Resocjalizacja z socjoterapią

Transkrypt

1 Resocjalizacja z socjoterapią WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Resocjalizacja z socjoterapią (3 semestry) - studia na WSB w Chorzowie Studia skierowane są do osób pracujących lub planujących pracę z dziećmi i młodzieżą nedostosowaną społecznie lub zagrożoną niedostosowaniem oraz osobami dorosłymi, które weszły w konflikt z prawem lub z innych powodów wymagają resocjalizacji. Wykładowcy praktycy, optymalny zakres tematyczny, cenne wskazówki i porady - udział w studiach podyplomowych w WSB w Chorzowie to doskonała inwestycja w siebie. Magdalena Dubiel Absolwentka studiów podyplomowych Cel Wyposażenie słuchaczy w wiedzę merytoryczną i umiejętności praktyczne niezbędne do pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie i zagrożoną

2 niedostosowaniem Nabycie przez uczestników studiów wiedzy o prawidłowościach rozwoju społecznego i interpersonalnego dzieci i młodzieży oraz mogących wystąpić w tym procesie zaburzeń Wykształcenie umiejętności dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb uczniów zagrożonych niedostosowaniem i niedostosowanych społecznie Przygotowanie praktyczne i merytoryczne słuchaczy do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych z młodzieżą niedostosowaną społecznie i zagrożoną niedostosowaniem Uwrażliwienie słuchaczy na wczesne symptomy zaburzeń rozwoju społecznego i interpersonalnego Przygotowanie słuchaczy do podejmowania efektywnych działań profilaktycznych wobec dziecka zagrożonego niedostosowaniem społecznym i jego rodziny Ukazanie najodpowiedniejszych metod i form współpracy nauczycieli i wychowawców ze służbami wspomagającymi proces wychowania i resocjalizacji nieletnich Korzyści Studia umożliwią nabycie umiejętności i zdobycie kwalifikacji do pracy wychowawczej, resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej nauczycielom, pedagogom, psychologom ze wszystkich typów szkół i placówek w których przebywają osoby niedostosowane społecznie i zagrożone niedostosowaniem. Uczestnicy studiów poszerzą swoje kompetencje zawodowe o umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb tych uczniów. Nabędą umiejętności i kwalifikacje do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych z dzieckiem niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem. W trakcie praktyk zapoznają się z nowoczesną ofertą placówek wychowawczych i resocjalizacyjnych (Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze, Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii, Zakłady Poprawcze) oraz zapoznają się z zadaniami pedagoga szkolnego i Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w zakresie pracy profilaktycznej. Zapoznają się ze specyfiką pracy kuratora sądowego. Uczestnicy Studia skierowane są do osób pracujących lub planujących pracę z dziećmi i młodzieżą i niedostosowaną społecznie lub zagrożoną niedostosowaniem oraz osobami dorosłymi które weszły w konflikt z prawem lub z innych powodów wymagają resocjalizacji. Ukończenie studiów poszerzy

3 kwalifikacje pedagogów, psychologów, nauczycieli, pracowników poradni psychologicznych, pracowników przywięziennych zakładów pracy dla skazanych, funkcjonariuszy i pracowników zakładów karnych i aresztów śledczych, społecznych i zawodowych kuratorów sądowych, funkcjonariuszy policji, pracowników agencji ochrony, osób zatrudnionych w instytucjach rządowych, pozarządowych i organach samorządowych powołanych do wykonywania zadań z zakresu profilaktyki przestępczości, przeciwdziałania patologii społecznej oraz resocjalizacji, Zdobyta wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne pozwalają szukać zatrudnienia zgodnie z resortowymi wymaganiami kwalifikacyjnymi, m.in. w: Pogotowiach opiekuńczych, Ośrodkach profilaktyki i terapii uzależnień, Instytucjach Resortu Spraw Wewnętrznych i Sprawiedliwości, Aresztach śledczych i zakładach karnych dla dorosłych, Ośrodkach diagnostycznych, Ośrodkach adaptacji społecznej, Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych, Młodzieżowych Ośrodkach Socjoterapii, szkołach i innych instytucjach pracujących z młodzieżą niedostosowaną społecznie. Wymagane od kandydata: ukończone co najmniej studia wyższe pierwszego stopnia, przygotowanie pedagogiczne dla osób chcących uzyskać kwalifikacje do pracy w placówkach oświatowych. Bezpłatne szkolenia, dodatkowe zaświadczenia Wydział Zamiejscowy w Chorzowie oferuje słuchaczom możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji poprzez uczestnictwo w 4 bezpłatnych szkoleniach. Udział w każdym z nich zostanie potwierdzony zaświadczeniem. Partner Programu

4 RODN "WOM" w Katowicach - największa w Polsce publiczna placówka doskonalenia nauczycieli, prowadzona przez Samorząd Województwa Śląskiego, akredytowana przez Śląskiego Kuratora Oświaty. Misją RODN WOM jest wspieranie ustawicznego rozwoju zawodowego nauczycieli i pracowników oświaty zgodnie z potrzebami oświatowymi regionu i według standardów europejskich. Formy organizowane przez RODN "WOM" w Katowicach to: warsztaty dla nauczycieli różnych przedmiotów i różnych typów szkół konferencje, seminaria konsultacje zbiorowe i indywidualne dla nauczycieli spotkania Klubów Nauczyciela współpraca z najliczniejszą w kraju grupą doradców metodycznych zapewnienie wykwalifikowanej kadry

5 Program kierunku Program studiów podyplomowych na kierunku Resocjalizacja z socjoterapią w WSB w Chorzowie miesiące nauki: 15 miesięcy liczba godzin: 350 w tym 120 praktyki liczba zjazdów: 15 Program I. PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNE SPECJALNE (140 godz.) 1. Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej i psychopatologii 20 godz. Terminologia, cele, zadania psychologii klinicznej * podstawy psychopatologii: Zaburzenia osobowości, zaburzenia i choroby psychiczne, uzależnienia, psychopatologia rozwojowa * komunikacja z chorym psychicznie, podstawy seksuologii, neuropsychologia kliniczna, psychologia sądowa * psychoterapia w psychologii klinicznej 2. Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej i wychowawczej 20 godz. Psychologia rozwojowa jako nauka i jej podstawowe koncepcje: cele, przedmiot badań, główne założenia, pojęcie rozwoju, charakterystyka psychologicznych koncepcji rozwoju człowieka: psychoanalitycznych, poznawczo-rozwojowych, teorii uczenia się * specyfika faz rozwoju człowieka z uwzględnieniem: swoistych zadań rozwojowych i edukacyjnych, wewnętrznych i zewnętrznych czynników sprzyjających i hamujących rozwój człowieka, mechanizmów uczenia się oraz wynikających z nich metod nauczania odpowiadającym poszczególnym etapom rozwoju * rozwój społeczny człowieka i jego determinanty, zaburzenia w rozwoju

6 3. Pedagogika specjalna 20 godz. Podstawowe terminy pedagogiki specjalnej, systematyka, różne klasyfikacje odchyleń od normy * wpływ Marii Grzegorzewskiej na rozwój teorii i praktyki pedagogiki specjalnej * diagnoza osób niepełnosprawnych, system kształcenia * integracja osób niepełnosprawnych w społeczeństwie * podstawowe zagadnienia poszczególnych działów pedagogiki specjalnej * edukacja integracyjna i włączająca 4. Pedagogika resocjalizacyjna 25 godz. Cele i zadania resocjalizacji * terminologia i klasyfikacja: wychowanie, socjalizacja, resocjalizacja, norma, patologia, niedostosowanie * rys historyczny * systemy resocjalizacyjne w Polsce i na świecie * placówki wychowawcze i resocjalizacyjne * charakterystyka osób niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem * teorie rozwoju dojrzałości interpersonalnej * etiologia niedostosowania społecznego * resocjalizacja w instytucjach zamkniętych i w środowisku otwartym 5. Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji 10 godz. Rodzaje diagnozy dla potrzeb resocjalizacji * wady i zalety kwestionariuszy w badaniu osób niedostosowanych społecznie * diagnoza środowiska rodzinnego i szkolnego, diagnoza rodziny * skala Nieprzystosowania Społecznego Pytki * analiza dokumentów * metoda indywidualnych przypadków * diagnoza socjometryczna grupy * rozmowa i wywiad * diagnoza agresji i przemocy * etyczne i społeczne uwarunkowania badań diagnostycznych w resocjalizacji 6. Psychopatologia i psychoterapia rodziny - program wsparcia rodziny 15 godz. Rodzina jako środowisko wychowawcze * rodzinne uwarunkowania zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży * diagnoza rodziny * praca terapeutyczna z rodziną * postawy rodzicielskie a zaburzenia zachowania u dzieci i młodzieży * metody stosowane w terapii rodzinnej * praca z genogramem, rzeźba rodziny, kontrakty * przemoc i zaniedbywanie dzieci, Zespół Dziecka Maltretowanego, uzależnienia jako choroba systemu rodzinnego * formy wsparcia rodziny * trening umiejętności wychowawczych dla rodziców, grupy terapeutyczne dla rodziców rozwodzących się, samotnie wychowujących dzieci, uzależnionych

7 7. Podstawy prawne resocjalizacji 15 godz. Wybrane zagadnienia z prawa rodzinnego, karnego, ustawy o zapobieganiu narkomanii * wyjaśnienie pojęć: małoletni, nieletni, młodociany * rola i zadania Sądu Rodzinnego 8. Pomoc psychologiczno pedagogiczna niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem w szkole 10 godz. Wsparcie psychologiczno pedagogiczne ucznia * podstawy prawne * profilaktyka pierwszorzędowa, drugorzędowa, trzeciorzędowa * zadania pedagoga i psychologa w szkole i poradni psychologiczno pedagogicznej * orzeczenie I opinia PPP * praca zespołu d/s pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole * opracowywanie Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania i Indywidualnych Programów Edukacyjno Wychowawczych * programy zajęć resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych w szkole * dostosowanie wymagań edukacyjnych * współpraca z rodziną dziecka niedostosowanego i zagrożonego niedostosowaniem społecznym * formy, metody, sposoby wsparcia osoby nieprzystosowanej społecznie w szkole 9. Doradztwo zawodowe i wsparcie społeczne osoby niedostosowanej społecznie, pomoc postpenitencjarna 5 godz. Przygotowanie młodzieży do akceptowanych społecznie form zarobkowania, spędzania czasu wolnego, radzenia sobie w życiu społecznym po opuszczeniu zakładu poprawczego * pomoc postpenitencjarna dla osób po odbyciu kary pozbawienia wolności * instytucje wspierające w środowisku otwartym II. DYDAKTYKA SPECJALNA - (90 godz.) 1. Metodyka wychowania resocjalizacyjnego 20 godz. Podstawowe zadania wychowania resocjalizującego * instytucje resocjalizacyjne charakterystyka * metody i formy pracy wychowawczej w placówkach resocjalizacyjnych i wychowawczych * metody twórczej resocjalizacji - teatr resocjalizacyjny, drama, terapia przez sport, muzykę i plastykę * znaczenie rozwoju zainteresowań i terapii pracą w resocjalizacji * ekonomia punktowa oraz kognitywno - behawioralne podejście w resocjalizacji * postępowanie z młodzieżą agresywną oraz praca z rodziną dotkniętą przemocą * konstruowanie scenariuszy zajęć z grupą wychowawczą * znaczenie autorytetu i walorów osobowościowych pedagoga w procesie resocjalizacji 2. Metodyka socjoterapii 20 godz.

8 Pojęcia, zakres i cele przedmiotu * metodyka pracy z grupą socjoterapeutyczną w zakresie: procesu grupowego, rozwijania kontroli emocji, asertywności, treningu zapobiegania agresji, treningu twórczości, radzenia sobie ze stresem * projektowanie oddziaływań terapeutycznych dla różnych typów zaburzeń * forma warsztatowa zajęć 3. Profilaktyka i terapia uzależnień 10 godz. Podstawowe mechanizmy uzależnień * rodzaje uzależnień: uzależnienia od alkoholu, od substancji psychoaktywnych * uzależnienia i współuzależnienia * podstawy profilaktyki * terapie osób uzależnionych od alkoholu * terapie osób uzależnionych od środków psychoaktywnych 4. Konstruowanie programów profilaktycznych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych 10 godz. 5. Trening interpersonalny 10 godz. Umiejętności interpersonalne: otwartość, poczucie własnej wartości, akceptacja siebie * integracja grupy, zaufanie i poczucie bezpieczeństwa w grupie jako wstęp do otwartej komunikacji * znaczenie otwartej komunikacji * style słuchania i odpowiadania * komunikaty werbalne i niewerbalne w komunikacji * formułowanie informacji zwrotnych * rozwiązywanie problemów interpersonalnych i sytuacji konfliktowych * cztery procesy grupowe: integracja, komunikacja, strukturalizacja, kultura grupy 6. Trening umiejętności wychowawczych 15 godz. Aktywne słuchanie: parafraza i klaryfikacja * bariery komunikacyjne * akceptacja dziecka * wymagania w wychowaniu * rozwijanie pozytywnego obrazu dziecka, wspieranie jego możliwości i zdolności * rozpoznawanie i wyrażanie uczuć * kary i nagrody w wychowaniu * wspieranie procesu usamodzielnienia się dziecka * autorytet w wychowaniu - budowanie autorytetu * rozwiązywanie konfliktów techniki * konstruktywne sposoby motywowania dziecka 7. Proseminarium 5 godz. III. PRAKTYKA - (120 godz.) W trakcie praktyk słuchacze poznają placówki wychowawcze i resocjalizacyjne w których przebywają osoby niedostosowane społecznie i zagrożone niedostosowaniem. Zapoznają się z dokumentacją placówki. Nauczą się praktycznego wykorzystania narzędzi diagnostycznych. Będą

9 obserwować zajęcia terapeutyczne z dzieckiem oraz samodzielnie prowadzić wybrane zajęcia. Forma zaliczenia Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze.

10 Wykładowcy Wykładowcy studiów podyplomowych na kierunku Resocjalizacja z socjoterapią w WSB w Chorzowie Wykładowcy na studiach podyplomowych to doświadczeni praktycy o ugruntowanej pozycji w swoim środowisku zawodowym.

11 Cena studiów Resocjalizacja z socjoterapią jest kierunkiem 3 semestralnym. Dopuszczalne systemy płatności czesnego to: 1 rata 3 raty 15 rat 18 rat 12 RAT 10 RAT 2 RATY 1 RATA 18 x 190 zł 15 x 220 zł 3 x 1050 zł 3100 zł 18 x 156 zł 15 x 180 zł 3 x 850 zł 2500 zł

12 Masz pytanie? Biuro Rekrutacji - Studia podyplomowe ul. Sportowa Chorzów rekrutacja.sp@chorzow.wsb.pl PON: 10:00-19:00 WTO - CZW: 08:00-17:00 PIĄ: 10:00-17:00 SOB: 09:00-14:00 NIEDZIELA: - tel , fax