KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Transkrypt

1 rok akademicki 2018/2019 Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Zdrowie Publiczne KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii / higienaerg@umb.edu.pl Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi: Poziom studiów: Rodzaj studiów: Prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska Dr n. med. Monika Książek Epidemiologia, chemia środowiskowa, ekologia, biologia. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie)x stacjonarne niestacjonarne x Rok studiów I II x III Semestr studiów: x Nazwa modułu/przedmiotu: Ochrona środowiska ECTS 3 Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Kod modułu ZP-2-N-A-Ochr środ Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy x inny. Język wykładowy: polski x obcy

2 Miejsce realizacji : FORMA KSZTAŁCENIA ZAJĘ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba Godzin Wykład 25 Seminarium wiczenia 15 Samokształcenie 35 Inne: przygotowanie do zajęć, 15 wykonanie projektu RAZEM 90 Założenia i Zapoznanie studentów z zasadami szeroko rozumianej profilaktyki w zakresie ochrony zdrowia. Wyposażenie studentów w wiedzę cel przedmiotu: o czynnikach szkodliwych dla zdrowia i życia człowieka w najbliższym otoczeniu (środowisko naturalne, żywienie i odżywianie, Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia/ środki dydaktyczne warunki środowiska pracy, czynniki psychospołeczne). Przyswojenie wiadomości o głównych czynnikach powodujących zanieczyszczenie środowiska (powietrza, wód i gleby) oraz ich oddziaływaniem na człowieka. Student powinien znać: Wykłady, ćwiczenia - miejsce i rolę człowieka w środowisku i konsekwencje jego oddziaływania na przyrodę - stan środowiska naturalnego w Polsce i na świecie - wpływ czynników środowiskowych na zdrowie człowieka - wpływ warunków pracy i związane z nią zagrożenia zdrowia - sposoby przeciwdziałania zagrożeniom, zmierzających do poprawy stanu środowiska. Rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KOERUMKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ.

3 Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycznyc h * wpisz symbol P-W01 Prezentuje pogłębioną wiedzę z zakresu rozpoznawania podstawowych zagrożeń zdrowia ludności związanych z jakością środowiska, stylem życia i sposobem żywienia oraz innymi czynnikami ryzyka zdrowotnego K_W01 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W02 Zna metody przeprowadzania wstępnej oceny zagrożeń zdrowia populacji oraz rozpowszechnienia chorób K-W02 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W03 Zna zagadnienia dotyczące teoretycznych podstaw i metod badań przekonań zdrowotnych oraz procesu zmiany i kształtowania zachowań zdrowotnych K-W13 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W04 Ma pogłębioną wiedzę na temat tworzenia, realizacji i oceny wpływu programów społecznych i profilkatycznych na zdrowie. K-W14 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, UMIEJĘTNOŚCI P-U01 Posiada i doskonali umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole. K-U01 zleconego projektu,

4 P-U02 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy na temat zagrożeń i problemów zdrowotnych określonej zbiorowości K-U05 zleconego projektu, P-U03 Potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej prezentacji, rozprawy, referatu zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań K-U06 zleconego projektu, P-U04 Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie K-U09 zleconego projektu, P-U05 Pracuje z dostępnymi danymi w celu wyjaśnienia społeczno-ekonomicznych czynników wpływających na zdrowie K-U15 zleconego projektu,

5 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY P-K01 P-K02 Posiada zdolność formułowania przejrzystych i szczegółowych wypowiedzi ustnych i pisemnych, a także wyjaśniania swojego stanowiska w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań Posiada zdolność samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania swoich umiejętności badawczych korzystając z obiektywnych źródeł informacji oraz zdolność podejmowania autonomicznych działań zmierzających do rozstrzygania praktycznych problemów. K-K09 K-K10 samoocena samoocena * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Udział w wykładach(wg planu studiów) 25 Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach(wg planu studiów) 15 Udział w seminariach(wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)(wg planu studiów)

6 Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 15 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi(wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 35 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚCIPROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: WYKŁADY 1. Substancje toksyczne w środowisku, ekotoksykologiczne aspekty oddziaływania substancji szkodliwych na środowisko, rośliny, zwierzęta i człowieka. (P-W01, P-W02, P-W03) Liczba godzin 2. Wpływ zanieczyszczeń powietrza na zdrowie człowieka.(p-w01, P-W02, P-W03) 3. Skażenie żywności, wpływ jakości żywności na zdrowie człowieka, zdrowa żywność.(p-w01, P-W02, P-W03 WICZENIA 4. Globalne zmiany związane z zanieczyszczaniem środowiska- przyczyny, przebieg, następstwa, prognozy zmian. (P-W01, P-W02, P-W03, P-W04) 5.Mikroklimat. Zagrożenia środowiska wewnątrzdomowego skażenie mikrobiologiczne.nowe zagrożenia środowiska wewnątrzdomowego. (P-W01, P-W02, P-W03, P-W04) 6. Działalność na rzecz ochrony środowiska. (Przepisy prawne i organizacja ochrony środowiska w Polsce i na świecie, systemy monitoringu zanieczyszczeń środowiska; międzynarodowe konwencje dotyczące ochrony środowiska, formy ochrony przyrody). (P-W01, P-W04) 1. Metody badań zanieczyszczeń środowiska. Badanie parametrów jakości powietrza. Źródła i rodzaje oddziaływań czynników fizycznych Pomiary światła i dźwięku. (P-W01, P-W02, P-U01, P-U02, P-U03, P-U04, P-U05, P-K01, P-K02)

7 2. Problem składowania i utylizacji odpadów; składowiska odpadów komunalnych jako zagrożenia zdrowia. (P- W01, P-W02, P-W04, P-U02, P-U03, P-K01, P-K02)Ekonomiczne przyczyny degradacji i aspekty ochrony środowiska. (P-W01, P-W02, P-U01, P-U03, P-U04, P-K01) 3. Humanistyczne aspekty ochrony środowiska. (P-W04, P-W02) Zaliczenie przedmiotu. 4 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Dobrzańska B., Dobrzański G.Kiełczewski D. Ochrona środowiska przyrodniczego Wyd.PWN, Warszawa Stanley E. Manahan, Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i biochemiczne, wyd. PWN, Warszawa Juda Rezler K., Oddziaływanie zanieczyszczeń powietrza na środowisko, OWPW, Warszawa Kłosiewicz-Latoszek L., Kirschner H. (red.) Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie 5. Napoleon Wolański, Ekologia człowieka. Wrażliwość na czynniki środowiska i biologiczne zmiany przystosowawcze. Wyd. PWN, Warszawa2012 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia Medyczna w Poznaniu Kurnatowska A. (red.), Ekologia: jej związki z różnymi dziedzinami wiedzy medycznej. Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, Karczewski J., K.(red.) Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Lublin: Wydaw. Czekaj KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe inne do wyboru przez wykładowcę ) EFEKTY KSZTAŁCENIA P-W01-04 P-U01-05 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 95% Studentposiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu świadczonym o Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole.wstopniu optymalnym świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia.

8 P-K01-02 Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemne, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. dalszy rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia irokującym na dalszy rozwój. pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: treści kształceniai ich internalizacji. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemnew stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształceniai ich internalizacji, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu optymalnym, świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusjirozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU szczegółowe: Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Egzamin końcowy z przedmiotu jest sprawdzianem ustnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę oraz część sprawdzająca umiejętności i kompetencje. Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy ( wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia ważona uzyskana z efektów: wiedzy (30% oceny z zajęć i 70% egzaminu), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć i egzaminu) w proporcji - 25%/50%/25%. W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania projektu ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W trakcie zajęć (ćwiczeń) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA i pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny

9 zaliczenie z oceną zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Monika Książek