Metoda IBSE w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych

Transkrypt

1 Metoda IBSE w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych Aleksandra Krawczyk krawczyk@womczest.edu.pl

2 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Informacja na podstawie: men.gov.pl [online]. [dostęp r.]. Dostępny w Internecie: 2

3 Jeśli nauczanie byłoby tym samym co mówienie, ciężko byłoby nam znieść, że tak wielu ludzi jest tak inteligentnych. Mark Twain 3

4 Pojęcie IBSE IBSE nauczanie i uczenie się przedmiotów przyrodniczych kształtujące postawy badawcze ucznia (nauczanie i uczenie się przez odkrywanie/dociekanie naukowe), stanowi zaprzeczenie lekcji przewidywalnych. Por. Jakubowski R., IBSE Inquiry Based Science Education [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: 4

5 Metoda IBSE odkrywanie przez dociekanie i rozumowanie Por. Sokołowska D., Podstawy IBSE, [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: 5

6 Po co nam IBSE? Społeczeństwo XXI w. znajdzie informacje w dostępnych źródłach; ważniejsze dla niego są kompetencje. Wprowadzenie IBSE ma szansę istotnie przyczynić się do poprawy poziomu wykształcenia w społeczeństwie i do wzrostu kluczowych kompetencji. Metoda IBSE to metoda rozumnego i dociekliwego odkrywania, którą można wykorzystywać także w innych dziedzinach. 6

7 Cykl pracy w IBSE 7

8 Kluczowe cechy IBSE Rozwijanie kultury opartej na stawianiu problemów/zagadnień/pytań. Praca w duchu naukowym (wykorzystanie cyklu pracy naukowców w stawianiu i badaniu zagadnień w toku uczenia się). Uczenie się na błędach. Zabezpieczenie wiedzy podstawowej, samodzielne ustanowienie przez uczniów powiązań myślowopoznawczych pomiędzy elementami wiedzy nabytej z różnych źródeł.

9 Kumulacyjny proces uczenia się. Doświadczenie granic możliwości dyscyplin naukowych oraz podejść interdyscyplinarnych. Zachęcanie w jednakowym stopniu dziewcząt i chłopców do udziału w edukacji w zakresie wszystkich dyscyplin przyrodniczych i ścisłych. Promowanie współdziałania i współpracy uczniów. Autonomiczne uczenie się; dostrzeganie potrzeb zarówno uczniów z trudnościami, jak i uczniów utalentowanych; dywersyfikacja nauczania. 9

10 Typy IBSE 1. Guided discovery (sterowane/kierowane odkrywanie) 2. Guided inquiry (sterowane/kierowane dociekanie naukowe) 3. Bounded inquiry (ograniczone dociekanie naukowe) 4. Open inquiry (otwarte dociekanie naukowe) 10

11 IBSE a inne metody aktywne Kiedy nie można jeszcze mówić o IBSE? burza mózgów dotycząca przeprowadzenia doświadczenia; następnie nauczyciel jedynie opisuje doświadczenie z braku możliwości jego wykonania nauczyciel sam wykonuje doświadczenia, uczniowie tylko notują uczniowie sami wykonują doświadczenie wg instrukcji IBSE to cała metodologia 11

12 Porównanie nastawienia na realizację zagadnień programu/podstawy programowej z nastawieniem na kształtowanie umiejętności uczniów Źródło: Materiały dla uczestników seminarium WCIES. [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: 12

13 Idealny szyk lekcji IBSE Na wejściu zrobić coś niestandardowego, pokazać lub opowiedzieć albo zadać pytanie ( WOW factor ). Sprowokować uczniów do zadawania pytań. Stworzyć możliwości do samodzielnego/ w grupach poszukiwania odpowiedzi, badania poszukiwania odpowiedzi, badania. Wspólnie formułować wnioski i dochodzić do zrozumienia procesu i reguł nim rządzących Na końcu doprowadzić do sformułowania zrozumiałej definicji procesu/zjawiska. Por. Lilpop J., Nowoczesne nauczanie przedmiotów przyrodniczych. [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: 13

14 Źródła: Lilpop J., Nowoczesne nauczanie przedmiotów przyrodniczych. [online]. Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: Sokołowska D., Podstawy IBSE, [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: Jakubowski R., IBSE Inquiry Based Science Education [online]. [Dostęp dnia r.]. Dostępny w Internecie: 14

15 15

16 Dziękuję za uwagę! Aleksandra Krawczyk 16