PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : ZAAWANSOWANA SYMULACJA MEDYCZNA fakultet miedzywydziałowy 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: CENTRUM SYMULACJI MEDYCZNEJ Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Collegium Stomatologicum, ul. Bukowska 70 Tel. /Fax Strona WWW: lgasior@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: p.o. Kierownika Jednostki Dr n.med Łukasz Gąsiorowski 5. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I (koordynator przedmiotu) : Nazwisko: Dr n.med Łukasz Gąsiorowski Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu (dni, godz., miejsce) Pon-pt medsim@ump.edu.pl Osoba zastępująca: brak Kontakt 6. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: V, VI

2 Semestr: Letni 7. Liczba godzin ogółem : liczba pkt.ects: 1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Semestr letni liczba godzin Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu W Ć Ćwiczenia S kategoria Centrum Symulacji Medycznej 15 C Razem: 8. Cel nauczania przedmiotu Przeprowadzanie wywiadu i badanie kompleksowe pacjenta. Etiopatogeneza, symptomatologia, leczenie i zapobieganie chorobom układów: oddechowego, pokarmowego, moczowego, endokrynnego i ruchu ze szczególnym uwzględnieniem chorób układu krążenia. Symptomatologia diagnostyka i zasady kwalifikacji chorych do leczenia operacyjnego w ostrych i przewlekłych chorobach chirurgicznych. Ciąża, poród i połóg fizjologia i patologia. Interpretacja badań medycznych, stawianie diagnozy, diagnostyka różnicowa. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Współpraca z personelem medycznym (pielęgniarki, technicy). Efekt kształcenia umiejętności i kompetencje: przeprowadzania wywiadu lekarskiego; doboru techniki badania przedmiotowego; interpretacji stwierdzanych badaniem lekarskim, odchyleń od normy; wykonywania badań diagnostycznych oraz zlecania i interpretacji badań laboratoryjnych i diagnostycznych w chorobach wewnętrznych; interpretacji odchyleń wyników badań w podstawowych jednostkach chorobowych; przeprowadzania diagnostyki różnicowej, rozpoznawania choroby oraz planowania terapii; prowadzenia dokumentacji medycznej.

3 9. SYLABUS Fakultet z symulacji medycznej jest niepowtarzalną okazją do wypróbowania swych umiejętności klinicznych w praktyce. Teoria jest tu przekazywana w bardzo ograniczonym zakresie a nacisk jest położony na praktyczne zajęcia kliniczne z symulatorami pacjenta. W czasie symulacji wykorzystuje się trzy aspekty: wiedzę (np. znajomość wytycznych, fizjologię, farmakologię), umiejętności (badanie pacjenta, wykonywanie procedur medycznych itp.) i zachowania ćwiczących (np. współpraca zespołowa, opanowanie stresu). Studenci w czasie symulacji są jedynymi osobami decydującymi o kierunku diagnostyki w danej sytuacji klinicznej. Również wdrożenie odpowiedniego leczenia jest wykonywane przez grupę ćwiczącą. Jedyną osobą obecną na sali symulacyjnej oprócz pacjenta i studentów jest pielęgniarka wykonująca polecenia zespołu symulacyjnego. Całość ćwiczeń jest nagrywana z trzech kamer stałych i jednej ruchomej z wysokiej jakości mikrofonem w celu udokumentowania przebiegu symulacji. Po jej zakończeniu, w oddzielnej sali odbywa się tzw. debriefing czyli omówienie i podsumowanie symulowanego przypadku klinicznego na podstawie nagrań ze wszystkich kamer i monitora pacjenta ze zwróceniem uwagi na ważne elementy w przebiegu zdarzeń z symulowanym pacjentem. Ma to nie tylko na celu uzmysłowienie błędów i ich analizę ale również podkreślenie prawidłowo wykonanych czynności i zachowań. Nagrania są wyłącznie do użytku dydaktycznego i nie są nigdzie publikowane. Nie ma również możliwości dalszego udostępnienia nagrań grupie studenckiej. 10.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Ćwiczenia - Semestr letni Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenie 4. Ćwiczenie 5. Tematyka ćwiczeń Ginekologii i Położnictwie chorobach układu oddechowego Intensywnej Terapii chirurgii chorobach wewnętrznych Osoba odpowiedzialna Dr n.med Rafał Iciek Dr n.med Łukasz Gąsiorowski Lek. Damian Zwaruń dr n.med. Konrad Matysiak dr hab. Andrzej Minczykowski 11. Organizacja zajęć: Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki :

4 Strona APAPu REGULAMIN ZAJĘĆ: - Aktywna obecność na wszystkich zajęciach oraz test końcowy. Na zajęciach wymagany jest stetoskop i zalecany ale nieobowiązkowy fartuch. - Wypełnienie formularza oceny końcowej: Udział w symulacjach medycznych i obecność na podsumowaniu każdego przypadku. - Zajęcia fakultatywne odbywają się od poniedziałku do piątku, na które studenci winni się przygotować teoretycznie. - obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa; - w ostatnim dniu ćwiczeń (piątek) odbywa się test i zaliczenie fakultetu, przystąpienie do kolokwium uwarunkowane jest zaliczeniem poszczególnych zajęć; - zaliczenie ćwiczeń dokumentowane jest podpisem Kierownika Centrum w indeksie. PROGRAM ZAJĘĆ: Zajęcia odbywają się od poniedziałku do piątku w Centrum Symulacji Medycznej od godziny 15:30 przez trzy godziny lekcyjne dziennie. Każdy dzień jest zorientowany na inną dyscyplinę kliniczną i pod nadzorem merytorycznym innej osoby. Całość ćwiczeń symulacyjnych współprowadzona i koordynowana jest przez personel Centrum. PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: studenci V lub VI roku WL, studenci pielęgniarstwa Przygotowanie do zajęć: znajomość badania przedmiotowego. Wymagania końcowe: obecność na wszystkich zajęciach + test

5 12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny, testowy) Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: Zaliczenie kryterium zaliczenia: obecność na wszystkich zajęciach + test 13Literatura: Zalecana literatura: 1. Bręborowicz "Położnictwo i ginekologia I i II t. 2. Bręborowicz: Ciąża wysokiego ryzyka 3. Jacek Szmidt, i WSP.: Podstawy chirurgii, Wyd. MP 2009 r. 4. Andrzej Szczeklik: Choroby wewnętrzne Paul L. Marino: Intensywna terapia Elsevier Studenckie koło naukowe brak 15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 16. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych) UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb