PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

2 7 ust.1 pkt 1 Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Uczestniczenie w pracach organów szkoły Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym Wg harmonogramu posiedzeń Rady Pedagogicznej Lista obecności 2. Współpraca z Samorządem Uczniowskim Współorganizacja i opieka podczas dyskotek Współpraca podczas organizacji uroczystości szkolnych i róŝnorodnych imprez, np.: - akademia na zakończenie gimnazjum - bal klas trzecich Zgodnie z harmonogramem roku szkolnego czerwiec 2009 czerwiec 2010 Lista obecności, potwierdzenie Potwierdzenie Potwierdzenie 3. Realizowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania Ocenianie uczniów wg kryteriów w nim zawartych Notatka 2

3 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 4. Aktywna realizacja zadań wychowawczych i opiekuńczych Organizacja i uczestnictwo w róŝnych formach upowszechniania kultury (wyjazdy klasowe do teatru, kina, muzeum itp.). Sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyjść pozaszkolnych Zapisy w dzienniku 5. Zapewnienie bezpieczeństwa i higienicznych warunków uczniom Opieka nad uczniami w czasie lekcji i poza lekcjami Zapisy w dzienniku Sprawowanie dyŝurów w czasie przerw między lekcjami 3

4 7 ust.1 pkt 2 Pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w róŝnych formach kształcenia ustawicznego. Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu Uczestnictwo w radach szkoleniowych i kursach organizowanych na terenie szkoły W okresie trwania staŝu 2. Udział w pracach zespołu językowego Udział w przygotowywaniu analiz wyników egzaminów gimnazjalnych i maturalnych oraz programów naprawczych Wymiana doświadczeń, przygotowanie konkursów i imprez szkolnych 3. Udział w róŝnych formach pozaszkolnego doskonalenia zawodowego Udział w konferencjach szkoleniowych i warsztatach metodycznych dotyczących nauczania języka angielskiego Potwierdzenia 4

5 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 4. Tworzenie własnego warsztatu pracy Budowanie bazy materiałów dydaktycznych, testów, czasopism itp. Tworzenie bazy łączy do stron WWW z materiałami dydaktycznymi Segregator z materiałami Baza łączy 5. Orientacja w nowościach dotyczących nauczania języka angielskiego Lektura czasopism dla nauczycieli języków obcych, wykorzystywanie poznanych metod pracy na lekcjach, ksero 5

6 7 ust.1 pkt 3 Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty,( ) z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której [nauczyciel] odbywa staŝ Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Analiza dokumentacji Ustawa o systemie oświaty, Karta Nauczyciela, Rozporządzenie MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, Rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Zapoznanie się z publikacjami interpretującymi zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego wrzesień Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego Śledzenie i gromadzenie nowych przepisów prawa oświatowego Kserokopie dokumentów 6

7 7 ust.2 pkt 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a takŝe oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach( ) Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Szkolenie na egzaminatora Udział w szkoleniu na egzaminatora testów gimnazjalnych Potwierdzenie Przygotowanie do sprawdzania testów 2. Współpraca z opiekunem staŝu Zawarcie kontraktu i ustalenie zasad współpracy. Przygotowanie planu rozwoju zawodowego Ustalenie terminów spotkań z opiekunem Hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna staŝu i innych nauczycieli wnioski z obserwacji wrzesień 2008 roku wrzesień 2008 roku Raz w miesiącu Kontrakt, notatka Plan rozwoju Harmonogram 7

8 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna staŝu konsultacje, opracowanie konspektów zajęć Konspekty Określenie mocnych i słabych stron własnej działalności Opracowanie projektu sprawozdania Sprawozdanie 3. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej Analiza programów nauczania Opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z języka angielskiego Przedmiotowy system oceniania Stosowanie aktywizujących metod nauczania Opracowanie pomocy dydaktycznych gazetki, postery, testy Segregator z materiałami dodatkowymi Dobieranie róŝnorodnych metod i narzędzi w procesie sprawdzania i oceniania 8

9 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 4. Prowadzenie dokumentacji szkolnej Terminowe zapisy w dziennikach klasowych, prowadzenie dzienników klas wychowawczych, arkuszy ocen, itp. 9

10 7 ust.2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Zapoznanie się z potrzebami, problemami i zagroŝeniami charakterystycznymi dla wieku rozwojowego uczniów oraz diagnoza problemów społecznych i cywilizacyjnych Obserwacja własna Rozmowy z uczniami Wnioski wyciągane z obrad Rady Pedagogicznej poświęconej zagroŝeniom wieku nastoletniego i problemom wychowawczym w naszej szkole 2. Przygotowanie gazetek ściennych o róŝnorodnej tematyce Wg harmonogramu Potwierdzenia 3. Współorganizowanie i udział w realizacji projektów edukacyjnych Wg harmonogramu Potwierdzenie, notatki 4. Współpraca z rodzicami Organizowanie spotkań z rodzicami uczniów mających kłopoty z nauką i zachowaniem 10

11 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 5. Praca z uczniem zdolnym Udział w przygotowywaniu uczniów do konkursów 6. Praca z uczniem słabym Prowadzenie dodatkowych zajęć z języka angielskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjum przygotowujących się do egzaminu końcowego z języka Rok szkolny 2009/2010 i 2010/2011 Potwierdzenie 7. Kontakty z psychologiem szkolnym Konsultacje dotyczące poszczególnych uczniów Zaproszenie psychologa na zajęcia integracyjne i pogadanki na lekcjach wychowawczych 8. Rozmowy z rodzicami DyŜury wtorkowe Spotkania z rodzicami w ramach wywiadówek 11

12 7 ust.2 pkt 3 Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Publikowanie własnych prac Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie WWW. Plan rozwoju 2. Wykorzystanie komputera i Internetu Przesyłanie prac i dokumentów drogą internetową Udział w Ŝyciu portali edukacyjnych Segregator z materiałami dodatkowymi, płyty CD-ROM Przygotowanie scenariuszy lekcji, konspektów przy uŝyciu komputera i Internetu Przygotowanie dokumentacji załączonej do wniosku Opracowanie przy uŝyciu róŝnych narzędzi pomiaru dydaktycznego testów, sprawdzianów, dokumentacji szkolnej, dyplomów Płyty CD-ROM Segregator Dokumentacja 12

13 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji WdroŜenie programu etwinning (wymiana owa z inną szkołą europejską) Korzystanie z rad ekspertów odpowiadających online na pytania uŝytkowników portali edukacyjnych Uzyskiwanie wiedzy o szkoleniach ze stron WWW dotyczących awansu lub poprzez pocztę elektroniczną (wydawnictwa i firmy szkoleniowe) Przygotowanie zestawienia semestralnego oraz świadectw za pomocą programów komputerowych dostępnych w szkole Opracowanie scenariuszy lekcji oraz prowadzenie zajęć multimedialnych przy współpracy nauczyciela informatyki Dokumentacja, potwierdzenia udziału Zapisy w dzienniku, świadectwa Scenariusze lekcji 13

14 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 3. Wykorzystanie komputera przez uczniów Zachęcanie uczniów do przekazywania zadanych prac w formie multimedialnej lub pocztą elektroniczną Realizowanie przez uczniów projektów wymagających posługiwania się komputerem i Internetem Lekcje powtórkowe z wykorzystaniem ćwiczeń zamieszczonych przez wydawnictwo w Internecie Płyty CD-ROM Projekty na CD-ROM, zdjęcia, notatki 14

15 7 ust.2 pkt 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Współpraca z bibliotekami Korzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej i pedagogicznej (nowości ksiąŝkowe, czasopisma) Nawiązanie współpracy z Powiatową Biblioteką Publiczną w Szamotułach 2. Udzielanie pomocy rodzicom w zrozumieniu problemów wieku dojrzewania Przygotowywanie na spotkania z rodzicami pogadanek na tematy dotyczące problemów młodzieŝy w okresie dojrzewania współpraca w tym zakresie z psychologiem szkolnym oraz rodzicami przygotowanie zawodowe Scenariusze 3. Udział w pracach zespołów wychowawczych Omawianie problemów edukacyjnych uczniów i proponowanie środków naprawczych 15

16 7 ust.2 pkt 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staŝ Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 1. Dalsze poznawanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły Analiza przepisów związanych z funkcjonowaniem szkoły, dokumentów prawa wewnątrzszkolnego i dokumentacji szkolnej Udział w Radach Pedagogicznych poświęconych tworzeniu i wdraŝaniu w/w dokumentów szkolnych 2. Udzielanie pomocy rodzicom w kierowaniu do poradni psychologicznopedagogicznych 3. Dzielenie się wiedzą z koleŝankami i kolegami ubiegającymi się o stopień nauczyciela mianowanego SłuŜenie pomocą, wskazówkami, własną biblioteczką aktów prawa oświatowego i własnymi materiałami multimedialnymi innym nauczycielom będącym w trakcie staŝu. Notatka 16

17 Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji 4. Posługiwanie się aktami prawa oświatowego w czynnościach związanych z odbywaniem staŝu Stosowanie aktów prawa oświatowego w procesie pisania planu, sprawozdania, przygotowania prezentacji dorobku i przygotowania się do egzaminu kwalifikacyjnego 5. Udział w konstruowaniu i modyfikowaniu dokumentów szkolnych Praca w ramach posiedzeń Rady Pedagogicznej Konstruowanie planów wynikowych, przedmiotowych systemów nauczania i innych dokumentów nauczania 6. Udział w pracach róŝnorodnych komisji egzaminacyjnej, konkursów przedmiotowych, itp. Potwierdzenia 7. Realizacja bieŝących zadań ogólnoszkolnych Potwierdzenia Szamotuły, dn r. Podpis nauczyciela 17

18 18