KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 IM.KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W WADOWICACH NA LATA 2011/2014

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 IM.KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W WADOWICACH NA LATA 2011/2014 KIERUNKI DZIAŁANIA NASZE PRIORYTETY 1.Rozwijanie aktywności twórczej poprzez świadome podejmowanie zorganizowanych działań edukacyjnych mających na celu zdobywanie doświadczeń oraz możliwości tworzenia. 2.Wdrożenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w przedszkolu, mających na celu wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci we wszystkich grupach wiekowych. 3.Doskonalenie metod współpracy ze środowiskiem i rodzicami. WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości, Przedszkole umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich dzieci i przygotowuje do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole stwarza dzieciom możliwość samorealizacji, pracy z rówieśnikami, kreatywnego myślenia, działania i przeżywania. Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola.

2 Atmosfera sprzyja akceptacji każdego dziecka, przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji. Przedszkole uwzględnia w działaniach potrzeby środowiska i promuje swoje osiągnięcia. Stosuje aktywne metody pracy, gwarantuje wysoką jakość pracy przedszkola. Zatrudnia wykwalifikowaną, kompetencyjną zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę pedagogiczną. Zapewnia odpowiednią bazę i wyposażenie gwarantujące właściwą realizacje zadań placówki. estetyka pomieszczeń i otoczenia wpływa na wysoki poziom pracy. Wszyscy przestrzegają prawa dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną. MISJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole: Zapewnia dzieciom opiekę i bezpieczeństwo. Tworzy warunki do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju dziecka. Wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców. Organizuje sprawne funkcjonowanie organów przedszkola i zarządzania placówką.

3 Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami społecznymi i moralnymi. Analizuje i ocenia efekty swojej pracy. Promuje zdrowy i aktywny tryb zycia. CELE GŁÓWNE Efekty działalności wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej działalności statutowej. oraz Przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa. Przedszkole doskonali efekty swojej pracy. Współpraca z rodzicami wpływa na jakość pracy przedszkola. Tworzy warunki do rozwoju aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego świata na różnych płaszczyznach jego działalności. Procesy zachodzące w przedszkolu. Procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej koncepcji pracy. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym. Przedszkole jest integralnym elementem środowiska w którym działa. Przedszkole współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego, promuje własną działalność.

4 Dba o pozytywny wizerunek placówki w środowisku-współpracuje z lokalnymi instytucjami, mediami, pozyskuje sponsorów. Zapewnia odpowiednią bazę i wyposażenie gwarantujące właściwą realizację zadań placówki. CELE SZCZEGÓŁOWE Kształtowanie u dzieci umiejętności odbioru sztuki/ rozwijanie wrażliwości estetycznej, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania samego siebie. Kształtowanie właściwej postawy w obcowaniu z otoczeniem przyrodniczym i społecznym. Rozwijanie postaw twórczych dziecka poprzez stosowanie aktywnych metod pracy i umożliwianie kontaktów z kulturą. Organizowanie wycieczek teatr,, Groteska -Kraków,,,Banialuka Bielsko-Biała, Zalesie, Zakopane, Park Miejski. Sprzyjanie indywidualnemu rozwoju dziecka, dostosowanie oddziaływań doi jego potrzeb i możliwości, wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci. Monitorowanie pracy zespołów pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Współdziałanie ze specjalistami z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Przekazywanie rodzicom porad i wskazówek od nauczycieli specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz dobrze metod udzielania dzieciom pomocy.

5 Dążenie do ujednolicenia oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych przedszkola i środowiska rodzinnego. Zapoznanie rodziców z dokumentami regulującymi pracę w przedszkolu/statut, Podstawa Programowa, Koncepcja Pracy Przedszkola oraz realizowanymi programami edukacyjnymi w danym roku szkolnym. Aktywizowanie rodziców do udziału w życiu przedszkola i efektywne angażowanie ich do realizacji zadań określonych w koncepcji. Przekazywanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu oraz informowanie o stanie gotowości szkolnej. Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez udział w pogadankach i prelekcjach. Uczestniczenie w konkursach wewnętrznych, lokalnych ogólnopolskich oraz akcjach charytatywnych. Organizowanie zebrań ogólnych i grupowych z rodzicami. Prowadzenie Dni otwartych i zajęć otwartych dla rodziców. Przeprowadzanie zajęć adaptacyjnych dla nowoprzyjętych dzieci. Udział w posiedzeniach Rady Rodziców. Prowadzenie kroniki przedszkolnej, strony internetowej oraz prezentacja działalności przedszkola w mediach. Organizowanie uroczystości i imprez przedszkolnych. Eksponowanie prac dzieci na gazetkach przedszkolnych. Informowanie Rodziców o istotnych sprawach z życia przedszkola poprzez,,kącik dla Rodziców.

6 Promowanie działalności placówki w środowisku lokalnym. Współpraca z lokalnymi instytucjami: Biblioteka Publiczna, Straż Pożarna, WCK, Policja, Parafia św. Piotra Apostoła, Basen,, Delfin, Dom Samotnej Matki, zakład fotograficzny Graca- Mastek. Współpraca z innymi instytucjami: Uniwersytecki Szpital Dziecięcy w Krakowie. Pozyskiwanie sponsorów: ZPC,, Skawa,,,Maspex,,,Grafikon,,, Lubella, Parafia św. Piotra Apostoła. METODY Do realizacji treści programu wykorzystujemy różne metody pracy: -opowieść ruchowa, -gimnastyka ekspresyjna, -gimnastyka rytmiczna, -pedagogika zabawy - Klanza -gimnastyka mózgu, -Metoda Dobrego Startu, -relaksacja, -bajkoterapia, -muzykoterapia, -zabawy paluszkowe

7 - elementy metody nauczania matematyki- Edyta Gruszczyk- Kolczyńska, -elementy Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, -elementy gimnastyki twórczej R. Labana. NASZE PRZEDSZKOLE TO MIEJSCE: bezpiecznej zabawy wzajemnego szacunku, akceptacji i zaufania, tolerancji, sukcesu i intelektu, zadowolenia z własnej aktywności i samodzielności, kreatywnego myślenia ekspresji twórczej. Koncepcję opracowała Rada Pedagogiczna Przedszkola Publicznego Nr 2 w Wadowicach zatwierdziła uchwałą na posiedzeniu w dniu r.