Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przedmiot humanistyczny: Socjologia medycyny

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przedmiot humanistyczny: Socjologia medycyny Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy D Nazwa grupy Nauki behawioralne Wydział Kierunek studiów Lekarsko-Stomatologiczny Lekarsko-Dentystyczny Specjalności Poziom studiów jednolite magisterskie X * I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów stacjonarne X niestacjonarne X Rok studiów I Semestr studiów: I Typ przedmiotu Rodzaj przedmiotu Język wykładowy * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma kształcenia Wykład (WY) obowiązkowy fakultatywny X kierunkowy podstawowy X polski X angielski inny Seminarium () 20 Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Lektoraty (LE) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie inne Godziny Razem 20 Cele kształcenia: C.1 Zrozumienie społecznych i kulturowych uwarunkowań zdrowia i choroby, zachowań i postaw zdrowotnych ze szczególnym uwzględnieniem stylu życia jednostki.

2 C.2 Akceptowanie i przejawianie zasad prozdrowotnego stylu życia oraz potrzeby promowania zdrowia wśród pacjentów i społeczności lokalnej. Akceptowanie znaczenia zdrowia jako wartości w życiu jednostki. C.3 Zrozumienie zasad funkcjonowania zbiorowości i grup społecznych; podstawowych mechanizmów strukturalnych i kulturowych regulujących życie społeczne w wymiarze zarówno jednostkowym, jak i grupowym; zróżnicowań i nierówności społecznych; funkcjonowania jednostki na poziomie mikro- i makrostruktury; czynników patologicznych wpływających na funkcjonowanie grupy. Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotowego Numer efektu kształcenia kierunkowego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi W 01 D.W1 Objaśnia społecznokulturowe uwarunkowania zdrowia i choroby, zachowań i postaw zdrowotnych Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) odpowiedź ustna, dyskusja, Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol W 02 D.W2 Definiuje pojęcie dewiacji społecznej w kontekście zdrowia i choroby, zna formy przemocy, modele wyjaśniające przemoc w różnych grupach społecznych, społeczne uwarunkowania różnych form dewiacji oraz rolę lekarza w rozpoznawaniu przemocy; opis przypadku, dyskusja, prezentacja ustna W 03 D.W3 Objaśnia symboliczne znaczenie zdrowia, choroby, w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społecznokulturowe, a także zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia; prezentacja ustna, odpowiedź ustna, dyskusja

3 W 04 D.W5 Charakteryzuje zasady funkcjonowania instytucji medycznych oraz społecznej roli lekarza; W 05 D.W11 Potrafi wymienić zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; U 01 D.U1 uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego, subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społecznokulturowych; U 02 D.U2 dostrzega i właściwie reaguje na oznaki zachowań antyzdrowotnych i autodestrukcyjnych U 03 D.U3 wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla chorego U 04 D.U5 Stosuje działania zmierzające do poprawy jakości życia pacjenta i zapobiegania jej pogorszeniu się w przyszłości; U 05 D.U7 identyfikuje czynniki wystąpienia ryzyka przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje U 06 D.U10 Podejmuje działania w zespole wielospecjalistycznym, w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym; debata, test Burza mózgów, Praca pisemna opis przypadku, dyskusja, warsztat

4 K 01 D.U4 Aktywnie uczestniczy w działaniach prozdrowotnych na rzecz społeczności lokalnej K 02 D.U4 Podejmuje działania prospołeczne ; dyskusja ; obserwacja uczestnicząca K 03 D.U4 Współpracuje w grupie ; obserwacja uczestnicząca ** WY - wykład; - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 30 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 Obciążenie studenta (h) Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Wykłady Seminaria 1. Zasady funkcjonowania grup społecznych. 2. Kultura i jej wpływ na życie społeczne. 3. Społeczno-kulturowe uwarunkowania zdrowia i choroby oraz zachowań i postaw zdrowotnych. 4. Dewiacje społeczne w kontekście zdrowia i choroby. 4. Zróżnicowania i nierówności społeczne a zdrowie i choroba.

5 5. Styl życia a zdrowie 6. Funkcjonowanie rodziny a zdrowie i choroba 7. Funkcjonalność i dysfunkcjonalność instytucji medycznych Wybrane narzędzia wpływu społecznego w praktyce lekarskiej oraz w promowaniu prozdrowotnego stylu życia. Ćwiczenia Inne itd. Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) 1. Barański J., Piątkowski W. (red.), Zdrowie i choroba, Oficyna Wyd. ATUT, Wrocław Giddens A., Socjologia, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, GWP. Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) 1. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Wydawnicza, Warszawa Synowiec-Piłat M., Olchowska-Kotala A. (red.), Socjologia i psychologia dla pacjenta. Wybrane zagadnienia, Wyd. Adam Marszałek, Toruń Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) rzutnik multimedialny, laptop Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) brak Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) 1. Aktywne uczestnictwo w zajęciach w oparciu o krytyczną analizę literatury oraz wyników badań naukowych. 2. Przygotowanie prezentacji na wybrany temat w oparciu o krytyczną analizę literatury oraz wyników badań naukowych. 3. Przygotowanie projektu promującego zdrowy styl życia. Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra

6 (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres Zakład Humanistycznych Nauk Lekarskich Ul. J. Mikulicza-Radeckiego Wrocław tel sekretariatzhnl@umed.wroc.pl Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. dr n. hum. Małgorzata Synowiec-Piłat seminarium Data opracowania sylabusa Sylabus opracował(a) r. dr n. hum. Małgorzata Synowiec-Piłat Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia...