EDUKACJA I KLASA , WARSZAWA

Transkrypt

1 EDUKACJA I KLASA , WARSZAWA

2 PROGRAM KONFERENCJI Uroczyste otwarcie (Alicja Pacewicz, CEO; Małgorzata Meissner, WCIES) Rok Otwartej Szkoły (Joanna Kluzik-Rostkowska, Minister Edukacji Narodowej) Szkoła XXL, czyli jak pracować i uczyć tysiąc dzieci! (Joanna Gospodarczyk, Dyrektor Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy) Otwieramy przestrzeń w edukacji (Katarzyna Górkiewicz, CEO) Dlaczego nauczanie przez odkrywanie okiem praktyka. (Dorota Życzkowska, Szkoła Podstawowa nr 18 w Elblągu) Warsztaty (dla nauczycieli WCIES; dla dyrektorów Instytut Wzornictwa Przemysłowego) Aktywność fizyczna jako przestrzeń do kształtowania społecznych kompetencji wśród najmłodszych (nauczyciele) Jak uczyć logicznego samodzielnego myślenia? (nauczyciele) Przyjazna przestrzeń edukacyjna w klasie (nauczyciele) Eksperyment I klasa - papier zniesie wszystko (nauczyciele) Jak wykreować lidera w zespole edukacji wczesnoszkolnej? (dyrektorzy)

3 PARTNERZY Biuro Edukacji Urzędu m. st. Warszawy jest organem prowadzącym dla warszawskich szkół i placówek, realizuje cele i zadania Programu Rozwoju Edukacji na lata który został opracowany w konsultacjach ze środowiskiem oświatowym i mieszkańcami Warszawy. Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES) jest samorządową placówką doskonalenia nauczycieli, instytucją wiedzy i edukacji, której zadania wpisują się w hasło Warszawa miastem edukacji. Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) jest niezależną instytucją edukacyjną działającą na rzecz poprawy jakości systemu oświaty, upowszechniania wiedzy obywatelskiej, promowania praktycznych umiejętności i postaw niezbędnych do budowania demokratycznego państwa prawa i społeczeństwa obywatelskiego. Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności - utworzona w celu umacniania społeczeństwa obywatelskiego, demokracji i gospodarki rynkowej w Polsce, w tym wyrównywania szans rozwoju indywidualnego i społecznego, a także dzielenia się polskimi doświadczeniami w zakresie transformacji z innymi krajami Europy Środkowej i Wschodniej.

4 OD NAUCZYCIELKI I KLASA DO EDUKACJI I KLASA NAUCZYCIEL/KA I KLASA. Proponujemy takie podejście w nauczaniu, które skupia się na rozbudzaniu ciekawości dzieci, ich gotowości do zmagania się z trudnościami oraz uczenia się razem z innymi i od innych. Tworzymy przestrzeń do twórczego rozwiązywania problemów, osłabiania rywalizacji, docenienia zabawy i aktywności fizycznej, a także wyjście z edukacją poza mury szkoły. EDUKACJA I KLASA. Wspomagamy bezpośrednio szkołę w tworzeniu środowiska współpracy w zespole edukacji wczesnoszkolnej w zakresie organizacji procesów nauczania i uczenia się oraz wspiera nauczycieli i nauczycielki, wychowawców świetlic, bibliotekarzy, pedagogów szkolnych, nauczycieli języków obcych, etyki i religii w zakresie metodyki wczesnoszkolnej. MATEMATYKA I KLASA. Opracowujemy rekomendacje dotyczące aktywnego prowadzenia nauczania, opartego na samodzielnym operacyjnym rozumowaniu najmłodszych uczniów, poszukiwaniu przez nich własnych strategii i rozwiązań oraz wnioskowaniu i dowodzeniu. Przeprowadzimy cykl pokazowych warsztatów, opracujemy film instruktażowy. Program dofinansowuje Fundacja mbanku. INNE. Wspieramy nauczycieli w realizacji elementów edukacji dla bezpieczeństwa ( edukacji drogowej ) jako edukacji zintegrowanej w wielu obszarach.

5 DOBRE PRAKTYKI NAUCZYCIEL/KA I KLASA nauczyciel/ka i klasa

6 DOBRE PRAKTYKI NAUCZYCIEL/KA I KLASA

7 DOBRE PRAKTYKI NAUCZYCIEL/KA I KLASA

8 DOBRE PRAKTYKI NAUCZYCIEL/KA I KLASA

9 EDUKACJA I KLASA Model EDUKACJA I KLASA systematyczne i bieżące wspieranie szkoły w tworzeniu środowiska współpracy w zespole edukacji wczesnoszkolnej. Organizacja procesów nauczania i uczenia się oraz rozwijanie kompetencji wszystkich osób pracujących z najmłodszymi w zakresie metodyki wczesnoszkolnej. W roku szkolnym 2015/2016 wsparciem tym obejmujemy 12 warszawskich szkół, które otrzymują: model EDUKACJA I KLASA oraz program szkoleniowy, doskonalący zastosowanie konkretnych metod zarządzania szkołą, organizacji procesu uczenia i nauczania w klasach I-III, współpracy z rodzicami i lokalnym środowiskiem oraz współpracy w obrębie samej szkoły i efektywnej pracy z uczniem najmłodszym; materiały edukacyjne i katalog dobrych praktyk innowacyjnych metod nauczania; możliwość pogłębionego kształcenia w postaci bezpłatnego i ogólnodostępnego programu szkoleniowego w kolejnych latach.

10 DOBRE PRAKTYKI - EDUKACJA I KLASA Szkoła Podstawowa nr 357 Szkoła Podstawowa nr 316 Szkoła Podstawowa nr 350 Szkoła Podstawowa nr 355 Szkoła Podstawowa nr 356 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 342 Szkoła Podstawowa nr 312 Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi Szkoła Podstawowa nr 4 Szkoła Podstawowa nr 340 Szkoła Podstawowa nr 300 Szkoła Podstawowa nr 94

11 DLACZEGO MODEL EDUKACJA I KLASA? Dyrektor jako przywódca zmiany. Podejmują kluczowe decyzje w szkole, budują kulturę pracy grona pedagogicznego, wyznaczają kierunki współpracy. Nauczyciele jako inicjatorzy zmiany. Decydują o wykorzystywanych metodach, modelują strategie uczenia się uczniów. Dlatego ważne jest nie tylko na wsparcie metodyczne nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych, ale także w zakresie inicjowania i wdrażania zmiany. Szkoła przestrzenią współpracy. W modelu kładziemy nacisk na współpracę pomiędzy wszystkimi zaangażowanymi osobami oraz na budowanie lokalnych kreatywnych Partnerstw. Oddolny kierunek zmian w edukacji. Innowacyjnym elementem jest też zaproponowanie szkołom modelu, który umożliwi bez względu na ogólne trendy polityki oświatowej poszczególnych krajów, ale i też bez rewolucyjnych działań - wprowadzanie oddolnych zmian. Kompleksowość. Innowacją jest wypracowanie i upowszechnienie modelu codziennej pracy na wczesnym etapie edukacji, który promuje nowoczesną metodykę i uczenie kompetencji XXI wieku zgodnie z dokumentami RE i UE w zakresie poprawy jakości i skuteczności kształcenia i szkolenia, uwzględnia uwarunkowania prawne oraz odkrycia naukowe w dziedzinie neurodydaktyki.

12 PARTNERZY I SPONSORZY

13 KONTAKT Nauczyciel/ka 1 klasa, Matematyka I klasa Monika Mazurek: monika.mazurek@ceo.org.pl Edukacja I klasa Sylwia Żmijewska-Kwiręg: sylwia.zmijewska-kwireg@ceo.org.pl Katarzyna Czeczott-Łukasik: katarzyna.czeczott-lukasik@ceo.org.pl