23h 24h;0h(koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ]

Transkrypt

1 Dla młodzieży. brót w kole dużych kropek w prawo, po jego obwodzie. Koło jest odchylone od pionu. W tym opracowaniu będę posługiwał się swoimi przyrządami stosowanymi w geometrii kulowej (). Nabyłem na tyle doświadczenia, że postanowiłem pokazać młodzieży szkolnej, jak można przedstawić za pomocą progr.komp.m.excel obrót 4 kropek. 1. 1a. Przestawiam rzut koła w pł.pion.i na pł.(yz), oraz rzut tego koła, już odchyl.od pionu 5h(24h), na tę samą pł.(yz). (koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ] 2. 2a'. Rzut koła dwukrotnie odchylonego od pionu, na pł.pion.(yz) i (XZ). Na płaszczyznę (YZ) 5h(24h) i pł.(xz) 4h(24h). 23h (koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ] str.1 a. koło a. koło 5h(koła) a. a'. 6h(koła) 17h 16h(koła) 1h (koła) 11h 19h b. 1h 18h 6h 2b'. 1b. 1c. 1d. 20h 13h c. 18h 6h 21h 2h 7h b'. 8h 16h(koła) 13h 14h 2h d. 18h 6h 15h (koła) 3h 9h 19h(elipsy) 2c'. c'. 7h(elipsy) 8h(elipsy) 1e. 1f. 1g. 22h e. 4h 16h(koła) 14h 18h 6h 3h 16h 23h 10h d'. f. 20h(elipsy) 18h 5h 9h 17h 18h 6h 2d'. 21h 11h 16h(koła) 15h 24h 0h Powyższe przykłady wskazują w jaki sposób można pokazywać i g. przekazywać orbitowanie dużych kropek np. planet w przestrzeni. 6h Żeby móc zobaczyć w jaki sposób wyznaczyłem punkty na obwodzie elips, posłużyłem się szablonami listwowymi "A". Zwiększe jeszcze wymiar kropek na str.2. Poza tym wprowadzę dodatkową orbitę, dla trzeciej elipsy. Żeby było ciekawiej. Poza tym wprowadzę negatyw. Rys.1 Elipsy to koła odchyl.od pionu o 5h(24h) na tarczy zegara 24h. Elipsy mają po 24pkty na obwodzie przyrządu (niewidoczne), co kolejną godz. Czerwone i niebieskie duże kropki przestawiam parami na kolejne "h", w prawo. Więc, są w ruchu. T Ruch obrot.d.kropek na kołach różnie położ. Romana - imię mojej małżonki Koszalin dnia r

2 Dla młodzieży. brót w kolach dużych kropek, po jego obwodzie w prawo. Koła są odchylone od pionu. 3. 3a''. Przestawiam rzut koła w pł.pion.i na pł.(yz), oraz rzut tego koła, już odchyl.od pionu 9,2h(24h), na tę samą pł.(yz). (koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ] 2h(koła) a''. (koła) a''. 5h(koła) 16h(koła) 2e'. 16h 22h(elipsy) 22h e'. 4h 20h(elipsy) 2f'. 10h str.2 5h(elipsy) f'. 3b''. 1 ~ 9,2h(24h) 16h(koła) (koła) 2h(koła) 17h(elipsy) 2g'. 22h(elipsy) g'. 11h(elipsy) 6h (elipsy) b''. 16h(koła) 3d''. 20h (elipsy) 10h(elipsy) (elipsy) 1 13h(elipsy) 19h (elipsy) 3c''. d''. 2h(elipsy) 6h(koła) c''. 1h (elipsy) 1 9h(elipsy) 13h(elipsy) 1 Na str.3 muszę umieścić pozostałe elipsy: e''; f''; g'', żeby był komplet elips. Potem wszystkie po trzy elipsy naniosę na kolejnych siedmiu rysunkach: 0h; 1h; 2h; 3h; 4h; 5h i 6h już w negatywie, by obejrzeć efekt mojej pracy przy orbitowaniu "planet w przestworzach". Jak widzicie pracuję bez zapłaty i jednocześnie się bawię. Sprawia mi to przyjemność. T 7h(elipsy)

3 Dla młodzieży. brót w kolach dużych kropek, po jego obwodzie w prawo. Koła są odchylone od pionu. 3e''. str.3 braz czterech kół: 1 koło w pionie, a 3 koła z odchyl.od pionu 22h (elipsy) 1a; 2a'; 3a'' 1 (elipsy) e''. 4h(elipsy) (elipsy) 3f''. 1 17h (elipsy) 10h(elipsy) 23h (elipsy) (elipsy) Pozycja wyjściowa do orbitowania 0h(24h) 1b; 2b'; 3b'' f''. (elipsy) 5h(elipsy) 3g''. 1 11h(elipsy) (elipsy) 1h(24h) g''. 1c; 2c'; 3c'' (elipsy) 1 2h(24h) T

4 Dla młodzieży. brót w kolach dużych kropek, po jego obwodzie w prawo. Koła są odchylone od pionu. str.4 1d; 2d'; 3d'' 3h(24h) 1e; 2e'; 3e'' 4h(24h) 1f; 2f'; 3f'' 5h(24h) T

5 Dla młodzieży. brót w kolach dużych kropek, po jego obwodzie w prawo. Koła są odchylone od pionu. str.5 1g; 2g'; 3g'' 6h(24h) Ten plik nie wymaga komentarzy. Wszystkie przyrządy pokazałem. Jeśli nie ma punktów na kole, czy na ch, to musicie uwierzyć mi na słowo. Pierwszy negatyw [1a; 2a; 3a] na godz. 0h(24h), powstał wklejając skopiowane rysunki. Po każdym wklejeniu usunąłem wszystko, co zamazuje rysunek. Pozostawiłem tylko elipsę, jako orbitę poruszających się kuleczek. Kropki usunąłem, ponieważ byłyby mało widoczne w przestrzeni. Dobrałem kuleczki o takiej wielkości, by nie dochodziło do kolizji w przestrzeni. Dobrze, że nie usunąłem elips, bo są to przyrządy z punktami, gdzie mają być przesuwane kuleczki. Teraz kopiowałem ostatni rysunek w negatywie i wstawiałem go kolejno niżej. Potem przestawiałem kuleczki jak wskazówki zegarka do przodu, czyli w prawo. Po przestawieniu czterech kuleczek na wszystkich trzech ch przechodziłem dalej, kopiując kolejne rysunki w negatywie. Proces ten zakończyłem [1g; 2g'; 3g''], na godzinie 6h(24h). Praca przy tym pliku zajęła mi dwa dni. d do Tyle samo potrzebował prezydent Władimitr Putin, by dojść do przekonania, że wojnę o Ukrainę już przegrał., bo do prowadzenia wojny trzebna mieć b.silną gospodarkę. "Kapiszony" ubrani na zielono, nie wystarczą. Kanclerz Niemiec A.Merkel najlepiej dała mu do zrozumienia, że wlazł w "g o". Najgorsze w tym dla Rosji, że "IDZIE KAUKAZ". A z tymi muzułmańskimi narodami nikt nie wygrał, czują się jak u siebie i mają rację, ponieważ część z nich została przymusowo przesiedlona na Krym. Zatem, przechyliła się szala goryczy. Można się spodziewać rozszerzanie się ognisk zapalnych na terenach Rosji. Uważam je za nie uniknione. Poza tym przybył Rosji najzacieklejszy wróg, jakim się stanie w krótce Ukraina. Putin ma tylko jedno rozwiązanie. Zawrócić do stanu wyjściowego. ddać, co się zabrało i negocjować ze wszystkimi stronami, które ucierpiały w konflikcie. To na początek. Jeszcze jedno. Niemcy chwycili Rosję za "szarawary" w taki sposób, że już z tego uścisku nigdy nie wyjdą. Najokrutniejsza jest "zapaśnicza klamra" związana z gospodarką. Jest humanitarna. Nikt nie umiera, co najwyżej z głodu. Takie widzę perspektywy. Stanisław Wyspiański byłby powiedział "Miałeś chamie złoty róg, ostał ci się jeno sznur" I zapisze się na niechlubnej karcie. Dla Niemców - Rosjanie będą tanią siłą roboczą. tym będą Rosjanie w przyszłości, mówić między sobą. T