Oto ja jestem z wami, aż do skończenia świata (Mt 28, 20)

Transkrypt

1 Oto ja jestem z wami, aż do skończenia świata (Mt 28, 20) Jezus pokonał przez swoją wierną miłość do Ojca i człowieka grzech, śmierć i szatana. Zwycięski staje pośród nas, aby przywrócić nam nadzieję, dać radość i życie. Niech Zmartwychwstały Pan króluje w naszych sercach umocnionych łaską wiary, niech będzie dla nas Światłem, mocą i nadzieją. Niech radość płynąca ze Zmartwychwstania Pana będzie udziałem każdego z nas. s. Gabriela z Siostrami posługującymi w przedszkolu 2.

2 Przyjaciele Kłapouchego w kwietniu poznają: Wiosenne prace w ogrodzie Jak zostać przyjacielem przyrody Łąkowe kwiaty i owady Zwierzęta hodowane w gospodarstwie wiejskim (świnia, krowa, kura, owca, koza, indyk, kaczka) Budynki gospodarcze, mieszkania zwierząt, maszyny i urządzenia ułatwiające ludziom pracę Środki lokomocji (powietrzne, morskie i lądowe) Zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym Figury geometryczne: koło, kwadrat Położenie przedmiotów w przestrzeni za pomocą pojęć: za, na, obok, przed. Wiersz: Przez ulicę idą dzieci, Gdy zielone światło świeci. Kiedy żółte się zapali Uważają nawet mali. Gdy zobaczysz zaś czerwone, Czekaj grzecznie na zielone. 3.

3 Piosenka: Wiosenny spacerek 1. Tup, tup, tup (bis) Już cieplutkie słońce świeci Na spacerek poszły dzieci Z naszego przedszkola. (bis) 2. Tup, tup, tup (bis) Tu fiołek, tam pierwiosnek, Widać wiosnę, słychać wiosnę W lesie i na polach. (bis) 3. Ćwir, ćwir, ćwir (bis) Jaskółeczka czarna, mała, Z ciepłych krajów przyleciała, gniazdko swe buduje. (bis) 4.

4 Przyjaciele Kubusia Puchatka w kwietniu poznają: - nazwę swojej miejscowości - nazwę kraju, w którym mieszkają - rozpoznają flagę i godło Polski, - słuchają uważnie legendy - wskazują wymienione elementy, z jakich składa się drzewo Piosenka Wiosenny bal 5. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Do tańca grają grube bąki i chrabąszcze dwa. Ref. Dili, ili, ili, ili, i chrabąszcze dwa. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Do tańca grają chude świerszcze i komary dwa. Ref. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Wesoło tańczy pszczółka Maja a orkiestra gra. Wiersz Powiewa flaga Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie a na tej fladze biel jest i czerwień. Czerwień - to miłość, biel - serce czyste. Piękne są nasze barwy ojczyste. 5.

5 Przyjaciel Królika w kwietniu: Opowiada o wydarzeniach Niedzieli Zmartwychwstania na podstawie ilustracji. Śpiewa piosenki o tematyce wielkanocnej Bóg nie umarł. Zna symbole wielkanocne. Zna i przestrzega zasady zgodnej zabawy i kulturalnego odnoszenia się do siebie. Piosenka Bóg nie umarł Bóg nie umarł Jezus żyje Daj Mu ręce swe Daj Mu nogi swe Daj Mu serce swe Daj Mu duszę swe On moim Panem jest 6.

6 Przyjaciele Tygryska w kwietniu poznają Wiosenne miesiące. Fazy rozwoju motyla. Wiersz: Gąsienica tajemnica. Części kwiatu. Piosenkę o Warszawie. Symbole naszego kraju. Sposoby aktywnego spędzania wolnego czasu. Dyscypliny sportowe. Sposoby dbania o nasze środowisko. Porównują liczebność zbiorów, stwierdzają, gdzie jest więcej, a gdzie mniej. Starają się usłyszeć głoskę początkową i końcową podawanego słowa. Piosenka Warszawa Od zamku do Wilanowa, Warszawa stara i nowa. A obok Wisła płynie po pięknej wiślanej krainie. Warszawa nasza Stolica, swym pięknem wszystkich zachwyca. Syrenka nam jej pilnuje, król Zygmunt dumnie króluje. 2x Warszawa nowa i stara, jest w parki, pomniki przybrana. Te tłumy na ulicach, kochana jest moja Stolica. Warszawa nasza Stolica, swym pięknem wszystkich zachwyca. Syrenka nam jej pilnuje, król Zygmunt dumnie króluje. 2x Warszawa nasza Stolica. 7.

7 Kwietniowe psoty Co ty kwietniu pleciesz? Zimy nie ma wiosną. Popatrz, motyl i biedronka, chcą opalać się na słonku. Kwiecień plecień, co przeplata, trochę zimy, trochę lata. Trochę lata będzie zimą, schowaj się pod peleryną. Przestań kwietniu wreszcie, chlapać zimnym deszczem. Przynieś lepiej bukiet kwiatów i wyczaruj dla nas lato. WIERSZ Gąsienica tajemnica Dorota Gellner. Idzie ścieżką gąsienica, Kolorowa tajemnica. Krótkich nóżek mnóstwo ma, Jedną robi pa, pa, pa. Kwiecień plecień Chcemy do przedszkola iść bez parasola. Wietrzyk wieje, świeci słońce, żaby skaczą już na łące. Do widzenia, do widzenia, Czary-mary, już mnie nie ma. Nitką się owinę cała i w kokonie będę spała. Kokon się na wietrze chwieje, Niby nic się już nie dzieje. Gąsienica w środku śpi, Zatrzasnęła wszystkie drzwi. Aż tu nagle patrzcie teraz, Ktoś kokonu drzwi otwiera, Macha na nas skrzydełkami. 8.

8 Ogłoszenia przedszkolne Kochani, W dniach w naszym przedszkolu dokonana zostanie ewaluacja zewnętrzna. Gościć będziemy zespół wizytatorów ds. ewaluacji, którzy przez kilka dni będą się przyglądać naszej placówce. Efektem ich pracy będzie raport, opisujący różne aspekty funkcjonowania przedszkola. Chcielibyśmy zaprosić wszystkich rodziców do wyrażenia swoich opinii na potrzeby tego raportu. Ewaluacja zewnętrzna jest elementem systemu nadzoru pedagogicznego, zatwierdzonego rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. Ma na celu gromadzenie informacji na temat jakości pracy szkół i przedszkoli oraz funkcjonowania systemu edukacyjnego. Zwracany się do z serdeczną prośbą o zaplanowanie czasu na wypełnienie ankiety on line na terenie naszego przedszkola w wybranych terminach: 18, 19 lub w g ####################################### 5.04 (pt) o g zapraszamy rodziców na ZEBRANIE. W planie: ważne informacje dotyczące naszego przedszkola i planów na najbliższą przyszłość Spotkanie z psychologiem dr Markiem Kuźnikiem Porozmawiajmy o naszych dzieciach. Szczegóły na tablicach ogłoszeń. 9.

9 kwietnia warsztaty dla rodziców z naszą panią pedagog, Danutą Kuźnik. Chętnych prosimy o szybki bezpośredni kontakt ( ). ####################### 13. kwietnia (sobota ) o g spotkanie SNR w naszym domu przy ul. Dąbrowskiego 19 ####################### (pn) o g Teatrzyk dla dzieci pt. Nie ma jak w domu (Teatr Art. Re z Krakowa) ####################### (sb) od g do Warsztaty KLANZY zainteresowanych Pedagogiką Zabawy ZAPRASZAMY. Koszt 50 zł Zgłoszenia prosimy kierować do s. Gabrieli ################################## (cz) wycieczka Starszaków do Fabryki Zapałek w Częstochowie 10.

10 przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 8. KWIECIEŃ 2013

11 Koncepcja pracy naszego przedszkola Współdziałamy z rodziną, aby umożliwić dziecku pełny i harmonijny rozwój w myśl zasad personalizmu i pedagogiki chrześcijańskiej. Towarzyszymy dziecku w drodze życia i wspomagamy je w tworzeniu własnej, niepowtarzalnej osobowości, w oparciu o kulturę i wartości chrześcijańskie. Przygotowujemy dziecko na spotkanie z Bogiem, Dawcą wszelkiego dobra, odkrywając razem z nim piękno człowieka i świata. Przyjmując dziecko do przedszkola przyjmujemy całą Jego Rodzinę. Ukazujemy rodzinom, jako wzór wzajemnej miłości i zawierzenia Bogu, Najświętszą Rodzinę z Nazaretu. Działania podejmowane w naszej placówce umożliwiają realizację potrzeb wszystkich członków społeczności przedszkolnej poprzez: 1. Właściwą organizację procesu wychowawczodydaktycznego Przedszkole posiada: Opracowany Program autorski Przedszkolak w świecie piękna. Program Adaptacyjny Program wychowawczy przedszkola. 11.

12 Działania edukacyjne prowadzone są w czterech oddziałach przedszkolnych obejmujących grupę dzieci 3, 4, 5 - letnich. 2. Wypracowany program współpracy ze środowiskiem Współpraca z rodzicami ma na celu integrację systemu wychowania w rodzinie i w przedszkolu, pogłębia pozytywne relacje między rodziną a przedszkolem, ukazuje rodzinom wzór życia rodzinnego poprzez wskazywanie zasad oraz wartości życia zgodnego z Ewangelią. Przedszkole prowadzi: FORMACJĘ RELIGIJNĄ RODZIN: katechezy dla rodziców, comiesięczne Msze Św. rekolekcje i skupienia dla rodziców, pielgrzymki, biblioteka książek religijnych, wspólne przeżywanie wydarzeń roku liturgicznego /Spotkania Opłatkowe, Jasełka itd./ Rodziny mają możliwość przynależenia do wspólnoty Stowarzyszenia Najświętszej Rodziny. WSPÓŁPRACĘ WYCHOWAWCZĄ Z RODZICAMI DZIECI: warsztaty Skuteczna komunikacja z dzieckiem, książki z Biblioteczki przedszkolnej, wykłady oraz warsztaty dotyczące zagadnień pedagogicznych i psychologicznych. INTEGRACJĘ RODZICÓW W PRZEDSZKOLU: Festyny Rodzinne, pikniki, spotkania indywidualne i grupowe z rodzicami, spotkania integracyjne / bal karnawałowy dla rodziców i dzieci, kulig/, wyjazdy o charakterze formacyjno integracyjnym. 12.

13 WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI NA RZECZ PRZEDSZKOLA: udział rodziców w uroczystościach przedszkolnych, w czynnościach porządkowych, pomoc przy organizacji imprez przedszkolnych. Współpraca ze środowiskiem lokalnym sprzyja rozwijaniu cech kreatywnych u dzieci. Jest okazją do nauki gościnności i dobroci. Stwarza również sposobność do rozwoju duchowego oraz społeczno emocjonalnego. Przedszkole prowadzi: WSPÓŁPRACĘ ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM: zajęcia zorganizowane w ramach współpracy z Instytutem Plastyki WSP, spotkania integracyjne z innymi placówkami oświatowymi / Przedszkola i Szkoły Katolickie, Poradnia psychologiczno pedagogiczna/, spotkania z dziećmi niepełnosprawnymi, udział w konkursach i imprezach kulturalnych: Teatr, Filharmonia, Muzea, Kino, Miejski Ośrodek Kultury/, wycieczki bliższe i dalsze. WSPÓLPRACĘ Z INSTYTUCJAMI KOŚCIELNYMI. 3. Wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną Nauczyciele posiadają: Wymagane kwalifikacje zawodowe. Świadomość koncepcji pracy przedszkola. Umiejętność dzielenia się ze sobą doświadczeniem zawodowym. 13.

14 Poszukujący i otwarty styl pracy. Potrzebę podnoszenia poziomu swoich kwalifikacji i kompetencji w różnych formach doskonalenia. Styl pracy o charakterze twórczym i nowatorskim. Umiejętność współpracy. Przekonanie o konieczności aktywnego uczestniczenia w życiu przedszkola. Umiejętność projektowania sytuacji edukacyjnych, które pozwalają im odkrywać i rozwijać możliwości każdego dziecka oraz wspomagać jego indywidualny rozwój, kreatywność i samodzielność. 4. Bazę przedszkola dostosowaną do realizacji zadań programowych Przedszkole posiada: Budynek z urządzeniami oraz sprzętem zapewniający poczucie bezpieczeństwa. Pomieszczenia wyróżniające się funkcjonalnością, czystością i estetyką. Powiększony i dostosowany do potrzeb dzieci ogród z placem zabaw wyposażonym w urządzenia terenowe. Wyposażenie sal; sprzęt, zabawki, pomoce dydaktyczne umożliwiające realizację zadań statutowych. Dużą ilość zieleni w pomieszczeniach i wokół niego. Salę audiowizualną. Magazyn pomocy dydaktycznych. 14.

15 5. Dostosowanie programu i działań edukacyjnych do indywidualnego rozwoju dziecka Przedszkole: Realizuje swoje zadania opiekuńcze, wychowawcze i dydaktyczne w oparciu o podstawę programową oraz program uwzględniający potrzeby i możliwości rozwojowe wychowanków. Prowadzi systematyczną obserwację rozwoju dziecka. Diagnozuje dzieci za pomocą odpowiednich narzędzi diagnostycznych. Informuje na bieżąco o postępach dziecka. Pomaga rodzinom w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej. Uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres pracy wychowawczej z dzieckiem. Udziela pomocy psychologiczno pedagogicznej. 6. Tworzenie dobrego klimatu i troskę o kulturę zadań realizowanych Pracownicy przedszkola: Tworzą pozytywną atmosferę wpływającą korzystnie na kreowanie środowiska wychowawczo dydaktycznego placówki. Świadczą swoją postawą o wartościach chrześcijańskich. Utrzymują przyjazne relacje z rodzinami dzieci. Odznaczają się wysokim poziomem kultury osobistej. 15.

16 Absolwent naszego przedszkola Ufa Bogu i wie, że jest Jego ukochanym dzieckiem oraz wartościowym człowiekiem. Kocha swoją rodzinę i pragnie, aby była podobna do Najświętszej Rodziny z Nazaretu Pielęgnuje wartości moralne takie jak: dobro, prawda, uczciwość, pracowitość, obowiązkowość. Ma poczucie przynależności narodowej i regionalnej, zna i szanuje swoją ojczyznę, poznaje jej historię, kulturę i tradycje. Dostrzega piękno w otaczającym świecie, tworzy je poprzez swoje zachowania i działania artystyczne. Troszczy się o zdrowie i sprawność fizyczną. Jest otwarty na pogłębianie wiedzy o Bogu, świecie, ludziach i sobie samym. Wchodzi w relacje i współdziała z innymi. Jest gotowy do podjęcia nauki w szkole. Drodzy Rodzice, mamy nadzieję, że ta garstka informacji da nam wszystkim możliwość bardziej świadomego uczestnictwa w pracy i wszelkiego rodzaju działaniach podejmowanych w przedszkolu. 16.