PRAKTYCZNE NARZĘDZIA PORZĄDKUJĄCE ZAKRES NAJWAŻNIEJSZYCH ZADAŃ PRZEDSZKOLA. Mgr Małgorzata Pawlik

Transkrypt

1 PRAKTYCZNE NARZĘDZIA PORZĄDKUJĄCE ZAKRES NAJWAŻNIEJSZYCH ZADAŃ PRZEDSZKOLA Mgr Małgorzata Pawlik

2 PLAN NADZORU PODSTAWA PRAWNA 21 ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE NADORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru powinien być opracowany do 15 IX

3 Forma opracowania planu nadzoru nie jest obligatoryjnie określona- jest to wyłącznie decyzja dyrektora. Plan nadzoru powinien jednak zawierać 3 elementy : Plan ewaluacji Plan kontroli Plan szkoleń i narad

4 ZADANIA 1. Opracować plan ewaluacji wewnętrznej zawierający: Cele Przedmiot ewaluacji Harmonogram

5 ZADANIA 2. Opracować plan kontroli wewnętrznej przestrzegania przez nauczycieli przepisów praw dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz innej działalności statutowej zawierający: Tematykę kontroli Terminy przeprowadzenia kontroli

6 ZADANIA 3. Opracować tematykę szkoleń i narad.

7 PROGRAM WYCHOWAWCZY Podstawa prawna: Art I a)ustawy o systemie oświaty Uchwała powinna być podjęta w ciągu 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego.

8 PROGRAM WYCHOWAWCZY Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczy przedszkola obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do dzieci, realizowane przez nauczycieli.

9 PROGRAM PROFILAKTYKI Podstawa prawna: Art I a)ustawy o systemie oświaty Uchwała powinna być podjęta w ciągu 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego.

10 PROGRAM PROFILAKTYKI Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców.

11 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Podstawa prawna: Załącznik nr 1 do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego- wymaganie 2.1 Sposób i termin wykonania tego zadania zależy od decyzji dyrektora, Rady Pedagogicznej i rodziców danego przedszkola.

12 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Wizja przedszkola Misja przedszkola Prawa dziecka Zasady wychowania Cele główne Pracy przedszkola planowane na dany Rok przyjęte z rozporządzenia men Kryteria sukcesu Metody i formy pracy stosowane w przedszkolu Normy zachowań Sposoby współpracy organizowanej w przedszkolu (rodzice, środowisko lokalne)

13 PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ Podstawa prawna: Art. 22a ustawy o systemie oświaty. Nie ma obligatoryjnego terminu dopuszczenia programu do użytku( w ustawie jest tylko termin dopuszczenia podręczników, który nie dotyczy przedszkoli) Wytyczne MEN Z początkiem roku szkolnego ( VIII/IX)

14 PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ Nauczyciel przedstawia dyrektorowi wybrany program. Dyrektor dopuszcza do użytku zaproponowany program. ( może zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej, doradcy metodycznego)

15 PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO Podstawa prawna: 6 ust.2 i 7 rozporządzenia MENiS z dn.29. III. 2002r. w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli pomiędzy budżety poszczególnych wojewodów, form doskonalenia zawodowego dofinansowywanych ze środków wyodrębnionych w budżetach organów prowadzących szkoły, wojewodów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz szczegółowych kryteriów i trybu przyznawania tych środków

16 PLAN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: Art ustawy o systemie oświaty Nie ma obligatoryjnego obowiązku opracowywania planu pracy Rady Pedagogicznej, jednakże większość przedszkoli stosuję te formę, ponieważ znacznie ułatwia organizację pracy Rady Pedagogicznej.

17 PLAN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Plan powinien zawierać harmonogram pracy Rady Pedagogicznej oraz tematykę, uwzględniając zadania wynikające z kompetencji stanowiących i opiniujących Rady Pedagogicznej.

18 PLAN PRACY RADY RODZICÓW Podstawa prawna: Art ustawy o systemie oświaty Załącznik nr1 do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego wymaganie 3.4 Nie ma obligatoryjnego obowiązku opracowywania planu pracy Rady Rodziców, jednakże większość przedszkoli stosuję te formę, ponieważ znacznie ułatwia organizację pracy Rady Rodziców.

19 PLAN PRACY RADY RODZICÓW Plan powinien zawierać harmonogram pracy Rady Rodziców oraz tematykę, uwzględniając zadania wynikające z kompetencji stanowiących i opiniujących Rady Rodziców.

20 PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM Podstawa prawna: Załącznik nr1 do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego wymaganie 3.1, 3.2, 3.3 Nie ma obowiązku opracowywania planu współpracy ze środowiskiem, jednakże większość przedszkoli stosuję te formę, ze względu na przejrzysty sposób realizacji wymagań określonych w obszarze III.

21 PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM Plan współpracy ze środowiskiem powinien uwzględniać: Zasoby środowiska na rzecz rozwoju przedszkola, Promowanie wartości edukacji przedszkolnej, Informacje o losach dzieci, które uczęszczały do przedszkola.

22 PLAN DIAGNOZOWANIA ROZWOJU DZIECI Podstawa prawna: Zalecane warunki realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zadanie nie musi być realizowane w oparciu o plan, decyzja dotycząca formy wykonania należy do dyrektora. Powszechnie jednak stosuje się formę planu. Plan w szczególności powinien uwzględniać diagnozowanie gotowości szkolnej.

23 PLAN UROCZYSTOŚCI PREDSZKOLNYCH Podstawa prawna: statut Zapisy statutu najczęściej stanowią, że praca przedszkola jest planowa. Decyzję o sposobie organizacji pracy przedszkola i dokumentowania jej przebiegu są sprawą wewnętrznych uregulowań. Forma opracowywania harmonogramu uroczystości przedszkolnych jest powszechnie stosowana.

24 PLAN UROCZYSTOŚCI PREDSZKOLNYCH Harmonogram uroczystości przedszkolnych powinien szczególnie uwzględniać tradycje lokalne, obchody świąt ogólnie przyjętych w przedszkolu, stałych akcji, przedsięwzięć itd.

25 PLAN PRACY ZESPOŁU DS. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Podstawa prawna: Rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

26 PLAN PRACY ZESPOŁU DS. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Nie ma obligatoryjnego obowiązku opracowywania planu pracy, jednakże większość przedszkoli stosuję te formę, ponieważ jest przejrzystym sposobem organizowania i dokumentowania przebiegu pracy zespołu. Decyzja w tej sprawie należy do dyrektora i koordynatora.

27 PLAN PRACY ZESPOŁU DS. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Plan pracy zespołu powinien uwzględniać działania związane z rozpoznawaniem, planowaniem i zaspokajaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej wobec dzieci, nauczycieli i rodziców.

28 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!