Wykaz publikacji i konferencji

Transkrypt

1 Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji i konferencji I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for Business Purposes. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań Artykuły i rozdziały w monografiach 1. Kryteria oceny podręczników do nauki języków obcych. Języki Obce w Szkole 1995, nr 2: Audyt językowy w firmie. Języki Obce w Szkole 2002, nr 5: Studium przypadku w dydaktyce języków obcych dla celów specjalnych. Języki Obce w Szkole 2003, nr 4: Jak oceniać studentów na kursach języka dla celów zawodowych? Języki Obce w Szkole 2007, nr 2: Jak oceniać prezentacje studentów na kursach języka dla celów biznesowych? W: Jodłowiec, M., Niżegorodcew, A. (red.). Dydaktyka Języków Obcych na Początku XXI Wieku. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007, How to teach conversation in times of globalization?. The Teacher 2008, nr 2 (56): Motywacja do nauki języka obcego w ujęciu psychologii kognitywnej. Języki Obce w Szkole 2008, nr 2: Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. Języki Obce w Szkole 2008, nr 4: Negocjowanie programu nauczania w klasie jako czynnik motywujący do uczenia się języka obcego. W: Michońska-Stadnik, A., Wąsik, Z. (red.). Nowe spojrzenie na motywację w dydaktyce języków obcych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filologicznej, Wrocław 2008, How to develop students intercultural competence in the classroom? The Teacher 2008, nr 11(63): Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. W: Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Globalizacja. Wyzwania dla zarządzania i ekonomii. Ars boni et aequi, Poznań 2008, Systematyczna ewaluacja nauczyciela jako element podnoszący jakość kształcenia językowego. Języki Obce w Szkole 2009, nr 2:

2 13. Polityka państwa w zakresie nauczania języków obcych w Polsce po roku W: Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Polityka ekonomiczna jako czynnik kształtujący otoczenie biznesu. Księga pamiątkowa dedykowana prof. Mieczysławowi Gulczowi. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2009, Negocjowanie programu nauczania języka obcego z uczniami w Polsce. Neofilolog nr 33: Systematyczna samoocena własnej pracy nauczyciela jako element podnoszenia jakości kształcenia językowego. W: Pawlak, M., Mystkowska-Wiertelak, A., Pietrzykowska, A. (red.). Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Wydawnictwo UAM, Kalisz 2009, Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych? W: Pawlak, M. i Waniek-Klimczak, E. (red.). Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania. Wydawnictwo UAM, Poznań, Kalisz, Konin 2010, Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego. W: Droździał-Szelest, K. (red.). Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2010, How to develop intercultural competence in a Business English classroom in Poland? W: Pawlak, M. (red.). Extending the Boundaries of Research on Second Language Learning and Teaching. Springer, Berlin 2011, Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym. W: Pawlak, M. (red.). Autonomia w nauczaniu języka obcego uczeń a nauczyciel. Wydawnictwo UAM, Poznań-Kalisz 2011, O potrzebach ucznia kursu języka specjalistycznego. W: Piotrowski, S. (red.). O nauczaniu i uczeniu się języka obcego dla potrzeb zawodowych. Wydawnictwo Werset, Lublin 2011, Jak określić potrzeby językowe pracowników w miejscu pracy?. Neofilolog nr 37: Dialog interkulturowy na lekcji języka angielskiego w kontekście polskim. Neofilolog nr 38 (1): Cross-cultural perspective of FL teaching and learning in the Polish context. Studies in Second Language Learning and Teaching Nr 2(4): Intercultural dimension of FL teaching in the Polish context. W: Kleban, M. and Willim, E. (red.). PASE Papers in Linguistics. Jagiellonian University Press, Kraków 2013,

3 25. Intercultural teaching in the Polish context. W: Pawlak, M., Bielak, J. Mystkowska- Wiertelak, A. (red.) Classroom-oriented research. Achievements and Challenges. Springer, Cham, Heidelberg, New York, Dordrecht, London 2014, Business meetings as a genre pedagogical implications for teaching Business English. W: Pawlak, M., Waniek-Klimczak, E. (red). Theoretical, empirical and pedagogic perspectives on teaching, learning and assessing speaking skills in a second language. Springer, Berlin 2014, Publikacje pokonferencyjne 1. Case studies in ESP. W: Materiały pokonferencyjne III Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo (wersja elektroniczna na CDROMie), Poznań Linguistic auditing. W: Materiały pokonferencyjne IV Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Edukacja czyni człowieka etycznym. Będlewo Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2005, Learning by doing in the ESP context. Newsletter 2006, nr 28 (IATEFL Post-Conference Issue): Task-based assessment in the LSP context. Newsletter 2007, nr 30 (IATEFL Post- Conference Issue): II. Udział w konferencjach naukowych 1. Autonomizacja studentów a efektywność dydaktyki na poziomie zaawansowanym. Poznań, 4-5 luty th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, 9-11 listopad (Referat: Needs Analysis in the ESP context). 3. III Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo, 6-8 czerwiec (Referat: Case Studies in ESP). 4. IV Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie czyni etycznym. Będlewo, maja (Referat: Linguistic auditing) th International IATEFL Poland Annual Conference. Toruń, wrzesień (Referat: Learning by doing in the ESP context) 6. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dydaktyka języków obcych na początku XXI wieku. Kraków, wrzesień (Referat: Jak oceniać prezentacje studentów na kursie języka dla celów profesjonalnych?).

4 7. 15 th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, wrzesień (Referat: Task-based assessment in the LSP context). 8. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych. Wrocław, września (Referat: Negocjowanie sylabusa jako czynnik zwiększający motywację uczniów do nauki języka obecego) th International IATEFL Poland Annual Conference, Łódź, wrzesień, 2007 r. (Referat: How to teach conversation in times of globalization) 10. Konferencja naukowo-dydaktyczna : Przyszłość języków w globalnym świecie. Poznań, Studium Języków Obcych Politechniki Poznańskiej, maj (Referat: ESP w czasach globalizacji). 11. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Kalisz, 8-10 wrzesień (Referat: Systematyczna ocena i samoocena nauczyciela jako elementy podnoszące jakość kształcenia językowego) th International IATEFL Poland Annual Conference. Łódź, wrzesień (Referat: How to develop students intercultural competence in the classroom). 13. Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania. Konin, maj (Referat: Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych). 14. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce. Sosnowiec, 7-9 wrzesień, (Referat: Negocjowanie programu nauczania z uczniami w Polsce) th International IATEFL Poland Annual Conference. Poznań, wrzesień (Referat: English as a lingua franca: pedagogical implications). 16. Konferencja naukowo-dydaktyczna: Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka. Gorzów, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, październik (Referat plenarny: Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego) th Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE). Kalisz, kwiecień (Referat: English as a language for international communication: implications for the Business English classroom). 18. Autonomia w nauce języka obcego uczeń a nauczyciel. Konin, maj (Referat: Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym.)

5 19. 22nd International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning. Szczyrk, May (Referat: How to develop intercultural competence in a Business English classroom?). 20. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Niezwykły uczeń indywidualne potrzeby edukacyjne w nauce języków obcych. Lublin, 6-8 wrzesień (Referat: Uczeń kursów językowych nauczanych dla celów zawodowych krótka charakterystyka i implikacje dla tworzenia programów) th International IATEFL Poland Annual Conference. Bydgoszcz, wrzesień (Referat: Communication across cultures how to build mutual understanding in global companies. Implications for the Business English classroom.) 22. Międzynarodowa konferencja: Speaking in a foreign language: effective learning, teaching and assessment. Konin, maj (Referat: Business meeting as a genre pedagogical implications for the Business English classroom) th International IATEFL Poland Annual Conference. Warszawa, 9-11 wrzesień (Referat: Do textbooks prepare students adequately to participate in meetings?) 24. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dyskurs edukacyjny w klasie językowej. Kalisz, wrzesień (Referat: Dialog interkulturowy na lekcji języka obcego w Polsce). 25. Międzynarodowa konferencja: Classroom-oriented research: achievements and challenges. Kalisz, październik (Referat: English language teaching in Poland from an intercultural perspective) st Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE): Old challenges, new horizons. Kraków, April (Referat: Intercultural Dimension of Foreign Language Teaching in the Polish Context). 27. Międzynarodowa konferencja: Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych - techniki, strategie, narzędzia, Konin, 8-10 maja (referat: Developing intercultural competence through autonomous and experiential learning). 28. Międzynarodowa konferencja: Languages in the Globalised World. Leeds, School Of Languages, Leeds Metropolitan University, 5-6 wrzesień (referat: Cross-cultural perspective of foreign language teaching and learning in the Polish context) nd International IATEFL Poland Annual Conference. Łódź, wrzesień (Referat: Intercultural FL teaching and learning in the Polish context).

6 th International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning. Szczyrk, May (Referat: The intercultural discourse in EFL textbooks) th International IATEFL Conference, Manchester, Great Britain, kwiecień, 2015r. (Referat: Do foreign textbooks foster intercultural teaching/ learning?)