Matryce efektów kształcenia STUDIA 2. STOPNIA

Transkrypt

1 Matryce efektów STUDIA. STOPNIA Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy Teoria kultury wykład Retoryka w piśmiennictwie staropolskim i oświeceniowym IX A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH IX B. MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH (literaturoznawczych i językoznawczych) Język Konteksty Metodologia Konteksty Współ- obcy literatury literatury czesny nowożytny* polskiej badań XIX w. język XX i XXI w liter. polski Metodologia badań językoznawczych ćw.warszt.- lektorat wykład+konwersato rium Wiedzy wykład+konwersato rium konwersatorium konwersatorium wykład+konwersato rium wykład+konwersato rium U K_W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w

2 W W W W W W Polsce powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad językiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturo-

3 W W W W W U U U U znawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne HA_W HA_W Umiejętności U U U U U U

4 U U U U U U U U działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa w nietypowych sytuacjach profesjonalnych wykrywa skomplikowane zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w obszarze nauk humanistycznych wykrywa skomplikowane zależności między procesami społecznymi i kulturowymi a literaturą i zmianami językowymi potrafi rozpoznać, krytycznie analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu studiowanej specjalności (kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, językoznawstwo), stosując oryginalne podejścia, uwzględniające najnowsze osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historycznokulturowym posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów; potrafi formułować wnioski, a także tworzyć syntetyczne podsumowania posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach potrafi korzystać z typowych i nietypowych komunikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych (w języku polskim i obcym) ze specjalistami w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa potrafi korzystać z rozszerzonych funkcji metody zdalnego studiowania (e- U- U U U U

5 U U U U U U K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K learning) potrafi korzystać z nietypowych elektronicznych baz danych w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim o charakterze szczegółowym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, z wykorzystaniem pogłębionych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potrafi przygotować oryginalną naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. praca magisterska w języku polskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa lub pogranicza różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie perspektywy dalszego rozwoju rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi organizować działanie innych, jak i organizować samemu wydarzenia naukowe i kulturalne potrafi zaplanować, z uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie lub innym zadań HA_U HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K Kompetencji społecznych K K K K K K K K K K K K K K K K K K K U U U U K

6 Dramat staropolski i oświeceniowy Literatura i historia Literatura i mity Literatura i filozofia A)Warsztaty krytycznolit. B)Interpr. I pragmatyka odb.dz. liter. Rozwój systemu leksykalnego Reżyseria A)Retoryka w komunik., B)Język. i stylistyczna analiza tekstu Język mówiony mieszkańców współczesnej polskiej wsi A) Wprowadzenie do onomastyki, B)Historia języka jako przedmiot dydaktyki szkolnej Kultura i literatura sarmacka Wybrane zagadnienia kultury XIX w. Współczesna kultura literacka Interpretacja tekstu w szkolnej edukacji polonistycznej A)Nauczanie integrujące w edukacji polonistycznej, Wykład monograficzny* Seminarium magisterskie** Wykład monograf. do seminarium** Pragmatyczne zastosowanie języka Chwyty retoryczne KA _K KA _K KA _K KA _K prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem swojego zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie korzysta z wytworów kultury narodowej interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi i nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, a także nowymi zjawiskami w sztuce HA_K HA_K HA_K HA_K K K K K Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy ćw. war szt. ćw. war szt. ćw. war szt. IX C. MODUŁ PRZEDMIOTÓW DO WYBORU/ FAKULTATYWNYCH (Z MODUŁEM SEMINARYJNYM) kon wer s. kon wer s. ćw. war szt. Wiedzy ćw. war szt. ćw. war szt. kon wer s. kon wer s. ćw. war szt. ćw. war szt. ćw. war szt. kon wer s. kon wer s. - wy kła d seminariu m wy kła d W ćw. war szt. kon wer s. zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscypli W W

7 nach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych - W K_W W W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w Polsce powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad języ- W W

8 W W W W W W W W W kiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności HA_W HA_W Umiejętności U U U U - W W U U W W

9 U U U U U U U U oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa w nietypowych sytuacjach profesjonalnych wykrywa skomplikowane zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w obszarze nauk humanistycznych wykrywa skomplikowane zależności między procesami społecznymi i kulturowymi a literaturą i zmianami językowymi potrafi rozpoznać, krytycznie analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu studiowanej specjalności (kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, językoznawstwo), stosując oryginalne podejścia, uwzględniające najnowsze osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U - U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U

10 w procesie historycznokulturowym U posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów; potrafi formułować wnioski, a także tworzyć syntetyczne podsumowania posiada umiejętność formułowania U opinii krytycz- nych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach potrafi korzystać z typowych U i nietypowych ko- munikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych (w języku polskim i obcym) ze specjalistami w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa potrafi korzystać z rozszerzonych U funkcji metody zdalnego studiowania (elearning) potrafi korzystać z nietypowych U elektronicznych baz danych w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji posiada umiejętność przygotowania U różnych prac pisemnych w języku polskim o charakterze szczegółowym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, z wykorzystaniem pogłębionych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potrafi przygotować oryginalną U naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. praca magisterska w języku polskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi potrafi samodzielnie HA_U U przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych posiada pogłębioną umiejętność U przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie HA_U literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturo- znawstwa lub pogranicza różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe HA_U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U

11 U K w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie perspektywy dalszego rozwoju HA_K Kompetencji społecznych K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi organizować działanie innych, jak i organizować samemu wydarzenia naukowe i kulturalne potrafi zaplanować, z uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie lub innym zadań prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem swojego zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie korzysta z wytworów kultury narodowej interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi i nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, a także nowymi zjawiskami w sztuce HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / MODUŁ X: SPECJALIZACJA NAUCZYCIELSKA X A. MODUŁ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNY Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy Psychologia Przygotowanie pedagogiczne X B. MODUŁ DYDAKTYCZNY (DLA J. POLSKIEGO) Praktyka ogólnopedagogiczna w szkole podstawowej Metodyka nauczania literatury i języka polskiego Podstawy dydaktyki Praktyka asystencko hospitacyjna w gimnazjum Praktyka asystenckohospitacyjna z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej Praktyka ciągła z j. polskiego w gimnazjum

12 w w, ćw.w p w, ćw.w ćw.w p p p specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych Wiedzy K_W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w Polsce powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji -

13 W W W W W W W W filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad językiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej - - -

14 W W W U U U U U U kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa w nietypowych sytuacjach profesjonalnych wykrywa skomplikowane zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w HA_W HA_W Umiejętności

15 U U U U U U U U obszarze nauk humanistycznych wykrywa skomplikowane zależności między procesami społecznymi i kulturowymi a literaturą i zmianami językowymi potrafi rozpoznać, krytycznie analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu studiowanej specjalności (kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, językoznawstwo), stosując oryginalne podejścia, uwzględniające najnowsze osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historycznokulturowym posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów; potrafi formułować wnioski, a także tworzyć syntetyczne podsumowania posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach potrafi korzystać z typowych i nietypowych komunikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych (w języku polskim i obcym) ze specjalistami w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa potrafi korzystać z rozszerzonych funkcji metody zdalnego studiowania (elearning) potrafi korzystać z nietypowych elektronicznych baz danych w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim o charakterze szczegółowym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, z wykorzystaniem pogłębionych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł

16 U U U U K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K potrafi przygotować oryginalną naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. praca magisterska w języku polskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa lub pogranicza różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie perspektywy dalszego rozwoju rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi organizować działanie innych, jak i organizować samemu wydarzenia naukowe i kulturalne potrafi zaplanować, z uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie lub innym zadań prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem swojego zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie korzysta z wytworów kultury narodowej interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi HA_U HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K Kompetencji społecznych K- K K K- K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

17 i nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, a także nowymi zjawiskami w sztuce Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy Problemy historii kultury MODUŁ XI: SPECJALNOŚĆ WIEDZA O KULTURZE XI A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW KULTUROZNAWCZYCH XI B. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU PRAWA Problemy kultury współczesnej XI C. MODUŁ DYDAKTYCZNY DLA WIEDZY O KULTURZE Kultura regionu Kultura polska w perspektywie europejskiej Animacja kultury warsztaty do wyboru Opcja: Teksty kultury/ Formy narracji graficznej Ochrona prawna dziedzictwa kultury Metodyka nauczania wiedzy o kulturze Praktyka asystenckohospitacyjna z wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej Praktyka asystenckohospitacyjna z wiedzy o kulturze w szkole ponadgimnazjalnej w w w w ćw.w. ćw.w. w ćw.a. p p Wiedzy - - a, - - a, a, a, K_W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii

18 W W W W W W polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w Polsce powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad językiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, a,

19 W W W W W U U U U teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać HA_W HA_W U Umiejętności a, a, a, U U a, U a,

20 U U U U U U U umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa w nietypowych sytuacjach profesjonalnych wykrywa skomplikowane zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w obszarze nauk humanistycznych wykrywa skomplikowane zależności między procesami społecznymi i kulturowymi a literaturą i zmianami językowymi potrafi rozpoznać, krytycznie analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu studiowanej specjalności (kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, językoznawstwo), stosując oryginalne podejścia, uwzględniające najnowsze osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historycznokulturowym posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów; potrafi formułować wnioski, a także tworzyć syntetyczne podsumowania posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach potrafi korzystać z typowych i nietypowych komunikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych (w języku polskim i obcym) ze specjalistami w zakresie literaturoznaw- U U U U U U a, U U U U U a, U U U U

21 U U U U U U U K KA _K KA _K KA _K KA _K stwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa potrafi korzystać z rozszerzonych funkcji metody zdalnego studiowania (elearning) potrafi korzystać z nietypowych elektronicznych baz danych w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim o charakterze szczegółowym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, z wykorzystaniem pogłębionych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potrafi przygotować oryginalną naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. praca magisterska w języku polskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa lub pogranicza różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie perspektywy dalszego rozwoju rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi organizować działanie innych, jak i organizować samemu wydarzenia naukowe i kulturalne HA_U HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K KA potrafi zaplanować, z HA_K K U U Kompetencji społecznych U U U K K K K K K K a, K K K K K K K K K K K K K

22 _K KA _K KA _K KA _K KA _K uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie lub innym zadań prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem swojego zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie korzysta z wytworów kultury narodowej interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi i nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, a także nowymi zjawiskami w sztuce HA_K HA_K HA_K HA_K K K a, K K K K K K K a, K K K K a, K Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / MODUŁ XI/: SPECJALNOŚĆ NAUCZANIE JĘZYKA POLSKIE- GO JAKO OBCEGO XI/ A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU GLOTTODYDAKTYKI XI/ B. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU JĘZYKA Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy Praktyczna gramatyka języka polskiego z elementami gramatyki porównawczej Podstawy glottodydaktyki Literatura polska w nauczaniu cudzoziemców z elementami komparatystyki Bilingwizm w nauczaniu języka polskiego jako obcego XI/ C. MODUŁ DYDAKTYCZNY Wybrane zagadnienia przekładu Zabawy logopedyczne w nauczaniu fonetyki języka polskiego jako obcego Podstawy fonetyki i poprawnej wymowy Gramatyka języka polskiego dla lektorów Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego Metody nauczania języka polskiego jako obcego Praktyka asystenckohospitacyjna w Centrum Kultury i Języka Polskiego dla Polaków z Zagrani cy i Cudzozi emców Polonus ćw.a. w ćw.a. ćw.a. ćw.w. ćw.w. ćw.w. ćw.a. w ćw.a. p p Wiedzy Praktyka ciągła w Centrum Kultury i Języka Polskiego dla Polaków z Zagrani cy i Cudzozi emców Polonus - -

23 obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych K_W W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w Polsce powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku - - -

24 W W W W W W W W W W polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad językiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej HA_W HA_W - - Umiejętności potrafi wyszukiwać, anali-

25 U U U U U U U U zować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa w nietypowych sytuacjach profesjonalnych wykrywa skomplikowane zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w obszarze nauk humanistycznych wykrywa skomplikowane zależności między procesami społecznymi i kulturowymi a literaturą i zmianami językowymi potrafi rozpoznać, krytycznie analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu studiowanej specjalności (kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, językoznawstwo), stosując oryginalne podejścia, U U - - -

26 U U U U U U U U U uwzględniające najnowsze osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historycznokulturowym posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów; potrafi formułować wnioski, a także tworzyć syntetyczne podsumowania posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach potrafi korzystać z typowych i nietypowych komunikatorów sieciowych do prowadzenia wymiany informacji i poglądów naukowych (w języku polskim i obcym) ze specjalistami w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa potrafi korzystać z rozszerzonych funkcji metody zdalnego studiowania (elearning) potrafi korzystać z nietypowych elektronicznych baz danych w celu zdobywania niezbędnych do studiowania informacji posiada umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim o charakterze szczegółowym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, z wykorzystaniem pogłębionych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł potrafi przygotować oryginalną naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. praca magisterska w języku polskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku polskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie HA_U HA_U -

27 U K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K KA _K literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa lub pogranicza różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego obcego języka nowożytnego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie perspektywy dalszego rozwoju rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi organizować działanie innych, jak i organizować samemu wydarzenia naukowe i kulturalne potrafi zaplanować, z uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie lub innym zadań prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem swojego zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie korzysta z wytworów kultury narodowej interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi i nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, a także nowymi zjawiskami w sztuce HA_U HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K U U U U U Kompetencji społecznych K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K Opis kierunkowych efektów (w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe) I. Matryca efektów KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA; studia drugiego stopnia rok akademicki / Efekty na kierunku Odniesienie efektów do obszaru wiedzy Podstawy O sztuce XII A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU EDYTORSTWA XII B. MODUŁ PRZEDMIOTÓW JĘZYKOZNAWCZYCH XII C. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU PRAWA Dzieje książki i edytor- Kompu- Kompo- Praktyka Tekstolo- Problemy Ruch

28 edytorstwa książki terowa edycja zycja i estetyka stwo historyczne ciągła w redak- gia poprawności wydawniczy i tekstu tekstu cjach, językowej prawo wydaw- autorskie nictwach w Polsce lub drukarniach w ćw.a. w ćw.w. ćw.w. p ćw.w. ćw.w. w specyfice przedmiotowej i metodologicznej właściwą dla danej specjalności; wiedzę potrafi rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej zna na poziomie rozszerzonym terminologię filologiczną w języku polskim ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu głównych kierunków w obrębie subdyscyplin filologicznych, takich jak:. Literaturoznawstwo. Językoznawstwo. Kulturoznawstwo ma pogłębione rozeznanie w problematyce metodologii nauk humanistycznych Wiedzy K_W zna większość kryteriów oceny wartości szkół badawczych (w takich dziedzinach jak literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo) posiada uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji szczegółową wiedzę i zrozumienie głównych kierunków w obrębie subdyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem filologii polskiej, takich jak:. Literaturoznawstwo i literatura polska. Językoznawstwo polskie. Kulturoznawstwo w Polsce powiązaniach dziedzin

29 W W W W W W W nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności z innymi dziedzinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych, tj. historią, historią sztuki, filozofią oraz innymi kierunkami filologicznymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma pogłębioną wiedzę na temat znaczenia edukacji filologicznej w kształtowaniu współczesnego człowieka, swobodnie poruszającego się w obszarach języka, kultury i literatury oraz ich rozwoju ma szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej specjalności: nowe zjawiska w języku polskim, w literaturze i kulturze polskiej oraz językoznawstwie polskim i ogólnym nurtów badań nad językiem polskim w kontekście diachronicznym i synchronicznym ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju i zróżnicowania regionalnego oraz społecznego zna i rozumie zaawansowane mechanizmy funkcjonowania języka w szczegółowym odniesieniu do języka polskiego i porównawczym odniesieniu do innych języków nurtów badań nad literaturą polską z uwzględnieniem kontekstu literatury powszechnej (głównie europejskiej) nurtów badań nad kulturą narodową z uwzględnieniem kontekstu kultury światowej zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego w zaawansowanym stopniu zna i rozumie historyczny

30 W W W W U U U U charakter kształtowania się wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa polskiego oraz kulturoznawstwa narodowego zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej kompleksowej naturze języka i ewolucji jego znaczeń ma poszerzoną wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka, literatury polskiej i kultury narodowej dobrze orientuje się we współczesnym życiu kulturalnym odnoszącym się do wszelkich wytworów kultury narodowej potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy potrafi ze znaczną precyzją i wzorową poprawnością logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku polskim posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności posiada pogłębione umiejętności doboru metod i narzędzi badawczych oraz dokonania prezentacji opracowanych zagadnień, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin naukowych w obrębie właściwej specjalności umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze w zakresie języka polskiego oraz literatury polskiej i kultury narodowej, a także podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą HA_W HA_W Umiejętności U U