3. Zajęcia praktyczne: odbywają się w Oddziałach Klinik według ustalonego harmonogramu,

Transkrypt

1 REGULAMIN ZAJĘĆ Z MEDYCYNY RATUNKOWEJ DLA STUDENTÓW III ROKU STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA, KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE, NA ROK AKADEMICKI Zajęcia dydaktyczne mają formę: wykładów: 60g. dydaktycznych (po 30 g. w każdym semestrze) seminariów: 15g. dydaktycznych w semestrze letnim zajęć praktycznych ćwiczeń klinicznych: 90 g. dydaktycznych (po 45 g. w każdym semestrze). samokształcenia: 60 g. dydaktycznych (po 30 g. w każdym semestrze) Zaliczenie cyklu dydaktycznego odbywa się w formie egzaminu. Zajęcia praktyczne odbywają się w Klinice Medycyny Ratunkowej Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego oraz w Katedrze Chorób Serca na terenie IV Szpitala Wojskowego we Wrocławiu. Opis przedmiotu: Medycyna ratunkowa: organizacja szpitalnego oddziału ratunkowego, badanie, metody diagnostyczne, rozpoznawanie i leczenie schorzeń z zakresu medycyny ratunkowej. 1. Wykłady: są prowadzone w języku polskim, są obowiązkowe, obejmują tematyczne zagadnienia z Medycyny ratunkowej rok III określone w sylabusie Seminaria są prowadzone w języku polskim, są obowiązkowe, obejmują tematyczne zagadnienia z Medycyny ratunkowej rok III określone w sylabusie Zajęcia praktyczne: odbywają się w Oddziałach Klinik według ustalonego harmonogramu,

2 przebiegają zgodnie z programem zajęć praktycznych, mają formę zajęć w grupach 6 osobowych, obejmują: efektywne komunikowanie się z chorym badanie pacjenta, monitorowanie, dokumentowanie i interpretację wyników badań wykonywanych u pacjentów; przygotowanie chorych do specjalistycznych badań diagnostycznych i uczestniczenie w nich); opiekę nad pacjentem z uwzględnieniem specyfiki danego schorzenia; stosowanie leków i stosowanych metod leczenia w medycynie ratunkowej; nieobecności na zajęciach praktycznych można odrobić z inną grupą, za zgodą osoby prowadzącej, jeśli nie zakłóci to przebiegu zajęć, szczególnie w zakresie liczebności grup studenckich. Zaliczenie zajęć: warunkiem zaliczenia zajęć i dopuszczenia do egzaminu jest obecność na co najmniej 90% zajęć praktycznych i wykładach w wymiarze godzinowym, w przypadku większej liczby nieobecności student odrabia opuszczone dni zajęć z inną grupą i może zdawać egzamin dopiero po odrobieniu nieobecności, trzy spóźnienia traktowane są na zajęciach praktycznych jak jedna nieobecność, zaliczenie przedmiotu odbywa się po zakończeniu zajęć z Medycyny ratunkowej w semestrze letnim w formie egzaminu pisemnego na ocenę i stanowi formę zaliczenia tematów wykładów i zajęć praktycznych, egzamin ma formę pisemnego testu wiedzy w języku polskim i obejmuje 60 pytań jednokrotnego wyboru, przygotowanych przez opiekuna przedmiotu, odpowiedzi prawidłowe punktowane są 1 punktem, nieprawidłowe 0 punktów. Zaliczenie testu jest uzyskiwane przy min. 60% poprawnych odpowiedzi: szczegółowe kryteria oceny określono w sylabusie przedmiotu, egzamin poprawkowy odbywa się w formie egzaminu testowego w pierwszym terminie; w przypadku ponownego niezaliczenia odbywa się egzamin pisemny; egzamin w terminie zerowym jest traktowany jako egzamin zdawany w pierwszym terminie. W przypadku negatywnego jego wyniku student zdaje ponownie egzamin w sesji poprawkowej.

3 egzamin w terminie zerowym można zdawać dopiero po zakończeniu cyklu zajęć praktycznych. osoba prowadząca egzamin jest zobowiązana podać do wiadomości studentom uzyskane wyniki w terminie 7 dni od jego przeprowadzenia w formie informacji staroście grupy, Strój i wyposażenie do zajęć praktycznych: aby uczestniczyć w zajęciach praktycznych student musi mieć strój ratowniczy obowiązujący na zajęciach praktycznych (czysty, wyprasowany, wykrochmalony), obuwie spełniające wymogi BHP.; student powinien posiadać aktualną książeczkę sanitarno-epidemiologiczną, Tematyka wykładów semestr zimowy 1. Podstawy elektrokardiografii. 2. Aminy katecholowe. Częstoskurcze z wąskimi zespołami QRS rozpoznawanie, leczenie. 3. Amiodaron. Częstoskurcze z szerokimi zespołami QRS. 4. Betablokery, inhibitory kanału wapniowego, blokery enzymu konwertującego. Badania laboratoryjne w zawale serca i zatorowości płucnej. 5. Elektroterapia bezpieczeństwo, wytyczne, wskazania. 6. Zawansowane metody udrażniania dróg oddechowych. Tracheostomia. 7. Ostre stany zagrożenia życia w hematologii. Morfologia i krzepnięcie normy laboratoryjne. Leki przeciwpłytkowe, przeciwzakrzepowe, fibrynolityczne, przeciwkrwotoczne. 8. Stan astmatyczny. Sterydy, leki przeciwhistaminowe, aminy katecholowe stosowane wziewnie, mukolityki. Podstawy respiratoroterapii. 9. Najnowsze zmiany w wytycznych resuscytacji krążeniowo-oddechowej 10. Zawał mięśnia serca: rozpoznawanie i leczenie.

4 Tematyka wykładów semestr letni 1. ALS w warunkach szczególnych uraz, podtopienie, ciąża, anafilaksja, astma. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 2. Resuscytacja w warunkach szpitalnych i przedszpitalnych. Opieka poresuscytacyjna. Problemy etyki resuscytacji i wsparcia rodziny. 3. Ostre stany zapalne układu oddechowego. Odma opłucnowa. Zaostrzenie i napad astmy oskrzelowej. Podstawy diagnostyki układu oddechowego. 4. Ostre zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej. Ostre zaburzenia równowagi wodno-elektrolitowej. 5. Stany nagłych zagrożeń w cukrzycy. Stany nagłych zagrożeń w chorobie alkoholowej. Stany nagłych zagrożeń w schorzeniach nadnerczy i tarczycy. 6. Ostra reakcja anafilaktyczna. Wstrząs anafilaktyczny. 7. Ostra niewydolność nerek. Kamica nerkowa. Podstawy diagnostyki układu moczowego. 8. Wstrząs septyczny. Tężec, choroby odzwierzęce. Zakażenie HIV/AIDS. 9. Utrata świadomości, śpiączka. Stany drgawkowe. Udar mózgu. Zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych. Neuropatie obwodowe i choroby mięśni. Nagła utrata widzenia. Urazy oka. 10. Medycyna ratunkowa u dzieci odmienności w zakresie diagnostyki i postępowania Tematyka seminariów semestr letni: 1. Analiza typowych patologicznych zapisów elektrokardiograficznych. 2. Stany nagłych zagrożeń w schorzeniach serca analiza przypadków. 3. Stany nagłych zagrożeń w schorzeniach płuc analiza przypadków. 4. Medycyna ratunkowa u dzieci odmienności w zakresie diagnostyki i postępowania 5. Zagrożenia środowiskowe hipotermia, hipertermia. Leczenie hiperbaryczne

5 Tematyka ćwiczeń semestr zimowy: 1. Podstawy elektrokardiografii. Adrenalina. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 2. Aminy katecholowe. Częstoskurcze z wąskimi zespołami QRS- rozpoznawanie, leczenie. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 3. Amiodaron. Częstoskurcze z szerokimi zespołami QRS. Analiza przykładów 4. Betablokery, inhibitory kanału wapniowego, blokery enzymu konwertującego. Badania laboratoryjne w zawale serca i zatorowości płucnej. Analiza przykładów 5. Zawał mięśnia serca: rozpoznawanie i leczenie. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 6. Zatorowość płucna rozpoznawanie i leczenie. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 7. Morfologia i krzepnięcie- normy laboratoryjne. Leki przeciwpłytkowe, przeciwzakrzepowe, fibrynolityczne, przeciwkrwotoczne. Analiza przykładów 8. Ostre zagrożenia w schorzeniach płuc. Stan astmatyczny. Sterydy, leki przeciwhistaminowe, aminy katecholowe stosowane wziewnie, mukolityki. 9. Badania radiologiczne klasyczne, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny. 10. Badania ultrasonograficzne i endoskopowe. Analityka biochemiczna i morfologiczna. 11. Stany nagłych zagrożeń pochodzenia urazowego postępowanie na etapie SOR analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 12. Uraz wielonarządowy postępowanie na etapie SOR analiza przykładów 13. Ewakuacja i transport poszkodowanego w warunkach przedszpitalnych. 14. Ewakuacja i transport poszkodowanego w sytuacjach szczególnych. 15. Monitorowanie poszkodowanego w czasie transportu. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie.

6 Tematyka ćwiczeń semestr letni: 1. Uraz, podtopienie, ciąża, anafilaksja, astma analiza działań resuscytacyjnych w warunkach szpitalnych i przedszpitalnych. 2. Resuscytacja w warunkach szpitalnych i przedszpitalnych analiza działań resuscytacyjnych w warunkach szpitalnych i przedszpitalnych. 3. Ostre stany zapalne układu oddechowego. Odma opłucnowa. Zaostrzenie i napad astmy oskrzelowej. Podstawy diagnostyki układu oddechowego. Analiza przykładów 4. Ostre zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej. Ostre zaburzenia równowagi wodno-elektrolitowej. Analiza dokumentacji medycznej i wyników badań laboratoryjnych. 5. Stany nagłych zagrożeń w cukrzycy. Stany nagłych zagrożeń w schorzeniach nadnerczy i tarczycy. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia. 6. Ostra reakcja anafilaktyczna. Wstrząs anafilaktyczny Analiza przykładów 7. Ostra niewydolność nerek. Kamica nerkowa. Podstawy diagnostyki układu moczowego Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i postępowania. 8. Wstrząs septyczny. Tężec, choroby odzwierzęce. Zakażenie HIV/AIDS Analiza przykładów 9. Utrata świadomości, śpiączka. Stany drgawkowe. Udar mózgu. Zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych. Neuropatie obwodowe i choroby mięśni. 10. Nagła utrata widzenia. Urazy oka. Analiza przykładów klinicznych, przebiegu diagnostyki, leczenia i dalszego postępowania. 11. Metody diagnostyczne w medycynie ratunkowej. 12. Metody terapeutyczne w medycynie ratunkowej. 13. Uraz wielonarządowy analiza przykładów postępowania praktycznego na etapie przedszpitalnym. 14. Uraz wielonarządowy analiza przykładów postępowania praktycznego na etapie szpitalnym. 15. Podsumowanie materiału. Zaliczenie ćwiczeń.

7 Samokształcenie semestr zimowy 1. Metody zaawansowanego udrażniania dróg oddechowych. 2. Segregacja poszkodowanych systemy segregacji 3. Postępy w resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Samokształcenie semestr letni 1. Zastosowanie ultrasonografii w medycynie ratunkowej. 2. Gazometria tętnicza analiza wyników labolatoryjnych. 3. Zakresy norm podstawowych badań laboratoryjnych 4. Diagnostyka w medycynie ratunkowej u dzieci Efekty kształcenia: Wiedza student umie: Opisać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w medycynie ratunkowej. Klasyfikować stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w postępowaniu przedszpitalnym i szpitalnym. Stosować zaawansowane czynności resuscytacyjne u poszkodowanych we wszystkich grupach wiekowych oraz w sytuacjach szczególnych. Objaśniać zasady opieki poresuscytacyjnej pacjenta. Wyjaśniać etyczne problemy resuscytacji i wsparcia rodziny pacjenta. Opisać nagłe zagrożenia zdrowotne u dzieci. Umiejętności student potrafi: Rozpoznać i zaplanować postępowanie wstępne w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego. Podejmować działania ratunkowe w sytuacjach szczególnych. Interpretować wyniki otrzymanych badań diagnostycznych. Współpracować z pozostałym personelem pracującym w szpitalu. Obsługiwać aparaturę medyczną znajdującą się na wyposażeniu ambulansu oraz SOR. Zastosować odpowiednią farmakoterapię w zależności od stanu poszkodowanego. Stosować standardy postępowania w medycynie ratunkowej.. Postawy student potrafi: Postępować zgodnie z zasadami etyki zawodu medycznego. Podnosić własne kompetencje zawodowe Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo swoje i współpracowników.

8 Literatura podstawowa: Pines JM, Everett WW: Medycyna ratunkowa. Evidence-Based Medicine. Elsevier Urban i Partner, Wrocław Plantz S.H.: Medycyna ratunkowa (NMS) Elsevier Urban i Partner, Wrocław 2008, wyd.1. Polska Rada Resuscytacji: Wytyczne Resuscytacji Literatura uzupełniająca: Adam R., C. Cebollero C.: RAPID Intensywna terapia w trakcie transportu. Elsevier Urban i Partner, Wrocław 2012 Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof. PZWL Warszawa 2011 Keim. S.: Medycyna ratunkowa na dyżurze PZWL Warszawa 2010 Konsultacje: dr n. med. Jacek Smereka