Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej.

Transkrypt

1 Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej. Informacja dla rady pedagogicznej.

2 Cel prezentacji. Zapoznanie nauczycieli z programem: Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej.

3 Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej. Autorzy: Urszula Małek, Sylwia Żmijewska-Kwiręg, Janusz Żmijski. Poziom edukacyjny: IV etap edukacyjny, obowiązkowy przedmiot uzupełniający. Recenzja dydaktyczna: Grażyna Czetwertyńska. Recenzja merytoryczna: Marcin Polak.

4 Młodzi Przedsiębiorczy idea programu. Odpowiedź na potrzeby praktycznej edukacji ekonomicznej i zmian zachodzących w gospodarce.

5 Młodzi Przedsiębiorczy budowa programu. Program uwzględnia wszystkie wyszczególnione w podstawie programowej cele kształcenia ogólnego oraz treści nauczania. 1. Założenia ogólne programu. 2. Cele programu: Cele kształcenia (wymagania ogólne); Wiedza (zastosowanie w praktycznych działaniach); Umiejętności (podstawowe zadanie programu); Postawy (cele wychowawcze).

6 Młodzi Przedsiębiorczy budowa programu. 3. Treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia uczniów (sposób pracy na zajęciach): Treści nauczania z podstawy programowej; Szczegółowe cele kształcenia i wychowania; Osiągnięcia ucznia (uczeń odpowiada za realizację celów); Opis zajęć (wskazanie metod i technik pracy); Określenie pracy indywidualnej i zespołowej; Wskazanie materiałów dydaktycznych. 4. Procedury osiągania szczegółowych celów edukacyjnych. 5. Sposoby i zasady oceniania. 6. Narzędzia oceny.

7 Młodzi Przedsiębiorczy najważniejsze założenia. Najważniejszy jest uczeń. Praktyczne podejście Realizacja kompetencji kluczowych uczenie przez doświadczenie, działanie (projekt), uczenie się zespołowe.

8 Młodzi Przedsiębiorczy realizacja przedmiotu. Ekonomia w praktyce kontynuacja Podstaw przedsiębiorczości. Kształtowanie umiejętności i postaw przedsiębiorczych. Wprowadzenie w realia funkcjonowania gospodarki. Przygotowanie do wejścia na rynek pracy. Zastosowanie wiedzy ekonomicznej w praktycznych działaniach.

9 Młodzi Przedsiębiorczy realizacja przedmiotu. 30 godzin tygodniowo 26 h praca zespołowa 4 h praca indywidualna 1 godzina przez 1 rok szkolny. 2 godziny w okresie 1 semestru wariant pożądany i korzystny (metody aktywizujące, warsztatowe, praca grupowa).

10 Młodzi Przedsiębiorczy realizacja przedmiotu. predyspozycje zainteresowania Wybór i realizacja przedsięwzięcia ekonomicznego. Charakter gospodarczy: Założenie przedsiębiorstwa i zaplanowanie jego działalności. Charakter społeczny: Założenie organizacji pozarządowej i zaplanowanie jej działalności.

11 Młodzi Przedsiębiorczy metoda wiodąca Projekt uczniowski Kto ma cel, a nie wie jako go osiągnąć ma problem. Kto zaczyna rozpoznawać, jak można by go rozwiązać ma projekt. Hans Aebli Przygotowanie Wybór tematu, określenie problemu. Planowanie Cele, etapy. Działanie Realizacja zaplanowanych działań. Prezentacja i ocena.

12 Młodzi Przedsiębiorczy inne metody motywujące i aktywizujące. E-portfolio Blog Wykres Gantta Studium przypadku Lekcja odwrócona Analiza SWOT Drzewko decyzyjne Mapa mentalna Burza mózgów Dyskusja

13 Młodzi Przedsiębiorczy rola nauczyciela. Menedżer grupy uczniowskiej Organizacja pracy uczniów i umożliwienie im samodzielnego zdobywania wiedzy; Ukierunkowanie działań; Wzbudzanie pozytywnego nastawienia do przedsiębiorczości; Motywowanie do twórczego rozwiązywania problemów; Niwelowanie obaw przed błędami;

14 Młodzi Przedsiębiorczy ocenianie kształtujące. Dawanie informacji pomagającej w uczeniu. Motywowanie uczniów do pracy i branie przez nich odpowiedzialności za proces uczenia się.

15 Młodzi Przedsiębiorczy mocne strony. Uczeń. Uczeń jest najważniejszy. Uczestniczenie w realizacji praktycznego przedsięwzięcia (indywidualne predyspozycje, zainteresowania) analiza sytuacji z życia codziennego; Posługiwanie się dokumentami, formularzami, kwestionariuszami; Praca w zespołach (uczenie się współpracy, współdziałania, odpowiedzialności); Wykorzystywanie TIK (wyszukiwanie informacji, selekcja, opracowywanie) i specjalnych narzędzi (e-portfolio, blog) pozwalających kontrolować własne uczenie się (autoanaliza, autorefleksja, autoprezentacja); Uczenie się przez doświadczenie (rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji, twórcze myślenie, negocjowanie, prezentowanie swojej pracy i wyciąganie wniosków); Ocenianie kształtujące wspólne z nauczycielem tworzenie zasad i kryteriów oceniania.

16 Młodzi Przedsiębiorczy mocne strony. Nauczyciel Menedżer grupy uczniowskiej. Różnorodność metodyczna (metoda projektu + inne metody motywujące i aktywizujące); Bogata obudowa metodyczna; Interdyscyplinarny charakter zajęć (teoria i praktyka, myślenie i działanie); Odwoływanie się do wiedzy i wartości uczniów; Wdrażanie uczniów do samodzielności i odpowiedzialności; Ocenianie kształtujące (wspólne tworzenie zasad i kryteriów oceniania); Motywowanie uczniów przez zastosowanie cyfrowych narzędzi (e-portfolio, blog); Priorytetem jest proces uczenia się i praktyczne działanie; Możliwość nawiązania kontaktów, np. z przedsiębiorcami, ZUS, US, bankiem; Swoboda w organizowaniu przestrzeni uczenia się.

17 Młodzi Przedsiębiorczy mocne strony. Szkoła. Wyposażenie uczniów w umiejętności przeprowadzenia kompletnej realizacji przedsięwzięcia: pomysł, plan, działanie, analiza efektów; Kształtowanie umiejętności wskazanych w podstawie programowej, umiejętności uczenia się, uczenie współpracy, współdziałania; Kształtowanie kompetencji, postaw, zachowań przedsiębiorczych i obywatelskich; Przygotowywanie młodzieży do zakładania własnych przedsiębiorstw lub organizacji pozarządowych; Wzbogacenie oferty szkoły o ciekawe, praktyczne zajęcia przygotowujące młodzież do wejścia na rynek pracy.

18 Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej. Bibliografia: 1. Małek Urszula, Żmijewska-Kwiręg Sylwia, Żmijski Janusz, Młodzi Przedsiębiorczy. Ekonomia w praktyce. Program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej, Warszawa CEO, Moduł 1 Młodzi Przedsiębiorczy, czyli od planowania do prezentacji, [kurs internetowy] [online], [dostęp r.], dostępny w Internecie: 3. Sterna Danuta, Ocenianie kształtujące. Prezentacja PowePoint, [online] [dostęp r.], dostępny w Internecie: 8&rls=org.mozilla:pl:official&client=firefox-a&gws_rd=cr&ei=--dXUsGfA4SJ0AWT0ID4Ag

19 Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej. Dziękuję za uwagę. Prezentację przygotowała: Krystyna Nowak