Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

Transkrypt

1 Opracowanie wyników ankiety, przeprowadzonej wśród uczniów klasy Ic (profil: bezpieczeństwo wewnętrzne) w związku z przystąpieniem szkoły do projektu Comenius Regio Matematyka nowego wymiaru Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: Czy lubisz matematykę? W uzasadnieniach wyboru odpowiedzi najczęściej powtarzające się odpowiedzi: a) w przypadku wyboru odpowiedzi: TAK: obecnie w liceum lubię matematykę, ponieważ nasza nauczycielka potrafi tłumaczyć lekcje 1 osoba; ponieważ jest ciekawa a czasami nudna 1 osoba lubię ponieważ jest ciekawie prowadzona i sama w sobie jest ciekawa 1 osoba przyda się w przyszłości 1 osoba bo jest fajna i szybko mija 1 osoba b) w przypadku wyboru odpowiedzi: NIE: ponieważ jestem humanistką a nie umysłem ścisłym 2 osoby jest zbyt trudna dla mnie i często jej nie rozumiem 9 osób 2. Czy zostałeś do matematyki: A. Zachęcony? Przez kogo? Nauczyciela 7 osób Kiedy? W podstawówce 1 osoba, gimnazjum 3, liceum 4 osoby, nie wiem- 2 osoby B. Zniechęcony? Przez kogo? Przez wszystkich znajomych 1 osoba Przez nauczyciela w gimnazjum 3 osoba Kiedy? Zawsze 1 osoba W gimnazjum 1 osoba 3. Czy chętnie uczestniczysz w lekcjach matematyki? TAK NIE TAK i NIE BRAK ODP W uzasadnieniach pojawiły się komentarze:

2 TAK, ponieważ nauczycielka dobrze tłumaczy 2 osoby TAK I NIE, ponieważ mam zaległości z gimnazjum 2 osoby; 4. Czy możesz się skoncentrować na lekcji? 5. Czy na lekcji matematyki w Twojej klasie jest dobra atmosfera? 6. Czy aktywnie uczestniczysz w lekcji? Czy odpowiada ci tempo pracy na lekcji? Czy forma prowadzenia zajęć jest dla ciebie ciekawa? 9. Czy treści przekazywane na lekcjach są dla Ciebie zrozumiałe? Jeśli nie, to podaj dlaczego (zaległości z poprzednich lat, za trudny materiał, itd.) 6 9 Za szybkie tempo -2; Zaległości z gimnazjum 7; Za trudny materiał Czy na lekcji możesz przedstawić swoje rozwiązanie zadania? 11. Czy na lekcji matematyki czujesz się bezpieczny? Jeśli nie, to dlaczego? W uzasadnieniu podano: boję się, że nauczycielka mnie zapyta 2 osoby.

3 12. Jaka lekcja matematyki utkwiła ci najbardziej w pamięci? Pojawiające się odpowiedzi: Na której pani powiedziała dzień bez przykładu na tablicy jest dniem straconym Gdy dostałam 5 z odpowiedzi ustnej pierwszy raz w życiu piątka z matmy 2 osoby, Ta na której odpowiadałam. 13. Czy przychodzisz na lekcje przygotowany? 14. Ile czasu tygodniowo poświęcasz na przygotowanie się do lekcji matematyki? Ilość czasu Ilość uczestników wskazujących Brak odpowiedzi dany przedział 1-2 godziny godzin 1 10 godzin 1 Inne odpowiedzi: około kilku godzin przy rozwiązywaniu zadania domowego 3; codziennie ½ godziny. 15. Czy odrabiasz zadania domowe? 17 0 Inne odpowiedzi: Czasami 4; 16. Czy ktoś pomaga Ci w odrobieniu zadania domowego? Inne odpowiedzi: Czasami Jakie oceny motywują Cię do dalszej pracy? Ocena Ilość wskazań celująca 0 bardzo dobra 5 dobra 5 dostateczna 9 dopuszczająca 1 niedostateczna 0 Łączna liczba wskazań: 20, gdyż niektórzy uczniowie wskazywali więcej niż jedną ocenę.

4 18. Od czego, według ciebie zależy ocena z matematyki? Przyczyna Od tego ile się w domu uczę, chęci, 12 zaangażowania Od nauczyciela i sposobu w jaki tłumaczy 3 materiał Od aktywności na lekcji i opanowania 5 materiału Od sprawdzianów Co według ciebie ma decydujący wpływ na to, jaka otrzymasz ocenę? Aktywności wpływające na ocenę Własne przygotowanie, motywacja 8 Czy zrozumiałem materiał 3 Ilość godzin poświęconych nauce 2 Utrwalenia i ćwiczenia 1 sprawdziany Jakie według Ciebie cechy powinien posiadać nauczyciel matematyki? Cecha nauczyciela Wyrozumiały 3 cierpliwy 4 sumienny 1 sprawiedliwy 1 pokorny 1 umiejętność pracy w grupie 1 miły 7 kompromisowy 1 pomocny 1 zabawny 1 ambitny 1 uczciwy 1 pracowity 1 Nie wiem 1 Każdy nauczyciel jest dobry 1 Uczniowie udzielali więcej niż jednej odpowiedzi. 21.Czy wprowadziłbyś zmiany w nauczaniu matematyki? Brak sugestii dotyczącej kierunku zmian (może trochę wolniej - 1, mniej pytania -1)

5 22. Wymień zagadnienia, które sprawiają Ci najwięcej trudności w nauczaniu matematyki? Odpowiedzi na to pytanie sprowadzały się do następujących zagadnień: Pierwiastki 2 osoby Koła i okręgi liczba Pi 1 osoba Geometria 2 osoby Wzory skróconego mnożenia 1 osoba Ułamki 1 osoba Opracowała Anna Kuśnierz