PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EKONOMII W PRAKTYCE w XIII LO w Białymstoku

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EKONOMII W PRAKTYCE w XIII LO w Białymstoku System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia r. w sprawie warunków i sposobu oceniania i klasyfikowania uczniów w szkołach publicznych. I Wymagania edukacyjne z ekonomii w praktyce dla klasy II liceum do programu nauczania Ekonomia w praktyce wydawnictwa OPERON Dział 1: Metoda projektu - zasady pracy dokonuje wyboru formy przedsięwzięcia uczniowskiego. określa etapy realizacji przedsięwzięcia i dzieli je na zadania cząstkowe, przydziela cząstkowe zadania i wyznacza osoby odpowiedzialne, Dział 2: Pomysł na biznes dokonuje wyboru pomysłu i formy realizacji przedsięwzięcia, zna formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw, wymienia wydatki związane z działalnością, zna rodzaje kapitału, ma pomysły na realizację projektu, przedsięwzięcia podaje wstępne efekty finansowe przedsięwzięcia uczniowskiego Dział 3: Analiza otoczenia rynkowego opisuje rynek, na którym działa przyjęte przez uczniów przedsięwzięcie uczniowskie, zbiera informacje o rynku, wyjaśnia rządzące rynkiem mechanizmy,

2 zna zagrożenia i możliwości realizacji przedsięwzięcia o charakterze ekonomicznym na podstawie zebranych informacji o rynku, Dział 4: Planowanie działalności określa działania marketingowe, wymienia zasady planowania, omawia koszty i przychody, Dział 5: Rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej określa procedury i wymagania związane z rejestracją działalności gospodarczej, wypełnia wybraną dokumentację związaną z rozpoczęciem działalności gospodarczej, Dział 6: Organizowanie i kierowanie zespołem zna zasady organizacji pracy indywidualnej i zespołowej, charakteryzuje cechy dobrego lidera grupy, przyjmuje zadania do realizacji, zna zasady współpracy w zespole realizującym przedsięwzięcie, wymienia rodzaje konfliktów, zna sposoby rozwiązywania konfliktów w zespole, zna elementy kodeksu etycznego obowiązującego w grupie, Dział 7: Realizowanie i kontrola działalności zna formę prezentacji efektów przedsięwzięcia, wymienia efekty pracy; wie co to są mocne i słabe strony przeprowadzonego przedsięwzięcia uczniowskiego,

3 II Formy aktywności ucznia podlegające ocenie: grupa 1 : sprawdziany i inne prace zapowiedziane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, minimum 1 oceny w semestrze grupa 2 : kartkówki, projekty, minimum 1 oceny w semestrze grupa 3 : prace domowe, prezentacje, aktywność, nieprzygotowania, prace dodatkowe. minimum 1 ocena w semestrze III Zasada ustalania oceny ze znakiem +. Za najwyższą liczbę punktów w każdym przedziale punktowym uczeń otrzymuje ocenę z + ( wartość oceny 3+ równa jest 3,5 i analogicznie w przypadku innych ocen ). IV Ustalenia dodatkowe: Obszary aktywności ucznia: umiejętność pozyskiwania i wykorzystywania zdobytej wiedzy, aktywność, zaangażowanie i inicjatywę, kreatywność i odwagę twórczego myślenia, umiejętność współpracy i atmosferę panującą w grupie, samodzielność w formułowaniu poglądów i w podejmowaniu decyzji, zdolność wyciągania wniosków z popełnianych błędów, wytrwałość i odpowiedzialność, postęp w kształceniu umiejętności, doświadczenie zdobyte w szkole i poza nią.

4 Kryteria ocen: Przy ocenie prac projektowych, zadań domowych, pracy grupowej itp. bierze się pod uwagę stopień opanowania umiejętności w poszczególnych obszarach aktywności. Prace klasowe i sprawdziany obejmują materiał z całego lub kilku działów. Nauczyciel ustala z uczniami termin pracy klasowej, sprawdzianu z co najmniej 1 tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku gdy uczeń nie pisał pracy klasowej, sprawdzianu z uzasadnionych przyczyn albo otrzymał ocenę nie satysfakcjonującą go, ustala z nauczycielem nowy termin pisania pracy (nie dłuższy niż dwa tygodnie od daty rozdania sprawdzonych prac). Uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu w ustalonym dwutygodniowym terminie z nieuzasadnionych przyczyn, pisze sprawdzian na pierwszej lekcji na której się pojawi. Kartkówki-krótkie prace pisemne obejmujące kilka jednostek lekcyjnych. Kartkówka sprawdza umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych. Kartkówki z trzech ostatnich lekcji i prac domowych nie muszą być zapowiadane. Do aktywności ucznia na lekcji zalicza się: wypowiedzi na lekcjach, referaty, prace dodatkowe i długoterminowe, wykonywanie pomocy dydaktycznych, udział w konkursach matematycznych, praca w grupie. Aktywność na lekcji premiowana jest oceną lub plusem (5 plusów- ocena bardzo dobra). Za brak aktywności uczeń otrzymuje minus (3 minusy ocena niedostateczna). Praca domowa oceniana jest pod względem poprawności. Za brak pracy domowej oraz podanie samych odpowiedzi uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Za błędnie rozwiązaną pracę domową uczeń nie otrzymuje oceny niedostatecznej ale dokonuje poprawy na następną lekcję. Uczeń obecny na lekcji, odmawiający odpowiedzi ustnej, pisemnej, kartkówki, sprawdzianu, itp. otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu i udostępniania go nauczycielowi do wglądu. Brak notatki z lekcji skutkuje oceną niedostateczną.

5 Korzystanie przez ucznia w czasie prac pisemnych, odpowiedzi ustnych i innych form sprawdzania wiedzy z niedozwolonych przez nauczyciela pomocy stanowi podstawę do wystawienia oceny niedostatecznej. Prawa przysługujące uczniom w procesie kształcenia: uczeń może raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie bez podania przyczyny (za każde kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną), V Warunki poprawy oceny: każdą pracę klasową uczeń może poprawić w terminie 2 tygodni od oddania sprawdzianu, z danej pracy klasowej uczeń poprawę pisze tylko raz, w dzienniku odnotowuje się obie oceny, uczeń może poprawić ocenę z kartkówki w formie ustalonej z nauczycielem, w terminie nie przekraczającym 7 dni, uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną na semestr jest zobowiązany poprawić materiał do końca marca, sprawdziany dyrektorskie, próbne egzaminy nie podlegają poprawie. VI Sposób gromadzenia i przechowywania informacji o uczniu: informacje o osiągnięciach ucznia odnotowywane są w dzienniku internetowym, na wniosek ucznia lub rodzica ( prawnego opiekuna ) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę, prace pisemne uczniów są przechowywane do końca roku szkolnego tj. do VII Ustalanie ocen semestralnych:

6 Ocenę semestralną ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen uzyskanych w semestrze a ocenę końcoworoczną z ocen z całego roku. Jeżeli uczeń znacząco poprawi wyniki w drugim semestrze ( o minimum jeden stopień ) ocena końcoworoczna zostanie podniesiona. Jeżeli w drugim semestrze wyniki ucznia znacząco obniżą się ocena końcoworoczna może być obniżona.