Aproksymacja krzywej ramion prostujących i jej wpływ na symulacje numeryczne kołysań bocznych statku
|
|
- Zofia Kubicka
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 . Wojciech Wawrzyński 1 Akademia Morska w Gdyni Aproksymacja krzywej ramion prostujących i jej wpływ na symulacje numeryczne kołysań bocznych statku 1. WSTĘP Do opisania ruchu statku po sfalowanym morzu stosuje się układ sześciu równań różniczkowych, dodatkowo uwzględniając sprzężenia występujące pomiędzy poszczególnymi ruchami. Opis równań ruchu statku można znaleźć w wielu podręcznikach w tym [4, 11]. Jednak z punktu widzenia bezpieczeństwa statku analizuje się głównie kołysania boczne, z ewentualnym uwzględnieniem ruchów z nimi sprzężonych, przede wszystkim nurzań oraz kiwań. Sytuacje niebezpieczne, w których może dojść do przewrócenia statku dzieli się na rezonansowe oraz nierezonansowe [1]. Sytuacje nierezonansowe dotyczą praktycznie dwóch scenariuszy. Pierwszym jest połączenie kołysań statku na fali poprzecznej z dynamicznym uderzeniem wiatru. Scenariusz ten jest dobrze analizowany przez uproszczone podejście stosowane w kryteriach stateczności statku, definiowanych wcześniej przez poszczególne Instytucje Klasyfikacyjne, a obecnie przez Kodeks Stateczności Statku w Stanie Nieuszkodzonym [5]. Drugi scenariusz dotyczy utraty stateczności statku na fali nadążającej, gdy grzbiet fali znajduje się na wysokości śródokręcia. Ten scenariusz jest aktualnie analizowane przez IMO w ramach prac nad Drugą Generacją Kryteriów Stateczności Statku. Sytuacje rezonansowe dzieli się na rezonans zwykły kołysań bocznych oraz rezonans parametryczny. Rezonans zwykły występuje przy falowaniu bocznym, gdy częstość momentu wymuszającego jest równa lub bliska częstości kołysań własnych statku. W sytuacji rezonansu zwykłego energia kołysań pochodzi bezpośrednio od fali. Zagrożenie przewrócenia się statku jest jednak ograniczone, gdyż nawet przy dłuższym utrzymaniu się stałej wartości częstości wymuszeń, po osiągnięciu większych amplitud kołysań, układ statek-fala wykazuje tendencję do rozstrajania się. Wynika to ze zmian częstości kołysań własnych statku wraz z narastaniem amplitudy. Rezonans parametryczny kołysań, występuje przy falowaniu z sektora dziobowego lub rufowego i polega na wzbudzaniu niestabilności układu i wzroście amplitudy kołysań w wyniku okresowej zmiany parametrów układu, a nie w wyniku bezpośredniego działania okresowej siły zewnętrznej, przy czym często rozróżnia się: rezonans parametryczny kołysań, w odniesieniu do zjawiska wywołanego okresowymi zmianami momentu prostującego statku na fali, rezonans autoparametryczny kołysań, gdy energia kołysań dostarczana jest z rezonansowej postaci innego stopnia swobody a dokładnie nurzań oraz kołysań wzdłużnych. Ogólny model kołysań bocznych statku, z pominięciem sprzężeń z innymi ruchami, z uwzględnieniem wymuszenia zewnętrznego w postaci pojedynczej fali harmonicznej ma postać: = (1) gdzie I x jest poprzecznym momentem bezwładności masy statku, A 44 momentem masy wody towarzyszącej kołysaniu, B 44 współczynnikiem tłumienia kołysań, K(ϕ) momentem prostującym statek, M w momentem wymuszenia zewnętrznego, a ω e częstością spotkaniową fali. Z kolei model kołysań bocznych dla zjawiska rezonansu parametrycznego, przy fali dziobowej lub rufowej, z pominięciem sprzężeń z innymi ruchami, przedstawia zależność: + + +, = 0 (2) 1 KESWWaw@am.gdynia.pl 1 Logistyka 4/
2 gdzie K(t, ϕ) jest momentem prostującym statek zmiennym zarówno w funkcji kąta przechyłu jak i czasu. Rezultaty obliczeniach numerycznych zarówno dla podanych modeli kołysań jak i dla modeli z uwzględnieniem sprzężeń uzależnione są od właściwego odwzorowania poszczególnych parametrów równania. Jest to szczególnie ważne ze względu na nieliniowość zmian tłumienia, momentu wymuszenia oraz momentu prostującego Jest to wyraźnie zaznaczane w wielu opracowaniach [3, 6, 7]. Bardzo często podkreślane jest, że brak zgodności obliczeń numerycznych z wynikami badań modelowych oraz odnotowanymi wielkościami zdarzeń rzeczywistych, spowodowany jest właśnie niewłaściwym odwzorowaniem parametrów równania, lub pominięciem sprzężeń z innymi ruchami. W prezentowanym opracowaniu opisany zostanie tylko jeden z tych parametrów, a mianowicie moment prostujący K(ϕ). Wartość tego momentu równa jest iloczynowi wyporności statku D oraz ramienia prostującego GZ: = (3) 2. KRZYWA RAMION PROSTUJĄCYCH Zależność ramienia prostującego od kąta przechyłu przedstawia się w formie krzywej ramion prostujących, którą najczęściej oblicza się w oparciu o podane w dokumentacji statecznościowej wartości ramion stateczności kształtu l k (pantokareny): =! "# (4) Obliczenia wykonuje się dla kątów, dla których podano wartości pantokaren a przebiegi pomiędzy obliczonymi punktami, w zastosowaniach statkowych, ustala się graficznie, prowadząc linię płynną przez uzyskane punkty. Krzywą ramion prostujących opisuje się stosując takie parametry jak wartość maksymalnego ramienia prostującego, zakres dodatnich ramion prostujących, kąt nachylenia wykresu przy przechyle 0 czy pole powierzchni pod wykresem. Parametry te nie są jednak wystarczające do dokładnego określenia zmian ramienia prostującego w funkcji kąta przechyłu. Krzywej ramion prostujących nie można również przedstawić w formie prostej zależności analitycznej. W obliczeniach numerycznych kołysań statku najlepiej jest wyznaczać wartość ramienia prostującego na bieżąco, w czasie symulacji, dla aktualnego położenia statku na wodzie. Jednak, algorytm realizujący takie obliczenia może być zbyt wolny, lub nie można go zastosować. Dlatego, często dla potrzeb symulacji numerycznych równań ruchu statku stosuje się aproksymacje krzywej GZ [2, 3, 10]. Dokładność odwzorowania krzywej GZ za pomocą funkcji aproksymujących omówiona zostanie na przykładzie czterech, specjalnie dobranych wykresów (rys.1), obrazujących zakres typowych przebiegów krzywych ramion prostujących, wpływających na stopień trudności dopasowania funkcji aproksymującej. Wykresy przedstawione na rys.1 można następująco opisać: A. Najprostszy, najczęściej występujący kształt krzywej ramion prostujących. Duża wartość początkowej wysokości metacentrycznej GM. (masowiec) B. Kształt krzywej jest podobny do wykresu 1/A, ale z mniejszą wartością GM. W wielu przypadkach, w zakresie kątów od 0 do 0.4 wykres posiada lekko wklęsły przebieg. (semikontenerowiec) C. Wykres z lokalnym punktem przegięcia w okolicach ϕ=0.3 rad często jest to lokalne maksimum wykresu. Wykres jest charakterystyczny dla jednostek, dla których przy obliczaniu pantokaren uwzględniono wodoszczelną nadbudowę, wysokie zrębnice lukowe czy ładunek pokładowy drewna. (masowiec uniwersalny) D. Wykres dla statku z ujemną początkową wysokością. Taką charakterystykę krzywej ramion prostujących otrzymuje się dla statku niepspełniającego wymagania steteczności, statku na grzbiecie fali lub w sytuacjach awaryjnych. (semikontenerowiec) Podany na końcu każdego opisu typ statku, dla którego uzyskano daną charakterystykę, nie jest ściśle z nią związany. Najczęściej dla dowolnego statku w różnych stanach załadowania oraz pozycji na fali uzyskuje się różne charakterystyki wykresu ramion prostujących Logistyka 4/2015
3 2 1,5 1 0,5 0 GZ A 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 ϕ 0,4 0,2 0-0,2-0,4 GZ B 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 ϕ 0,8 0,6 0,4 0,2 0 GZ C 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 ϕ 0,6 0,4 0,2 0-0,2-0,4-0,6 GZ D 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 ϕ Rys. 1. Typowe charakterystyki wykresów ramion prostujących. 3. APROKSYMACJA KRZYWEJ RAMION PROSTUJĄCYCH Do aproksymacji krzywej ramion prostujących statku najczęściej stosuje się wielomian potęgowy. Można jednak również zastosować wielomian trygonometryczny. Współczynniki wielomianów ustalane są metodą najmniejszych odchyleń średniokwadratowych. Zgodnie z teorią, stopień wielomianu aproksymującego powinien być niższy niż liczba punktów (węzłów) użytych do aproksymacji. W przypadku krzywej ramion prostujących statek, liczba punktów możliwych do wykorzystania zależna jest do liczby kątów, dla których, w dokumentacji statku, podano wartości ramion stateczności kształtu (pantokaren), plus punkt początku układu współrzędnych. W obliczeniach liczba punktów ograniczona jednak zostaje do punktów prezentujących dodatnie ramiona prostujące plus jeden punkt dla pierwszej ujemnej wartości GZ. Ponieważ ramiona stateczności kształtu zwyczajowo podawane są dla kątów w odstępie 10 a dodatnie wartości ramion kończą się często w obszarze 60 70, to uwzględniając początek układu oraz to, że często podawane są dodatkowe wartości dla 5 i 15, zazwyczaj dysponuje się ok. 8 9 punktami. Zatem, sugerując się liczbą punktów, do aproksymacji krzywej GZ powinno stosować się wielomian stopnia nie wyższego niż siódmy. Zwiększenie ilości punktów poprzez interpolacje pantokaren, dla kątów innych niż podane w dokumentacji statku, nie jest możliwe, ze względu na nieliniowość zmian ich wartości. Gdy wielomian aproksymujący nie daje zadowalających rezultatów, można zastosować metodę funkcji sklejanych. Polega ona na przybliżaniu nieznanej funkcji za pomocą szeregu wielomianów, najczęściej niskiego stopnia, określonych niezależnie dla fragmentów krzywej pomiędzy każdymi kolejnymi dwoma węzłami. Metoda daje bardzo dobre rezultaty, zazwyczaj dużo lepsze niż wielomiany aproksymujące, ale w przypadku równań kołysań statku, jest często kłopotliwa w aplikacji. 4. METODY UPROSZCZONEJ APROKSYMACJI KRZYWEJ GZ Jednym z najprostszych sposobów aproksymacji krzywej ramion prostujących statku w oparciu tylko o wartość początkowej poprzecznej wysokości metacentrycznej GM jest wykorzystanie krzywej postaci [2]: = 1 % (5) Krzywa ta odzwierciedla rzeczywistą krzywą ramion prostujących statku tylko dla małych kątów przechyłu, gdzie początkowa poprzeczna wysokość metacentryczna GM jest współczynnikiem Logistyka 4/
4 kierunkowym nachylenia krzywej GZ. Przy większych kątach przechyłu może już znacząco odbiegać od rzeczywistego przebiegu krzywej ramion prostujących i ma stały zakres 1 radiana. Jest jednak prosta w aplikacji i może być wykorzystana do ogólnego badania wybranego zjawiska bez wiązania go z konkretnym statkiem. Na przykład przy badaniu rezonansu parametrycznego kołysań, wykorzystując uproszczoną funkcję uwzględniającą zmiany stateczności zachodzące w trakcie przejścia wzdłuż kadłuba pojedynczej fali sinusoidalnej otrzymujemy zależność [2]:, = & 1 % & % + ' % cos (6) gdzie ω m jest średnią częstością kołysań własnych statku na fali, ω a parametrem opisującym zmiany stateczności statku na fali a ω e częstością spotkaniową fali. Uzyskaną za pomocą zależności (6) grupę krzywych opisujących zmiany ramion prostujących w trakcie przejścia, wzdłuż kadłuba statku, pojedynczej fali sinusoidalnej, przedstawiono na rys.2. Linia ciągła na rysunku prezentuje krzywą GZ statku na wodzie spokojnej, a więc krzywą zgodną z zależnością (5). Rys. 2. Aproksymacja zmian krzywej ramion prostujących statku w trakcie przejścia pojedynczej fali sinusoidalnej wzdłuż kadłuba statku według zależności (6). Inne, dość proste i oryginalne podejście do aproksymacji krzywej ramion prostujących znaleziono w publikacji [10]. Wykorzystuje ono wielomian 5 stopnia i wydawać się może obiecujące ze względu na zastosowany sposób ustalania współczynników wielomianu. Podstawowy zapis prezentuje zależność: = / (7) Współczynniki C1, C3 oraz C5 ustalane są w nietypowy sposób, bo w oparciu o parametry wykresu ramion prostujących: +1 = 0!1 02 = (8) +3 = % (9) +5 = % (10) gdzie ϕ v oznacza zakres dodatnich ramion prostujących a A ϕv pole powierzchni pod wykresem ramion prostujących mierzone do kąta zakresu dodatnich ramion prostujących. Oczywiście, posługując się tak skromnymi danymi trudno jest aproksymować wykresy o zmienności przebiegu jak na rys. 1. Potwierdziły to próby aplikacji powyższego podejścia. Co ciekawe podejście to zostało jednak zastosowane w kilku pracach w tym w [9]. 5. APROKSYMACJA KRZYWEJ GZ WIELOMIANEM POTĘGOWYM Aproksymacje wykonane zostały programem CAS (System Algebry Komputerowej) metodą najmnieszych odchyleń średniokwadratowych. Ze względu na kształt krzywej GZ, w zakresie kątów 1164 Logistyka 4/2015
5 dodatnich oraz ujemnych, stosowane są wielomiany aproksymujące oparte tylko na nieparzystych potęgach argumentów. Ogólne postacie wielomianów aproksymujących przedstawiają zależności (11), (12) oraz (13). Na rysunkach prezentujących wyniki aproksymacji pokazano punkty wykorzystane do uzyskania danego wielomianu aproksymującego a wykresy opisano stopniem wielomianu oraz dodatkowo wyróżniono je rodzajem linii: 3 stopień linia przerywana, 5 stopień linia kropkowana, 7 stopień linia ciągła. = (11) = / (12) = / (13) Wynik aproksymacji pierwszego z wykresów (rys.1/a) przedstawiony jest na rys.3. Wykresy dla wielomianów 5 i 7 stonia pokrywają się, natomiast wykres uzyskany za pomocą wielomianu 3 stopnia (linia przerywana) różni się nieznacznie. Różnice pomiędzy wykresami są niewielkie a zgodność z użytymi do aproksymacji punktami na tyle duża, że można przyjąć wielomian 3 stopnia za wystarczający. Rys. 3. Aproksymacja krzywej 1/A wielomianem stopnia 3, 5 oraz 7. Krzywe aproksymacji drugiego z wykresów (1/B) przedstawiono na rys.4. Pierwotnie, obliczenia wykonano podobnie jak dla wykresu 1/A, dla punktów w odstępach, co 10 (wykres lewy). Pomimo niewielkiej różnicy między charakterystyką wykresu 1/B oraz 1/A wyraźnie widać problem krzywych aproksymujących wielomianem 3 i 5 stopnia. Po stwierdzeniu niedokładności odwzorowania wykorzystano dodatkowo pantokareny dla 5 i 15 (wykres prawy), jednak zwiększenie ilości węzłów użytych do aproksymacji w początkowym przebiegu krzywej ramion prostujących praktycznie nie zmieniło przebiegu wykresów. Nadal wykresy dla wielomianu 3 jak i 5 stopnia znacząco odbiegają od węzłów. W tym przypadku, jedynie wielomian 7 stopnia można było uznać za prawidłowy. Rys. 4. Aproksymacja krzywej 1/B wielomianem stopnia 3, 5 oraz 7, przy zastosowaniu różnej ilości punktów aproksymacji. Kolejnym wykresem aproksymowanym był wykres posiadający lokalny punkt przegięcia (rys.1/c). Wynik obliczeń prezentuje rys.5, gdzie ponownie widać problemy wielomianów aproksymujących, w tym również wielomianu 7 stopnia. Ponieważ problemem jest lokalna zmiana charakterystyki wykresu Logistyka 4/
6 spróbowano użyć, pomimo zbyt małej ilości węzłów, wielomianu stopnia 9. Zależność ogólną dla wielomianu podaje wzór (14) a wykres wykonany jest czerwoną linią kropka-kreska. = / ; (14) Wynik aproksymacji okazał się jednak gorszy niż wielomianem 7 stopnia. Sztuczne zwiększenie ilości punktów (odczytanych z pierwotnego wykresu) w okolicach lokalnych zmian przebiegu tylko zbliżyło wykres wielomianu 9 stopnia do wielomianu 7 stopnia. Zatem ponownie wielomian 7 stopnia można byłoby uznać za najlepszy, ale odwzorowanie ramion prostujących w funkcji kąta przechyłu nie jest poprawne. Rys. 5. Aproksymacja krzywej 1/C wielomianem stopnia 3, 5, 7 oraz 9. Ostatnim jest wykres 1/D. Jego aproksymacje wykonano wielomianami 3, 5, 7 oraz 9 stopnia. Ze względu na uzyskane wyniki aproksymacje wykonano dla dwóch różnych statków. Wyniki obliczeń przedstawia rysunek 6. Ponownie wielomiany 3 i 5 stopnia wypadły najgorzej, przy czym tym razem, odwzorowanie wykresu ramion prostujących za ich pomocą należy uznać nie za mało dokładne, ale za błędne. Wielomiany 7 i 9 stopnia dają zdecydowanie lepszy rezultat, choć tym razem widać większe możliwości wielomianu 9 stopnia w odwzorowywaniu lokalnych zmian krzywej GZ. Rys. 6. Aproksymacja krzywej 1/D wielomianem stopnia 3, 5, 7 oraz 9. Stosowanie wielomianu 9 a nawet 7 stopnia ma swoje ograniczenia, co pokazują wykresy na rys.7. Wprawdzie błędne przebiegi wykresu wystąpiły praktyczne za ostatnim, uwzględnionym w obliczeniach punktem aproksymacji, gdzie wykres GZ nie mu już żadnego znaczenia, ale pokazuje, że punkty do aproksymacji muszą być starannie dobrane oraz że wielomianem aproksymującym można posługiwać się tylko w zakresie objętym punktami użytymi do aproksymacji. Przy niewłaściwym doborze punktów, lokalne, niewielkie deformacje zmiany przebiegów mogą być uzyskane również w zakresie objętym punktami aproksymacji, co pokazuje rys.5 (z lewej strony) Logistyka 4/2015
7 Rys. 7. Zmiany aproksymowanej krzywej poza obszarem objętym punktami użytymi do aproksymacji. Na początku rozdziału podano, że ze względu na kształt krzywej GZ, w zakresie kątów dodatnich oraz ujemnych, stosowane są wielomiany aproksymujące oparte tylko na nieparzystych potęgach argumentów. Potwierdza to wykonany przegląd publikacji opisujących symulacje numeryczne kołysań statku [2, 3, 10]. Jednak, przy odpowiednim zapisie, można zastosować wielomiany wykorzystujące również potęgi parzyste, np.: = / (15) Wielomian w postaci zależności (15) wybrano na podstawie analizy wykresów uzyskanych dla różnych kombinacji potęg parzystych i nieparzystych. Przykład zastosowania zależności (15) i porównanie jej do wielomianów nieparzystych stopnia 7 i 9 przedstawia rysunek 8. Wykres dla zależności (15) wykonany jest czerwoną linią kropkowaną. Rys. 8. Aproksymacja krzywej wielomianem nieparzystym stopnia 7 i 9 oraz wielomianem z parzystymi potęgami argumentu (linia czerwona kropkowana). Dla przypadków na rysunkach 8/A oraz 8/B widać, że zależność (15) daje podobne rezultaty jak wielomian nieparzysty 9 stopnia, ale rysunek 8/C ukazuje niewielkie problemy wielomianu w początkowej części krzywej. Z obliczeń przedstawionych w rozdziale wynika, że w przypadku krzywych ramion prostujących, w sytuacjach, gdy chcemy stosować zapis niezależny od rozpatrywanego, pojedynczego, przypadku najlepsze rezultaty otrzymamy stosując wielomian nieparzysty stopnia 9 (przy zastosowaniu odpowiedniej ilości węzłów), ewentualnie stopnia 7 z zastosowaniem elementów potęg parzystych. 6. APROKSYMACJA KRZYWEJ GZ WIELOMIANEM TRYGONOMERYCZNYM Wielomian trygonometryczny jest dość rzadko stosowany do celów aproksymacji, a w przypadku krzywej ramion prostujących nie znaleziono w literaturze żadnego opracowania z jego wykorzystaniem. Ogólną postać wielomianu trygonometrycznego stopnia n prezentuje zależność: H >? = CIJ [B C cos"?+d C sin"?] (16) Podjęte próby aproksymacji krzywej GZ wielomianem trygonometrycznym wykazały, że wielomiany stopnia wyższego niż 3 dosyć często dają lokalne zmiany przebiegu krzywej, a wielomiany stopnia niższego niż 3 wyznaczały krzywe o charakterystykach zbliżonych do wielomianu potęgowego stopnia 3 i 5, jak na rysunku 6. Dlatego ostatecznie wybrano wielomian stopnia 3-go: Logistyka 4/
8 = 0.5B +B L +D L "# +B % 2 +D % "#2 +B - 3 +D - "#3 (17) Stosując wielomian trygonometryczny należy pamiętać, że otrzymuje się aproksymacje krzywej ramion prostujących tylko dla jednej burty. Dla burty przeciwnej należy przyjąć: GZ(-ϕ)=- GZ(ϕ). Porównanie aproksymacji krzywej ramion prostujących wielomianem trygonometrycznym oraz wielomianem potęgowym 3, 5, 7 i 9 stopnia, wykonano dla siedmiu statków różnych wielkości oraz typów. Dla każdego statku aproksymowano po 4 do 6 przypadków krzywej GZ, starając się tak dobierać parametry stanów załadowania, aby uzyskiwać w miarę możliwości różne charakterystyki wykresów (rys. 1). Wykonane obliczenia wykazały, że aproksymacja wielomianem trygonometrycznym 3-go stopnia daje bardzo dobre rezultaty, najczęściej zbliżone a w wielu przypadkach lepsze do wielomianu potęgowego 9-go stopnia. Zastrzeżenia można mieć jedynie do początkowego fragmentu wykresu. W zakresie do 0.05 radiana, często otrzymuje się dodatkowe, niewielkie ugięcie/wygięcie krzywej. Przykładowe wyniki aproksymacji krzywej GZ wielomianem trygonometrycznym, przedstawiono na rysunku 9. Rys. 9. Aproksymacja krzywej GZ wielomianem trygonometrycznym stopnia WPŁYW APROKSYMACJI KRZYWEJ GZ NA TEST KOŁYSAŃ SWOBODNYCH STATKU Ze względu na objętość prezentowanego materiału, wpływ dokładności aproksymacji krzywej ramion prostujących na obliczenia numeryczne kołysań statku przedstawiony zostanie tylko na przykładzie prostego testu kołysań swobodnych (decay test). Test ten, często jest stosowany, jako jeden z podstawowych testów porównawczych wyników obliczeń wykonywanych przez różne programy symulacji ruchu statku na sfalowanym morzu [8]. Stosowany jest również w badaniach modelowych przy ustalaniu wartości współczynnika tłumienia kołysań. Równanie kołysań swobodnych prezentuje zależność zbliżona do zależności (2): = 0 (18) Po podstawieniu do (18) za K(ϕ) zależności (3) oraz przekształceniu, otrzymamy: +2M + NO = 0 (19)!P gdzie ω i GM to częstość kołysań własnych i wysokość metacentryczna dla statku w zakresie małych kątów przechyłu. Jest to często stosowana zależność, ale poza krzywą GZ zawiera dodatkowo parametr GM będący współczynnikiem kierunkowym nachylenia wykresu w zakresie małych katów, co może utrudniać interpretację wpływu krzywej GZ. Dlatego do obliczeń wykorzystano inną postać równania uzyskaną po zastosowaniu prostych przekształceń: 1168 Logistyka 4/2015
9 +2M + Q R S O = 0 (20) gdzie r x jest poprzecznym promieniem bezwładności masy statku. Na rys.10 pokazano wyniki symulacji kołysań swobodnych dla masowca, dla 3 aproksymacji krzywej ramion prostujących przedstawionych na rys. 3. Kolory i rodzaj linii użytych na obu rysunkach są identyczne. Na rysunku 3 widać, że wykresy dla aproksymacji 5 i 7 stopnia praktycznie pokrywają się, a wykres dla aproksymacji 3 stopnia wykazuje niewielkie różnice względem pozostałych. W obliczeniach numerycznych kołysań swobodnych otrzymano podobne różnice w zakresie pojedynczego cyklu kołysań, ale przy szeregu kolejnych, gdy ich efekt sumuje się różnice te są już wyraźnie widoczne. Rys. 10. Wpływ aproksymacja krzywej GZ na symulacje numeryczne testu kołysań własnych statku. Test wykonany dla aproksymacji przedstawionych na rys.3. Wpływ różnic w aproksymacji krzywej ramion prostujących jest jeszcze wyraźniej widoczny na rysunku 11, gdzie pokazano wynik symulacji numerycznych dla 3 aproksymacji krzywej GZ przedstawionych na rys. 4. Rys. 11. Wpływ aproksymacja krzywej GZ na symulacje numeryczne testu kołysań własnych statku. Test wykonany dla aproksymacji przedstawionych na rys.4. Wykonane obliczenia pokazują, że różnice miedzy aproksymacjami krzywych ramion prostujących wyraźnie wpływają na okres kołysań, nie mają natomiast wpływu na dekrement amplitudy kołysania, który w wykonanych symulacjach okazał się być zależny tylko od czasu symulacji a nie np. od ilości cykli kołysania. 8. PODSUMOWANIE Przedstawione w pracy wykresy pokazują, że krzywa ramion prostujących GZ jest trudna do dokładnego opisania w formie zależności analitycznej. Do jej aproksymacji najlepiej nadają się funkcje sklejane, wielomian potęgowy stopnia 9 oraz wielomian trygonometryczny stopnia 3. Na rysunkach przedstawionych w ostatnim rozdziale wyraźnie widać wpływ aproksymacji krzywej ramion prostujących na wyniki symulacji numerycznych kołysań. Oczywiście na dalszych etapach prac Logistyka 4/
10 niezbędne będzie wykonanie kolejnych symulacji, nie tylko dla kołysań swobodnych, ale również dla kołysań wymuszonych na fali regularnej i nieregularnej jak i dla sytuacji rezonansowych zależnych przede wszystkim od relacji częstości kołysań własnych statku do częstości wymuszenia. Warto również przeanalizować wskazaną zależność tłumienia od funkcji czasu a nie ilości cykli kołysań statku. Streszczenie: Statek pływający po sfalowanym morzu wykonuje ruchy, będące złożeniem przemieszczeń liniowych oraz obrotów względem każdej osi układu odniesienia związanego ze statkiem. Ruchy te opisywane są za pomocą sześciu równań różniczkowych z uwzględnieniem sprzężeń pomiędzy poszczególnymi ruchami. Z punktu widzenia bezpieczeństwa statku największą wagę przykłada się do kołysań bocznych. Podstawowymi parametrami równania kołysań bocznych są zależności opisujące: tłumienie, wymuszenie oraz sztywność układu. Każdy z tych parametrów wykazuje dużą nieliniowość i właściwa jego aplikacja ma wpływ na uzyskiwane wyniki obliczeń. Prezentowany materiał zawiera analizę parametru opisującego sztywność układu krzywej ramion prostujących GZ. Ponieważ bezpośredni zapis krzywej ramion prostujących za pomocą zależności analitycznych nie jest możliwy, do tego celu stosuje się funkcje aproksymujące. Przedstawiony został opis metod stosowanych do aproksymacji krzywej GZ, ze szczególnym uwzględnieniem wielomianów potęgowych, jako metody stosowanej najczęściej. Przedstawiono również wpływ aproksymacji krzywej GZ na obliczenia numeryczne na przykładzie prostego modelu kołysań swobodnych statku. Słowa kluczowe: stateczność statku, krzywa ramion prostujących, kołysania statku. Effect of the righting arm curve approximation on the ships roll motion numerical simulation Abstract: A ship performing in the rough sea conditions experiences complex motions, which are the outcome of the combination of linear displacements and rotations relative to each axis reference system associated with the ship. These motions are described by six differential equations that take into account the couplings between the motions. In view of the ships safety the greatest concern relates to the rolling oscillations. The rolling equation main parameters are: damping, excitation and stiffness. Each of these parameters has a high nonlinearity and its proper application has a great impact on the results obtained from the calculations. The paper presents an analysis of the parameter describing the stiffness of the system - the curve of righting arm GZ. Since the direct notation of the GZ curve using analytical formulas is not possible, it is often that approximating functions are used for this purpose. The material presented includes a description of the methods used to approximate the GZ curve, with particular emphasis on the polynomial power series, as the method used most often. It also presents the influence of the GZ curve approximation on numerical calculations on the example of a simple model of the ships roll decay test. Keywords: ship roll, safety of the ship, ship righting arms curve LITERATURA [1] Błocki W., Bezpieczeństwo statecznościowe statku w sytuacjach rezonansowych, Politechnika Gdańska, monografie 19, Gdańsk [2] Belenky V, Bassler C, Spyrou K, Development of Second Generation Intact Stability Criteria, NSWCCD-50- TR-2011/065. [3] Bulian Gabriele, Nonlinear parametric rolling in regular waves a general procedure for the analytical approximation of the GZ curve and its use in time domain simulation, Ocean Engineering, 32, 2005, [4] Dudziak J., Okręt na fali, Wydawnictwo Morskie Gdańsk, Gdańsk [5] Intact Stability Code, 2008, edition 2009, IMO [6] Neves. M., Rodriguez C., On unstable ship motions resulting from strong non-linear coupling, Ocean Engineering, 33, [7] Neves. M., Rodriguez C., A coupled non-linear mathematical model of parametric resonance of ships in head seas, Applied Mathematical Modelling, 33, [8] Spanos D, Papanikolaou A, Benchmark Study on Numerical Simulation Methods for the Prediction of Parametric Roll of Shipp in Waves, Proceedings of the 10 th International Conference on Stability of Ships and Ocean Vehicles, St. Petersburg [9] Surdendran S., Venkata Ramana Reddy J., Numerical simulation of ship stability for dynamic environment, Ocean Engineering, 30, 2003, , [10] Tylan M., The effect of nonlinear damping and restoring in ship rolling, Ocean Engineering, 27, 2000, , [11] Wełnicki W., Mechanika ruchu okrętu, Politechnika Gdańska, Gdańsk Logistyka 4/2015
WYZNACZANIE KĄTÓW PRZECHYŁU DYNAMICZNEGO STATKU ZA POMOCĄ RÓWNANIA KOŁYSAŃ BOCZNYCH
Wojciech Wawrzyński Akademia Morska w Gdyni WYZNACZANIE KĄTÓW PRZECHYŁU DYNAMICZNEGO STATKU ZA POMOCĄ RÓWNANIA KOŁYSAŃ BOCZNYCH Praca przedstawia możliwości zastosowania równania kołysań bocznych statku
SZACOWANIE OKRESU KOŁYSAŃ WŁASNYCH STATKÓW KONTENEROWYCH PORÓWNANIE METODY UPROSZCZONEJ Z WYNIKAMI BADAŃ SYMULA- CYJNYCH
Przemysław Krata, Wojciech Wawrzyński SZACOWANIE OKRESU KOŁYSAŃ WŁASNYCH STATKÓW KONTENEROWYCH PORÓWNANIE METODY UPROSZCZONEJ Z WYNIKAMI BADAŃ SYMULA- CYJNYCH Artykuł przedstawia porównanie wartości okresu
OCENA STATECZNOŚ CI DYNAMICZNEJ OKRĘ TU NA PODSTAWIE WYMAGAŃ PRZEPISÓW POLSKIEGO REJESTRU STATKÓW
ZESZYTY NAUKOWE AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ ROK LI NR 4 (183) 2010 Adam Pawlę dzio Akademia Marynarki Wojennej OCENA STATECZNOŚ CI DYNAMICZNEJ OKRĘ TU NA PODSTAWIE WYMAGAŃ PRZEPISÓW POLSKIEGO REJESTRU
PUBLIKACJA INFORMACYJNA NR 22/I METODA OBLICZANIA I OCENY STATECZNOŚCI STATKU NA FALI NADĄŻAJĄCEJ
PUBLIKACJA INFORMACYJNA NR 22/I METODA OBLICZANIA I OCENY STATECZNOŚCI STATKU NA FALI NADĄŻAJĄCEJ 2003 Publikacje I (Informacyjne) wydawane przez Polski Rejestr Statków mają charakter instrukcji lub wyjaśnień
UNIKANIE NIEBEZPIECZNYCH SYTUACJI W ZŁYCH WARUNKACH POGODOWYCH W RUCHU STATKU NA FALI NADĄŻAJĄCEJ
MIROSŁAW JURDZIŃSKI Akademia Morska w Gdyni Katedra Nawigacji UNIKANIE NIEBEZPIECZNYCH SYTUACJI W ZŁYCH WARUNKACH POGODOWYCH W RUCHU STATKU NA FALI NADĄŻAJĄCEJ Podstawową zasadą planowania nawigacji jest
ANALIZA WPŁ YWU UJEMNEJ WYSOKOŚ CI METACENTRYCZNEJ NA POŁ O Ż ENIE PONTONU PROSTOPADŁ O Ś CIENNEGO
ZESZYTY NAUKOWE AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ ROK XLVII NR (165) 006 Waldemar Mironiuk Adam Pawlę dzio Akademia Marynarki Wojennej ANALIZA WPŁ YWU UJEMNEJ WYSOKOŚ CI METACENTRYCZNEJ NA POŁ O Ż ENIE PONTONU
AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WYDZIAŁ NAWIGACYJNY ZAKŁAD BUDOWY I STATECZNOŚCI STATKU INSTRUKCJA
AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WYDZIAŁ NAWIGACYJNY ZAKŁAD BUDOWY I STATECZNOŚCI STATKU INSTRUKCJA OBLICZANIE POCZĄTKOWEJ WYSOKOŚCI METACENTRYCZNEJ PODCZAS OPERACJI BALASTOWYCH Zajęcia laboratoryjne z przedmiotu:
CHARAKTERYSTYKI CZĘSTOTLIWOŚCIOWE
CHARAKTERYSTYKI CZĘSTOTLIWOŚCIOWE Do opisu członów i układów automatyki stosuje się, oprócz transmitancji operatorowej (), tzw. transmitancję widmową. Transmitancję widmową () wyznaczyć można na podstawie
INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 5
KATEDRA MECHANIKI STOSOWANEJ Wydział Mechaniczny POLITECHNIKA LUBELSKA INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 5 PRZEDMIOT TEMAT OPRACOWAŁ MODELOWANIE UKŁADÓW MECHANICZNYCH Badania analityczne układu mechanicznego
DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Rys Model układu
Ćwiczenie 7 DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Cel ćwiczenia Doświadczalne wyznaczenie częstości drgań własnych układu o dwóch stopniach swobody, pokazanie postaci drgań odpowiadających
Drgania poprzeczne belki numeryczna analiza modalna za pomocą Metody Elementów Skończonych dr inż. Piotr Lichota mgr inż.
Drgania poprzeczne belki numeryczna analiza modalna za pomocą Metody Elementów Skończonych dr inż. Piotr Lichota mgr inż. Joanna Szulczyk Politechnika Warszawska Instytut Techniki Lotniczej i Mechaniki
MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ
ELEKTRYKA 014 Zeszyt 1 (9) Rok LX Krzysztof SZTYMELSKI, Marian PASKO Politechnika Śląska w Gliwicach MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI ISTEREZY MAGNETYCZNEJ Streszczenie. W artykule został zaprezentowany matematyczny
Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:
Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i
MECHANIKA 2. Drgania punktu materialnego. Wykład Nr 8. Prowadzący: dr Krzysztof Polko
MECHANIKA 2 Wykład Nr 8 Drgania punktu materialnego Prowadzący: dr Krzysztof Polko Wstęp Drgania Okresowe i nieokresowe Swobodne i wymuszone Tłumione i nietłumione Wstęp Drgania okresowe ruch powtarzający
Układ RLC z diodą. Zadanie: Nazwisko i imię: Nr. albumu: Grzegorz Graczyk. Nazwisko i imię: Nr. albumu:
Politechnika Łódzka TIMS Kierunek: Informatyka rok akademicki: 2009/2010 sem. 3. grupa II Zadanie: Układ z diodą Termin: 5 I 2010 Nr. albumu: 150875 Nazwisko i imię: Grzegorz Graczyk Nr. albumu: 151021
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem
NATĘŻENIE POLA ELEKTRYCZNEGO PRZEWODU LINII NAPOWIETRZNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM ZWISU
POZNAN UNIVE RSITY OF TE CHNOLOGY ACADE MIC JOURNALS No 85 Electrical Engineering 016 Krzysztof KRÓL* NATĘŻENIE POLA ELEKTRYCZNEGO PRZEWODU LINII NAPOWIETRZNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM ZWISU W artykule zaprezentowano
EWALUACJA PRÓBY KOŁYSAŃ BOCZNYCH JAKO METODY WYZNACZANIA WYSOKOŚCI METACENTRYCZNEJ STATKU
Przemysław Krata Akademia Morska w Gdyni Wydział Nawigacyjny EWALUACJA PRÓBY KOŁYSAŃ BOCZNYCH JAKO METODY WYZNACZANIA WYSOKOŚCI METACENTRYCZNEJ STATKU Streszczenie: W artykule zaprezentowano ocenę eksploatacyjnej
AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WYDZIAŁ NAWIGACYJNY ZAKŁAD BUDOWY I STATECZNOŚCI STATKU INSTRUKCJA. January Szafraniak; Karolina Staszewska
AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WYDZIAŁ NAWIGACYJNY ZAKŁAD BUDOWY I STATECZNOŚCI STATKU INSTRUKCJA STATECZNOŚĆ STATKU Z UJEMNĄ OCZĄTKOWĄ WYSOKOŚCIĄ METACENTRYCZNĄ Zajęcia laboratoryjne z przedmiotu: Budowa
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
O 2 O 1. Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego
msg M 7-1 - Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Zagadnienia: prawa dynamiki Newtona, moment sił, moment bezwładności, dynamiczne równania ruchu wahadła fizycznego,
MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ
Jarosław MAŃKOWSKI * Andrzej ŻABICKI * Piotr ŻACH * MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ 1. WSTĘP W analizach MES dużych konstrukcji wykonywanych na skalę
INTERPOLACJA I APROKSYMACJA FUNKCJI
Transport, studia niestacjonarne I stopnia, semestr I Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Ewa Pabisek Adam Wosatko Wprowadzenie Na czym polega interpolacja? Interpolacja polega
2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.
ZAKRES ROZSZERZONY 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2)
lim Np. lim jest wyrażeniem typu /, a
Wykład 3 Pochodna funkcji złożonej, pochodne wyższych rzędów, reguła de l Hospitala, różniczka funkcji i jej zastosowanie, pochodna jako prędkość zmian 3. Pochodna funkcji złożonej. Jeżeli funkcja złożona
Drgania układu o wielu stopniach swobody
Drgania układu o wielu stopniach swobody Rozpatrzmy układ składający się z n ciał o masach m i (i =,,..., n, połączonych między sobą i z nieruchomym podłożem za pomocą elementów sprężystych o współczynnikach
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II POZIOM ROZSZERZONY Równania i nierówności z wartością bezwzględną. rozwiązuje równania i nierówności
BADANIA SYMULACYJNE PROCESU HAMOWANIA SAMOCHODU OSOBOWEGO W PROGRAMIE PC-CRASH
BADANIA SYMULACYJNE PROCESU HAMOWANIA SAMOCHODU OSOBOWEGO W PROGRAMIE PC-CRASH Dr inż. Artur JAWORSKI, Dr inż. Hubert KUSZEWSKI, Dr inż. Adam USTRZYCKI W artykule przedstawiono wyniki analizy symulacyjnej
z. 110 Transport 2016 Akademia Morska w Gdyni BOCZNYCH : listopad 2015 temu [17, 18]. jednak w ograniczonym zakresie,
PRACE NAUKOWE POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ z. 110 Transport 2016 Akademia Morska w Gdyni BOCZNYCH : listopad 2015 Streszczenie: kontenerowca klasy post-kontenerów a kolejnych 400 wanych do j aniu rezonans
ZESZYTY NAUKOWE NR 2 (74) AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE. Propozycja obliczania minimalnej początkowej wysokości metacentrycznej dla statku na fali
ISSN 0209-2069 Tadeusz Szelangiewicz ZESZYTY NAUKOWE NR 2 (74) AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE EXPLO-SHIP 2004 Propozycja obliczania minimalnej początkowej wysokości metacentrycznej dla statku na fali Słowa
Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność
Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność Spis treści WSTĘP 5 ROZDZIAŁ 1. Matematyka Europejczyka. Program nauczania matematyki w szkołach ponadgimnazjalnych
Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013
Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum w roku szkolnym 2012/2013 I. Zakres materiału do próbnego egzaminu maturalnego z matematyki: 1) liczby rzeczywiste 2) wyrażenia algebraiczne
Ćwiczenia nr 7. TEMATYKA: Krzywe Bézier a
TEMATYKA: Krzywe Bézier a Ćwiczenia nr 7 DEFINICJE: Interpolacja: przybliżanie funkcji za pomocą innej funkcji, zwykle wielomianu, tak aby były sobie równe w zadanych punktach. Poniżej przykład interpolacji
ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. LICZBA TEMAT GODZIN LEKCYJNYCH Potęgi, pierwiastki i logarytmy (8 h) Potęgi 3 Pierwiastki 3 Potęgi o wykładnikach
ZESZYTY NAUKOWE NR 1(73) AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE
ISSN 0209-2069 ZESZYTY NAUKOWE NR 1(73) AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE EXPLO-SHIP 2004 Tadeusz Szelangiewicz, Katarzyna Żelazny Prognozowanie charakterystyk napędowych statku ze śrubą stałą podczas pływania
MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza
MATeMAtyka 1 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe
Wymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Liceum Ogólnokształcące Klasa I Poniżej przedstawiony został podział wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny. Wiedza i umiejętności konieczne do opanowania (K) to zagadnienia,
Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia
Doświadczenie: Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia Cele doświadczenia Celem doświadczenia jest zbadanie zależności drogi przebytej w ruchu przyspieszonym od czasu dla kuli bilardowej
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY Numer lekcji 1 2 Nazwa działu Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami wymagań Zbiór liczb rzeczywistych i jego 3 Zbiór
Następnie przypominamy (dla części studentów wprowadzamy) podstawowe pojęcia opisujące funkcje na poziomie rysunków i objaśnień.
Zadanie Należy zacząć od sprawdzenia, co studenci pamiętają ze szkoły średniej na temat funkcji jednej zmiennej. Na początek można narysować kilka krzywych na tle układu współrzędnych (funkcja gładka,
OCENA ZAPASU STATECZNOŚCI STATKÓW RO-RO W TYPOWYCH STANACH ZAŁADOWANIA POD KĄTEM UNIKANIA REZONANSU KOŁYSAŃ BOCZNYCH
Przemysław Krata Akademia Morska w Gdyni OCENA ZAPASU STATECZNOŚCI STATKÓW RO-RO W TYPOWYCH STANACH ZAŁADOWANIA POD KĄTEM UNIKANIA REZONANSU KOŁYSAŃ BOCZNYCH W artykule poruszono problem rezonansu kołysań
METODY ROZWIĄZYWANIA RÓWNAŃ NIELINIOWYCH
METODY ROZWIĄZYWANIA RÓWNAŃ NIELINIOWYCH Jednym z zastosowań metod numerycznych jest wyznaczenie pierwiastka lub pierwiastków równania nieliniowego. W tym celu stosuje się szereg metod obliczeniowych np:
I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TEORIA I BUDOWA OKRĘTU. Kod przedmiotu: Ubo 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Mechanika i budowa maszyn 5. Specjalność: Eksploatacja
OPTYKA KWANTOWA Wykład dla 5. roku Fizyki
OPTYKA KWANTOWA Wykład dla 5. roku Fizyki c Adam Bechler 2006 Instytut Fizyki Uniwersytetu Szczecińskiego Rezonansowe oddziaływanie układu atomowego z promieniowaniem "! "!! # $%&'()*+,-./-(01+'2'34'*5%.25%&+)*-(6
V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE
V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Standardy wymagań egzaminacyjnych Zdający posiada umiejętności w zakresie: POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY 1. wykorzystania i tworzenia informacji: interpretuje tekst matematyczny
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III Program nauczania matematyki w gimnazjum Matematyka dla przyszłości DKW 4014 162/99 Opracowała: mgr Mariola Bagińska 1. Liczby i działania Podaje rozwinięcia
Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.
Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy
Siły wewnętrzne - związki różniczkowe
Siły wewnętrzne - związki różniczkowe Weźmy dowolny fragment belki obciążony wzdłuż osi obciążeniem n(x) oraz poprzecznie obciążeniem q(x). Na powyższym rysunku zwroty obciążeń są zgodne z dodatnimi zwrotami
Wykład FIZYKA I. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak. Katedra Optyki i Fotoniki Wydział Podstawowych Problemów Techniki Politechnika Wrocławska
Wykład FIZYKA I 1. Ruch drgający tłumiony i wymuszony Katedra Optyki i Fotoniki Wydział Podstawowych Problemów Techniki Politechnika Wrocławska http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html DRGANIA HARMONICZNE
WYZNACZENIE KĄTA PRZECHYŁU DYNAMICZNEGO OKRĘTU NA PODSTAWIE BADAŃ MODELOWYCH
ZESZYTY NAUKOWE AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ ROK LII NR (185) 011 Adam Pawlę dzio Akademia Marynarki Wojennej WYZNACZENIE KĄTA PRZECHYŁU DYNAMICZNEGO OKRĘTU NA PODSTAWIE BADAŃ MODELOWYCH STRESZCZENIE W
Interpolacja, aproksymacja całkowanie. Interpolacja Krzywa przechodzi przez punkty kontrolne
Interpolacja, aproksymacja całkowanie Interpolacja Krzywa przechodzi przez punkty kontrolne Aproksymacja Punkty kontrolne jedynie sterują kształtem krzywej INTERPOLACJA Zagadnienie interpolacji można sformułować
Metody numeryczne. materiały do wykładu dla studentów. 7. Całkowanie numeryczne
Metody numeryczne materiały do wykładu dla studentów 7. Całkowanie numeryczne 7.1. Całkowanie numeryczne 7.2. Metoda trapezów 7.3. Metoda Simpsona 7.4. Metoda 3/8 Newtona 7.5. Ogólna postać wzorów kwadratur
Drgania wymuszone - wahadło Pohla
Zagadnienia powiązane Częstość kołowa, częstotliwość charakterystyczna, częstotliwość rezonansowa, wahadło skrętne, drgania skrętne, moment siły, moment powrotny, drgania tłumione/nietłumione, drgania
ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. TEMAT Równania i nierówności (30h) LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH Liczby wymierne 3 Liczby niewymierne 1 Zapisywanie
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
CYFROWE PRZTWARZANIE SYGNAŁÓW (Zastosowanie transformacji Fouriera)
I. Wprowadzenie do ćwiczenia CYFROWE PRZTWARZANIE SYGNAŁÓW (Zastosowanie transformacji Fouriera) Ogólnie termin przetwarzanie sygnałów odnosi się do nauki analizowania zmiennych w czasie procesów fizycznych.
Ruch drgający. Ruch harmoniczny prosty, tłumiony i wymuszony
Ruch drgający Ruch harmoniczny prosty, tłumiony i wymuszony Ruchem drgającym nazywamy ruch ciała zachodzący wokół stałego położenia równowagi. Ruchy drgające dzielimy na ruchy: okresowe, nieokresowe. Ruch
W celu obliczenia charakterystyki częstotliwościowej zastosujemy wzór 1. charakterystyka amplitudowa 0,
Bierne obwody RC. Filtr dolnoprzepustowy. Filtr dolnoprzepustowy jest układem przenoszącym sygnały o małej częstotliwości bez zmian, a powodującym tłumienie i opóźnienie fazy sygnałów o większych częstotliwościach.
STATYKA Z UWZGLĘDNIENIEM DUŻYCH SIŁ OSIOWYCH
Część. STATYKA Z UWZGLĘDNIENIEM DUŻYCH SIŁ OSIOWYCH.. STATYKA Z UWZGLĘDNIENIEM DUŻYCH SIŁ OSIOWYCH Rozwiązując układy niewyznaczalne dowolnie obciążone, bardzo często pomijaliśmy wpływ sił normalnych i
MATeMAtyka 3. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony
MATeMAtyka 3 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Zakres podstawowy i rozszerzony Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne
III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU
III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU Egzamin maturalny z matematyki jest egzaminem pisemnym sprawdzającym wiadomości i umiejętności określone w Standardach wymagań egzaminacyjnych i polega na rozwiązaniu zadań
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie. a) Wiadomości i rozumienie Matematyka poziom rozszerzony Wykorzystanie pojęcia wartości argumentu i wartości
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest
PORÓWNANIE WYBRANYCH SCHEMATÓW RÓŻNICO- WYCH NA PRZYKŁADZIE RÓWNANIA SELECTED DIFFERENTIAL SCHEMES COMPARISON BY MEANS OF THE EQUATION
Mirosław GUZIK Grzegorz KOSZŁKA PORÓWNANIE WYBRANYCH SCHEMATÓW RÓŻNICO- WYCH NA PRZYKŁADZIE RÓWNANIA SELECTED DIFFERENTIAL SCHEMES COMPARISON BY MEANS OF THE EQUATION W artykule przedstawiono niektóre
Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.
Ćwiczenie M- Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego. Cel ćwiczenia: pomiar przyśpieszenia ziemskiego przy pomocy wahadła fizycznego.. Przyrządy: wahadło rewersyjne, elektroniczny
DRGANIA ELEMENTÓW KONSTRUKCJI
DRGANIA ELEMENTÓW KONSTRUKCJI (Wprowadzenie) Drgania elementów konstrukcji (prętów, wałów, belek) jak i całych konstrukcji należą do ważnych zagadnień dynamiki konstrukcji Przyczyna: nawet niewielkie drgania
Jan P. Michalski. Podstawy teorii projektowania okrętów
Jan P. Michalski Podstawy teorii projektowania okrętów Gdańsk 2013 PRZEWODNICZĄCY KOMITETU REDAKCYJNEGO WYDAWNICTWA POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ Janusz T. Cieśliński RECENZENT Maciej Pawłowski PROJEKT OKŁADKI
Aproksymacja. funkcji: ,a 2. ,...,a m. - są funkcjami bazowymi m+1 wymiarowej podprzestrzeni liniowej X m+1
Założenie: f(x) funkcja którą aproksymujemy X jest przestrzenią liniową Aproksymacja liniowa funkcji f(x) polega na wyznaczeniu współczynników a 0,a 1,a 2,...,a m funkcji: Gdzie: - są funkcjami bazowymi
STATYCZNA PRÓBA ROZCIĄGANIA
Mechanika i wytrzymałość materiałów - instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego: STATYCZNA PRÓBA ROZCIĄGANIA oprac. dr inż. Jarosław Filipiak Cel ćwiczenia 1. Zapoznanie się ze sposobem przeprowadzania statycznej
Liczbę 29 możemy zaprezentować na siedem różnych sposobów:
Numeryczna analiza rozkładu liczb naturalnych na określoną sumę liczb pierwszych Świerczewski Ł. Od blisko 200 lat matematycy poszukują odpowiedzi na pytanie zadane przez Christiana Goldbacha, który w
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje
ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. TEMAT Równania i nierówności (36 h) LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH Liczby wymierne 3 Liczby niewymierne 1 Zapisywanie
Wykład FIZYKA I. 10. Ruch drgający tłumiony i wymuszony. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak
Wykład FIZYKA I 1. Ruch drgający tłumiony i wymuszony Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html Siły oporu (tarcia)
13. Równania różniczkowe - portrety fazowe
13. Równania różniczkowe - portrety fazowe Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie rzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny 13. wrównania Krakowie) różniczkowe - portrety fazowe 1 /
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY Warszawa 2019 LICZBY RZECZYWISTE stosować prawidłowo pojęcie zbioru, podzbioru, zbioru pustego; zapisywać zbiory w różnej postaci
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy
LUELSK PRÓ PRZE MTURĄ 07 poziom podstawowy Schemat oceniania Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania (podajemy kartotekę zadań, gdyż łatwiej będzie
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania. Podstawy Automatyki
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Podsta Automatyki Transmitancja operatorowa i widmowa systemu, znajdowanie odpowiedzi w dziedzinie s i w
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Potęgi Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; zna prawa działań na potęgach i potrafi
MATEMATYKA 8. Funkcje trygonometryczne kąta ostrego (α < 90 ). Stosunki długości boków trójkąta prostokątnego nazywamy funkcjami trygonometrycznymi.
INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 017/018 www.medicus.edu.pl tel. 501 38 39 55 MATEMATYKA 8 FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE. Funkcje trygonometryczne kąta ostrego
Pochodna funkcji a styczna do wykresu funkcji. Autorzy: Tomasz Zabawa
Pochodna funkcji a do wykresu funkcji Autorzy: Tomasz Zabawa 2018 Pochodna funkcji a do wykresu funkcji Autor: Tomasz Zabawa Pojęcie stycznej do wykresu funkcji f w danym punkcie wykresu P( x 0, f( x 0
Regresja linearyzowalna
1 z 5 2007-05-09 23:22 Medycyna Praktyczna - portal dla lekarzy Regresja linearyzowalna mgr Andrzej Stanisz z Zakładu Biostatystyki i Informatyki Medycznej Collegium Medicum UJ w Krakowie Data utworzenia:
RÓWNANIE DYNAMICZNE RUCHU KULISTEGO CIAŁA SZTYWNEGO W UKŁADZIE PARASOLA
Dr inż. Andrzej Polka Katedra Dynamiki Maszyn Politechnika Łódzka RÓWNANIE DYNAMICZNE RUCHU KULISTEGO CIAŁA SZTYWNEGO W UKŁADZIE PARASOLA Streszczenie: W pracy opisano wzajemne położenie płaszczyzny parasola
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej Wymagania dostosowano do sześciostopniowej skali ocen. I. Liczby rzeczywiste zna cechy
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum I. Liczby rzeczywiste 1. Liczby naturalne 2. Liczby całkowite. 3. Liczby wymierne 4. Rozwinięcie dziesiętne liczby
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
3 Podstawy teorii drgań układów o skupionych masach
3 Podstawy teorii drgań układów o skupionych masach 3.1 Drgania układu o jednym stopniu swobody Rozpatrzmy elementarny układ drgający, nazywany też oscylatorem harmonicznym, składający się ze sprężyny
Rys Wykres kosztów skrócenia pojedynczej czynności. k 2. Δk 2. k 1 pp. Δk 1 T M T B T A
Ostatnim elementem przykładu jest określenie związku pomiędzy czasem trwania robót na planowanym obiekcie a kosztem jego wykonania. Związek ten określa wzrost kosztów wykonania realizacji całego przedsięwzięcia
ZASTOSOWANIE MODELU GOMPERTZ A W INŻYNIERII ROLNICZEJ
Inżynieria Rolnicza 7(105)/2008 ZASTOSOWANIE MODELU GOMPERTZ A W INŻYNIERII ROLNICZEJ Zofia Hanusz Katedra Zastosowań Matematyki, Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie Zbigniew Siarkowski, Krzysztof Ostrowski
Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014
I. Liczby rzeczywiste K-2 P-3 R-4 D-5 W-6 Rozpoznaje liczby: naturalne (pierwsze i złożone),całkowite, wymierne, niewymierne, rzeczywiste Stosuje cechy podzielności liczb przez 2, 3,5, 9 Podaje dzielniki
ZASTOSOWANIE RACHUNKU OPERATORÓW MIKUS- IŃSKIEGO W PEWNYCH ZAGADNIENIACH DYNAMIKI KONSTRUKCJI
Budownictwo 18 Mariusz Poński ZASTOSOWANIE RACHUNKU OPERATORÓW MIKUS- IŃSKIEGO W PEWNYCH ZAGADNIENIACH DYNAMIKI KONSTRUKCJI 1. Metody transformacji całkowych Najczęściej spotykaną metodą rozwiązywania
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: 1. JĘZYK MATEMATYKI I FUNKCJE LICZBOWE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą
Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony
Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Uczeń realizujący zakres rozszerzony powinien również spełniać wszystkie wymagania w zakresie poziomu podstawowego. Zakres
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych,
Podstawowe człony dynamiczne
. Człon proporcjonalny 2. Człony całkujący idealny 3. Człon inercyjny Podstawowe człony dynamiczne charakterystyki czasowe = = = + 4. Człony całkujący rzeczywisty () = + 5. Człon różniczkujący rzeczywisty
DWUTEOWA BELKA STALOWA W POŻARZE - ANALIZA PRZESTRZENNA PROGRAMAMI FDS ORAZ ANSYS
Proceedings of the 5 th International Conference on New Trends in Statics and Dynamics of Buildings October 19-20, 2006 Bratislava, Slovakia Faculty of Civil Engineering STU Bratislava Slovak Society of
SPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI
SPIS TREŚCI WSTĘP.................................................................. 8 1. LICZBY RZECZYWISTE Teoria............................................................ 11 Rozgrzewka 1.....................................................
BADANIA MODELOWE KOŁYSAŃ SWOBODNYCH OKRĘTU NA WODZIE SPOKOJNEJ
ZESZYTY NAUKOWE AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ ROK XLX NR 3 (178) 2009 Adam Pawlę dzio Akademia Marynarki Wojennej BADANIA MODELOWE KOŁYSAŃ SWOBODNYCH OKRĘTU NA WODZIE SPOKOJNEJ STRESZCZENIE W artykule przedstawiono
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka. Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego
Całkowanie numeryczne
Całkowanie numeryczne Poniżej omówione zostanie kilka metod przybliżania operacji całkowania i różniczkowania w szczególności uzależnieniu pochodnej od jej różnic skończonych gdy równanie różniczkowe mamy
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.