Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji. Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia

Transkrypt

1 Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia

2 Jaki jest idealny kandydat? Zainteresowany kształtowaniem nowoczesnego rynku sportu i rekreacji. Zainteresowany marketingiem sportowym. Zainteresowany zagadnieniami w obszarze zarządzania w sporcie. Uprawia dowolną dyscyplinę sportu.

3

4 Co będę robić po skończeniu studiów? Będę pracować w klubach, związkach i zrzeszeniach sportowych oraz w instytucjach sportu i rekreacji. Będę menedżerem sportu i rekreacji. Będę kreować nowoczesne usługi w zakresie sportu i rekreacji. Będę zarządzać ludźmi o kompetencjach i kwalifikacjach trenerów i instruktorów sportowych.

5

6 Czego się nauczę? Przekazywania wiedzy i informacji. Samodzielnego rozwiązywania problemów związanych z organizacją i administracją w firmach sportowych i rekreacyjnych. Budowania zespołów trenerów i instruktorów odpowiedzialnych za wysoki standard obsługi klienta w komercyjnych i niekomercyjnych firmach usługowych.

7 Program studiów

8 Rok I, semestr 2

9 Rok II, semestr 3

10 Rok II, semestr 4

11 Katedra Komunikacji i Zarządzania w Sporcie Na specjalności Menedżer Sportu i Rekreacji wiele przedmiotów z zakresu nauk o zarządzaniu i nauk społecznych prowadzą pracownicy Katedry Komunikacji i Zarządzania w Sporcie. dr hab. Wojciech Cieśliński, prof. AWF: Metody i techniki zarządzania dr Aneta Stosik: Zachowania organizacyjne Zarządzanie personelem dr Wojciech Idzikowski: Podstawy marketingu

12 Katedra Komunikacji i Zarządzania w Sporcie dr Katarzyna Gajek: Komunikacja interpersonalna dr Igor Perechuda: Podstawy zarządzania Zarządzanie usługami w sporcie dr Aleksandra Leśniewska: Trening menedżerski Wprowadzenie do coachingu mgr Gabriel Pawlak: Negocjacje

13 Opisy wybranych przedmiotów Zachowania organizacyjne Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności z zakresu zachowań organizacyjnych będących specyfiką pracy menedżerskiej w organizacji sportowej. Uczestnicy zajęć winni zapoznać się z metodami określania strategii przewag przedsiębiorstwa, koncentrowaniem się na atutach własnych i organizacji, a także organizowaniem i wdrażaniem zasad pracy grupowej. Celem jest również wskazanie na niematerialne zasoby organizacji jako determinanty sukcesu organizacji, a w szczególności kulturę organizacyjną, style kierowania oraz przywództwo, a także elementy komunikacji społecznej. Zarządzanie personelem Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji, w tym również w organizacji sportowej. Student poznaje zagadnienia funkcji personalnej ze szczególnym uwzględnieniem procedur i metod oceny, doskonalenia pracowników oraz współczesne tendencje rozwoju kadr uwzględniające nowoczesne metody zarządzania personelem.

14 Opisy wybranych przedmiotów Podstawy marketingu Celem przedmiotu jest pozyskanie wiedzy w formie podstawowych pojęć, kategorii, instrumentów, koncepcji, w zakresie marketingu, z uwzględnieniem nowych koncepcji, nabycie podstawowych umiejętności samoanalizy studenta i rozumienia współczesnych zmian w marketingu i jego roli w życiu społeczno-gospodarczym oraz pozyskanie niezbędnych umiejętności aplikacyjnych poznanych zasad i koncepcji marketingowych w samodzielnym życiu społeczno-ekonomicznym. Metody i techniki zarządzania Metody i techniki zarządzania przedsiębiorstwem sportowym to zastosowanie innowacyjnych narzędzi wspartych systemami informatycznymi do doskonalenia systemu organizacyjnego. Opracowanie koncepcji wdrożenia wybranych metod i technik zarządzania i oceny efektywności ich funkcjonowania pomaga studentom w pozyskiwaniu wiedzy o najnowszych technologiach wsparcia systemów zarządzania organizacją.

15 Opisy wybranych przedmiotów Trening menedżerski Trening menedżerski jest przedmiotem, które w części teoretycznej prezentuje sylwetkę menedżera z uwzględnieniem ważnych dla jego roli cech, umiejętności oraz kompetencji, a także uwarunkowania społecznoorganizacyjne, które towarzyszą pracy menedżera. Część praktyczna ma charakter treningowy, podczas której studenci wykonują ćwiczenia, gry, prowadzą symulacje, dzięki którym mogą diagnozować swoje silne i słabe strony oraz rozwijać kluczowe dla roli menedżera kompetencje. Wprowadzenie do coachingu Przedmiot obejmuje wykłady i ćwiczenia o charakterze warsztatowym, pozwalające nabyć wiedzę i umiejętności konieczne w skutecznym kształtowaniu podejścia coachingowego w dyscyplinach indywidualnych i zespołowych. W ramach przedmiotu student zyska okazję do pracy nad prawidłowym kształtowaniem umiejętności coacha.

16 Opisy wybranych przedmiotów Komunikacja interpersonalna Przedmiot ma formę warsztatów, dzięki którym uczestników zajęć wyposaża się nie tylko w wiedzę, ale i umiejętności w obszarze szeroko pojętej komunikacji interpersonalnej. Przedmiot ma charakter interdyscyplinarny, w jego przebiegu prowadząca sięga do wiedzy z obszarów komunikologii, socjologii, psychologii i psychologii społecznej. Uczestnicy kształtują "miękkie" kompetencje menedżerskie w odniesieniu do takich zagadnień jak autoprezentacja menedżerska, wystąpienia publiczne, asertywność, savoir vivre biznesowy. Podstawy zarządzania Przedmiot ten dotyczy podstawowych zagadnień związanych z zasobami organizacji, celami organizacji, strukturami organizacji oraz koncepcjami ich wykorzystania. Ma wymiar zarówno praktyczny, jak i poznawczy i stanowi bazę do przedmiotów menedżerskich na specjalności Menedżer Sportu i Rekreacji.

17 Opisy wybranych przedmiotów Zarządzanie usługami w sporcie Celem przedmiotu jest pozyskanie wiedzy w formie podstawowych pojęć, kategorii, specyficznych instrumentów w procesie zarządzania usługami, nabycie podstawowych umiejętności samoanalizy studenta i rozumienia współczesnych zmian w zarządzaniu usługową organizacją sportową oraz pozyskanie niezbędnych umiejętności aplikacyjnych poznanych zasad i instrumentów do kreowania procesu zarządzania w firmach usługowych. Negocjacje Celem przedmiotu jest przygotowanie przyszłych absolwentów do prowadzenia skutecznych i etycznych negocjacji w różnych przestrzeniach komunikacji interpersonalnej, zaznajomienie się z zasadami, funkcjami i rodzajami komunikacji negocjacyjnej z uwzględnieniem nastawienia win-win, przygotowanie do pełnienia roli strony w sytuacjach negocjacyjnych oraz zapoznanie się z mechanizmami procesu przygotowania i prowadzenia negocjacji.

18 Nowoczesny menedżer sportu i rekreacji Jest komunikatywny. Umie przemawiać. Korzysta z systemów informatycznych. Sprzedaje procesy, nie produkty. Organizuje firmę wokół procesów. Zarządza efektywnością. Zarządza wiedzą i jej przepływami. Buduje organizację z wizją.

19 Nowoczesny menedżer sportu i rekreacji Rozwija kompetencje kadry, doskonaląc jej potencjał zespołowy. Łączy efektywność z systemem motywacyjnym. Deleguje uprawnienia. Zarządza przez cele i wyniki. Jest asertywny i empatyczny. Jest zdecydowany. Styl kierowania uwarunkowuje okolicznościami. Jest optymistą. Buduje system organizacyjny bazujący na ciągłym usprawnianiu. Przyznaje się do błędów i wyciąga wnioski. Jest pewny siebie, a jednocześnie refleksyjny. Jest świadom swoich słabości i nie boi się do nich przyznać w określonych sytuacjach.

20 Dziękujemy za uwagę i zapraszamy! Katedra Komunikacji i Zarządzania w Sporcie Sekretariat: pok. 250, bud. P2 Tel katedra.kzs@awf.wroc.pl