Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy. Kwiecień 2016
|
|
- Renata Dudek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy Kwiecień 2016 Dzień Tygodnia Poniedziałek Tydzień 1. Wiosna na wiejskim podwórku. Działania edukacyjne Cele Temat dnia: Kogut. - Oglądanie ilustracji koguta i odpowiadanie na pytania jego dotyczące: - Jak nazywa się ptak, którego widzimy? -Jak wygląda? -Gdzie mieszka? -Jak brzmi jego głos? -Kiedy najczęściej pieje kogut? - poszerzanie wiedzy o świecie, -wzbogacanie słownictwa dziecięcego, - Zabawa rytmiczna do piosenki Kogut. - Kogut Zabawa naśladowcza. Nauczyciel zaprasza dzieci do naśladowania: głosu piania koguta, odgłosu sfruwania koguta z płotu (frr) wraz z naśladowaniem ruchu skrzydeł (szybkie ruchy ramionami). - Karmimy kurki : ćwiczenia oddechowe. (Przenoszenie za pomocą słomki ziarenek papierowych z kartki na rysunek kury). - nauka piosenki o kogucie, - doskonalenie umiejętności różnicowania dźwięków, - doskonalenie sprawności ruchowej, - dostosowanie długości wdechu i wydechu w wykonaniu zadania, - Wykonanie pracy plastycznej. Dzieci wyklejają kolorowymi piórkami szablon
2 koguta. Rytmika (10-15 minut) -Pianie koguta: odtwarzanie wystukanego rytmu. -Taniec kur: zabawa ruchowa. Nauczyciel zachęca dzieci do naśladowania podczas tańca głosu kur. Dzieci swobodnie improwizują w rytm melodii. manualnych, - rozwój słuchu muzycznego dzieci, -improwizacja muzyki ruchem, Wtorek Temat dnia: Krowa. - Co to za zwierzę? Rozmowa na podstawie ilustracji. Nauczyciel przedstawia dzieciom obrazy krowy i cielątka, które są częściowo zasłonięte. Dzieci próbują odgadnąć nazwę zwierzątka w miarę odsłaniania coraz większej ilości szczegółów. Po odgadnięciu nauczyciel prowadzi z dziećmi rozmowę zadając pytania, na które odpowiadają dzieci. - Gospodarstwo : zabawa dydaktyczna. Nauczyciel ma przygotowane ilustracje budy, stajni, obory, kurnika, chlewni, stodoły oraz sylwety zwierząt zamieszkujących te pomieszczenia gospodarcze. Zadaniem dzieci jest przyporządkowanie sylwet do odpowiednich miejsc i zaczepienie na tablicy demonstracyjnej. - doskonalenie dokładnego spostrzegania w celu wyodrębnienia różnorodnych zewnętrznych, charakterystycznych cech zwierząt, - wdrażanie do poprawnych, wyrazistych wypowiedzi, - poszerzanie wiedzy o zwierzętach wiejskich oraz pomieszczeniach gospodarczych, przez nie zamieszkiwanych. - Na pastwisku : zabawa ruchowa, orientacyjno-porządkowa. (Nauczyciel wyznacza dziecko, które jest krową, pozostałe dzieci to cielątka. Gdy słychać muzykę cielątka biegają po Sali, w tym czasie mama-krowa zmienia swoje miejsce. Gdy następuje przerwa w muzyce cielątka szybko szukają i biegną do mamy. Na powrót muzyki dzieci wracają do biegania. - kształcenie spostrzegawczości, - aktywne uczestnictwo w zabawie zorganizowanej,
3 - Praca plastyczna: krowa z papierowego talerzyka. Gimnastyka (10-15 minut) Ćwiczenia stóp i na czworakach. - sprawne posługiwanie się klejem, wyklejanie plasteliną, - zapobieganie płaskostopiu i wadom postawy, Środa Temat dnia: Koń. - Wysłuchanie z improwizacją wierszyka Był sobie koń autorstwa Marka Guza. -Rozmowa na temat wiersza. - Koniki uzupełnienie brakujących elementów obrazka, wspólne ich liczenie. - Koniki Dzieci koniki biegają po łące lekki bieg w różnych kierunkach. Na sygnał zatrzymują się, kładą na dywanie - :koniki tarzają się po trawie. - Na łące Dzieci turlają się po trawie. Na sygnał powoli wstają, prostują się aż do wspięcia na palce. Rozglądają się, czy nikt nie nadchodzi i ponownie turlają się po trawie. - Łąka Dzieci chodzą po trawie (na łące), aby przez nią przejść muszą wysoko unosić nogi. - Praca plastyczna: Koniki z tkaną grzywą. Dzieci doklejają grzywy z włóczki pacynce konia. - aktywne słuchanie i improwizowanie treści wiersza, - doskonalenie mowy, - kształcenie spostrzegawczości, - sprawne liczenie, zabawa z elementem biegu - ćwiczenie dużych grup mięśniowych, - zabawa doskonaląca zmysł równowagi, manualnej, J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora.
4 Czwartek Temat dnia: Świnki. - Wysłuchanie wiersza Świnka Danuty Wawiłow. Pogadanka na temat wyglądu świnki. - Świnki zabawa ruchowa. Dzieci "świnki" idą na spacer - czworakowanie. Na hasło "świnki są głodne" przechodzą do przysiadu, wydają dźwięk "chrum, chrum, chrum". -Naśladujemy zwierzęta Dzieci poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze nauczyciel pokazuje obrazek zwierzęcia. Dzieci naśladują sposób jego poruszania się oraz głos, jaki wydaje. Dźwięk tamburynu jest sygnałem do ponownego swobodnego ruchu. - aktywne słuchanie, swobodne wypowiadanie się, - poszerzanie słownictwa, - wyrabianie szybkiej reakcji na sygnał, - kształtowanie prawidłowych krzywizn kręgosłupa, - doskonalenie sprawności naśladownictwa, -Co to za zwierzę"- zabawa słuchowa. Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta wiejskie, na podstawie efektów dźwiękowych. - usprawnianie umiejętności różnicowania dźwięków, - sprawne rozróżnianie dźwięków wydawanych przez zwierzęta wiejskie, - Praca plastyczna: Recyclingowy pajacyk. Wykonanie świnki z plastikowej butelki. Rytmika (10-15 minut) - Wprowadzenie piosenki W zagrodzie, nauka piosenki na pamięć. -Przypomnienie poznanych piosenek i zabaw ruchowych ze śpiewem. - ćwiczenie orientacji przestrzennej, - rozwijanie wyobraźni, - umuzykalnienie dzieci, - rozwijanie słuchu muzycznego,
5 Piątek Temat dnia: Kaczka. - Rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanej i zilustrowanej piosenki Zwierzęta w gospodarstwie - Kto był właścicielem zwierząt? (gospodarz) - Jakie zwierzęta posiadał gospodarz? (konie, krowy, świnie itd.) - Jak nazywają się miejsca, w których mieszkały zwierzęta? (stajnia, obora, chlewik itd.) - Jak nazywa się ogrodzone miejsce, w którym żyją wszystkie wymienione zwierzęta? (zagroda) - Zabawa muzyczno ruchowa pt. Kaczuchy Dzieci do popularnej melodii, naśladują ruchem i gestem kaczki, zwrócenie uwagi na tempo i rytm melodii. - Kaczki w stawie : przeliczanie kaczek w obu stawach (plansze pomocnicze), porównywanie liczebności kaczek. - Praca plastyczna: Kółek składanie. Wykonanie podobizny kaczki ze składanych kółek. Gimnastyka (10-15 minut) Ćwiczenia ortofoniczne. - uważne słuchanie wiersza, - aktywne wypowiadanie się na temat treści wiersza, - poszerzanie słownictwa, - wyrażanie ruchem muzyki, - kształcenie poczucia rytmu, -doskonalenie reagowania ruchem na zmiany rytmu i dynamiki, - doskonalenie sprawności liczenia, -dziecko zna i rozumie relacje mniejszości, większości. manualnych, - gimnastyka buzi i języka. J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora. Tydzień 2: Co w trawie piszczy?
6 Poniedziałek Temat dnia: Gąsiennica. - Wysłuchanie wiersza Gąsienica tajemnica i nazywanie etapów rozwoju motyla: gąsienica, kokon, motyl. - Co słychać na łące? Dzieci rozpoznają odgłosy mieszkańców łąki i naśladują je. - Mieszkańcy łąki zabawa ruchowa. Nauczyciel dzieli dzieci na 3 grupy i każdej przydziela inny kolor szarfy: biedronki (czerwone), pszczoły (żółte) i muchy (czarne). Na hasło np. biedronki latają po łące, muchy i pszczoły pozostają na miejscach. Następnie zamiana ról. Na hasło łąka wszystkie owady latają po łące. - Taniec motyli Improwizacja ruchowa z kolorowymi chustkami do muzyki tanecznej. - Praca plastyczna nawlekana gąsienica - dzieci nawlekają plastikowe nakrętki na sznureczek, tworząc kolorową gąsienicę. Rytmika (10-15 minut) -Zabawa ruchowo rytmiczna Gąsienica z elementem wzajemnej współpracy: Dzieci tworzą gąsienicę i recytując wierszyk poruszają się po sali. Idzie drogą gąsienica, Kolorowa tajemnica, krótkich nóżek mnóstwo ma, Pierwszą robi pa, pa, pa Drugą robi pa, pa, pa.. itd. -Zabawa przy akompaniamencie wysokim i niskim. Przy wysokim dzieci motylki latają wysoko, przy niskim gąsienice poruszają się powoli na dywanie. - ćwiczenie słuchania z uwagą i zrozumieniem utworu literackiego, - rozwijanie percepcji słuchowej, - rozpoznawanie i naśladowanie odgłosów mieszkańców łąki, - dzieci aktywnie uczestniczą w zabawie ruchowej, - doskonalenie sprawności ruchowej, - wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej, - rozwijanie koordynacji okoręka, - wskazywanie swojego miejsca w szeregu, - improwizacja ruchem tekstu wierszyka - rozwijanie słuchu muzycznego, - właściwa reakcja na bodziec muzyczny,
7 Wtorek Temat dnia: Biedronka. - Wysłuchanie wiersza Kropki biedronki. Rozmowa na temat jego treści. -Wprowadzenie piosenki Tylko biedronka nie ma ogonka Miś i Margolcia. - Biedronki na kwiatach : dzieci dodają lub odejmują biedronki na sylwetach kwiatów, w taki sposób by na wszystkich było tyle samo. - Ile kropek ma ta biedronka? Dzieci przeliczają kropki na skrzydłach biedronki. - Owady na łące zabawa orientacyjnoporządkowa. Nauczyciel rozkłada na dywanie tarcze w 2 kolorach (domki). Dzieci zakładają szarfy w kolorach odpowiadających kolorom tarcz i poruszają się swobodnie przy muzyce. Na hasło biedronki dzieci ozanzcone czerwonymi szarfami podbiegają do tarczy czerwonej i robią wokół niej kółko, na hasło pszczoły dzieci szukają żółtej tarczy i również tworzą kółko. - Biedronki praca plastyczna. Dzieci malują kamienie farbami plakatowymi, tworząc rodzinę biedronek. Zorganizowanie wystawki prac. Gimnastyka (10-15 minut) - Ćwiczenia z wykorzystaniem szarf gimnastycznych i woreczków. - ćwiczenie uważności w słuchaniu utworu literackiego, - rozwijanie swobodnych wypowiedzi dzieci, - rozwijanie słuchu muzycznego, - ćwiczenie pamięci, - doskonalenie umiejętności w układaniu elementów tak, aby w każdej grupie było tyle samo, - doskonalenie liczenia w zakresie 6, ruchowej poprzez zabawę, - reagowanie na umówiony sygnał nauczyciela, - ćwiczenie dokładnego malowania małych elementów, - rozwój sprawności fizycznej, ćwiczenie celności i rzutności
8 Środa Temat dnia: Konik polny. - Wysłuchanie bajki o koniku polnym i mrówce. - Łąkowe rachunki Zawieszenie na tablicy obrazków przedstawiających: 6 pszczół, 4 biedronki, 3 koników polnych. Przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów. - Zabawa z sylwetami koników polnych. Dzieci układają sylwety zgodnie z poleceniem nauczyciela: Podnieście koniki wysoko, jak najwyżej, Opuśćcie koniki nisko jak najniżej, Połóżcie je przed sobą, Połóżcie je za sobą, Połóżcie je po prawej stronie, Połóżcie je po lewej stronie. - uważne słuchanie utworu literackiego, - rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 6 i porównywania liczebności zbiorów, - właściwa reakcja na polecenia nauczyciela, - rozwijanie orientacji przestrzennej, Czwartek Praca plastyczna konik polny. J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora. Temat dnia: Ślimaki. - Wspólne oglądanie zdjęć, ilustracji przedstawiających różne gatunki ślimaków i środowiska, w których żyją. - Spacer ślimaków zabawa ruchowa z elementami czworakowania. Dzieci ślimaki na czworakach poruszają się w różnych kierunkach. Na hasło rozglądamy się zatrzymują się, przechodzą do leżenia przodem, nogi pozostają na dywanie, unoszą się na dłoniach, wyciągając jak najwyżej - praca dzieci z wykorzystaniem rolki i umiejscowieniem elementów w przestrzeni, -poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie, - doskonalenie sprawności fizycznej, - właściwa reakcja na wydawane polecenia, - aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych,
9 głowę, spoglądają w różne strony. Na hasło ślimaki odpoczywają kładą się na boku i odpoczywają. Piątek Układanie szeregu od najmniejszego do najmniejszego ślimaczka i odwrotnie. - Praca plastyczna: ślimak z plasteliny. Rytmika (10-15 minut) -Cicho- głośno: zabawa muzyczna. -Utrwalenie żłobkowych piosenek. Temat dnia: Żabki. -Opowiadanie nauczycielki Zielona żabka B. Forma. Rozmowa na podstawie treści opowiadania: > Dlaczego żabka była smutna? > Kogo żabka spotkała na łące? > Kto chciał ją zjeść? > Czy udało się bocianowi złapać żabkę? > Dlaczego bocian nie dojrzał żabki w trawie? - ćwiczenie sprawnego szeregowania zbiorów, manualnej, -różnicowanie cichych i głośnych dźwięków, - wzbogacenie wiadomości o przyrodzie, -Wspólny śpiew piosenki Bocian i żaby (płyta Śpiewające brzdące 3 ) z ilustracją ruchową. -poznanie słów i linii melodycznej piosenki Bocian i żaby -Zabawa ruchowa z użyciem zielonych szarf ( Żabki ) Każde dziecko otrzymuje szarfę, kładzie ją przed sobą. Nauczycielka śpiewa piosenkę Była sobie żabka mała, zadaniem dzieci jest skakać pomiędzy szarfami naśladując skoki żab. Podczas przerwy w śpiewie każde z dzieci stara się wskoczyć na liść (wskoczyć do środka szarfy) i zastygnąć w bezruchu. Nauczycielka przyjmuje wtedy rolę bociana i wskazuje dzieci poruszające się. - właściwe reagowanie na polecenia nauczyciela, - przyjmowanie prawidłowej postawy (użycie ciała do naśladownictwa ruchu żabki), -Praca plastyczna. Zbiorowa praca: Żabki w stawie. - wklejanie z kolorowego papieru żabek do stawu przygotowanego przez nauczycielkę.
10 Gimnastyka (10-15 minut) -Ćwiczenia wzmacniające mięśnie pleców i grzbietu. - podnoszenie sprawności i wydolności organizmu. J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora. Tydzień 3: Kosmiczny tydzień. Poniedziałek Temat dnia: Słońce. -Zabawa powitalna,,słoneczko dzieci stoją w kole. Nauczyciel,,puszcza słoneczko (dzieci przekazują sobie kolejno słoneczko z materiału) mówiąc,, Puszczam słoneczko w krąg niech wróci ono do moich rąk dziecko przekazuje słoneczko dalej zabawa trwa, aż słoneczko wróci do nauczyciela. -Rozmowa na temat ilustracji przedstawiających dzień oraz noc dzieci wskazują różnice i podobieństwa nazywają obrazki używając słów Dzień - Noc. Dzieci przyporządkowują słońce i księżyc do poszczególnych obrazków. -Zabawa ruchowa Ziemia słońce Dzieci otrzymują opaski z emblematami Słońca i Ziemi. Dobierają się parami, jedno jest słońcem, a drugie Ziemią. Dziecko Ziemia - krąży wokół Słońca. (uświadomienie dzieciom teorii, że Ziemia krąży wokół Słońca. -Wspólna praca plastyczna. Wykonanie słońca odbijając dłonie pomalowane farbami. Rytmika (10-15 minut) -Utrwalenie żłobkowych piosenek i wierszyków. - rozładowanie napięcia emocjonalnego, -zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i nocy, -rozwijanie twórczego myślenia, - kształtowanie sprawności ruchowej, -uświadomienie dzieciom, że Ziemia krąży wokół słońca, -usprawnianie motoryki rąk oraz koordynacji wzrokoworuchowej, - rozwój pamięci,
11 Wtorek Temat dnia: Ufoludek. -Wprowadzenie do zajęć- rymowanka Ufoludki. Rozmowa na temat rymowanki. - Dźwięki kosmosu, słuchanie dogłosów kosmosu z nagrania CD. -Słuchanie piosenki Zielone ufoludki z repertuaru zespołu Fasolki. - Kosmita zabawa z balonami. - Praca plastyczna Ufoludek Dz. rozdmuchuje zielona farbę, dorysowuje nogi i ręce i nakleja ruchome oczka. Gimnastyka (10-15 minut) Ćwiczenia w pozycji leżącej z wykorzystaniem piłek gimnastycznych. - uważne słuchanie ze zrozumieniem, słuchania, - Rozwijanie umiejętności powtarzania krótkich tekstów, zachowując podany rytm, tempo oraz właściwą intonację. - rozwijanie wyobraźni i samodzielności, - praca plastyczna połączona z ćwiczeniami oddechowymi, - zapobieganie wadom postawy, - wzmacnianie mięśni pleców, Środa Temat dnia: Księżyc. - Opowieść ruchowa Lot na Księżyc - pantomimiczna - nauczycielka mówi i pokazuje poszczególne czynności, dzieci naśladują. - ćwiczenie improwizacji ruchem słyszanego tekstu, - Zabawa przy muzyce Taniec ufoludków i kosmonautów. - Zabawa przy piosence Trzej kosmici Dzieci wspólnie z nauczycielką omawiają w jaki sposób będą wystukiwać rytm w czasie śpiewania. (stukanie w podłogę, stukanie klockami, klaskanie w dłonie koleżanki, uderzanie dłońmi w uda) - stwarzanie okazji do samo wyrażania się ruchem i określanie swojej indywidualności, - doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, - Praca plastyczna. Wyklejanie konturów księżyca wydzieranymi kartkami, doklejenie gwiazd. - doskonalenie sprawności manualnych, J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora.
12 Czwartek Piątek Temat dnia: Gwiazdy. -Wysłuchanie wiersza pt: Moje gwiazdy autorstwa Leszka Sulima. Krótka pogadanka na temat treści wiersza. - Gwiazdki, gwiazdeczki zabawa dydaktyczna. Układanie gwiazdek według wielkości od najmniejszej do największej. Określanie, których jest najmniej, a których najwięcej. Porównywanie liczebności według możliwości dzieci liczenie, układanie w pary. - Gwiazdki zabawa ruchowa. na hasło "noc" w rytm podany na instrumencie "gwiazdki" poruszają się po sali; na hasło "dzień" przykucają - gwiazd nie widać; na hasło "gwiazdy świecą" stają w lekkim rozkroku, wyciągają ręce w górę i poruszają dłońmi. - Świeci gwiazdka relaksacja i wzajemny masaż pleców z wykorzystaniem wiersza Z. Makowskiej. -Praca plastyczna; kolorowanie kredką ilustracji gwiazdek. Rytmika (10-15 minut) Wystukiwanie podanego rytmu na bębenku. Zabawa muzyczna: głośno cicho, wolno szybko. Temat dnia: Dzień ziemi. - Ziemia prosi o pomoc nauczycielka ubrana w kostium Ziemi (peleryna, do której przyczepione są śmieci wyrzucane przez ludzi), żali się, że jest jej ciężko, wszędzie pełno śmieci, brudna woda i gleba, giną zwierzęta, ludzie wycinają lasy. Ziemia woła na pomoc dzieci, żeby uwolniły ją od góry śmieci i odpadów. Dzieci - ćwiczenie uważności w słuchaniu tekstu, - rozwijanie słownictwa dzieci, - ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, - doskonalenie porównywania liczebności, wielkości zbiorów, - kształtowanie umiejętności pracy w zespole, - wyzwalanie twórczej ekspresji ruchowej, muzycznej, - wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy, - ćwiczenie prawidłowego trzymania kredki, - doskonalenie umiejętności odtworzenia prostego rytmu. - wzbogacenie wiedzy i słownictwa dzieci na temat Ziemi jako planety; zwrócenie uwagi na konieczność ochrony Ziemi przed szkodliwą działalnością ludzi;
13 chętnie odpowiadają na prośbę Ziemi, uwalniają planetę spod góry śmieci i odsłaniają piękno czystej Ziemi : las, kwiaty, czysta woda, itp. - Zabawa dydaktyczna segregowanie śmieci, spod których została uwolniona Ziemia. Wrzucanie ich do wyznaczonych pojemników (pojemnikami są kartonowe pudełka pomalowane na odpowiednie kolory: żółty plastik, zielony szkło, niebieski papier). - Zabawa przy piosence To Ziemia. Naśladowanie roślin i zwierząt. - Praca plastyczna: wypełnianie konturu Ziemi farbami plakatowymi wykorzystanie koloru niebieskiego i zielonego. - umiejętne segregowanie, - umiejętna segregacja odpadów, - rozwijanie ekspresji twórczej, - rozwijanie umiejętności plastycznych, J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora. Tydzień 4: Wiosenne warzywa. Poniedziałek Temat dnia: Sałata. - Powitanie. N. razem z dziećmi stoi w kole i trzyma w ręku pacynkę Panią Sałatę. Pacynka przedstawia się i wyraża radość z faktu, że wszyscy tak jak ona są ubrani na zielono. Zachęca do wspólnego odśpiewania refrenu piosenki z repertuaru Misia i Margolci. Śpiewa piosenkę wspólnie z dziećmi: Zielona trawa, zielony mech Zielona żaba, rech rechu rech/2x - Pacynka zapewnia dzieci, że nie tylko żaba, trawa, mech i sałata są zielone. Pyta dzieci czy potrafią wymienić coś innego w kolorze zielonym. Słucha propozycji dzieci, a następnie zachęca do odkrycia niespodzianki. (zabawa ciepło zimno). - zachęcenie dzieci do spożywania zielonych warzyw (sałaty), - nabywanie umiejętności klasyfikowania obiektów w kolorze zielonym, - Odszukanie niespodzianek pacynki ukrytych na sali ( obrazki zwierząt, - ćwiczenia przeliczania elementów, klasyfikowania,
14 roślin, warzyw i owoców w kolorze zielonym). Klasyfikowanie obrazków na dywanie układanie w dużych obręczach pasujących do siebie okazów na ilustracjach. Przeliczanie obrazków, porównywanie liczebności. Używanie określeń : więcej, mniej, tyle samo. - Wspólne oglądanie sałaty, wąchanie, smakowanie, określanie. - Praca plastyczna: wyklejanie sylwety sałaty zieloną bibułą. porównywania liczebności, - poznanie sałaty przy pomocy zmysłów, manualnych, Rytmika (10-15 minut) Zabawa ruchowa marsz, bieg, podskok. Wtorek Temat dnia: Pomidor. - Jak rośnie pomidor? Rozmowa przy tablicy tematycznej. - Wprowadzenie piosenki Pomidorek. Zabawa ruchowo- taneczna do poznanej piosenki. - Zabawa ruchowa toczenie pomidora. Toczenie piłeczek w różnych kierunkach raz jedną, raz drugą rączką. - reagowanie na zmianę tempa w muzyce. - zaznajomienie się z fazami wzrostu pomidora, - umuzykalnienie dzieci, - ćwiczenie w zakresie orientacji przestrzennej, - Zabawa badawcza co pomidor ma w środku? Przekrojenie, oglądanie miąższu, starcie pomidora na tarce, degustacja, porównywanie smaku i wyglądu startego pomidora z keczupem. - wielozmysłowe poznanie pomidora, - Praca plastyczna pomidor z użyciem pasteli. Gimnastyka (10-15 minut) Gry i zabawy z wykorzystaniem szarf i piłek. manualnych, - ćwiczenie sprawności ruchowej, Środa Temat dnia: Ogórek. - Poznajemy ogórka: manipulowanie nim, głaskanie dłońmi, turlanie ogórka po blacie stołu, poklepywanie - dowolna manipulacja poznawanym elementem,
15 Czwartek Zabawa ruchowa z elementem spostrzegania: Odnajdywanie rozmieszczonych w sali ogórków i wkładanie do miski znajdującej się na stole. - Zabawa rytmiczna przy piosence Ogórek. Dzieci uderzają pałeczką w bębenek w rytm piosenki. - Kiszone ogórki - praca plastyczna. Dzieci wklejają emblematy ogórków do słoja. J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora. Temat dnia: Rzodkiewka. - Poznajemy nowe warzywo: rzodkiewkę. Nauczyciel przekazuje warzywo dzieciom, jednocześnie zachęca do dokładnego obejrzenia, spróbowania, powąchania. - Magiczny koszyk : -wybrane dzieci z zawiązanymi oczami próbują po dotyku i zapachu odgadnąć, co jest w koszyku, - stosowanie określeń miękki, twardy, - próby określenia kształtu warzywa. - Zabawa ruchowa do piosenki Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki - tworzenie kółka składającego się z samych rzodkiewek i szczypiorków - dobieranie się w pary podczas refrenu rzodkiewka- szczypior. - Praca plastyczna kolorowanie kredkami sylwet warzyw. - do wyboru: sałata, rzodkiewka, marchewka i szczypior. - ćwiczenie spostrzegawczości, - samodzielne wystukiwanie rytmu piosenki, - ćwiczenie orientacji przestrzennej, - doskonalenie motoryki małej, - wielozmysłowe poznanie rzodkiewki, - zapoznanie z nazwą i wyglądem rzodkiewki, - rozpoznawanie za pomocą dotyku i węchu wybranych warzyw, - próby określenia stopnia twardości, miękkości warzyw, - ćwiczenie właściwej reakcji na polecenia nauczyciela, fizycznej, - prawidłowe trzymanie kredki podczas pracy, Gimnastyka (10-15 minut) Ćwiczenia z wykorzystaniem tunelu, chusty animacyjnej. - ogólne usprawnianie organizmu,
16 Piątek Temat dnia: Sałatka warzywna. - Rozpoznawanie i opisywanie warzyw za pomącą zmysłu dotyku i wzroku np.: To jest marchew. Marchew jest twarda. To jest ogórek, on jest zielony itp. Następnie kolejno podchodzą do specjalnie przygotowanej skrzynki z wyciętym otworem, wewnątrz której znajdują się różne warzywa i za pomocą dotyku rozpoznają je. - Zabawa badawcza- warzywa umieszczone są na talerzyku i pokrojone w kostkę( marchew i ogórek). Dzieci z zawiązanymi oczami częstują się i nazywają warzywo, które spróbowały. -Zabawa rytmiczno ruchowa Tańczące warzywa. Dzieci z przypiętymi emblematami przedstawiającymi znane im warzywa maszerują po sali w różnych kierunkach. W momencie kiedy słyszą znaną piosenkę szybko dobierają się parami zgodnie z emblematami ( marchewka-marchewka, cebula-cebula itd.), tańczą w kółeczkach. -Dzieci dokładnie myją ręce. W miseczkach znajdują się warzywa. Pod kontrolą nauczycielki wrzucają je do miski jednocześnie rozpoznając i nazywając. Po uporządkowaniu miejsc pracy otrzymują na talerzykach sałatkę i ją degustują. Rytmika (10-15 minut) Gra dowolna na instrumentach muzycznych. Przypomnienie poznanych piosenek. - Rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw (marchew, ogórek, cebula, pomidor, rzodkiewka, sałata). - zachęcanie do spożywania warzyw, - ćwiczenie sprawności fizycznej. - doskonalenie spostrzegawczości, - rozumienie potrzeby mycia rąk przed posiłkami i kształcenie samodzielności w tym zakresie, - przypominanie zasad kulturalnego zachowywania się podczas posiłku, - rozwój zdolności muzycznych, J. Angielski zajęcia prowadzone przez lektora.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I W wiejskiej zagrodzie. rozpoznawanie i nazywanie zwierząt zamieszkujących gospodarstwo wiejskie, wdrażanie do dokładanego wykonania pracy, - podkreślenie znaczenia
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Chciałbym być matematykiem 2. Chciałbym być muzykiem Luty tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Chciałbym
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 4-latki Temat: Miś muzykant. Instrumenty perkusyjne. Cele operacyjne: Dziecko: na podstawie wyglądu
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 29.09.2009 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Biedronki i kwiaty FORMA PRACY: - z grupą - indywidualna CELE GŁÓWNE: - wdrażanie do prawidłowego
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 3-latki Temat: Muzykalny zając. Instrumenty perkusyjne. Cele operacyjne: Dziecko: rozpoznaje instrumenty
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka
Poznajmy się PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich Treści programowe Temat tygodnia Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele operacyjne Czas
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć. Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 4-latki Temat: Już wakacje. Wakacje w górach.
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 4-latki Temat: Już wakacje. Wakacje w górach. Scenariusz zajęć Cele operacyjne: Dziecko: określa strony, z której dochodzi
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Październik grupa Pszczółki
01.10.2015-02.10.2015 W zdrowym ciele, zdrowy duch Plan Pracy Październik grupa Pszczółki Data/temat tygodnia Zajęcia Cele dydaktyczne - zajęcia ruchowe - piosenka z gestami W zdrowym ciele, zdrowy duch
Bardziej szczegółowoTemat tygodnia Rodzaj aktywności dziecka Przewidywane efekty edukacyjne
Temat tygodnia Rodzaj aktywności dziecka Przewidywane efekty edukacyjne 1. Święty Mikołaj w przedszkolu - piosenka o Mikołaju Dzyo, dzyo, dzyo Mikołaju Święty z pokazywaniem - malowanie farbami ozdób z
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 3-latki Temat: Już wakacje. Jedziemy pociągiem. Scenariusz zajęć Cele operacyjne: Dziecko: uczestniczy w zabawach
Bardziej szczegółowoDrodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA?
Drodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA? - poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola; - kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem; - zwracanie uwagi na przestrzeganie
Bardziej szczegółowoII TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.
II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoOd najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,
Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki, śpiewania, a nawet tworzenia łatwych melodii oraz w jakim
Bardziej szczegółowoPlan miesięczny: wrzesień
Plan miesięczny: wrzesień JA I MOJA RODZINA TYDZIEŃ 1 POZNAJEMY SIĘ Poznanie dzieci, integracja grupy. Dziecko zna imiona dzieci z grupy; wie, że w przedszkolu czuje się bezpiecznie Socjalizacja dzieci
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy Treści programowe Data Temat
Bardziej szczegółowow grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki
Plan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc rzesień 2015 r. w grupie dzieci 4 letnich iewiórki Tematyka: 1. przedszkolu 2. Droga do przedszkola 3. Nadeszła jesień 4. Co robią zwierzęta jesienią? Treści
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I MARZEC 2018 r.
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I MARZEC 2018 r. I TYDZIEŃ 01.03-02.03.2018 r. 05.03-09.03.2018 r. Temat kompleksowy : Poznajemy zwierzęta. 1. To wiewiórka, a to ryba. 2. Których
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 5-latki Temat: Na wiejskim podwórku koń, krowa, koza. Cele operacyjne: Dziecko: nazywa zwierzęta
Bardziej szczegółowoTemat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci LISTOPAD. Integralny ośrodek tematyczny: DBAMY O NASZE KĄCIKI ZABAW. Cele ogólne:
Wielokierunkowa aktywność dzieci LISTOPAD Integralny ośrodek tematyczny: DBAMY O NASZE KĄCIKI ZABAW Cele ogólne: - Poznawanie zjawisk optycznych: zróżnicowanie przedmiotów przezroczystych i nieprzezroczystyc
Bardziej szczegółowoI pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.
Wymaganie nr 3: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - omówienie prowadzenia diagnozy i obserwacji, - wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć dzieci. i umiejętności
Bardziej szczegółowoKWIECIEŃ W GRUPIE MISIE
KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE Tematy kompleksowe: Praca rolnika Tajemnice książek Wielkanoc Dbamy o naszą planetę Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Poznanie pracy rolnika czynności, jakie wykonuje i potrzebnych
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC GRUPA IV ŻABKI. Temat tygodnia: W marcu jak w garncu
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC GRUPA IV ŻABKI Temat tygodnia: W marcu jak w garncu Termin realizacji: 4.03. 8.03.2019 r. Zapoznanie z charakterystycznymi zjawiskami atmosferycznymi występującymi
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI Tematyka kompleksowa: Moja miejscowość, mój region Moja ojczyzna Łąka w maju Cele ogólne: rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania:
Bardziej szczegółowoAUTOR SCENARIUSZA: BOŻENA NOWAK TEMAT TYGODNIOWEGO OŚRODKA PRACY: ZWIERZĘTA NA ŁĄCE (BOCIAN, ŻABA, ŚLIMAK, BIEDRONKA)
1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCYJNYCH DLA DZIECI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM KLASA V METODĄ OŚRODKÓW PRACY AUTOR SCENARIUSZA: BOŻENA NOWAK TEMAT TYGODNIOWEGO OŚRODKA PRACY: ZWIERZĘTA NA ŁĄCE
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY KWIECIEŃ CYTRYNKI
PLAN PRACY KWIECIEŃ CYTRYNKI I. Jestem Polakiem i Europejczykiem II. Chciałbym zostać sportowcem III. Chciałbym być kosmonautą IV. Dbamy o Ziemię Kwiecień tydzień I Tematyka: Jestem Polakiem i Europejczykiem
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 3-latki Temat: Na wiejskim podwórku pies i kot. Scenariusz zajęć Cele operacyjne: Dziecko: uczestniczy w zabawach parateatralnych;
Bardziej szczegółowo1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Wakacyjne plany. To już lato tygodniowy Temat dnia Wakacyjne rady. Rady na wakacyjne wypady. Zagadnienia
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 14.06.2010 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Już potrafię FORMA PRACY: - z grupą - indywidualna CELE GŁÓWNE: - utrwalanie pojęć matematycznych
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DLA 3 LATKÓW-MAJ TEMAT KOMPLEKSOWY : MUZYKA JEST WSZĘDZIE
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DLA 3 LATKÓW-MAJ TEMAT KOMPLEKSOWY : MUZYKA JEST WSZĘDZIE Robimy instrumenty muzyczne Koncert muzyczny w wykonaniu przedszkolaków Szukamy muzyki wszędzie zabawy badawcze
Bardziej szczegółowoMARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;
MARZEC Tematy kompleksowe: 1. Muzyka jest wszędzie. 2. Poznajemy pracę krawcowej. 3. Wiosna tuż tuż. 4. Wiosna idzie przez świat. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA: 1. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia:
Bardziej szczegółowoDrodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE
Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE - poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego; - dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa domowego w ułatwianiu pracy ludziom; - zwracanie uwagi na
Bardziej szczegółowoFragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Zobacz:
Bardziej szczegółowoStrona Zepołu Szkół nr 1 w Bełżycach Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I - Gry i zabawy ruchowe Beata Król
Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I (Gry i zabawy ruchowe) Opracowała: Cele główne lekcji: - doskonalenie umiejętności rzutów piłką, - kształtowanie zwinności, - doskonalenie umiejętności
Bardziej szczegółowoMARZEC 2017 MALUCHY. Tydzień 1- Były sobie dinozaury
Tydzień 1- Były sobie dinozaury MARZEC 2017 MALUCHY 1. Uwaga dinozaur! 2. Cztery dinozaury 3. Wspólna zabawa 4. Dinozaury z plasteliny 5. Dlaczego dinozaury wyginęły? - rozwijanie umiejętności liczenia
Bardziej szczegółowoPLTYCZNEJ PLAN PRACY LISTOPAD GRUPA: MANDARYNKI 82 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ LISTOPAD
82 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ LISTOPAD PLTYCZNEJ PLAN PRACY LISTOPAD GRUPA: MANDARYNKI Tematy tygodniowe: Tydzień 1. Liście złote, kolorowe Tydzień 2. Ostrożnie! Ulica! Tydzień 3. Dbamy o naszą
Bardziej szczegółowoCele operacyjne uwzględniają umiejętności, które dziecko ma opanować na zajęciach rytmiki:
Zajęcia rytmiczno- umuzykalniające dla dzieci w wieku przedszkolnym mają na celu rozbudzenie wrażliwości muzycznej i estetycznej dzieci, rozwijanie zamiłowania do śpiewu, muzyki, tańca oraz zaspokajanie
Bardziej szczegółowoPaździernik. TYDZIEŃ 1.: co nam niesie zmiany w lesie?
Październik TYDZIEŃ 1.: co nam niesie zmiany w lesie? Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Sylwia Kustosz, Edukator Froebel.pl) Przebieg spotkania w Porannym kole: PONIEDZIAŁEK: dary lasu 1. Nauczyciel
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1
Scenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1 Temat: Kolorowe zabawy z chustą animacyjną. Ćwiczenia gimnastyczne Prowadzące:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Wędrówki z biegiem Wisły Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Poznajemy Mikołaja Kopernika Edukacje: polonistyczna społeczna, matematyczna, muzyczna
Bardziej szczegółowoTemat tygodniowy: Na wsi. Temat dnia: Zabawy muzyczno-ruchowe. Doskonalenie: czytania globalnego, przeliczania, tworzenia i kontynuowania rytmów.
Mgr Mariola Stankiewicz Grupa 0 a Pszczółki Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rawie Mazowieckiej Temat tygodniowy: Na wsi Temat dnia: Zabawy muzyczno-ruchowe. Doskonalenie: czytania globalnego,
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI
PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI TEMATYKA TYGODNIOWA: 1. Jesień w sadzie. 2. Jesień w ogrodzie. 3. O sobie samym. 4. Moje zmysły. 5. Pada deszcz.
Bardziej szczegółowościany, to przyjaciel Nasz Z końca świata, czy zza kochany Poniedziałek Temat kompleksowy Dzień tygodnia Rodzaj zajęcia Cele Pomoce Literatura Uwagi
Z końca świata, czy zza ściany, to przyjaciel Nasz kochany Poniedziałek Temat kompleksowy Dzień tygodnia Rodzaj zajęcia Cele Pomoce Literatura Uwagi I Wspólne przygotowanie ilustracji do zajęć. Zabawa
Bardziej szczegółowoZajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki
Przedszkole nr 3 Promyczek bierze udział w Ogólnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej Ćwiczyć każdy może, organizowanej w ramach Roku Szkoły w Ruchu Realizacja obszaru nr 7 Zajęcia ruchowo - taneczne
Bardziej szczegółowoczerwiec Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Katarzyna Małek, Edukator Froebel.pl) PONIEDZIAŁEK: co ze sobą zabrać niezbędnik małego podróżnika
czerwiec TYDZIEŃ 2.: wielkie pakowanie do wakacji odliczanie Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Katarzyna Małek, Edukator Froebel.pl) PONIEDZIAŁEK: co ze sobą zabrać niezbędnik małego podróżnika
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Motywowanie do zgodnego udziału w życiu grupy przedszkolnej. Wdrażanie do samodzielności
Bardziej szczegółowoGrupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje
Grupa Pszczółki 04.12 08.12.2017r. Temat: Mikołajkowe Tradycje 04.12.2017r. Kim jest św. Mikołaj? - Św. Mikołaj- kto to taki?- opisywanie wyglądu Mikołaja na przykładzie ilustracji - Co Mikołaj ma w swoim
Bardziej szczegółowo- Poszerzanie wiedzy przyrodniczej o nazwy drzew liściastych i iglastych oraz ich owoców.
Wielokierunkowa aktywność dzieci LISTOPAD Integralny ośrodek tematyczny: JESIEŃ w PARKU Cele ogólne: - Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią zmiana koloru i opadanie liści. - Poszerzanie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI" Tydzień 1. To jestem ja 2.Moja grupa 3. Moja droga do przedszkola 4.Idzie jesień... przez las, park Dzień 1. Witamy w naszym
Bardziej szczegółowoI TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka
I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ. NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2014 r.
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2014 r. Cele: - Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej. - Utrwalanie pojęć: prawo, lewo. - Rozwijanie sprawności manualnej poprzez kolorowanie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Prowadząca: Ilona Olewniczak. Grupa wiekowa: 3,4,5 latki. Czas trwania zajęć: 20 minut. Rodzaj zajęć: zajęcia umuzykalniające
Prowadząca: Ilona Olewniczak Grupa wiekowa: 3,4,5 latki Czas trwania zajęć: 20 minut Scenariusz zajęć Rodzaj zajęć: zajęcia umuzykalniające Temat: Wiatr łobuziak Cele ogólne (dziewczynka i chłopiec): Dziecko
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ TYDZIEŃ I - SKOK W NOWY ROK 1) Karuzela miesięcy i dni tygodnia. z uwagą słucha opowiadań, analizuje, wyciąga wnioski; chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych;
Bardziej szczegółowo1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)
JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE. 1. Słuchanie wiersza J. Tuwima Warzywa. 4-5 latki 2. Zabawa dydaktyczna Bawimy się słowami 4-5 latki 3. Teatrzyk sylwet na podstawie utworu J. Brzechwy Na straganie. 5latki
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy" Grupa - Żuczki. Listopad 2015. Tydzień 1. Witaj Listopadzie!- poznajemy jesienną pogodę
Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy" Grupa - Żuczki Listopad 2015 Dzień tygodnia 02.11. 2015 Tydzień 1. Witaj Listopadzie!- poznajemy jesienną pogodę Temat dnia: Deszczyk Działania
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki KWIECIEŃ 2018
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki KWIECIEŃ 2018 I TYDZIEŃ 02.04-06.04.2018 Temat kompleksowy (tygodniowy): Nadeszła wiosna 1. Bazie kotki. 2. Zagadki o wiośnie. 3. Śpiewamy
Bardziej szczegółowoZajęcia rytmiczno umuzykalniające
Grupa żłobkowa Zajęcia rytmiczno umuzykalniające - mowa rytmizowana ( krótkie dwu-, trzy-sylabowe wyrazy) - powtarzanie głosem krótkich motywów melodycznych (opartych przeważnie na tercji opadającej) -
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej dla grupy dzieci 5-letnich Najlepiej z rodzicami
Martyna Szczotka Akademia Ignatianum w Krakowie Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej dla grupy dzieci 5-letnich Najlepiej z rodzicami The Educational-didactic Work Plan for the Group of Five-Year-Old Children
Bardziej szczegółowoKWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR 2. 01.04.2009. Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009
ROK 2009, NR 2. KWARTALNIK 01.04.2009 Fi rma T RANSL AT OR Ważne tematy: Rozstrzygnięcia konkursów Scenariusz zajęć dla nauczycieli j. angielskiego Pomoce do nauki j. niemieckiego ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW:
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI
PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI TEMATYKA TYGODNIOWA: 1. To już zima. 2. Święta tuż, tuż. 3. Czekamy na pierwszą gwiazdkę. Treści programowe Poznajemy
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu
Scenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu Data: 11.03.2014 Grupa wiekowa: 3 i 4 latki Prowadzący: Monika Korzeniowska Temat kompleksowy: W zdrowym ciele zdrowy duch. Temat dnia: Sport to zdrowie.
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec Nasi pupile. Gry i zabawy. Temat tygodnia
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec 2016 Nasi pupile Oglądanie filmów edukacyjnych. Rozmowy tematyczne Rozmowa dotycząca bezpieczeństwa pt.. Przestrzeganie zasad podczas zabaw
Bardziej szczegółowoTydzień 1: NASZE KSIĄŻKI. Matematyczna. Duże małe zabawa dydaktyczna; kształtowanie świadomości pojęć mały, duży.
Tydzień 1: NASZE KSIĄŻKI Temat dnia Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa Matematyczna Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna Księgi, książki, książeczki
Bardziej szczegółowoTematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek
Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki MAJ 2016 Tydzień pierwszy: JAK POWSTAJE KSIĄŻKA Tydzień drugi: Tydzień trzeci:
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 5-latki Temat: Już wakacje. Wakacje nad morzem. Scenariusz zajęć Cele operacyjne: Dziecko: nazywa i rozpoznaje charakterystyczne
Bardziej szczegółowoTEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY:
TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY: - rozpoznawanie i nazywanie jesiennych owoców - zapoznanie
Bardziej szczegółowoZamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik dla grupy III.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik dla grupy III. I. Jesień daje nam warzywa. Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna: rozpoznaje i nazywa warzywa; rozumie znaczenie jedzenia
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Luty Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Luty 2018 I TYDZIEŃ 01.02-02.02.2018 Temat kompleksowy (tygodniowy): Wspólne zabawy. 1. Szukamy zabawki 2. Moje zmysły. 1.5 3.1, 3.4, 3.5,
Bardziej szczegółowoMARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:
MARZEC Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia: I. W ŚWIECIE SZTUKI. 1. Świat malarstwa: utrwalanie pojęcia
Bardziej szczegółowoZawody, których jeszcze nie znamy.
Zawody, których jeszcze nie znamy. 27.02 03.03.2017r. Opracowała: Patrycja Nowicka Rozmowa dotycząca znanych przez dzieci zawodów, czym się zajmują m.in. policjant, lekarz, strażak. Pogadanki dotyczące
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc Grudzień 2015 r. w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki. Tematyka: 1. To już zima. 3.
Plan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc Grudzień 2015 r. w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki Tematyka: 1. To już zima 2. Święta tuż - tuż 3. Święta tuż - tuż Treści programowe Poznajemy przyrodę
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca. Temat: Zajęcia ruchowe z elementami wiedzy o zdrowiu Wiosenny promyk zdrowia. Cele główne:
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza
WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza PLANOWANE DZIAŁANIA A B - Ćwiczenia oddechowe mające na
Bardziej szczegółowoProgram zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum
Program zajęć artystycznych klasa II gimnazjum Moduł I. Zajęcia teatralne i literackie. Moduł II. Zajęcia muzyczno - ruchowe. Moduł III. Zajęcia plastyczne. Opracowała : Beata Sikora Sztuka jest wieczną
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC KWIECIEŃ
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC KWIECIEŃ Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Propagowanie postawy
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Autor: Karina Jedynak Grupa wiekowa: 5 - latki Temat: Zwierzęta na wsi. Byczek. Scenariusz zajęć
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017
I TYDZIEŃ 01.09-08.09.2017 Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017 Temat kompleksowy : Pierwszy raz w przedszkolu. 1. Poznajemy Lalusia. 2. Nasza sala. 3. Oto ja. 4. Śpiewamy
Bardziej szczegółowoTemat tygodniowy: Jesienna muzyka. Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki.
mgr Mariola Stankiewicz Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki Temat tygodniowy: Jesienna muzyka Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki. Cele
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu. Przestrzegani podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Poznanie
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III LISTOPAD 2017
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III LISTOPAD 2017 I TYDZIEŃ 01.11 03.11.2017 Temat kompleksowy (tygodniowy): Świat przedszkolaka 1. Nasze emocje 2. Kolory I 5, III 1, III 4, III
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI
PLAN PRACY YCHOAO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC RZESIEŃ 2015r. GRUPIE 3,4 LATKÓ ŻABKI TEMATYKA TYGODNIOA: 1. przedszkolu. 2. Droga do przedszkola. 3. Nadeszła jesień. 4. Co robią zwierzęta jesienią. 5. Jesień
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Data: 8.01.2014r. Grupa wiekowa: 3,4latki Miejsce: sala przedszkolna Temat zajęć: Wesołe zabawy z woreczkami. Treści programowe: współdziałanie w zabawach i sytuacjach zadaniowych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 6
Autor: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Zimowe zabawy. Scenariusz zajęć nr 6 Temat dnia: Spotkanie z liczbą 8. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: Przygotowanie
Bardziej szczegółowoI TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu.
I TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć logopedycznych
Konspekt zajęć logopedycznych Temat zajęć: Ja i mój dom Rodzaj terapii: logopedyczna Czas trwania zajęć: 45 min. Etap kształcenia: szkoła podstawowa Forma pracy: indywidualna Diagnoza logopedyczna: Dziecko
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:
Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie: Postaw: Uczeń: kształci śmiałość i odwagę, przestrzega zasad współdziałania w grupie
Bardziej szczegółowoPaździernik, tydzień I
Treści programowe Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie owoców po wyglądzie, kształcie, smaku, rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnianie znaczenia słowa sad, poznawanie owoców egzotycznych.
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 26.10.2009 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Dary parku FORMA PRACY: - z grupą - indywidualna CELE GŁÓWNE: - zachęcanie do przeliczania - rozwijanie
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY ŻŁOBKA PUBLICZNEGO W ZAWADZKIEM
ROCZNY PLAN PRACY ŻŁOBKA PUBLICZNEGO W ZAWADZKIEM ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL TERMIN I. Adaptacja dziecka w Obserwacja dzieci w czasie zajęć oraz zabaw. Poznanie dzieci oraz ich środowiska. 3.09.2018
Bardziej szczegółowoCele szczegółowe: Uczeń: - śpiewa piosenki pt. Familijny blues, Piosenka dla babci, Piosenka o dziadku,
SCENARIUSZ zajęć zintegrowanych w klasie I a realizowanych w dniu 21.01.2011 r. nauczyciel prowadzący: Anna Lewandowska nauczyciel wspomagający: Ewa Pyla Temat bloku: Moja babcia i mój dziadek. Temat dnia:
Bardziej szczegółowoPLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE PLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE GRA PLANSZOWA DO CZEGO SŁUŻY? DO CZEGO SŁUŻY? TEMAT: uczucia i emocje
do stymulacji mowy dzieci nazywają, opisują to, co widzą na ilustracji (czynności, kolory, emocje itd.). DO CZEGO SŁUŻY? DO CZEGO SŁUŻY? GRA PLANSZOWA TEMAT: uczucia i emocje do nauki rozpoznawania emocji
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MOTYLKI WRZESIEŃ 2017
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MOTYLKI WRZESIEŃ 2017 I TYDZIEŃ 01.09-01.09.2017 Temat kompleksowy (tygodniowy): Pierwszy dzień w przedszkolu. 1. Poznajemy siebie. 1.5, 3.1, 3.4,
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska
Tydzień 1 - Poczta Cele: poszerzanie zasobu słownictwa, przeliczanie zbiorów, kształtowanie umiejętności społecznych, nauka wiersza, poznanie nowej formy wypowiedzi: kartka pocztowa i list Temat dnia 06.03:
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. Tytuł lekcji Kolorowe zwiastuny wiosny. Data i miejsce realizacji Marzec/kwiecień 2014. Sala zajęć.
Scenariusz lekcji Autorka: Grażyna Alinowska Tytuł lekcji Kolorowe zwiastuny wiosny Data i miejsce realizacji Marzec/kwiecień 2014. Sala zajęć. Adresaci Dzieci w wieku 3 i 4 lat, uczęszczające do przedszkola,
Bardziej szczegółowoKONSPEKT. TEMAT: Cudaczek nauka pisania litery C w oparciu o piosenkę.
KONSPEKT TEMAT: Cudaczek nauka pisania litery C w oparciu o piosenkę. CEL OGÓLNY: Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej. Wyrabianie sprawności pisania litery C. CELE OPERACYJNE: uczeń: -
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki LISTOPAD 2017
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki LISTOPAD 2017 I TYDZIEŃ 02.11-03.11.2017 Temat kompleksowy (tygodniowy): Domy i domki. 1. Nasze mieszkania. 2. Mieszkanie kolczatka. 1.5,
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki GRUDZIEŃ 2017
Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki GRUDZIEŃ 2017 IV tydzień listopada i pierwszy dzień grudnia TYDZIEŃ- 27.11-1.12.2017 Temat kompleksowy (tygodniowy): Dbamy o zdrowie cd.
Bardziej szczegółowoZestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień
Temat bloku czterech zajęć Cztery pory roku 1. Jesień Cele zajęć: Zapoznanie z porą roku jesienią Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie, w bliższym i dalszym
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza.
Scenariusz zajęć Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza. Data zajęć: 08.04.2018 r. Klasa: III Prowadzący: Małgorzata Horowicz-Dusza Krąg tematyczny: Wiosenne obserwacje. Temat zajęć: Łąka
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla 4-latków
Scenariusz zajęć dla 4-latków Autor: Agnieszka Wysocka Obszar podstawy programowej: 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Flaga. 04.05. 2016 Środa. - Oglądamy symbole Polski. Flaga, Godło. Pogadanka na temat każdego z nich.
Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy" Maj 20 Dzień tygodnia 04.05. 20 Środa Tydzień 1. Polska mój kraj Działania edukacyjne Temat dnia: Flaga - Oglądamy symbole Polski. Flaga, Godło.
Bardziej szczegółowo