w roku szkolnym 2010/2011

Transkrypt

1 Główne kierunki rozwoju edukacji w roku szkolnym 2010/2011

2 Kontynuowanie realizacji projektu Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II Szkolenia kolejnej grupy wizytatorów przygotowujące do prowadzenia ewaluacji zewnętrznej Szkolenia z zakresu ewaluacji dyrektorów szkół i placówek województwa podlaskiego Ewaluacje zewnętrzne szkół i placówek Kontrole planowe

3 Upowszechnianie wychowania przedszkolnego i obniżenia wieku obowiązku szkolnego Prawo dziecka 5-letniego do rocznego przygotowania przedszkolnego i dziecka 6-letniego do rozpoczęcia nauki w klasie I szkoły podstawowej Konieczność prowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) Konieczność przekazywania rodzicom informacji o gotowości dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym do podjęcia nauki w szkole podstawowej

4 Rządowy program Radosna szkoła (realizowany w latach ) Koszt całego programu: 2 miliardy 438 milionów złotych Realizacja II edycji Radosnej szkoły Wkrótce III edycja: do 10 października 2010 r. składanie wniosków przez dyrektorów szkół podstawowych do organów prowadzących do 1 listopada 2010 r. organy prowadzące składają wnioski do wojewodów o udzielenie wsparcia finansowego Szczegółowy harmonogram realizacji programu dostępny na stronie:

5 W roku szkolnym 2010/2011: Wdrażanie reformy programowej nowa podstawa programowa: w przedszkolach w klasach pierwszych i drugich szkół podstawowych w klasach pierwszych i drugich gimnazjów monitorowanie wdrażania podstawy programowej w szkołach podstawowych i gimnazjach rozpoczęcie realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjach

6 Plan zmian wdrażania reformy programowej Rok szkolny Zreformowane nauczanie w klasach 2009/2010 I SP I Gimnazjum 2010/2011 II SP II Gimnazjum 2011/2012 III SP III Gimnazjum egzamin gimnazjalny dostosowany do nowej podstawy programowej 2012/2013 IVSP I L I T I ZSZ 2013/2014 V SP II L II T II ZSZ 2014/2015 VI SP sprawdzian dostosowany do nowej podstawy programowej III L matura dostosowana do nowej podstawy programowej III T III ZSZ 2015/2016 IV T

7 Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Cel wprowadzanych zmian: optymalizacja oferty edukacyjnej wychodzącej naprzeciw specjalnym potrzebom edukacyjnym uczniów optymalizacja świadczenia pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom Zmiany prawne w zakresie kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (z uwzględnieniem uwag pozyskanych w trakcie konsultacji społecznych) Pilotaż projektu w 500 wybranych szkołach w Polsce

8 Zadanie Liderów zmian: Liderzy zmian zorganizowanie spotkań konsultacyjno-informacyjnych i konsultacji indywidualnych dla kadry pedagogicznej szkół i placówek, przekazanie informacji dotyczących pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Uruchomiona została platforma informacyjno - komunikacyjna zawierająca materiały dydaktyczne dla nauczycieli, możliwość wymiany doświadczeń, pokazanie przykładów dobrych praktyk

9 Liderzy zmian Nazwisko Imię powiat Miejsce pracy Łukaszewicz Bożena augustowski ZSS Augustów Halicka Jolanta białostocki PPP Nr 1 Białystok Cwalina Sylwia Białystok ZS Nr 12 Białystok Florczak Anna Białystok CEN Białystok Ksok-Borowska Dorota Białystok CEN Białystok Gawryluk Anna Białystok SOSW Białystok Wasilewska Joanna Białystok PG Nr 4 Białystok Borzym Jadwiga siemiatycki ZS Drohiczyn Kozikowski Jarosław grajewski PPP Grajewo Sutkowska Danuta kolneński / Łomża Delegatura KO w Łomży Boryszewska Jolanta Łomża ODN Łomża Dąbrowska Dorota Łomża ODN Łomża Momot Danuta Łomża ODN Łomża Szkop Joanna łomżyński ODN Łomża Łempicka Wiesława łomżyński OKE Łomża Mościcka Dorota wysokomazowiecki OKE Łomża Dąbrowska Hanna suwalski SOSW Nr 1 Suwałki Dąbrowski Leszek suwalski SOSW Nr 1 Suwałki Jankowska Grażyna suwalski CEN Suwałki Makarewicz- Jafiszow Bożena suwalski Delegatura KO w Suwałkach Bobin Irena sejneński Delegatura KO Suwałkach Sawicka Halina sejneński PPP Sejny

10 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Realizacja dodatkowych zajęć z uczniem Możliwość doposażenia szkoły W roku szkolnym 2010/ realizacja projektu w 9 województwach (pozostałe 7 regionów - w kolejnym roku)

11 Cel projektu: Podniesienie efektywności pracy z uczniem zdolnym zbadanie i przeanalizowanie obecnej sytuacji w obszarze pracy z uczniem zdolnym wdrożeniu nowego, bardziej efektywnego systemu pracy z dziećmi szczególnie uzdolnionymi

12 Kształcenie zawodowe Kontynuowanie prac nad reformą kształcenia zawodowego z uwzględnieniem wyników i wniosków z konsultacji w ramach przeprowadzonych konferencji regionalnych Obszary, w których planuje się wprowadzenie zmian: klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego system egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe; organizacja i struktura kształcenia ogólnego, zawodowego i ustawicznego

13 Wspieranie integracji cudzoziemców w polskim systemie oświaty Zniesienie odpłatności za naukę uczniów cudzoziemców w szkołach ponadgimnazjalnych Prawo uczniów cudzoziemców do: dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania Wprowadzenie instytucji tzw. asystenta nauczyciela dziecka cudzoziemca

14 Wspieranie integracji uczniów romskich Stopniowe wygaszanie klas romskich Obowiązek zapewnienia przez szkoły: odpowiedniej pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom romskim, wymagającym szczególnego wsparcia ze względu na słabą znajomość języka polskiego lub problemy adaptacyjne w środowisku szkolnym w razie potrzeby - zajęć wyrównawczych z języka polskiego i innych przedmiotów, stosownie do ich potrzeb i możliwości

15 Czekające nas zmiany ustawowe Nowy System Informacji Oświatowej

16 Czekające nas zmiany ustawowe Zmiany w Ustawie o systemie oświaty I zmiana - porządkująco- klasyfikacyjna II zmiana - jakościowo-wspierająca

17 Czekające nas zmiany ustawowe Nowa Karta Nauczyciela

18 Dziękuję za uwagę