języku polskm), posługując sę przy tym źródłam pomocnczym potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm na ybrany temat na podstae tekstó źródłoych potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm z zastosoanem technk audozualnych ma umejętnośc językoe zakrese przynajmnej jednego obcego języka noożytnego zgodne z ymaganam określonym dla pozomu B Europejskego Systemu Opsu Kształcena Językoego ma podstaoe umejętnośc obsług komputera zna zakres posadanej przez sebe edzy posadanych umejętnośc oraz rozume perspektyy dalszego rozoju rozume potrzebę cągłego dokształcana sę rozoju zaodoego rozume koneczność cągłej aktyzacj poszerzana soch kompetencj z zakresu lteratury, języka kultury narodoej potraf spółdzałać pracoać grupe, przyjmując nej różne role potraf organzoać dzałane nnych, jak samemu organzoać ydarzena naukoe kulturalne potraf zaplanoać, z uzględnenem prorytetó, dzałana mające na celu uzyskane realzacj staanych sobe zadań rozume zależność mędzy jakoścą pozomem uzyskanego narzędza postac języka polskego a jego/jej postrzeganem jako osoby przez śat zenętrzny rozume możlośc zastosoana metodolog badań studoanych dzedznach do rozązyana problemó życu zaodoym ma śadomość znaczena języka polskego, lteratury polskej kultury narodoej kulturze europejskej korzysta z ytoró kultury narodoej, berze udzał organzacj przedsęzęć o charakterze popularyzatorskm HA_8 HA_9 HA_9 HA_ XA_ Kompetencje społeczne HA_ HA_ HA_ HA_K HA_K HA_ HA_4 HA_4 HA_5 HA_6 Efekty kształcena na kerunku KA_ I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy HA_ HA_5 HA_7 Lteratura staropolska y kła d I C MODUŁ PRZEDMIOTÓ KIERUNKOYCH IC MODUŁ LITERATUROZNACZY. Lteratura ośecenoa y kła d. edza Lteratura romantyzmu y kła d. Lteratura pozytyzmu y kła d. Lteratura Młodej Polsk y kła d. Lteratura dudzestoleca mędzyojennego y kła d. Lteratura po 99 r. y kła d. Arcydzeła lteratury poszechnej ykład ( ) () Arcydzeła lteratury poszechnej ykład oznacza semestr 7

8 KA_ zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej HA_ () () () (4) KA_ ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych HA_ () () () KA_4 KA_5 ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych HA_ HA_ HA_7 () () () (4) KA_6 K_7 KA_8 KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 K_5 KA_6 KA_7 jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturozna- HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_4 HA_5 HA_ HA_5 HA_6 HA_6 HA_ () () () -() () 4() HA_6 4() -(5) (6) (6a) (6a) HA_6 HA_7 () () () () 8

9 KA_8 sta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_7 (6) KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 KA_5 KA_ KA_ zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch ytoró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk potraf yszukać, analzoać, ocenać, selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej potraf precyzyjne, poprane logczne językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm HA_8 HA_9 HA_9 HA_9 HA_ HA_ XA_ HA_ HA_ Umejętnośc () () () () () (4) () () () KA_ stosuje różne rejestry języka tym rejestr języka akademckego HA_ () () () KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 posada podstaoe umejętnośc badacze, obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej potraf dobrać metody narzędza badacze oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej ume samodzelne zdobyać edzę rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego potraf posługać sę podstaoym ujęcam teoretycznym, paradygmatam badaczym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych ykrya zależnośc poązana mędzy dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych ykrya proste zależnośc mędzy procesam społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym HA_ HA_ HA_ HA_4 HA_4 HA_4 () () () () () () () () () () () -(5) (6) (6) (6a) KA_ potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu HA_5 4 4 () () () (4) 9

10 KA_U określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstorycznokulturoym potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze HA_5 KA_U potraf krytyczne odberać ytory kultury HA_5 () () () (4) () (5) (6a) KA_U KA_U4 ume przedstać argumenty na rzecz łasnych poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk potraf rozpoznać unkać argumentacj podstaoych błędó logcznych HA_6 HA_6 () () () () () -(5) KA_U5 KA_U6 KA_U7 KA_U8 KA_U9 KA_U KA_U KA_U KA_U KA_U4 KA_ KA_K KA_ KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 potraf porozumeać sę z ykorzystanem różnych kanałó technk komunkacyjnych ze specjalstam zakrese dzedzn nauk studoanych ramach (lteraturoznasto, kulturoznasto, językoznasto) potraf korzystać z typoych komunkatoró secoych (np. Skype) do proadzena ymany nformacj poglądó naukoych potraf korzystać z podstaoych funkcj metody zdalnego studoana (e-learnng) potraf korzystać z typoych elektroncznych baz danych (np. MAK BN, PBL) celu zdobyana nezbędnych do studoana nformacj posada umejętność przygotoana typoych prac psemnych języku polskm o charakterze ogólnym, odnoszącym sę do różnych dzedzn życa, dotyczących zagadneń szczegółoych, z ykorzystanem podstaoych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potraf przygotoać naukoą pracę psemną o różnych formatach (np. streszczene, recenzja, praca roczna, praca lcencjacka języku polskm), posługując sę przy tym źródłam pomocnczym potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm na ybrany temat na podstae tekstó źródłoych potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm z zastosoanem technk audozualnych ma umejętnośc językoe zakrese przynajmnej jednego obcego języka noożytnego zgodne z ymaganam określonym dla pozomu B Europejskego Systemu Opsu Kształcena Językoego ma podstaoe umejętnośc obsług komputera zna zakres posadanej przez sebe edzy posadanych umejętnośc oraz rozume perspektyy dalszego rozoju rozume potrzebę cągłego dokształcana sę rozoju zaodoego rozume koneczność cągłej aktyzacj poszerzana soch kompetencj z zakresu lteratury, języka kultury narodoej potraf spółdzałać pracoać grupe, przyjmując nej różne role potraf organzoać dzałane nnych, jak samemu organzoać ydarzena naukoe kulturalne potraf zaplanoać, z uzględnenem prorytetó, dzałana mające na celu uzyskane realzacj staanych sobe zadań rozume zależność mędzy jakoścą pozomem uzyskanego narzędza postac języka polskego a jego/jej postrzeganem jako osoby przez śat zenętrzny HA_7 HA_7 HA_7 HA_7 HA_8 HA_8 HA_9 HA_9 HA_ XA_ HA_ HA_ HA_ HA_K HA_K HA_ HA_4 4 4 Kompetencje społeczne 4() (4) () () (5) (6a) (6)

11 KA_8 KA_9 KA_ rozume możlośc zastosoana metodolog badań studoanych dzedznach do rozązyana problemó życu zaodoym ma śadomość znaczena języka polskego, lteratury polskej kultury narodoej kulturze europejskej korzysta z ytoró kultury narodoej, berze udzał organzacj przedsęzęć o charakterze popularyzatorskm HA_4 HA_5 HA_6 K() K(6a) Efekty kształcena na kerunku KA_ KA_ I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy HA_ HA_5 HA_7 HA_ Poetyka yk ła d ć.. Teora lteratury ykład edza I C MODUŁ PRZEDMIOTÓ KIERUNKOYCH. IC MODUŁ TEORETYCZNOLITERACKI IC MODUŁ JĘZYKOZNACZY ćczena arsztatoe Analza dzeła lterackego Gramatyka opsoa jęz. pol. yk ła d () () () () () () () () () () ć.. () () () () () ćczena arsztatoe Kultura języka ćczena arsztatoe ćczena arsztatoe Stylstyka praktyczna Leksykologa leksykografa Lngstyka tekstu ćczena arsztatoe ykład Podstay językoznasta Gramatyka hstoryczna języka polskego z el. hstor jęz. yk ła d ć.. KA_ ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych HA_ () () () () () () () () () () () ( KA_4 KA_5 ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych HA_ HA_ HA_7 4 () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () KA_6 K_7 jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto HA_ HA_7 HA_ HA_7 () () () () () () () () () () () () KA_8 zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) HA_ HA_7 () ( ) + ( ) +

12 KA_9 KA_ KA_ posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju HA_4 () () HA_5 HA_ HA_5 () () () () () () () () () () () () () KA_ KA_ KA_4 K_5 KA_6 KA_7 KA_8 ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_6 () () () () HA_6 () () HA_6 () () HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 () () () () () () () () () () 4 KA_9 KA_ zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) HA_8 HA_9 () () () () () () () () () () () () KA_ KA_ KA_ rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej HA_9 5 () 4 4 () () () () () HA_9-5 HA_

13 KA_4 KA_5 KA_ orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch ytoró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk potraf yszukać, analzoać, ocenać, selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej HA_ XA_ HA_ Umejętnośc () () () () () () () () () KA_ potraf precyzyjne, poprane logczne językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm HA_ () () () () () () () () () KA_ KA_4 stosuje różne rejestry języka tym rejestr języka akademckego posada podstaoe umejętnośc badacze, obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej HA_ () HA_ () () () () () () () () () () () KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 potraf dobrać metody narzędza badacze oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej ume samodzelne zdobyać edzę rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego potraf posługać sę podstaoym ujęcam teoretycznym, paradygmatam badaczym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych ykrya zależnośc poązana mędzy dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych ykrya proste zależnośc mędzy procesam społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym HA_ HA_ HA_4 4 4 () () () () HA_4 4 () HA_4 () () () () () () () () () () + KA_ KA_U potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstorycznokulturoym potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze HA_5 () HA_5 5 () () () () () () () () () () () 4 KA_U potraf krytyczne odberać ytory kultury HA_5 KA_U ume przedstać argumenty na rzecz łasnych poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk HA_6 () () () U () () () U () () () KA_U4 potraf rozpoznać unkać argumentacj podstaoych błędó logcznych HA_6 () () () U () () () U () () () KA_U5 potraf porozumeać sę z ykorzystanem różnych kanałó technk komunkacyjnych ze specjalstam zakrese dzedzn nauk studoanych ramach (lteraturoznasto, HA_7 () () () () () () () () ()

14 KA_U6 KA_U7 KA_U8 KA_U9 KA_U kulturoznasto, językoznasto) potraf korzystać z typoych komunkatoró secoych (np. Skype) do proadzena ymany nformacj poglądó naukoych potraf korzystać z podstaoych funkcj metody zdalnego studoana (e-learnng) potraf korzystać z typoych elektroncznych baz danych (np. MAK BN, PBL) celu zdobyana nezbędnych do studoana nformacj posada umejętność przygotoana typoych prac psemnych języku polskm o charakterze ogólnym, odnoszącym sę do różnych dzedzn życa, dotyczących zagadneń szczegółoych, z ykorzystanem podstaoych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potraf przygotoać naukoą pracę psemną o różnych formatach (np. streszczene, recenzja, praca roczna, praca lcencjacka języku polskm), posługując sę przy tym źródłam pomocnczym HA_7 HA_7 HA_7 HA_8 HA_8 () () () () () () () () () () () () () () () KA_U potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm na ybrany temat na podstae tekstó źródłoych HA_9 () () () () () () () () () KA_U KA_U KA_U4 KA_ KA_K KA_ KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 KA_ potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm z zastosoanem technk audozualnych ma umejętnośc językoe zakrese przynajmnej jednego obcego języka noożytnego zgodne z ymaganam określonym dla pozomu B Europejskego Systemu Opsu Kształcena Językoego ma podstaoe umejętnośc obsług komputera zna zakres posadanej przez sebe edzy posadanych umejętnośc oraz rozume perspektyy dalszego rozoju rozume potrzebę cągłego dokształcana sę rozoju zaodoego rozume koneczność cągłej aktyzacj poszerzana soch kompetencj z zakresu lteratury, języka kultury narodoej potraf spółdzałać pracoać grupe, przyjmując nej różne role potraf organzoać dzałane nnych, jak samemu organzoać ydarzena naukoe kulturalne potraf zaplanoać, z uzględnenem prorytetó, dzałana mające na celu uzyskane realzacj staanych sobe zadań rozume zależność mędzy jakoścą pozomem uzyskanego narzędza postac języka polskego a jego/jej postrzeganem jako osoby przez śat zenętrzny rozume możlośc zastosoana metodolog badań studoanych dzedznach do rozązyana problemó życu zaodoym ma śadomość znaczena języka polskego, lteratury polskej kultury narodoej kulturze europejskej korzysta z ytoró kultury narodoej, berze udzał organzacj przedsęzęć o charakterze popularyzatorskm HA_9 HA_ XA_ Kompetencje społeczne HA_ () HA_ () HA_ () HA_K () HA_K () HA_ HA_4 HA_4 K K K HA_5 () HA_6 () () () () () () () () K K K I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 4

15 Efekty kształcena na kerunku KA_ KA_ KA_ Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy HA_ HA_5 HA_7 HA_ HA_ edza Semnarum lcencjacke I C MODUŁ PRZEDMIOTÓ KIERUNKOYCH. IC4 MODUŁ PRZEDMIOTÓ DO YBORU/ FAKULTATY- NYCH Z MODUŁEM SEMINARYJNYM Przedmot poszerzający edzę Konersatorum do yboru ykłady monografczne Praca roczna semnarum konersatorum konersatorum ykład praca /J /J /J /J /J /J IC4/9/A_ IC4/9/G_ IC4/9/F _ IC4/9/G_ IC4/9/G_ IC4/9/G_ IC4/9/G_ IC4//B_ IC4//D_ (J) (L) (J) (J) (L) (J) (L) /J /J /J /J /J /J KA_4 KA_5 ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych HA_ HA_ HA_7 /J /J /J /J IC4/9/A_ IC4/9/C_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ IC4/9/F_ IC4/9/F_ (J) (J) (J) (J) /J /J /J /J KA_6 K_7 KA_8 KA_9 KA_ KA_ KA_ jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_4 HA_5 HA_ /J /J /J /J IC4/9/C_ IC4/9/G_ IC4/9/C_ IC4/9/F_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ (L) (J) (L) (L) (J) (J) (J) (L) HA_5 IC4/9/G_ (J) HA_6 /J /J /L 4 (J) (J) /J /J /J /J /J /J /L Oznacza semnarum z zakresu językoznasta Oznacza kod przedmotu 4 Oznacza semnarum z zakresu lteraturoznasta 5

16 KA_ KA_4 K_5 KA_6 KA_7 KA_8 danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_6 /L (J) (J) HA_6 IC4//B_ (J) HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 /J /J IC4/9/C_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ (J) (J) (J) (J) (L) (L) /L /J /J KA_9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_4 KA_5 KA_ KA_ KA_ zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch ytoró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk potraf yszukać, analzoać, ocenać, selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej potraf precyzyjne, poprane logczne językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm stosuje różne rejestry języka tym rejestr języka akademckego HA_8 HA_9 HA_9 /J IC4/9/C_ IC4/9/G_ (J) (J) (J) HA_9 IC4/9/G_ IC4//B_ (L) HA_ HA_ XA_ Umejętnośc HA_ /J IC4/9/B_ IC4/9/C_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ HA_ /J IC4/9/F_ IC4/9/G_ HA_ IC4/9/B_ IC4/9/F_ IC4/9/G_ (J) (J) /J IC4//B_ (J) /J (J) (L) (L) /J KA_4 posada podstaoe umejętnośc HA_ /J /L IC4/9/G_ (J) (L) /J /L 6

17 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 KA_ KA_U KA_U KA_U KA_U4 KA_U5 KA_U6 KA_U7 KA_U8 KA_U9 KA_U badacze, obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej potraf dobrać metody narzędza badacze oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej ume samodzelne zdobyać edzę rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego potraf posługać sę podstaoym ujęcam teoretycznym, paradygmatam badaczym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych ykrya zależnośc poązana mędzy dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych ykrya proste zależnośc mędzy procesam społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstoryczno-kulturoym potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze potraf krytyczne odberać ytory kultury ume przedstać argumenty na rzecz łasnych poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk potraf rozpoznać unkać argumentacj podstaoych błędó logcznych potraf porozumeać sę z ykorzystanem różnych kanałó technk komunkacyjnych ze specjalstam zakrese dzedzn nauk studoanych ramach (lteraturoznasto, kulturoznasto, językoznasto) potraf korzystać z typoych komunkatoró secoych (np. Skype) do proadzena ymany nformacj poglądó naukoych potraf korzystać z podstaoych funkcj metody zdalnego studoana (e-learnng) potraf korzystać z typoych elektroncznych baz danych (np. MAK BN, PBL) celu zdobyana nezbędnych do studoana nformacj posada umejętność przygotoana typoych prac psemnych języku polskm o charakterze ogólnym, odnoszącym sę do różnych dzedzn życa, dotyczących zagadneń szczegółoych, z ykorzystanem podstaoych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potraf przygotoać naukoą pracę psemną o różnych formatach (np. streszczene, recenzja, praca roczna, praca lcencjacka języku polskm), posługując sę przy tym źródłam HA_ /J (J) (L) HA_ /J IC4//B_ (J) (L) HA_4 /J /J HA_4 IC4/9/F_ IC4//B_ IC4//C_ HA_4 HA_5 HA_5 HA_5 HA_6 HA_6 HA_7 HA_7 HA_7 /J /J /J /J /J /J /J /J IC4/8_/J IC4/8_/L /J /J 4/J IC4/9/C_ IC4/9/A_ IC4/9/B_ IC4//C_ IC4//D_ (J) (J) (L) (L) (J) /J /J /J /J /J /J /J /J /J /J /J /J /J /L IC4/9/G_ IC4//D_ (L) /J /J 4/J HA_7 /L /L HA_8 HA_8 /J /J /J /J 4/J /L (J) /J /J IC4/9/C_ IC4//D_ (J) /J /J 4/J /L 7

18 KA_U KA_U KA_U KA_U4 KA_ KA_K pomocnczym potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm na ybrany temat na podstae tekstó źródłoych potraf samodzelne przygotoać przedstać ystąpene ustne języku polskm z zastosoanem technk audozualnych ma umejętnośc językoe zakrese przynajmnej jednego obcego języka noożytnego zgodne z ymaganam określonym dla pozomu B Europejskego Systemu Opsu Kształcena Językoego ma podstaoe umejętnośc obsług komputera zna zakres posadanej przez sebe edzy posadanych umejętnośc oraz rozume perspektyy dalszego rozoju rozume potrzebę cągłego dokształcana sę rozoju zaodoego HA_9 HA_9 HA_ XA_ /J /J /J 4/J Kompetencje społeczne HA_ HA_ /J K/J /L /J K/J /L IC4/9/G_ /J /J /J 4/J IC4/9/A_ IC4//A_ (J) /J K/J /L IC4/9/A_K IC4/9/E _ (J) /J K/J /L KA_ KA_4 KA_5 KA_6 KA_7 KA_8 KA_9 KA_ rozume koneczność cągłej aktyzacj poszerzana soch kompetencj z zakresu lteratury, języka kultury narodoej potraf spółdzałać pracoać grupe, przyjmując nej różne role potraf organzoać dzałane nnych, jak samemu organzoać ydarzena naukoe kulturalne potraf zaplanoać, z uzględnenem prorytetó, dzałana mające na celu uzyskane realzacj staanych sobe zadań rozume zależność mędzy jakoścą pozomem uzyskanego narzędza postac języka polskego a jego/jej postrzeganem jako osoby przez śat zenętrzny rozume możlośc zastosoana metodolog badań studoanych dzedznach do rozązyana problemó życu zaodoym ma śadomość znaczena języka polskego, lteratury polskej kultury narodoej kulturze europejskej korzysta z ytoró kultury narodoej, berze udzał organzacj przedsęzęć o charakterze popularyzatorskm HA_ HA_K /J K/J /J K/J /J IC4/9/F_ IC4/9/G_ IC4/9/H_ IC4/9/F_K IC4/9/H_K HA_K /J IC4/9/H_ IC4/9/H_K HA_ HA_4 /J 4/J K/L /J 4/J IC4/9/E _K IC4//A_ IC4//C_ IC4//A_ IC4//D_ IC4//D_K (L) (J) (J) /J K/J /J K/J /J /J /J 4/J IK/L /J 4/J HA_4 4/J 4/J HA_5 /J IC4/9/B_ IC4/9/H_ HA_6 IC4/9/D_ IC4/9/H_ IC4//A_K IC4//B_ IC4//D_ IC4//A_ (J) I/J I. Matryca efektó kształcena KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studa perszego stopna rok akademck 4/5 MODUŁ II: SPECJALIZACJA NAUCZYCIELSKA II A - MODUŁ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNY II B MODUŁ DYDAKTYCZNY II C. MODUŁ PRZEDMIOTÓ UZUPEŁNIAJĄCYCH Ops kerunkoych efektó kształcena ( przypadku proadzena należy skazać także efekty oe) Efekty kształcena na kerunku Odnesene efektó kształcena do obszaru edzy Praktyka Psychologa społeczna ychoacza Teora kształ cena ychoana Praktyka ogólnopedagogczna szkole podstao oej Metodyka nauczana lteratury języka polskego Podstay dydaktyk asystencko hosptacyjna szkole Dykcja emsja głosu podstaoej Praktyka cągła z języka polskego szkole podstao o- Lteratura dla dzec młodzeży Retoryka retoryczność tekstó lterackch spó łczesna kultura masta regonu Adaptacje flmoe lteratury Interterpretacja dzeła lterackego szkole podstao o- Sztuka psana 8

19 KA_ KA_ KA_ KA_ 4 KA_ 5 KA_ 6 K_ 7 KA_ 8 KA_ 9 KA_ KA_ KA_ ma podstaoą edzę o mejscu znaczenu flolog polskej relacj do nnych nauk humanstycznych oraz o specyfce przedmotoej metodologcznej obrębe łaścej zna łaśce stosuje podstaoą termnologę flologczną języku polskm łaścą dla danej ma uporządkoaną edzę ogólną obejmującą termnologę użyaną obrębe łaścej, rozume jej źródła oraz zastosoane pokrenych dyscyplnach naukoych ma uporządkoaną edzę ogólną z zakresu głónych kerunkó obrębe subdyscypln flologcznych takch jak:. Lteraturoznasto. Językoznasto. Kulturoznasto (także z uzględnenem kultury popularnej oraz medó) ma podstaoe rozeznane problematyce metodolog nauk humanstycznych jest śadom/a kontroersj zązanych z nterpretacją oceną artośc ytoró umysłu ludzkego ma śadomość stnena elu szkół takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto zna stotne krytera oceny artośc szkół badaczych ( takch dzedznach jak lteraturoznasto, językoznasto, kulturoznasto) posada uporządkoaną znajomość zrozumene głónych kerunkó obrębe subdyscypln zązanych ze studoaną ą, takch jak:. Lteraturoznasto lteratura polska. Językoznasto polske. Kulturoznasto Polsce krajach UE ma podstaoą edzę o poązanach studoanych dyscypln ramach kerunku studó z nnym dyscyplnam naukoym przede szystkm obszarze nauk humanstycznych, tj. hstorą, hstorą sztuk, flozofą oraz nnym kerunkam flologcznym ma uporządkoaną edzę na temat znaczena edukacj flologcznej kształtoanu spółczesnego człoeka, sobodne poruszającego sę obszarach języka, kultury lteratury oraz ch rozoju ma podstaoą edzę o głónych kerunkach rozoju najażnejszych noych osągnęcach zakrese dzedzn nauk dyscypln naukoych, łaścych dla HA_ HA_5 HA_7 ykład ć praktyka arsztatoe edza arsztatoe praktyka ej praktyka arsztatoe audytoryjne arsztatoe arsztatoe arsztatoe ej arsztatoe HA_ HA_ arsztatoe HA_ - - HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_ HA_7 HA_4 - HA_5 HA_ HA_ HA_6 9

20 KA_ KA_ 4 K_ 5 KA_ 6 KA_ 7 KA_ 8 danej : noe zjaska języku polskm, lteraturze kulturze polskej oraz językoznaste polskm ogólnym zna rozume głóne nurty badań nad językem studoanej kontekśce dachroncznym synchroncznym ze szczególnym uzględnenem rozoju zróżncoana regonalnego oraz społecznego, a także zna ybrane zagadnena ume łaśce stosoać podstaoe pojęca z zakresu pragmalngstyk zna rozume podstaoe mechanzmy funkcjonoana języka szczegółoym odnesenu do języka studoanej porónaczym odnesenu do nnych językó (głóne słoańskch ndoeuropejskch) zna rozume głóne nurty badań nad lteraturą polską z uzględnenem kontekstu lteratury poszechnej (głóne europejskej) zna rozume głóne nurty badań nad kulturą polską z uzględnenem kontekstu kultury poszechnej zna rozume podstaoe metody analzy nterpretacj różnych ytoró kultury łaśce dla ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej zna rozume hstoryczny charakter kształtoana sę ybranych tradycj, teor lub szkół badaczych zakrese lteraturoznasta, językoznasta kulturoznasta obrębe łaścej HA_6 HA_6 HA_6 - HA_6 HA_7 HA_7 KA_ 9 KA_ KA_ KA_ KA_ KA_ 4 KA_ 5 zna rozume podstaoe pojęca zasady z zakresu ochrony łasnośc ntelektualnej praa autorskego ma śadomość kompleksoej natury języka oraz jego złożonośc; e, że skład kompetencj językoej chodz zaróno edza deklaratyna (np. gramatyka, leksyka), jak proceduralna (np. umejętnośc językoe typu czytane, psane, móene, słuchane) rozume potrzebę dbana o precyzyjne, poprane logczne językoo yrażane łasnych myśl poglądó zna różne rejestry języka, tym rejestr języka akademckego ma podstaoą edzę o nstytucjach zązanych z kultyoanem języka, lteratury polskej kultury narodoej orentuje sę e spółczesnym życu kulturalnym odnoszącym sę do szelkch ytoró kultury narodoej ma elementarną edzę na temat podsta nformatyk HA_8 HA_9 HA_9 HA_9 HA_ HA_ XA_

21 KA_U KA_U KA_U KA_U 4 KA_U 5 KA_U 6 KA_U 7 KA_U 8 KA_U 9 KA_U KA_U KA_U KA_U KA_U 4 potraf yszukać, analzoać, ocenać, selekcjonoać użytkoać nformacje zązane z dzedznam naukoym obrębe studoanej potraf precyzyjne, poprane logczne językoo yrażać soje myśl poglądy języku polskm stosuje różne rejestry języka tym rejestr języka akademckego posada podstaoe umejętnośc badacze, obejmujące formułoane analzę problemó badaczych zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej potraf dobrać metody narzędza badacze oraz dokonać prezentacj opracoanych zagadneń, pozalające na rozązane problemó zakrese dzedzn naukoych obrębe studoanej ume samodzelne zdobyać edzę rozjać umejętnośc badacze zakrese języka polskego oraz lteratury kultury narodoej, kerując sę skazókam opekuna naukoego potraf posługać sę podstaoym ujęcam teoretycznym, paradygmatam badaczym pojęcam łaścym dla dzedzn językoznasta, lteraturoznasta, kulturoznasta typoych sytuacjach profesjonalnych ykrya zależnośc poązana mędzy dzedznam nauk ramach studoanej a nnym dzedznam obrębe obszaru nauk humanstycznych ykrya proste zależnośc mędzy procesam społecznym kulturoym a lteraturą zmanam językoym potraf rozpoznać różne rodzaje ytoró kultury łaścych dla studó z zakresu studoanej (kulturoznasto, lteraturoznasto, hstora języka) oraz przeproadzać ch krytyczną analzę nterpretację z zastosoanem typoych metod, celu określena ch znaczeń, oddzałyana społecznego, mejsca procese hstorycznokulturoym potraf krytyczne czytać teksty źródłoe, utory lteracke oraz akademcke teksty językoznacze lteraturoznacze potraf krytyczne odberać ytory kultury ume przedstać argumenty na rzecz łasnych poglądó, jak poglądó nnych autoró oraz potraf formułoać nosk potraf rozpoznać unkać argumentacj podstaoych HA_ -4 U - HA_ -4 U - HA_ -4 U - U - U - U - Umejętnośc HA_ - HA_ - HA_ - - HA_4 HA_4 HA_4 HA_5 HA_5 HA_5 HA_6 - HA_6 4 -