2. Wskazywanie uczniom pozytywnego wzorca zachowań: przedstawienie (apel) konkurs Uczeń z uśmiechem i sercem

Transkrypt

1 Szkolny Program Wychowawczy na rok szkolny 2013/2014 Cel główny: I. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej i środowisku. Cele szczegółowe Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Organizowanie klasowych zwiększających więź pomiędzy uczniami i wychowawcami. 1. Kształtowanie prawidłowych postaw międzyludzkich, poczucia przynależności do klasy, grupy rówieśniczej. 2. Wskazywanie uczniom pozytywnego wzorca zachowań: przedstawienie (apel) konkurs Uczeń z uśmiechem i sercem Osoby wspierające Termin realizacji rodzice n-le przedmiotów K. Przybylska rodzice 3. Uczniowie dbają o czystość języka, kultury słowa podczas lekcji, przerw, wycieczek: egzekwowanie przez pracowników szkoły na przerwach, lekcjach stosowania form grzecznościowych i właściwego zachowania, wyeksponowanie w punktacji konkursu Uczeń z uśmiechem i sercem kryterium stosowania form grzecznościowych. pracownicy szkoły pedagog n-le przedm. rodzice 4. Udział uczniów w ach szkolnych. rodzice 5. Stosowanie aktywnych metod na godzinach z wychowawcą mających na celu poznanie samego siebie. pedagog planami godz. z wych. 6. Podejmowanie tematyki na zajęciach wychowania do życia w rodzinie. n-l WDŻWR planem dyd. 1

2 2. Pełnienie ról społecznych. 1. Organizowanie wycieczek szkolnych rodzice planem wycieczek 2. Uczenie uczniów samorządności poprzez ich udział w wyborze: samorządów klasowych zarządu SU kół zainteresowań 3. Planowanie pracy i realizowanie zadań: współtworzenie planu pracy klasy opracowanie planu pracy SU zarząd i 4. Prawidłowe wypełnianie obowiązków: samorządów klasowych dyżurnych klasowych i szkolnych wszystkich podjętych ról zarządu SU n-le dyżurujący 3. Wspieranie uczniów. 5. Prowadzenie Kroniki Szkolnej. opiekun koła redakcyjnego 1. Współpraca z pedagogiem. n-le przedm. 2. Współpraca z Poradnią Psych.- Pedag, pedagog 3. Współpraca z instytucjami wspierającymi uczniów i rodziny. Policja, Ośrodek Zdrowia, pedagog Sanepid, KRUS, GOPS. rodzice rodzice w miarę potrzeb w miarę potrzeb 4. Opieka nad uczniami czekającymi na lekcje i na odwóz do domów: zajęcia opiekuńcze opiekun n-le dyżurujący 2

3 4. Uczeń zna i przestrzega swoje prawa i obowiązki. 5. Rozwijanie samodzielności i pracy uczniów nad sobą. 1. Zapoznanie lub przypomnienie dokumentów określających prawa i obowiązki ucznia: Statut szkoły Warunki i Sposoby Oceniania Wewnątrzszkolnego Kodeks Ucznia 2. Uczniowie biorą udział w opiniowaniu podstawowych szkolnych dokumentów: Programu Wychowawczego Szkoły Programu Profilaktycznego 3. Uczniowie są nagradzani i karani za sposób wypełniania obowiązków ucznia e Statutem Szkoły. 1. Uczniowie dokonują samooceny własnej pracy (np. karty samooceny) 2. Uczniowie dokonują oceny zachowania swojego i innych. dyrektor (w miarę potrzeb) RP n-le przedmiotów Rada Rodziców pedagog kl.i III co miesiąc kl. IV VI, I, VI() 3. Uczniowie przygotowują projekty klasowych i szkolnych. 4. Uczniowie są odpowiedzialni za podjęte zadania. 5. Podejmowanie tematyki na godzinach z wychowawcą, na zajęciach profilaktycznych. 3, P. Zatarska planami dyd.

4 6. Uczeń jest wrażliwy na krzywdę innych. 1. Udział w akcjach charytatywnych: Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Gorączka złota zbieranie nakrętek dla chorego dziecka 2. Wpajanie nawyków reagowania na krzywdę innych podejmowanie tematyki na zajęciach godz. z wych. opiek. SU opiekun PCK B. Adamska (w miarę potrzeb) rodzice 7. Szkoła docenia i promuje rzetelną pracę uczniów. 1. Nagradzanie uczniów za wyniki w nauce, zachowanie i inne osiągnięcia zgonie ze Statutem szkoły i WiSOW. 2. Prezentowanie na forum szkoły osiągnięć uczniów: na gazetce szkolnej, wystawki prac uczniów, nagradzanie uczniów za reprezentowanie szkoły, wystawki prac pokonkursowych. RP dyrektor Rada Rodziców 8. Szanujemy i pomagamy osobom niepełnosprawnym, starszym i chorym. 1. Uczenie się życzliwości i pozytywnego nastawienia do osób niepełnosprawnych, chorych i starszych, podejmowanie tematyki na zajęciach godziny z wychowawcą., planami dyd. 4

5 Cel główny: II. Kształtowanie umiejętności aktywnego spędzania wolnego czasu, rozwijania zainteresowań i uzdolnień. Cele szczegółowe Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kształtowanie umiejętności aktywnego i bezpiecznego spędzania wolnego czasu. 1. Zapoznanie uczniów ze znaczeniem aktywności ruchowej i prawidłowego organizowania dnia, podejmowanie tematyki na godzinie z wychowawcą, lekcjach w-f, techniki, przyrody. n-le w-f, techniki, przyrody Osoby wspierające opiekun szk. koło PCK Termin realizacji planami pracy dyd. i wych. 2. Uczeń zna sposoby spędzania wolnego czasu: podejmowanie tematyki na godzinie z wychowawcą, lekcjach w-f, techniki, przyrody, udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych. n-le w-f, techniki, przyrody opiekun szk. koło PCK planami pracy dyd. i wych. 3. Prawidłowe zachowanie uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych. n-le dyżurujący 4. Piknik na zakończenie wakacji. L. Gralak lipiec/sierpień 2. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. 5. Wyjazdy do kina i teatru. planami wych. i dyd. 1. Organizacja kół zainteresowań potrzebami uczniów. 2. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez udział w akcjach: 5 dyrektor n-l j. polskiego n-le przedm. bibliotekarz n-le nauczania październik

6 Cała Polska czyta dzieciom. : * Tydzień głośnego czytania kl.0-iii apel Urodziny Kubusia Puchatka dla klas 0 - III 3. Zwiększanie księgozbioru (książki, czasopisma). B. Adamska zintegrowanego B. Adamska październik dyrektor bibliotekarz 4. Udział uczniów w konkursach szkolnych. n-le przedm. kal. konkursów 5. Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych. n-le przedm. opiekunowie kół zainteresowań Rada Rodziców kal. konkursów 6. Rok szkoły w ruchu -rozwijanie zainteresowań sportowych poprzez udział w: zawodach sportowych Dniu Rodziny zajęciach sportowych n-l wych.fiz. K. Przybylska kal. zawodów 7. Udział w koncertach muzycznych. B. Jaworska propozycją Orkiestry Symfonicznej w Toruniu 6

7 III. Cel główny: Kształtowanie właściwego stosunku do przyrody, umiejętnego korzystania z jej zasobów. Cele szczegółowe Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Dbanie o estetykę klasy i szkoły. 1. Uczniowie dbają o czystość, estetykę i ukwiecenie klasy: wykonują gazetki tematyczne, podlewają kwiaty. Osoby wspierające Termin realizacji 2. Dbanie o czystość obejścia szkoły. n-le dyżurujący 2. Kształtowanie wrażliwości uczniów na otaczające je środowisko. 3. Dbanie o czystość w szkole zmiana obuwia. 4. Gazetki tematyczne w klasach i na korytarzu. 1. Udział uczniów w akcjach ekologicznych: Sprzątanie świata. Dzień Ziemi 2. Opieka nad zwierzętami: karmniki w okresie zimowym rodzice opiekunowie: SU, PCK, n-l wych. fiz. Urząd Gminy leśniczy kwiecień zima 3. Oszczędzamy wodę zakręcamy krany. 4. Poznawanie tematyki ekologicznej, ochrony przyrody, zagrożeń dla środowiska na lekcjach przyrody, godzinie z wychowawcą, blokach tematycznych w edukacji wczesnoszkolnej. 7 n-l przyrody planami dyd. i wych. 6. Zbieranie makulatury K. Przybylska, 7. Zbieranie baterii B. Adamska

8 IV. Cel główny: Zaszczepienie poszanowania tradycji kultury, historii regionalnej i narodowej. Cele szczegółowe Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kształtowanie patriotyzmu i poczucia wspólnoty lokalnej. 1. Uczniowie uczestniczą w ach o charakterze patriotycznym: śpiewają hymn zachowują się godnie wykazują szacunek dla symboli narodowych, religijnych i pamiątek historycznych. Osoby wspierające Termin realizacji Rada Rodziców 2. Przygotowanie w klasach gazetek z okazji świąt narodowych. 3. Uczniowie poznają patriotyczne postawy z literatury, historii: odjęcie tematyki na zajęciach z j. polskiego, historii, muzyki. Co wiemy o Julianie Tuwimie konkurs wiedzy o życiu i twórczości, konkurs recytatorski W świecie Juliana Tuwima, konkurs plastyczny Bohaterowie utworów Juliana Tuwima poznanie życia Edmunda Bojanowskiego konkurs na gazetki klasowe konkurs wiedzy o życiu Edmunda Bojanowskiego, n-le j. polskiego, historii, muzyki R. Pietrykowska R. Pietrykowska R. Pietrykowska K.Przybylska, planami dyd. listopad listopad styczeń luty 8

9 4. Kultywowanie pamięci osób związanych ze szkołą i regionem: Pana Dionizego Kuźmaka: * dbanie o grób, * odwiedzanie miejsca śmierci, Pana Stanisława Chaberskiego: * pogadanka na godz. z wych., 5. Zbieranie wiedzy o historii naszego najbliższego regionu: * realizacja projektu Tu mieszkam w kl. VI. 6. Czynny udział w ach gminnych. kl.ii i V październik planem wych. n- l j. polskiego planem dyd. dyrektor 7.Wieczorek poetycki dla środowiska lokalnego B. Adamska B. Szelągowska listopad Pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną w dniu r. Pozytywnie zaopiniowany przez Samorząd Uczniowski w dniu r. Przyjęty do realizacji uchwałą Rady Rodziców w dniu r. 9