Ankieta dla nauczycieli PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ W SZKOLE

Transkrypt

1 Ankieta dla nauczycieli PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ W SZKOLE Celem tej anonimowej ankiety dla nauczycieli jest pozna opinii nauczycieli dotyczących programu PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ W SZKOLE. *Obrigatório Proszę podać w jakim wieku są uczniowie, których Pan / Pani uczy * < 15 lat pomiędzy 15 a 18 > 18 lat Według Pani / Pana opinii, przedsiębiorczość powinna być przedmiotem: * Marcar tudo o que for aplicável. Obowiązkowym w całym przebiegu edukacji ponadpodstawowej Obowiązkowym tylko w szkołach zawodowych, technikach i liceach zawodowych Ponadobowiązkowym w całym przebiegu edukacji ponadpodstawowej Ponadobowiązkowym w szkołach zawodowych, technikach i liceach zawodowych Czy brał Pan / Pani udział w szkoleniu na temat przedsiębiorczości lub czy posiada Pan/ Pani doświadcze w tym zakresie? * Czy byłby Pan / Pani w sta wziąć udział w konkursie organizowanym w waszej szkole pt " A więc sądzisz młody człowieku, że masz pomysł na dobry biznes?" * t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 1/6

2 A. Jakie umiejętności / kompetencje powin posiadać uczeń by stać się przedsiębiorcą: Cecha 1 pewność siebie / podejmowa ryzyka 5. a) mieć pozytywne wyobraże siebie samego, ufać w swe możliwości i być w sta pokonywać trudności * wiem 6. b) być uczm, który chce podejmować ryzyko bez strachu przed porażką * wiem Cecha 2 Inicjatywa / Ocena / Energia 7. a) umiejętność ewaluacji, wybrania metod i konkretnych strategii w celu rozwiązywa problemów, umiejętność samodzielnego działania. * wiem 8. b) umiejętność aktywnego działania, że w procesie uczenia się, aktywizacja innych * wiem Cecha 3 Planowa / Organizacja t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 2/6

3 9. a) umiejętność ustalenia indywidualnego planu pracy lub działania, umiejętność słuchania innych w celu osiągnięcia celów * wiem 10. b) umiejętność ustanawiania priorytetów, zarządzania czasem i podejmowania odpowiednich działań zgodnych z planem * wiem Cecha 4 Umiejętność dostosowania się do sytuacji 11. a) prezentowa zachowań zrównoważonych, dopasowanych do sytuacji * wiem Cecha 5 Kreatywność / Innowacyjność 12. a) wdraża nowych pomysłów i prezentowa twórczego podejścia, które zapewnia postęp * wiem 13. b) charakteryzowa się otwartością umysłu nawet w sytuacjach trudnych, gdy napotyka przeszkody * wiem Cecha 6 Cechy interpersonalne / komunikacja t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 3/6

4 14. a) łatwość nawiązywania kontu z innymi, postawa dobrze wpływająca na atmosferę w grupie * wiem 15. b) umiejętność pracowania w grupie, by poprzez współdziała osiągnąć zamierzone cele indywidualne bądź grupowe * wiem B. Jak często podczas lekcji Pan/Pani. (Proszę wskazać od 1 do 5, gdzie jeden oznacza bardzo rzadko, a 5 bardzo często) 16. a) prowokuje dyskusję nad jakimś pomysłem, która angażuje większość uczniów * 17. b) podkreśla wiarę w możliwości swoich uczniów, sugerując, że są w sta przezwyciężyć wszelkie trudności * 18. c) zachęca uczniów by rozwiązywać problemy z pozytywnym nastawiem * 19. d) wzmacnia inicjatywy uczniowskie, pamiętając jednocześ by podzielili się osiągniętymi rezultatami * t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 4/6

5 20. e) systematycz krytykuje uczniów za podjęte decyzje, gdy ich rezultaty są zadowalające * 21. f) wątpi, że uczniowie mogą podejmować decyzje, które wiążą się z ryzykiem * 22. g) organizuje zajęcia / zadania, które wymagają analizy problemu i wypracowania grupowego podejścia i działania * 23. h) szczegółowo omawia jak założyć i rozwinąć firmę * 24. i) organizuje zajęcia z użyciem innowacyjnych, autorskich rozwiązań metodycznych * 25. j) określa samodziel bez zaangażowania uczniów cele i zadania do wykonania * t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 5/6

6 26. l) organizuje zajęcia/zadania, które zmuszają uczniów do twórczego zaangażowania w rozwiąza * 27. m) organizuje pracę w grupach * 28. n) organizuje zajęcia / zadania wymagające indywidualnej pracy i zasad konkurencyjności w celu osiągnięcia zamierzonego celu * C. Proszę zaznaczyć czynniki, które Pani/Pana zdam negatyw wpływają na naucza przedsiębiorczości w szkole 29. * Marcar tudo o que for aplicável. efektywne metody nauczania fakt, że przedsiębiorczość jest nauczana na każdym poziomie edukacji ograniczony udział uczniów słabe przygotowa nauczycieli, którzy są odpowiednio przeszkoleni przedsiębiorczość jest głów nauczana na poziomie teoretycznym przedsiębiorczość jest powiązana z żadnym konkretnym przedmiotem szkolnym, ani z zawodem inne Com tecnologia t0zdjmadwycou1khu/edit?edit_requested=true 6/6