Instrukcja do zajęć (całość)

Transkrypt

1 Instrukcja do zajęć (całość) 1. Ustawiamy tło i pojazd. Zaprogramujemy pojazd tak, by obracał się w kierunku myszki. Wstawianie duszka: Ustawianie tła: Uwaga: Po dodaniu duszka w zakładce kostiumy, musimy zmodyfikować jego grafikę: - zmniejsz rakietę tak, aby nie zajmowała zbyt dużej części ekranu. - obróć ją w prawo scratch traktuje prawą stronę duszka jako jego przód ma to wpływ na działanie niektórych klocków. - upewnij się, że rakieta jest na środku obszaru edycyjnego (znajduje się tam słabo widoczny krzyżyk) ma to wpływ na to, jak rakieta np. będzie się obracać.

2 Na rysunku przykład nieprawidłowego umieszczenia rakiety środek (krzyżyk) daleko od rakiety.

3 2. Zaprogramujemy pojazd tak, by obracał się w kierunku myszki. Przydatne klocki: - kategoria zdarzenia - jeden ze sposobów na rozpoczynanie skryptu - kategoria kontrola - nieskończona pętla - kategoria ruch - obraca rakietę w kierunku wybranej rzeczy, np. wskaźnika myszki. (Przykładowe rozwiązania znajdują się na końcu dokumentu)

4 3. Sprawiamy, że rakieta, która już obraca się za kursorem, dodatkowo leci w jego kierunku. Uwaga: gdy rakieta będzie się już poruszać, może dziwnie się zachowywać po zbliżeniu się do kursora (rakieta przeskakuje kursor, obraca się w jego stronę i znowu go przeskakuje ta czynność jest ciągle powtarzana). Finalnie rakieta powinna poruszać się w stronę kursora, a nie natychmiast przenosić się do niego. Problem da się łatwo rozwiązać poprzez takie zmodyfikowanie programu, by klocki obrotu i ruchu były wykonywane tylko wtedy, gdy rakieta jest odpowiednio daleko od kursora. Przydatne klocki: - kategoria ruch - przesuwa duszka do przodu o 10 jednostek - kategoria kontrola - warunek jeżeli decyduje czy wykonać znajdujące się w nim klocki. Potrzebuje sześciokątnego klocka (zwracającego wartość PRAWDA lub FAŁSZ) - kategoria wyrażenia - znak większości - przykład klocka sześciokątnego - kategoria czujniki - zwraca liczbę, która jest odległością duszka od kursora myszy. [we wprowadzeniu konieczny jest przykład warunku jeżeli z odczytaniem zmiennej]

5 4. Wstawiamy kulę energii, która po zetknięciu z rakietą spowoduje wyświetlenie komunikatu. Wstawiamy drugiego duszka, kulę energii (wykonujemy ten krok na podstawie wcześniejszej wiedzy o wstawianiu duszków). Uwaga: nowy skrypt wykrywający zetknięcie rakiety z kulą energii lepiej umieścić w duszku kuli energii dzięki temu łatwiej będzie później modyfikować widoczność kuli energii po jej zabraniu. Przydatne klocki: - czujniki - wygląd

6 5. Po zabraniu pierwszej kuli, kula znika i pojawia się druga kula. Szybkie przemieszczenie duszka w inne miejsce dla użytkownika może wyglądać jak usunięcie starego i wstawienie nowego. Po zetknięciu z rakietą przenieś kulę energii w inne miejsce. Przydatne klocki: Kategoria ruch lub jeden z klocków z: pozwalają na zmianę położenia duszka na ekranie.

7 6. Kolejne kule energii pojawiają się w losowych miejscach. Twórcy gier często nie wpisują mozolnie wszystkich przeszkód, które gracz napotka w grze oraz ich położeń. Chcą także, żeby przeszkody pojawiały się każdym razem w innym miejscu po to, aby gra nie była powtarzalna. Przydatny klocek: - kategoria wyrażenia - zwraca losową liczbę w podobny sposób, jak rzut kostką.

8 7. Zliczamy zebrane kule energii. Zmienna przechowuje ilość zebranych kul. W scratchu możemy modyfikować i odczytywać wiele różnych zmiennych. Często w programach potrzebujemy naszych własnych zmiennych. Na przykład do zliczania liczby żyć, które gracz jeszcze ma, lub punktów, które zdobył. Przydatne klocki: - kategoria dane - pozwalają wykorzystać naszą własną zmienną w skryptach (odczyt wartości i modyfikowanie).

9 8. Dodajemy ślad, który pojawi się za rakietą, gdy zbierzemy więcej niż 10 kul Przydatne klocki: - kategoria pisak - - po przyłożeniu pisaka poruszający się duszek będzie rysował ślad na ekranie. Aby przestać, trzeba podnieść pisak. - - wymazuje ślady pisaka z ekranu - - zmiana grubości pisaka. - kategoria dane - - pozwala odczytać wartość naszej własnej zmiennej, żeby np. wykorzystać ją w warunku jeżeli.

10 Rozwiązania 1. Ustawiamy tło i pojazd. Zaprogramujemy pojazd tak, by obracał się w kierunku myszki. 2. Zaprogramujemy pojazd tak, by obracał się w kierunku myszki. 3. Sprawiamy, że rakieta, która już obraca się za kursorem, dodatkowo leci w jego kierunku. 4. Wstawiamy kulę energii, która po zetknięciu z rakietą spowoduje wyświetlenie komunikatu. 5. Po zabraniu pierwszej kuli, kula znika i pojawia się druga kula.

11 6. Kolejne kule energii pojawiają się w losowych miejscach. 7. Zliczamy zebrane kule energii 8. Dodajemy ślad, który pojawi się za rakietą, gdy zbierzemy więcej niż 10 kul

12 Kompletny Kod Kod Rakiety Kod Kuli