Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.

Transkrypt

1 Analiza ankiety dotyczącej zadań domowych. W listopadzie 2011 r. w szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach, została przeprowadzona wśród uczniów kl. IV VI ankieta dotycząca zadań domowych, składająca się z siedmiu pytań. Spośród 65 uczniów z klas IV VI udział w ankiecie wzięło 54 uczniów (83,08%). Ilościowy i procentowy udział uczniów w ankiecie w poszczególnych klasach przedstawia się następująco: kl. IV 14 uczniów (25,92% osób biorących udział w ankiecie); kl. V 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie); kl. VI 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie). Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych. Pytanie 1 Ile czasu spędzasz codziennie przy odrabianiu lekcji?

2 W pytaniu dotyczącym ilości czasu, jaki uczniowie poświęcają na odrabianie zadań domowych, uczniowie naszej szkoły w większości wskazali, iż spędzają dziennie nad zadaniami domowymi od 30 minut do 1 godziny. Odpowiedź tę zaznaczyło 29 ankietowanych, co stanowiło 53,71% badanych uczniów. Pozostali uczniowie odrabiają lekcję, zadania domowe w ciągu minut (13 osób 24,07%), bądź poświęcają temu więcej niż jedną godzinę dziennie (12 osób

3 22,22%). W każdej klasie (IV - VI) zdecydowana większość uczniów zaznaczyła odpowiedź, w której czas poświęcany zadaniom domowym wynosi od 30 minut do 1 godziny. Pytanie 2 Z jakiego przedmiotu jest najwięcej zadawane?

4 W pytaniu drugim dotyczącym przedmiotów, na którym zadawanych jest najwięcej zadań domowych, uczniowie spośród wskazanych przedmiotów najczęściej wskazywali na matematykę.

5 Przedmiot ten wskazało 32 uczniów, czyli niecałe 60% ankietowanych (59,26%). Na drugim miejscu uczniowie wskazali historię 22 osoby (40,74% badanych), trzecim przyrodę 11 osób (20,37%), czwartym język angielski 8 osób (14,81%), oraz język polski 1 osoba (1,85%). Pozostałe przedmioty nie zostały wskazane przez uczniów naszej szkoły. W rozbiciu na poszczególne klasy w klasie IV najwięcej zadań domowych według oceny uczniów jest z matematyki -78,57% (11 osób) oraz języka angielskiego 14,29% (2 osoby). Jeden z uczniów nie zaznaczył żadnej z podanych opcji. W klasie V najwięcej jest zadań domowych z historii tak uważa 13 osób (65% ankietowanych uczniów w klasie), oraz z matematyki 6 osób (30%). Zaledwie jeden uczeń uważa, iż najwięcej zadań domowych jest z przyrody (5%). Natomiast w kl. VI na pierwszym miejscu znalazła się matematyka. Według 15 uczniów (75% badanych) jest to przedmiot, z którego jest najwięcej prac domowych, 10 uczniów zaznaczyło przyrodę (50%), 9 historię (45%), 6 j. angielski (30%), j. polski 1 osoba (5%). Pytanie 3 -Najczęściej zadania domowe wykonujesz...?

6 W pytaniu trzecim uczniowie, wskazywali, w jaki sposób odrabiają prace domowe. Zdecydowana większość uczniów uznała, iż najczęściej zadawane zadania domowe wykonywane są w podręczniku i ćwiczeniach przedmiotowych. Tak uznało 81,49% badanych uczniów, tj. 44

7 osoby. Zaledwie 7 osób (12,96%) odpowiedziało, iż prace domowe związane są z samodzielnym i twórczym działaniem, wykonywaniem doświadczeń. Dwie osoby uznały, iż wykonują zadania domowe w grupach, pracując wspólnie z innymi (3,70%). Tylko 1 z ankietowanych osób (1,85%) wskazała odpowiedź inaczej, podając, iż rozwiązuje zadania domowe korzystając m.in. z internetu. Każda klasa zdecydowanie jednak wybrała odpowiedź podręcznik i ćwiczenia. W klasie IV było to 10 osób (71,42% ankietowanych w klasie), w kl. V - 16 osób (80%), w kl. VI 18 osób (90%). Z odpowiedzi uczniów wnioskować można, iż bardzo dużo jest zadań związanych z wykonywaniem ćwiczeń, natomiast jest mało zadań dających możliwość uczniom twórczej, samodzielnej pracy. Pytanie 4 Czy zadanie domowe są ciekawe?

8 Pytanie dotyczące ciekawości zadań domowych było pytaniem wielokrotnego wyboru.

9 Uczniowie zaznaczali w nim po jedna lub kilka odpowiedzi. 28 uczniów przyznało, iż chętnie rozwiązuje zadania domowe (51,85 % badanych). 11 osób (20,37%) stwierdziło, iż prace domowe są nieciekawe. 18,52% ankietowanych (10 osób) zaznaczyło odpowiedź, iż są wśród prac domowych zadania dla chętnych. Odpowiedź, iż uczniowie mogą wybrać spośród zadań domowych zaznaczyły tylko 3 osoby (5,56%). Zdecydowana większość (62,96% - 34 uczniów) wskazała, iż zadania domowe są ciekawe na niektórych przedmiotach. Dziesięcioro uczniów biorących w ankiecie uznało, iż najciekawsze zadania domowe

10 zadawane są na języku niemieckim (18,52 %ankietowanych). Sześć osób uznało, iż ciekawe zadania są zadawane na historii (11,11%) oraz przyrodzie (11,11%). Interesujące zadania są z języka polskiego tak uważa 5 uczniów (9,26%). Kolejne miejsce wśród przedmiotów z ciekawymi pracami domowymi zajął j. angielski - 3 osoby (5,56%). Za interesujące zadania z matematyki uznało dwoje uczniów naszej szkoły (3,70%). Natomiast po jednym uczniów uznało za interesujące i ciekawe zadania z religii i techniki (1,85%). Największym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły według badań ankiety cieszą się więc prace zadawane na j. niemieckim. Pytanie 5 Czy zadania sprawiają Ci trudności?

11 Na pytanie dotyczące trudności w zadaniach domowych 34 uczniów kl. IV VI (62,96%

12 ankietowanych) odpowiedziało, iż prawie zawsze odrabia samodzielnie prace domowe, a 13 osób (24,07%) - iż odrabia samodzielnie. Oznacza to, iż zadawane prace domowe nie stwarzają uczniom zbyt dużych kłopotów i z reguły radzą sobie z nimi. Tylko 6 uczniów (11,11%) wskazało, iż często pomagają im w zadaniach inne osoby: dorośli, rodzice, rodzeństwo. Zaledwie jedna osoba (1,85% badanych) wskazała, iż przy rozwiązywaniu zadań korzysta z korepetycji. Żaden z uczniów nie wskazał w ankiecie, aby odpisywał zadania domowe od kolegów. We wszystkich klasach zdecydowanie uczniowie prawie zawsze samodzielnie odrabiają zadania domowe. W kl. IV 9 osób (64,29%), w kl. V 14 osób (70%), w kl. VI 11 osób (55%). Samodzielnie natomiast odrabiają: w kl. IV 1 osoba (7,14%), w kl. V 5 osób (25%), w kl. VI 7 osób (35%). Pytanie 6 Z jakich przedmiotów masz największe trudności?

13 Nie mam trudności z zadaniami domowymi Razem 24 kl. VI kl. V Nie mam problemu kl. IV Nie mam trudności z zadaniami domowymi Razem 44,44% kl. VI kl. V 50,00% 55,00% Nie mam problemu kl. IV 21,43% 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 24 uczniów biorących udział w ankiecie (44,44%) zaznaczyło, iż nie ma problemów z zadaniami domowymi. Oznacza to, iż ponad połowa badanych uczniów kl. IV - VI naszej szkoły ma trudności w rozwiązywaniu zadań, prac domowych jest to 55,56% uczniów. Uczniowie w tym pytaniu wskazywali także, które z przedmiotów szkolnych sprawiają im największe trudności przy pracach domowych. Ankietowani zaznaczyli takie przedmioty jak: j. angielski, matematyka, przyroda, j. niemiecki.

14

15 Dla uczniów kl. IV VI największą trudność sprawiają zadania domowe z języka angielskiego. Taką odpowiedź zaznaczyło 20 ankietowanych uczniów (37,04%). Kolejny przedmiot sprawiający uczniom problemy to matematyka (27,78% - 15 uczniów), przyroda (18,52% - 10 osób) i język niemiecki (1,85% - 1 osoba). Zarówno w klasie IV i VI największy problem stanowią zadania z języka angielskiego. W klasie czwartej uznało tak 8 osób (57,14%), w klasie VI również 8 osób (40%). Dla klasy V największą trudność sprawiają zadania z matematyki tak uważa 8 osób (40%)

16 domowego? Pytanie 7 Czy na każdym przedmiocie nauczyciel podaje Nacobezu do zadania 81,48% ankietowanych uczniów uznało, iż nauczyciele podają nacobezu do zadań domowych na każdym przedmiocie. 18, 52% jest zdania, iż jest ono podawane tylko na wybranych

17 przedmiotach. Kl. V jednogłośnie (100%) stwierdziła, iż nacobezu podawane jest przez wszystkich nauczycieli, na każdym przedmiocie. W kl. IV wskazało tak 57,14% uczniów badanych (8 osób), a w kl. VI - 80% (16 osób). Wśród przedmiotów, na których podawane jest nacobezu do zadań domowych uczniowie wymienili: język niemiecki, matematykę, historię, przyrodę, religię, język polski, język angielski i technikę. Przedmiotów, na których stosowane jest nacobezu do zadań domowych nie podawali uczniowie kl. V, gdyż w 100% zaznaczyli odpowiedź, iż czynią to wszyscy nauczyciele.

18

19 Pięcioro uczniów kl. IV - VI biorących udział w ankiecie (9,26%) uznało, iż nacobezu do zadań domowych podawane jest na przyrodzie. Według trojga uczniów (5,56%) - na historii, jak również na matematyce i języku niemieckim. Według dwóch uczniów (3,7%) nacobezu do zadań domowych podawane jest także na religii. Także nauczyciele j. polskiego, j. angielskiego i techniki

20 podają nacobezu do prac domowych taką odpowiedź zaznaczyło po jednym uczniu (1,85%). Uczniowie kl. IV uznali, iż przedmiotem, na którym najczęściej stosowane jest nacobezu do zadań domowych jest przyroda (28,57%), a uczniowie kl. VI j. niemiecki (10%).