Plan rozwoju zawodowego

Transkrypt

1 Gimnazjum NR 26 ul. Fundamentowa 38/ Warszawa Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego Beata Gościńska Podstawa prawna: art. 9d ust. 1 Karty Nauczyciela Data rozpoczęcia : 1 września 2001 r. Data zakończenia : 31 maja 2004 r.

2 Wymagania kwalifikacyjne umoŝliwiające uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego wynikające z Rozporządzenia MENiS z dnia 3 sierpnia 2000 r. Działania podjęte dla realizacji wymagań umoŝliwiających uzyskanie awansu zawodowego Termin realizacji realizacji Opracowywanie i wdraŝanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyŝszania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej Wykonywanie zadań powierzonych przez dyrektora szkoły, Zmodyfikowanie opracowanego przez siebie w roku szkolnym 2000/2001 punktowego systemu oceniania na języku polskim uwzględnienie wniosków wypracowanych w wyniku ewaluacji w/w sposobu oceniania, dalsze monitorowanie W okresie 2001, sprawozdania Kryteria oceniania punktowego, tabela punktów Ewaluacja zmodyfikowanych kryteriów oceniania omówienie ich w zespole przedmiotowym kontynuowa nia punktowego oceniania na języku polskim Wzory ankiet ewaluacyjnych, wnioski z przeprowadzonych badań ankietowych Opracowanie wymagań z języka polskiego na ocenę dobrą, wdroŝenie ich we wszystkich klasach gimnazjalnych, zaprezentowanie i omówienie w/w wymagań na posiedzeniu zespołu humanistycznego 2001 Wymagania i kryteria sporządzone na komputerze, powielone dla kaŝdego nauczyciela polonisty i jako informacja dla uczniów i rodziców wywieszone przy pracowni polonistycznej Opracowanie i zastosowanie w pracy dydaktycznej kart obserwacji i samooceny ucznia eksperymentalnie w wybranych klasach, a po ankiecie ewaluacyjnej w pozostałych klasach Rok szkolny Karty obserwacji i samooceny ucznia 2

3 Cd Wprowadzenie zmian w zakresie organizacji pracy na lekcjach, m.in.: siedzenie w kręgu, praca w stałych grupach, punktowe ocenianie prac grupowych, prowadzenie przez uczniów segregatorów, korzystanie z wielu źródeł wiedzy Internetu, Encyklopedii Multimedialnej, podręczników róŝnych autorów, słowników, zbiorów ćwiczeń itp. w celu opracowywania ciekawych scenariuszy lekcji i dobrego przygotowania się do zajęć Udział w zorganizowanych formach doskonalenia zawodowego słuŝących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu poziomu pracy szkoły programu realizacji ścieŝki edukacyjnej regionalnej, zaprezentowanie jej i omówienie sposobu realizacji na radzie pedagogicznej, monitorowanie realizacji ścieŝki, ewaluacja prowadzonych działań Opracowanie strony internetowej, na której przedstawię przygotowane przez siebie materiały dydaktyczne udostępnione do wykorzystania dla innych nauczycieli języka polskiego. Uaktualnianie strony i udoskonalanie tekstowograficznie Przed i w okresie Rok szkolny Zdjęcia, scenariusze zajęć, materiały wykonane techniką komputerową o odbytych kursach, szkoleniach i warsztatach Program realizacji ścieŝki powielony dla kaŝdego nauczyciela jeden egzemplarz z podpisami nauczycieli jako dowód realizacji, harmonogram pracy dla nauczycieli i uczniów, wyniki konkursu wiedzy o tematyce regionalnej Wydruki stron internetowych 3

4 cd Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły Sprawowanie opieki nad nauczycielem kontraktowym panią Sylwią Giedzińską, polonistką w Gimnazjum Nr 26, obserwacja zajęć, opracowanie projektu oceny pracy nauczyciela, dzielenie się doświadczeniem, wiedzą maj 2004 Karty obserwacji lekcji, projekt oceny Sprawowanie opieki nad studentami filologii polskiej Uniwersytetu Warszawskiego Przed i Karty obserwowanych lekcji, potwierdzenie Prowadzenie szkoleniowych rad pedagogicznych Praca w Zespole Humanistycznym Sprawozdanie z pracy w zespole Praca w Zespołach Zadaniowych Sprawozdania z zadań wykonanych w zespołach Pełnienie funkcji powierzonych przez, Radę Pedagogiczną lub Samorząd Uczniowski Organizowanie spektakli teatralnych, programów słownomuzycznych, wystaw dla uczniów, rodziców i nauczycieli Udostępnianie innym nauczycielom materiałów do lekcji, scenariuszy zajęć i roczystości szkolnych Sprawozdania przedsięwzięć potwierdzone przez, zdjęcia, recenzje, np. w gazecie szkolnej Przykładowe materiały i scenariusze 4

5 Opracowanie i wdroŝenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich Przewodniczenie zespołowi powołanemu przez p. dyrektor do zmodyfikowania Programu Wychowawczego Gimnazjum Nr 26, monitorowanie realizacji zadań wynikających z w/w programu i ich ewaluacja programu wychowawczo profilaktycznego słuŝącego wspieraniu uczniów, którzy nie akceptują przemocy i innych patologicznych zachowań na terenie szkoły Rok 2003, uaktualnianie Zmodyfikowany Program Wychowawczy Gimnazjum Nr 26, wzory ankiet ewaluacyjnych, opracowane wyniki ankiet i wnioski Program, sprawozdanie z jego wdroŝenia, wzór ankiety ewaluacyjnej, wnioski programu zajęć wychowania do Ŝycia w rodzinie zgodnego ze szkolnym Programem Wychowawczym, planu wychowawczego dla klasy, w której pełnię lub będę pełnić funkcję wychowawcy 2001, 2002, 2003 Kserokopia Planu Wychowawczego klasy III c /lub innej/potwierdzona przez dyrektora szkoły, sprawozdanie z realizacji zadań, zdjęcia Organizowanie ogólnoszkolnych konkursów o tematyce literackiej Organizowanie Dni Teatralnych i Dni Europejskich Organizowanie wycieczek klasowych o charakterze edukacyjnym. Programy wycieczek, zdjęcia Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą Publikowanie na własnej stronie internetowej scenariuszy lekcji, sprawdzianów, materiałów do zajęć, scenariuszy róŝnych uroczystości szkolnych Kserokopie i wydruki komputerowe prezentowanych i publikowanych materiałów Opracowanie i wygłaszanie referatów dotyczących problemów Kserokopie referatów z podpisami rodziców 5

6 zauwaŝonych w zespole klasowym pedagogizacja rodziców na zebraniach okresowych Redagowanie i prezentowanie nauczycielom, uczniom i rodzicom sprawozdań z realizacji Programu Wychowawczego Gimnazjum Nr 26 Wydruk komputerowy sprawozdania Prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli staŝystów i nauczycieli kontraktowych lub podejmowanie działań związanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem zawodowym Prowadzenie otwartych lekcji dla nauczycieli, w tym dla nauczycieli staŝystów, studentów; udostępnianie obserwatorom scenariuszy lekcji, omawianie zajęć, wyciąganie wniosków Prowadzenie lekcji otwartych dla rodziców Scenariusze lekcji, zdjęcia, zaświadczenia Uczestniczenie w lekcjach otwartych Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich Współpraca z Radą Szkoły Gimnazjum Nr 26 Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym Gimnazjum Nr 26 Współpraca z kuratorem sądowym i innymi instytucjami wspierającymi szkołę w sprawowaniu opieki nad uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze Zaświadczenie Rady Szkoły Zaświadczenie pedagoga i psychologa szkolnego Współpraca z Parafią Matki BoŜej Królowej Polskich Męczenników księdza Proboszcza Krzysztofa Jackowskiego Współpraca z Osiedlowym Domem Kultury Magia kierownika Domu Kultury, zdjęcia 6

7 Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umoŝliwiających poszerzenie zakresu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z zadaniami szkoły Uczestniczenie w comiesięcznych szkoleniach w Wydziale do Spraw Rodziny w Kurii Warszawsko-Praskiej Wykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zadań na rzecz edukacji, pomocy społecznej, postępowania w sprawach nieletnich lub uzyskanie znacznych osiągnięć w pracy zawodowej Prowadzenie Parafialnej Poradni Rodzinnej Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi Organizowanie na terenie szkoły akcji charytatywnych Przed i Ks. Proboszcza Krzysztofa Jackowskiego, sprawozdanie z prowadzonej działalności Sprawozdania z prowadzonych działań, zdjęcia, potwierdzenia Organizowanie i prowadzenie działań mających na celu promocję Gimnazjum Nr 26 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony Organizowanie pomocy dla uczniów sprawiających problemy dydaktyczne i wychowawcze Sprawozdania z organizowanej pomocy potwierdzone przez dyrektora szkoły, pedagoga, psychologa i inne osoby współdziałające nauczyciel (autor planu) dyrektor szkoły