Trening potencjału kierowniczego. Opracowanie: Aneta Stosik

Transkrypt

1 Trening potencjału kierowniczego Opracowanie: Aneta Stosik

2 Definicja Trening potencjału kierowniczego to systematyczne oddziaływanie na uczestników grupy treningowej w celu rozwoju zdolności do odgrywania roli kierowniczej

3 Trzy obszary skutecznego doskonalenia Osobowość (postawy) poddaje się modelowaniu głównie za pomocą metod wymagających emocjonalnego zaangażowania i uczenia się poprzez przeżywanie i doświadczenie Wiedza nabywana z wykorzystaniem sposobów tradycyjnych: studia, uczestnictwo w wykładach, ćwiczeniach Umiejętności kierownicze mogą być rozwijane w toku praktycznych działań lub podczas stymulowania sytuacji rzeczywistej

4 WIEDZA - metody tradycyjne POSTAWY - ćw. bazujące na przeżywaniu UMIEJĘTNOŚCI - faktyczne działania lub metody aktywizujące

5 Cele treningowe Wewnętrzne Zewnętrzne

6 Wewnętrzne poznanie i zmiana indywidualnych zachowań, doskonalenie stylu kierowania, rozwiązywanie indywidualnych i zawodowych problemów, inne rozwiązanie wspólnego problemu, podniesienie spójności grupy, okazywanie pomocy innym członkom grupy, walka przeciwko komuś Indywidualne cele uczestników Cele grupowe wynikające z interakcji

7 Zewnętrzne ocena kadr, rozwój potencjału kierowniczego kadr, wzrost zadowolenia z pracy, wzrost identyfikacji z rolą kierowniczą, zmiana kultury organizacyjnej rozszerzenie rynku pracy, zwiększenie lub zmniejszenie mobilności kadr, akceptacja społecznych wartości i norm, akceptacja zmian Cele wynikające z organizacji Cele wynikające z otoczenia organizacji

8 Normy jako regulatory zachowania uczestników treningu S.Mika wyróżnia dwie funkcje norm, uważając, że norma grupowa obowiązuje wszystkich członków grupy 1. Normy przyczyniające się do osiągnięcia przez grupę celu 2. Normy pozwalające na utrzymanie się grupy przy życiu Normy podobnie jak cele, pochodzić mogą spoza grupy treningowej lub mogą zostać przez grupę samodzielnie wytworzone

9 Normy narzucone z zewnątrz Jesteśmy na ty norma ta, mimo swojej prostoty, niezwykle głęboko ingeruje w zachowanie uczestników. Norma ta oznacza, że w czasie treningu wszyscy uczestnicy posiadają jednakowy status niezależnie od stosunków służbowych, jakie ich łączą technika odmrożenia zachowań, uczestnicy są traktowani jako równoprawni

10 Normy narzucone z zewnątrz Jesteśmy tu i teraz norma ta oznacza, że wszystko, co się w grupie wydarzy, jest własnością uczestników i pozostaje między nimi (zachęta do otwartości, zapewnienie bezpieczeństwa psychicznego)

11 Normy narzucone z zewnątrz Jestem lojalny wobec grupy zapewnia ona dodatkowe bezpieczeństwo psychiczne, wyraźnie prowadzi do wzrostu spójności grupy, do wzrostu poziomu identyfikacji z grupą

12 Fazy treningu Trening potencjału kierowniczego składa się z kilku sesji i przeprowadza się go z reguły podczas weekendów. Z organizacyjnego punktu widzenia wyróżnić można zatem następujące fazy treningu:

13 I Faza przygotowawcza: Nawiązanie kontaktu z kierownictwem organizacji Badanie oczekiwań naczelnej kadry kierowniczej Ustalenie zewnętrznych celów treningowych Dobór uczestników grupy treningowej Przygotowanie programu ramowego Wstępne utworzenie struktury oddziaływań i dobór technik treningowych

14 II Faza realizacji: Wyjaśnienie uczestnikom ogólnych i zewnętrznych celów treningowych Ustalenie wewnętrznych celów treningowych (badanie oczekiwań uczestników) Rozpoznanie się wzajemne uczestników Integrowanie grupy Realizacja założonych celów przy użyciu wyselekcjonowanych technik treningowych

15 III Faza oceny i kontroli: Wybór przedmiotu oceny i kontroli Dobór narzędzi oceny i kontroli Przeprowadzenie oceny i kontroli w aspekcie poszczególnych ćwiczeń Ocena i kontrola przebiegu sesji treningowych Ocena i kontrola całości treningu

16 Techniki treningowe Techniki treningu zdrowotnego Techniki relaksacyjne Techniki wzajemnego poznawania się Techniki integracyjne Techniki wpływające na kreatywność uczestników treningu Odgrywanie ról specyficzna technika treningu

17 Techniki integracyjne Jeśli grupa ma być skutecznie wykorzystana jako środek zmiany, to ci ludzie, którzy mają podlegać zmianie, i ci, którzy mają ją wywołać, muszą mieć silne poczucie przynależności do tej samej grupy.

18 Trening potencjału Podczas pierwszej sesji treningowej przeprowadza się badanie oczekiwań uczestników. Trenerzy starają się wytworzyć wzajemną sympatię wśród uczestników, co w istotny sposób wpływa na podwyższenie spójności grupy

19 Grupy ćwiczeń integracyjnych 1. Ćwiczenia zabawowo relaksacyjne 2. Ćwiczenia ułatwiające kontakt cielesny 3. Ćwiczenia uwrażliwiające 4. Ćwiczenia kształtujące zaufanie do członków grupy