Zadanie programowania liniowego metoda graficzna

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zadanie programowania liniowego metoda graficzna"

Transkrypt

1 Dorota Kuchta Zadanie programowania liniowego metoda graficzna. Formułowanie zadania programowania linowego Punktem wyjścia do sformułowania zadania programowania liniowego jest zawsze problem decyzyjny, opisany przez decydenta, specjalistę z danej dziedziny (np. chemika, budowlaoca, wojskowego), który niekoniecznie zna się na matematycznym formalizmie. Zadaniem naszym jest zrozumienie problemu i przetłumaczenie go na język formalnego modelu, którego forma jest narzucona tylko dla takiego a nie innego modelu można zastosowad opisywaną metodę i inne algorytmy. Proces tłumaczenia na język formalny jest zazwyczaj trudny i wymaga wielu rozmów między nami a specjalistą z danej dziedziny. Przykłady zamieszczone w niniejszych materiałach są bardzo proste, wręcz trywialne, co jest podyktowane względami dydaktycznymi. W rzeczywistości problemy są znacznie bardziej złożone i w ich przypadku potrzebna jest dokładnośd i systematycznośd, wręcz rygoryzm, również w procesie formułowania zadania programowania liniowego. Dlatego również w przypadku prezentowanych tutaj prostych przykładów wymagane będą systematycznośd i rygoryzm, czyli ścisłe trzymanie się instrukcji, nawet jeśli będzie się wydawało, że zadanie można zrobid szybciej czy łatwiej. Na przykład: Zatem. etap to otrzymane od specjalisty niema tematyczne sformułowanie problemu. Przykład (na podstawie T. Trzaskalik, Modelowanie optymalizacyjne, Łódź 997, s.9): Pewien zakład może wytwarzad dwa produkty: obrusy i serwety. Ich produkcja jest limitowana zasobami tkaniny, osobodni i nici. Tygodniowo firma dysponuje 4m 2 tkaniny, 8 roboczodniami i 6 cm nici. Jeden obrus wymaga 2 m 2 tkaniny, jednego osobodnia i 4 cm nici. Jedna serweta wymaga 2 m 2 tkaniny i dwóch osobodni, przy produkcji serwety nie są wykorzystywane nici. Jednostkowa marża pokrycia (czyli zysk osiągany na jednej sztuce sprzedanego wyrobu, bez uwzględnienia kosztów stałych) wynosi: dla obrusów 2 zł, dla serwety 3

2 zł. Należy wyznaczyd tygodniowy plan produkcji, maksymalizujący tygodniową całkowitą marżę pokrycia (czyli tygodniowy zysk firmy nieuwzględniający kosztów stałych). Kolejnym etapem formułowania zadania programowania liniowego jest określenie zmiennych decyzyjnych. Zmienne decyzyjne można najłatwiej zdefiniowad jako oznaczone symbolami literowo-cyfrowymi wielkości, których nie znamy, a których poszukujemy, potrzebne na wejściu procesu opisanego w problemie decyzyjnym. Określając zmienne decyzyjne musimy postawid pytanie: co decydent, czyli osoba, która sformułowała problem, chce tak naprawdę wiedzied, co musi wiedzied, żeby ZACZĄD wykonywad proces, czynnośd, której dotyczy problem. W Przykładzie decydent pyta o plan produkcji, a zatem musi znad liczby produktów, które ma wytworzyd. Może zacząd cokolwiek robid w momencie, kiedy zna liczby produktów, czyli plan produkcji. A zatem te liczby produktów będą zmiennymi decyzyjnymi. Oznaczamy je dowolnymi symbolami, np. _O (liczba obrusów do wyprodukowania w ciągu tygodnia) i _S (liczba serwet do wyprodukowania w ciągu tygodnia). Uwaga! Niektórzy studenci wybierają całkowitą tygodniową marżę pokrycia jako zmienną decyzyjną. To nie jest błąd, wielkośd ta może byd zmienną decyzyjną, bo rzeczywiście jest to wielkośd, której decydent nie zna, a chce poznad, ale nie jest wielkośd potrzebna na początku, na wejściu procesu produkcji, nie jest to wielkośd potrzebna do rozpoczęcia całego procesu. Dlatego całkowita marża pokrycia może, ale nie musi byd zmienną decyzyjną, natomiast liczby sztuk poszczególnych produktów, jakie mamy wyprodukowad w ciągu tygodnia, MUSZĄ byd w rozpatrywanym przykładzie zmiennymi decyzyjnymi. Od tej pory, do momentu rozwiązania problemu, na pytanie Ile sztuk obrusów będziemy produkowad w ciągu tygodnia? odpowiadamy _O, a na pytanie Ile sztuk serwet będziemy produkowad w ciągu tygodnia? opowiadamy _S. Kolejnym etapem formułowania zadania programowania liniowego jest określenie funkcji celu. Funkcja celu to wielkośd, która zgodnie z życzeniem decydenta ma przyjąd jak największą bądź jak najmniejszą wartośd. W Przykładzie wielkością tą jest tygodniowa całkowita marża pokrycia. Ma to byd wielkośd jak największa. 2

3 Gdyby funkcją celu były koszty, powinny one, przynajmniej w większości przypadków (z wyjątkiem takich szczególnych przypadków, kiedy chcemy maksymalizowad koszty ze względów podatkowych), przyjmowad jak najmniejszą wartośd. W rzeczywistości w zasadzie we wszystkich problemach decyzyjnych występuje więcej niż jedna funkcja celu. Decydent może chcied maksymalizowad zysk, minimalizowad zanieczyszczenie środowiska, minimalizowad zatrudnienie itp. Jednak w najprostszych przykładach, od których zaczynamy, będzie występowad jedna funkcja celu. Funkcję celu należy następnie wyrazid w języku zmiennych decyzyjnych. Zatem w naszym przypadku tygodniowa całkowita marża pokrycia ma byd wyrażona jak funkcja liczby sztuk poszczególnych wyrobów, jakie mają byd produkowane tygodniowo. Skoro jeden obrus generuje jednostkową marżę pokrycia równą 2 zł, to _O sztuk wygeneruje marżę pokrycia równą 2_O. Podobnie wszystkie wyprodukowane w tygodniu serwety wygenerują marże pokrycia równą 3_S. Zatem całkowita tygodniowa marża pokrycia będzie równa 2_O+3_S, ma ona byd jak największa.zapisujemy to w następujący sposób: 2_O+3_S max () Kolejnym etapem formułowania zadania programowania liniowego jest określenie ograniczeo. Ograniczenia są to równości bądź nierówności wyrażające w formalny sposób warunki, w jakich działa decydent, wszystkie wymagania, jakim musi sprostad, limity, właśnie ograniczenia, którym podlega. Ograniczenia wraz z funkcją celu mają obejmowad wszystkie istotne fakty i wymagania zawarte w słownym sformułowaniu problemu, ponieważ ograniczenia wraz z funkcją celu mają byd dokładnym odwzorowaniem sformułowania słownego. Jeśli chodzi o Przykład, to nie ujęliśmy jeszcze w formalne, matematyczne ramy informacji o wykorzystywanych surowcach i ich limitach. W produkcji są wykorzystywane dwa surowce, każdy z nich jest dostępny w poszczególnych tygodniach w pewnej ilości i producent nie ma możliwości uzyskania dodatkowych surowców ponad podane tygodniowe limity. Ten fakt należy teraz zapisad formalnie, w postaci ograniczeo, ponownie w języku zmiennych decyzyjnych. Poza tym produkcja obrusów i serwet wymaga też pewnej liczby osobodni, które też są ograniczone pewnym limitem. 3

4 Każde ograniczenie jest równością bądź nierównością, zatem składa się z prawej i lewej strony, połączonych znakiem =,, (rzadziej < lub >, my takich przypadków nie będziemy rozpatrywad). Zatem ograniczenie składa się z trzech elementów: ewa strona, znak relacji, Prawa strona. Zacznijmy od ograniczenia dotyczącego tkaniny. Prawa strona ograniczenia dotyczącego tkaniny zawierad będzie maksymalną ilośd tkaniny dostępną w ciągu tygodnia, czyli 4. ewa strona zawierad będzie, wyrażoną w języku zmiennych decyzyjnych, FAKTYCZNĄ ilośd tkaniny, jaką firma zużyje w ciągu tygodnia. Jeśli chodzi o lewą stronę, należy zatem zadad pytanie: Ile dokładnie tkaniny zużyje firma w ciągu tygodnia?. Uwaga: Wielu studentów na to pytanie opowiada 4m 2. Nie jest to właściwa odpowiedź. Wartośd ta, zgodnie z informacjami decydenta, to ilośd tkaniny dostępna w ciągu tygodnia. Natomiast w sformułowaniu problemu decydent NIGDZIE nie mówi, że całe 4m 2 musi byd wykorzystane. Więcej wykorzystad nie może, ale jeśli nie będzie mógł wykorzystad wszystkiego, to nie jest dla niego problem. A przynajmniej o tym nie mówi my opieramy się wyłącznie na informacjach przekazanym nam w sformułowaniu problemu, nie dopowiadamy niczego. Zatem jedyna prawdziwa odpowiedź na pytanie Ile dokładnie tkaniny zużyje firma w ciągu tygodnia? brzmi: nie wiemy jeszcze, ale wartośd ta będzie równa: 2_O+2_S. Wynika to z tego, że zarówno jeden obrus, jak i jedna serweta wymagają 2m 2 tkaniny, zatem _O obrusów i _S serwet zużyje 2_O+2_S m 2 tkaniny. Jeśli chodzi o relację, jaka będzie występowała w rozpatrywanym ograniczeniu, to oczywiście faktyczne zużycie tkaniny nie może przewyższad dostępnej ilości tkaniny, czyli mamy sformułowane pierwsze ograniczenie: 2_O+2_S 4 (2) Postępując analogicznie sformułujemy ograniczenie dla osobodni: _O+2_S 8 (3) wynosi 0) oraz dla nici (serweta nie potrzebuje nici, czyli współczynnik przy _S w tym ograniczeniu 4_O 6 (4) 4

5 Należy również pamiętad o tzw. ograniczeniach zdroworozsądkowych. Komputer będzie stosował algorytm, które będzie postępował tak i tylko tak, jak to będzie wynikało z modelu. A zatem jeśli algorytm natrafi na wartośd _O=5,6 lub wartośd _S=-2 i wartości te będą spełniały ograniczenia, to algorytm je zaakceptuje. A przecież wiemy, że liczby obrusów i serwet nie mogą byd ni ułamkowe, ani ujemne. Decydentowi zapewne ani przez myśl nie przejdzie, by nas o tym informowad, bo są to sprawy oczywiste dla każdego myślącego człowieka. Dla komputera jednak nie, dlatego te wymagania musimy umieścid w modelu. Jeśli chodzi o wymagania dotyczące całkowitoliczbowości, to wymagają one bardziej zaawansowanych metod i chwilowo nie będziemy ich wprowadzad do modelu gdyby algorytm znalazł rozwiązanie z wartościami ułamkowymi, problem rozwiążemy poprzez zaokrąglanie (ta metoda nie zawsze jest skuteczna, ale chwilowo nie będziemy rozwijad tego tematu). Natomiast wymaganie nieujemności wartości zmiennych decyzyjnych musimy wprowadzid do modelu. następująco: Zatem ostatecznie nasz model, czyli zadanie programowania liniowego, będzie wyglądało 2_O+3_S max 2_O+2_S 4 _O+2_S 8 (5) 4_O 6 _O 0,_S 0 2. Rozwiązanie zadania programowania linowego metoda graficzna Zadania typu (5) zazwyczaj rozwiązuje się tzw. algorytmem simpleks, można też stosowad SOVER z aplikacji EXCE. W przypadku dwóch zmiennych decyzyjnych można jedna kzastosowad metodą graficzną (geometryczną), która w prawdzie przy większej liczbie zmiennych (a w rzeczywistych problemach występują dziesiątki czy wręcz setki zmiennych decyzyjnych) nie jest możliwa do wykorzystania, ale znakomicie ilustruje ideę ogólniejszych algorytmów. Rozwiązanie zdania (5) metodą geometryczną zaczynamy od narysowania układu współrzędnych, którego osie reprezentują wartości zmiennych decyzyjnych. Jednostkę na osiach trzeba ustalad metodą prób i błędów jeśli rysunek, jak za chwilę wykonamy, będzie za mały lub za 5

6 duży w stosunku do naszej kartki papieru, rysunek przerysowujemy, stosując inną podziałkę. Mamy zatem następujący układ: _S _O Rys.: Układ współrzędnych dla Przykładu Na Rys. ujęliśmy tylko pierwszą dwiartkę układu współrzędnych, ze względu na ograniczenie dotyczące całkowitoliczbowości zmiennych decyzyjnych. Każdy punkt na Rys. ma dwie współrzędne _O i _S, każdy punkt reprezentuje zatem JAKIŚ plan produkcji firmy będącej przedmiotem naszych rozważao. Niektóre z tych planów będą niemożliwe do realizacji (np. punkt o współrzędnych _O=00 i _S =00, reprezentujący plan, zgodnie z którym firma miałaby tygodniowo produkowad 00 sztuk obrusów i 00 sztuk serwet, nie może byd zrealizowany, bo nie starczy ani siły roboczej, ani tkaniny, ani nici), niektóre będą na pewno nieoptymalne (np. punkt o współrzędnych _O=0 i _S =0, reprezentujący sytuację, kiedy firma nie produkowałaby niczego). Nasz problem polega na tym, by 6

7 a) Znaleźd zbiór punktów odpowiadającym planom możliwym do zrealizowania (tzw. zbiór rozwiązao dopuszczalnych) b) W zbiorze rozwiązao dopuszczalnych wyznaczyd punkt odpowiadający rozwiązaniu najlepszemu, czyli optymalnemu planowi produkcji, przy którym całkowita marża pokrycia będzie maksymalna. W celu realizacji punktu a) dla każdego ograniczenia z (5) (poza ograniczeniami zdroworozsądkowymi należy wykonad następujące kroki: i. Zapisad to ograniczenie i oznaczyd symbolem (x); ii. Zapisad (x) w postaci równości, zamieniając znak relacji na znak równości (chyba że znak relacji w (x) jest znakiem równości, wtedy zapis ii. będzie identyczny z zapisem w i.); oznaczyd otrzymaną równośd jako (xx); iii. Narysowad w układzie współrzędnych prostą (xx). Aby narysowad prostą, należy wyznaczyd jej dwa dowolne punkty. Na przykład można najpierw za jedną ze współrzędnych przyjąd wartośd 0 i wyznaczyd z (xx) wartośd drugiej współrzędnej, a potem odwrotnie; iv. Jeśli relacja w (x) jest nierównością, zaznaczyd kolorem lub deseniem jedną ze stron (xx) jeśli po wstawieniu _O=0 i _S =0 do (x) otrzymujemy wyrażenie prawdziwe, zaznaczamy tę stronę, która zawiera początek układu (0,0), jeśli otrzymujemy wyrażenie fałszywe, zaznaczamy drugą stronę. Jeśli relacja w (x) jest równością, zaznaczamy kolorem lub deseniem prostą (xx). Po wykonaniu kroków i.-iv. dla wszystkich ograniczeo wyznaczamy częśd wspólną wszystkich zaznaczonych części. Jeśli częśd wspólna nie istnieje, problem jest określany mianem problemu sprzecznego: nie ma żadnego planu możliwego do realizacji, nie ma fizycznej możliwości spełnienia wszystkich ograniczeo, decydent musi swój problem sformułowad na nowo. Jeśli istnieje częśd wspólna wszystkich zaznaczonych części, jest to szukany obszar rozwiązao dopuszczalnych. Teraz kroki i.-iv. wykonamy dla wszystkich ograniczeo z problemu (5), poza ograniczeniami zdroworozsądkowymi. 7

8 _S 2_O+2_S=4 _O Rys.2: Układ współrzędnych dla Przykładu wraz z obszarem wynikającym z. ograniczenia z (5). _S _O+2_S=8 _O Rys.3: Układ współrzędnych dla Przykładu wraz z obszarem wynikającym z 2. ograniczenia z (5). 8

9 _S 4_O=6 _O Rys.4: Układ współrzędnych dla Przykładu wraz z obszarem wynikającym z 3. ograniczenia z (5). Kolejny rysunek przedstawia częśd wspólną obszarów z Rys.2,3,4, czyli obszar rozwiązao dopuszczalnych Problemu : _S A(0,4) B(4,2) C(0,0) D(4,0) _O 9

10 Rys.5: Obszar rozwiązao dopuszczalnych dla Przykładu. Współrzędne punktu B znajdujemy rozwiązując układ równao, złożony z równao prostych, na przecięciu których punkt ten leży, zatem u nas będzie to układ równao: _O+2_S=8 i 4_O=6 Po wyznaczeniu obszaru rozwiązao dopuszczalnych można przejśd do punktu b), czyli do wyznaczenia rozwiązania optymalnego. Jeśli obszar rozwiązao dopuszczalnych jest zbiorem ograniczonym, to wiadomo, że rozwiązanie optymalne znajdziemy wśród jego wierzchołków. \ W naszym przypadku obszar rozwiązao optymalnych jest zbiorem ograniczonym. Zatem, w celu wyznaczenia rozwiązania optymalnego, wstawiamy do funkcji celu () współrzędne każdego z wierzchołków A,B,C,D obszaru rozwiązao dopuszczalnych z Rys.5. Rozwiązaniem optymalnym będzie ten wierzchołek, dla którego otrzymamy największą wartośd (bowiem funkcja celu ma byd w naszym przypadku maksymalizowana). Mamy zatem: Punkt: A: =2 Punkt B: =4 Punkt C: =0 Punkt D: =8 Największą wartośd funkcji celu otrzymaliśmy dla punktu B, zatem punkt B jest rozwiązaniem optymalnym. 3. Interpretacja rozwiązania optymalnego zadania programowania linowego Zadanie () ma rozwiązanie optymalne reprezentowane przez punkt B, czyli punkt o współrzędnych _O=4, _S=2. To rozwiązanie musi byd teraz zinterpretowany z praktycznego punktu widzenia, a zatem przy użyciu języka z Problemu. Przy interpretacji rozwiązania nie można używad specjalistycznego słownictwa matematycznego, takiego jak funkcja celu, zmienna decyzyjna, współrzędna czy ograniczenie. Rozwiązanie interpretujemy w języku właściwym dla specjalisty z dziedziny, z jaką związany jest problem. 0

11 W naszym przypadku interpretacja musi mówid o obrusach, serwetach, tkaninie, niciach, roboczogodzinach i marży pokrycia. Będzie to następująca interpretacja: Aby wygenerowad największą możliwą tygodniową całkowitą marżę pokrycia, trzeba produkowad tygodniowo 4 obrusy i 2 serwety. Wartośd maksymalnej możliwe tygodniowej marży pokrycia wynosi 4zł. Interpretację rozwiązania warto pogłębid poprzez interpretację ograniczeo. W tym celu do poszczególnych ograniczeo (poza ograniczeniami zdroworozsądkowymi) wstawiamy współrzędne optymalnego rozwiązania i w zależności od otrzymanej relacji między lewą i prawą stroną informujemy decydenta, czy osiągnie graniczne wartości, czy nie. Weźmy zatem wszystkie (poza zdroworozsądkowymi ) ograniczenia z (5) i wstawmy do nich współrzędne punktu B. Po wstawieniu współrzędnych punktu B do ograniczenia (2) otrzymujemy: <4 Otrzymaliśmy relację ostrą lewa strona nierówności okazała się mniejsza od prawej. Interpretacja tego faktu brzmi tak: Z 4 m 2 tkaniny dostępnych tygodniowo wykorzystane będzie tylko 2 m 2, 2 m 2 pozostaną niewykorzystane. Analizując ograniczenia (3) i (4), dojdziemy do następującej interpretacji: Zostaną wykorzystane wszystkie dostępne roboczogodziny i wszystkie dostępne nici. 4. Inne przypadki zadania programowania linowego Rozpatrzmy następujący przykład, będący nieznaczną modyfikacją Przykładu : Przykład 2 (na podstawie T. Trzaskalik, Modelowanie optymalizacyjne, Łódź 997, s.33): Pewien zakład może wytwarzad dwa produkty: obrusy i serwety. Ich produkcja jest limitowana zasobami tkaniny, osocodni i nici. Tygodniowo firma dysponuje 4m 2 tkaniny, 8

12 osobodniami i 6 cm nici. Jeden obrus wymaga 2 m 2 tkaniny, jednego osobodnia i 4 cm nici. Jedna serweta wymaga 2 m 2 tkaniny i dwóch osobodni, przy produkcji serwety nie są wykorzystywane nici. Jednostkowa marża pokrycia (czyli zysk osiągany na jednej sztuce sprzedanego wyrobu, bez uwzględnienia kosztów stałych) wynosi: dla obrusów 2 zł, dla serwety 4 zł. Należy wyznaczyd tygodniowy plan produkcji, maksymalizujący tygodniową całkowitą marżę pokrycia (czyli tygodniowy zysk firmy nieuwzględniający kosztów stałych). Jedyna różnica między Przykładem i 2 to jednostkowa marża pokrycia generowana przez jedną serwetę, w Przykładzie 2 jest ona wyższa. Model matematyczny dla Przykładu 2 jest zatem następujący: 2_O+4_S max 2_O+2_S 4 _O+2_S 8 (6) 4_O 6 _O 0,_S 0 Rozwiązując Problem 2 tak jak Problem, otrzymamy ten sam obszar rozwiązao dopuszczalnych (Rys.5). Wyznaczając wartości funkcji celu z (6) dla poszczególnych wierzchołków z Rys.5, stwierdzimy, że dla punktów A i B otrzymamy taką samą wartośd i jest to wartośd maksymalna: Punkt: A: =6 Punkt B: =6 Punkt C: =0 Punkt D: =8 Mamy tu do czynienia z tak zwanymi rozwiązaniami alternatywnymi. Rozwiązaniem optymalnym, czyli dającym największą możliwą całkowitą marżę pokrycia, jest zarówno punkt A, jak i B, a także wszytki e punkty leżące na odcinku łączącym punkty A i B (oczywiście muszą to byd punkty o współrzędnych całkowitych). W tym przypadku decydent może (i musi będzie mógł wprowadzid w życie tylko jedno rozwiązanie) wybrad jedno rozwiązanie spośród następujących, dających identyczną tygodniową marżę pokrycia: 2

13 Aby wygenerowad największą możliwą tygodniową całkowitą marżę pokrycia, trzeba produkowad tygodniowo albo 4 obrusy i 2 serwety; albo zero obrusów i 4 serwety albo 2 obrusy i 3 serwety. Wartośd maksymalnej możliwej tygodniowej marży pokrycia wynosi we wszystkich tych przypadkach 6zł. Warto jednak zauważyd, że wykorzystanie zasobów (tkaniny, nici, osobodni) przedstawia się w każdym przypadku nieco inaczej. Przeanalizuj to wykorzystanie dla każdego z trzech możliwych rozwiązao alternatywnych. Rozpatrzmy kolejną modyfikację Przykładu : Przykład 3 (na podstawie T. Trzaskalik, Modelowanie optymalizacyjne, Łódź 997, s.36): Pewien zakład może wytwarzad dwa produkty: obrusy i serwety. Ich produkcja jest limitowana zasobami tkaniny, roboczodni i nici. Tygodniowo firma dysponuje 6 cm nici, pozostałe zasoby mogą byd dostępne w dowolnej ilości. Jeden obrus wymaga 4 cm nici. Przy produkcji serwety nie są wykorzystywane nici. Jednostkowa marża pokrycia (czyli zysk osiągany na jednej sztuce sprzedanego wyrobu, bez uwzględnienia kosztów stałych) wynosi: dla obrusów 2 zł, dla serwety 3 zł. Należy wyznaczyd tygodniowy plan produkcji, maksymalizujący tygodniową całkowitą marżę pokrycia, uwzględniając fakt, że łączna liczb obrusów i serwet wytwarzana tygodniowo nie może byd mniejsza od 3. W tym miejscu spróbuj samodzielnie wyznaczyd model i obszar rozwiązao dopuszczalnych, postępując jak dla Przykładu. A oto odpowiedź: Model: 2_O+3_S max 4_O 6 (7) _O+_S 3 _O 0,_S 0 3

14 _S _O Rys.6: Obszar rozwiązao dopuszczalnych dla Przykładu 3 nieograniczony. Trzeba zauważyd, że obszar zaznaczony na Rys. 6 jest w jednym kierunku (do góry) Na takich krawędziach trudno zatem mówid o wierzchołkach obszaru. W takim przypadku zamiast wierzchołków wybieramy dowolne punkty na nieskooczonych krawędziach. Będziemy zatem mieli następujące wierzchołki i quasi wierzchołki: 4

15 A(0,0) B(4,0) C(0,3) D(3,0) E(4,0) _O Rys.7: Obszar rozwiązao dopuszczalnych dla Przykładu 3 z zaznaczonymi wierzchołkami bądź quasi wierzchołkami. Wstawiając do funkcji celu z (7) współrzędne wierzchołków z Rys.7, otrzymujemy Punkt: A: =30 Punkt B: =38 Punkt C: =9 Punkt D: =6 Punkt E: =8 Maksymalna wartośd funkcji celu została osiągnięta w punkcie B, nie będącym tak naprawdę wierzchołkiem obszaru rozwiązao dopuszczalnych (Rys.7). Punkt B leży na nieskooczonej krawędzi, można go przesuwad w nieskooczonośd. W takiej sytuacji rozwiązania optymalnego sformułowanego problemu nie ma. Mówimy, że problem jest nieograniczony. Oznacza to, że funkcja celu w danym problemie może przyjmowad dowolnie duże wartości, trudno zatem mówid o maksymalnej całkowitej marży pokrycia. W praktyce sytuacja taka oznacza zazwyczaj, że decydent zapomniał o jakimś ograniczeniu lub my popełniliśmy błąd przy formułowaniu modelu bądź rozwiązywaniu go. 5

16 I wreszcie ostatni przykład, będący modyfikacją Przykładu 3. W przykładzie tym mamy do czynienia z wielkością, która ma byd jak najmniejsza, zatem funkcja celu będzie minimalizowana: Przykład 4: Pewien zakład może wytwarzad dwa produkty: obrusy i serwety. Ich produkcja jest limitowana zasobami tkaniny, roboczodni i nici. Tygodniowo firma dysponuje 6 cm nici, pozostałe zasoby mogą byd dostępne w dowolnej ilości. Jeden obrus wymaga 4 cm nici. Przy produkcji serwety nie są wykorzystywane nici. Jednostkowa zmienny koszt produkcji (czyli koszt przypadający na jedną sztukę) wynosi: dla obrusów 2 zł, dla serwety 3 zł. Należy wyznaczyd tygodniowy plan produkcji, minimalizujący tygodniowy całkowity koszt zmienny, uwzględniając fakt, że łączna liczb obrusów i serwet wytwarzana tygodniowo nie może byd mniejsza od 3. W tym miejscu spróbuj samodzielnie wyznaczyd model i obszar rozwiązao dopuszczalnych, postępując jak dla Przykładu. A oto odpowiedź: Model: 2_O+3_S min 4_O 6 (8) _O+_S 3 _O 0,_S 0 Obszar rozwiązao dopuszczalnych i wierzchołki lub quasi wierzchołki są takie same jak na Rys. 6 i 7. Zatem obszar rozwiązao dopuszczalnych jest nieograniczony. Ale uwaga: to nie znaczy, że sam problem jest nieograniczony. Problem jest nieograniczony jedynie wtedy, kiedy optymalne wartości funkcji celu przypadają na quasi wierzchołkach. Zobaczmy, czy tak jest w przypadku problemu (8): Punkt: A: =30 Punkt B: =38 6

17 Punkt C: =9 Punkt D: =6 Punkt E: =8 Optymalna, a więc minimalna wartośd funkcji celu z (8) jest osiągnięta dla punktu D, który jest prawdziwym wierzchołkiem obszaru rozwiązao dopuszczalnych. W takiej sytuacji problem ma rozwiązanie, jest nim właśnie punkt D, a interpretacja tego rozwiązana brzmiałaby następująco: Aby wygenerowad najmniejsze możliwe tygodniowe całkowite koszty zmienne, trzeba produkowad tygodniowo 3 obrusy i zero serwet. Wartośd minimalnych możliwych tygodniowych kosztów wynosi 6zł. Przy takim planie produkcji zostaną niewykorzystane 4 cm nici, natomiast całkowita liczba produkowanych tygodniowo sztuk będzie na minimalnym wymaganym poziomie i będzie równa trzy: trzy obrusy plus zero serwet. 7

Ekonometria - ćwiczenia 10

Ekonometria - ćwiczenia 10 Ekonometria - ćwiczenia 10 Mateusz Myśliwski Zakład Ekonometrii Stosowanej Instytut Ekonometrii Kolegium Analiz Ekonomicznych Szkoła Główna Handlowa 14 grudnia 2012 Wprowadzenie Optymalizacja liniowa Na

Bardziej szczegółowo

Zadania 1. Czas pracy przypadający na jednostkę wyrobu (w godz.) M 1. Wyroby

Zadania 1. Czas pracy przypadający na jednostkę wyrobu (w godz.) M 1. Wyroby Zadania 1 Przedsiębiorstwo wytwarza cztery rodzaje wyrobów: A, B, C, D, które są obrabiane na dwóch maszynach M 1 i M 2. Czas pracy maszyn przypadający na obróbkę jednostki poszczególnych wyrobów podany

Bardziej szczegółowo

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa cz.2

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa cz.2 Wielokryteriowa optymalizacja liniowa cz.2 Metody poszukiwania końcowych rozwiązań sprawnych: 1. Metoda satysfakcjonujących poziomów kryteriów dokonuje się wyboru jednego z kryteriów zadania wielokryterialnego

Bardziej szczegółowo

Programowanie liniowe. Tadeusz Trzaskalik

Programowanie liniowe. Tadeusz Trzaskalik Programowanie liniowe Tadeusz Trzaskalik .. Wprowadzenie Słowa kluczowe Model matematyczny Cel, środki, ograniczenia Funkcja celu funkcja kryterium Zmienne decyzyjne Model optymalizacyjny Układ warunków

Bardziej szczegółowo

Lista 3 Funkcje. Środkowa częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości 4.

Lista 3 Funkcje. Środkowa częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości 4. Lista 3 Funkcje. Zad 1. Narysuj wykres funkcji. Przykład 1:. Zacznijmy od sporządzenia tabelki dla każdej części podanej funkcji, uwzględniając podany zakres argumentów (dziedzinę): Weźmy na początek funkcję,

Bardziej szczegółowo

Programowanie liniowe całkowitoliczbowe. Tadeusz Trzaskalik

Programowanie liniowe całkowitoliczbowe. Tadeusz Trzaskalik Programowanie liniowe całkowitoliczbowe Tadeusz Trzaskalik .. Wprowadzenie Słowa kluczowe Rozwiązanie całkowitoliczbowe Założenie podzielności Warunki całkowitoliczbowości Czyste zadanie programowania

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA PROGRAMOWANIA LINIOWEGO

ZAGADNIENIA PROGRAMOWANIA LINIOWEGO ZAGADNIENIA PROGRAMOWANIA LINIOWEGO Maciej Patan Uniwersytet Zielonogórski WSTĘP często spotykane w życiu codziennym wybór asortymentu produkcji jakie wyroby i w jakich ilościach powinno produkować przedsiębiorstwo

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem Opisy programów, ćwiczenia komputerowe i zadania. T. Trzaskalik (red.) Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE 1.1 Opis programów Do rozwiązania zadań programowania

Bardziej szczegółowo

PROGRAMOWANIE WIELOKRYTERIALNE (CELOWE)

PROGRAMOWANIE WIELOKRYTERIALNE (CELOWE) PROGRAMOWANIE WIELOKRYTERIALNE (CELOWE) Przykład 14. Zakład zamierza rozpocząć produkcję wyrobów W 1 i W 2. Wśród środków produkcyjnych, które zostaną użyte w produkcji dwa są limitowane. Limity te wynoszą:

Bardziej szczegółowo

Definicja problemu programowania matematycznego

Definicja problemu programowania matematycznego Definicja problemu programowania matematycznego minimalizacja lub maksymalizacja funkcji min (max) f(x) gdzie: x 1 x R n x 2, czyli: x = [ ] x n przy ograniczeniach (w skrócie: p.o.) p.o. g i (x) = b i

Bardziej szczegółowo

PROGRAMOWANIE CAŁKOWITOLICZBOWE

PROGRAMOWANIE CAŁKOWITOLICZBOWE PROGRAMOWANIE CAŁKOWITOLICZBOWE METODA PODZIAŁU I OGRANICZEŃ Przykład 6. Metoda podziału i ograniczeń Rozwiązać zadanie z Przykładu 1. metodą podziału i ograniczeń, przy czym wielkość produkcji wyrobu

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości

Bardziej szczegółowo

Elementy Modelowania Matematycznego

Elementy Modelowania Matematycznego Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 6 Metoda simpleks Spis treści Wstęp Zadanie programowania liniowego Wstęp Omówimy algorytm simpleksowy, inaczej metodę simpleks(ów). Jest to stosowana w matematyce

Bardziej szczegółowo

Badania operacyjne. te praktyczne pytania, na które inne metody dają odpowiedzi jeszcze gorsze.

Badania operacyjne. te praktyczne pytania, na które inne metody dają odpowiedzi jeszcze gorsze. BADANIA OPERACYJNE Badania operacyjne Badania operacyjne są sztuką dawania złych odpowiedzi na te praktyczne pytania, na które inne metody dają odpowiedzi jeszcze gorsze. T. Sayty 2 Standardowe zadanie

Bardziej szczegółowo

doc. dr Beata Pułska-Turyna Zarządzanie B506 mail: mgr Piotr J. Gadecki Zakład Badań Operacyjnych Zarządzania B 505.

doc. dr Beata Pułska-Turyna Zarządzanie B506 mail: mgr Piotr J. Gadecki Zakład Badań Operacyjnych Zarządzania B 505. doc. dr Beata Pułska-Turyna Zakład Badań Operacyjnych Zarządzanie B506 mail: turynab@wz.uw.edu.pl mgr Piotr J. Gadecki Zakład Badań Operacyjnych Zarządzania B 505. Tel.: (22)55 34 144 Mail: student@pgadecki.pl

Bardziej szczegółowo

D. Miszczyńska, M.Miszczyński KBO UŁ, Badania operacyjne [1]

D. Miszczyńska, M.Miszczyński KBO UŁ, Badania operacyjne [1] D. Miszczyńska, M.Miszczyński KBO UŁ, Badania operacyjne [1] Co to są badania operacyjne? Termin "badanie operacji" (Operations' Research) powstał podczas II wojny światowej i przetrwał do dzisiaj. W terminologii

Bardziej szczegółowo

Metoda simpleks. Gliwice

Metoda simpleks. Gliwice Sprowadzenie modelu do postaci bazowej Sprowadzenie modelu do postaci bazowej Przykład 4 Model matematyczny z Przykładu 1 sprowadzić do postaci bazowej. FC: ( ) Z x, x = 6x + 5x MAX 1 2 1 2 O: WB: 1 2

Bardziej szczegółowo

1.2. Rozwiązywanie zadań programowania liniowego metodą geometryczną

1.2. Rozwiązywanie zadań programowania liniowego metodą geometryczną binarną są określane mianem zadania programowania binarnego. W stosunku do dyskretnych modeli decyzyjnych stosuje się odrębną klasę metod ich rozwiązywania. W dalszych częściach niniejszego rozdziału zostaną

Bardziej szczegółowo

Programowanie nieliniowe

Programowanie nieliniowe Rozdział 5 Programowanie nieliniowe Programowanie liniowe ma zastosowanie w wielu sytuacjach decyzyjnych, jednak często zdarza się, że zależności zachodzących między zmiennymi nie można wyrazić za pomocą

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: Badania operacyjne. Temat ćwiczenia:

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: Badania operacyjne. Temat ćwiczenia: Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: Badania operacyjne Temat ćwiczenia: Programowanie liniowe, metoda geometryczna, dobór struktury asortymentowej produkcji Zachodniopomorski Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;( Zad Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej Przykład y = ( x ) + 5 (postać kanoniczna) FUNKCJA KWADRATOWA Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;( a 0) Aby ją uzyskać pozbywamy się

Bardziej szczegółowo

Programowanie liniowe

Programowanie liniowe Badania operacyjne Ćwiczenia 4 Programowanie liniowe Dualizm w programowaniu liniowym Plan zajęć Dualizm w programowaniu liniowym Projektowanie programu dualnego Postać programu dualnego Przykład 1 Rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Koszalin 2006 [BADANIA OPERACYJNE PROGRAMOWANIE LINIOWE]

Spis treści. Koszalin 2006 [BADANIA OPERACYJNE PROGRAMOWANIE LINIOWE] Spis treści 1 Metoda geometryczna... 2 1.1 Wstęp... 2 1.2 Przykładowe zadanie... 2 2 Metoda simpleks... 6 2.1 Wstęp... 6 2.2 Przykładowe zadanie... 6 1 Metoda geometryczna Anna Tomkowska 1 Metoda geometryczna

Bardziej szczegółowo

x 2 = a RÓWNANIA KWADRATOWE 1. Wprowadzenie do równań kwadratowych 2. Proste równania kwadratowe Równanie kwadratowe typu:

x 2 = a RÓWNANIA KWADRATOWE 1. Wprowadzenie do równań kwadratowych 2. Proste równania kwadratowe Równanie kwadratowe typu: RÓWNANIA KWADRATOWE 1. Wprowadzenie do równań kwadratowych Przed rozpoczęciem nauki o równaniach kwadratowych, warto dobrze opanować rozwiązywanie zwykłych równań liniowych. W równaniach liniowych niewiadoma

Bardziej szczegółowo

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 1 (Materiały)

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 1 (Materiały) Wprowadzenie Badania operacyjne (BO) to stosunkowo młoda dyscyplina naukowa, która powstała w czasie II Wojny Światowej, w związku z utworzeniem przy niektórych sztabach sił zbrojnych specjalnych grup

Bardziej szczegółowo

Wykład 6. Programowanie liniowe

Wykład 6. Programowanie liniowe Wykład 6. Programowanie liniowe Zakład może wytwarzać dwa produkty: P 1 i P 2. Ich produkcja jest limitowana dostępnymi zasobami trzech środków: S 1, S 2, S 3. Zasoby tych środków wynoszą odpowiednio,

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem Opisy programów, ćwiczenia komputerowe i zadania. T. Trzaskalik (red.) Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE 1.2 Ćwiczenia komputerowe Ćwiczenie 1.1 Wykorzystując

Bardziej szczegółowo

Badania operacyjne Instrukcja do c wiczen laboratoryjnych Rozwiązywanie problemów programowania liniowego z użyciem MS Excel + Solver

Badania operacyjne Instrukcja do c wiczen laboratoryjnych Rozwiązywanie problemów programowania liniowego z użyciem MS Excel + Solver Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Techniki Morskiej i Transportu Katedra Konstrukcji, Mechaniki i Technologii Okręto w Badania operacyjne Instrukcja do c wiczen laboratoryjnych

Bardziej szczegółowo

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 5 (Materiały)

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 5 (Materiały) ZADANIE 1 Zakład produkuje trzy rodzaje papieru: standardowy do kserokopiarek i drukarek laserowych (S), fotograficzny (F) oraz nabłyszczany do drukarek atramentowych (N). Każdy z rodzajów papieru wymaga

Bardziej szczegółowo

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 2 (Materiały)

Badania Operacyjne Ćwiczenia nr 2 (Materiały) Zbiór rozwiązań dopuszczalnych programu liniowego Zbiór rozwiązań dopuszczalnych programu linowego to taki zbiór, który spełnia warunki ograniczające (funkcyjne oraz brzegowe) programu liniowego. Przy

Bardziej szczegółowo

A. Kasperski, M. Kulej Badania Operacyjne- programowanie liniowe 1

A. Kasperski, M. Kulej Badania Operacyjne- programowanie liniowe 1 A. Kasperski, M. Kulej Badania Operacyjne- programowanie liniowe ZAGADNIENIE DUALNE Z każdym zagadnieniem liniowym związane jest inne zagadnienie nazywane dualnym. Podamy teraz teraz jak budować zagadnienie

Bardziej szczegółowo

Uczenie się pojedynczego neuronu. Jeśli zastosowana zostanie funkcja bipolarna s y: y=-1 gdy z<0 y=1 gdy z>=0. Wówczas: W 1 x 1 + w 2 x 2 + = 0

Uczenie się pojedynczego neuronu. Jeśli zastosowana zostanie funkcja bipolarna s y: y=-1 gdy z<0 y=1 gdy z>=0. Wówczas: W 1 x 1 + w 2 x 2 + = 0 Uczenie się pojedynczego neuronu W0 X0=1 W1 x1 W2 s f y x2 Wp xp p x i w i=x w+wo i=0 Jeśli zastosowana zostanie funkcja bipolarna s y: y=-1 gdy z=0 Wówczas: W 1 x 1 + w 2 x 2 + = 0 Algorytm

Bardziej szczegółowo

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie: Ciągi rekurencyjne Zadanie 1 Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie: w dwóch przypadkach: dla i, oraz dla i. Wskazówka Należy poszukiwać rozwiązania w postaci, gdzie

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci

Bardziej szczegółowo

Standardowe zadanie programowania liniowego. Gliwice 1

Standardowe zadanie programowania liniowego. Gliwice 1 Standardowe zadanie programowania liniowego 1 Standardowe zadanie programowania liniowego Rozważamy proces, w którym zmiennymi są x 1, x 2,, x n. Proces poddany jest m ograniczeniom, zapisanymi w postaci

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki

Bardziej szczegółowo

Rozdział 2 PROGRAMOWANIE LINIOWE CAŁKOWITOLICZBOWE

Rozdział 2 PROGRAMOWANIE LINIOWE CAŁKOWITOLICZBOWE Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem Opisy programów, ćwiczenia komputerowe i zadania. T. Trzaskalik (red.) Rozdział 2 PROGRAMOWANIE LINIOWE CAŁKOWITOLICZBOWE 2.2 Ćwiczenia komputerowe Ćwiczenie

Bardziej szczegółowo

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa Wielokryteriowa optymalizacja liniowa 1. Przy decyzjach złożonych kierujemy się zwykle więcej niż jednym kryterium. Postępowanie w takich sytuacjach nie jest jednoznaczne. Pojawiło się wiele sposobów dochodzenia

Bardziej szczegółowo

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej. Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej. Definicja 1 Jednomianem stopnia drugiego nazywamy funkcję postaci: i a 0. Dziedziną tej funkcji jest zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa Etap edukacyjny: IV, przedmiot: informatyka (poziom podstawowy )

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa Etap edukacyjny: IV, przedmiot: informatyka (poziom podstawowy ) SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 7 Programowanie nieliniowe i całkowitoliczbowe

Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 7 Programowanie nieliniowe i całkowitoliczbowe Spis treści Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 7 i całkowitoliczbowe Romuald Kotowski Katedra Informatyki Stosowanej PJWSTK 2009 Spis treści Spis treści 1 Wstęp 2 3 Spis treści Spis treści 1 Wstęp

Bardziej szczegółowo

Pendolinem z równaniami, nierównościami i układami

Pendolinem z równaniami, nierównościami i układami Pendolinem z równaniami, nierównościami i układami 1. Równaniem nazywamy równość dwóch wyrażeń algebraicznych. Równaniami z jedną niewiadomą są, np. równania: 2 x+3=5 x 2 =4 2x=4 9=17 x 3 2t +3=5t 7 Równaniami

Bardziej szczegółowo

Elementy Modelowania Matematycznego

Elementy Modelowania Matematycznego Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 8 Programowanie nieliniowe Spis treści Programowanie nieliniowe Zadanie programowania nieliniowego Zadanie programowania nieliniowego jest identyczne jak dla

Bardziej szczegółowo

Rozwiązanie Powyższe zadanie możemy przedstawić jako następujące zagadnienie programowania liniowego:

Rozwiązanie Powyższe zadanie możemy przedstawić jako następujące zagadnienie programowania liniowego: Zadanie Rafineria naftowa otrzymała zamówienie na dwa rodzaje specjalnych paliw węglowodorowych X oraz Y. Zamówienie opiewa na minimum 4 000 galonów paliwa X i minimum 2 400 galonów paliwa Y. Paliwa te

Bardziej szczegółowo

METODA SYMPLEKS. Maciej Patan. Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Uniwersytet Zielonogórski

METODA SYMPLEKS. Maciej Patan. Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Uniwersytet Zielonogórski METODA SYMPLEKS Maciej Patan Uniwersytet Zielonogórski WSTĘP Algorytm Sympleks najpotężniejsza metoda rozwiązywania programów liniowych Metoda generuje ciąg dopuszczalnych rozwiązań x k w taki sposób,

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIE TRANSPORTOWE

ZAGADNIENIE TRANSPORTOWE ZAGADNIENIE TRANSPORTOWE ZT jest specyficznym problemem z zakresu zastosowań programowania liniowego. ZT wykorzystuje się najczęściej do: optymalnego planowania transportu towarów, przy minimalizacji kosztów,

Bardziej szczegółowo

Badania operacyjne. Dr hab. inż. Adam Kasperski, prof. PWr. Pokój 509, budynek B4 adam.kasperski@pwr.edu.pl Materiały do zajęć dostępne na stronie:

Badania operacyjne. Dr hab. inż. Adam Kasperski, prof. PWr. Pokój 509, budynek B4 adam.kasperski@pwr.edu.pl Materiały do zajęć dostępne na stronie: Badania operacyjne Dr hab. inż. Adam Kasperski, prof. PWr. Pokój 509, budynek B4 adam.kasperski@pwr.edu.pl Materiały do zajęć dostępne na stronie: www.ioz.pwr.wroc.pl/pracownicy/kasperski Forma zaliczenia

Bardziej szczegółowo

4. PROGRAMOWANIE LINIOWE

4. PROGRAMOWANIE LINIOWE 4. PROGRAMOWANIE LINIOWE Programowanie liniowe jest jednym z działów badań operacyjnych. Celem badań operacyjnych jest pomoc w podejmowaniu optymalnych z pewnego punktu widzenia decyzji. Etapy rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

Rozdział 6 PROGRAMOWANIE WYPUKŁE I KWADRATOWE

Rozdział 6 PROGRAMOWANIE WYPUKŁE I KWADRATOWE Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem Opisy programów, ćwiczenia komputerowe i zadania. T. Trzaskalik (red.) Rozdział 6 PROGRAMOWANIE WYPUKŁE I KWADRATOWE 6. Ćwiczenia komputerowe Ćwiczenie 6.1

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie programów matematycznych

Rozwiązywanie programów matematycznych Rozwiązywanie programów matematycznych Program matematyczny składa się z następujących elementów: 1. Zmiennych decyzyjnych:,,, 2. Funkcji celu, funkcji-kryterium, która informuje o jakości rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Excel - użycie dodatku Solver

Excel - użycie dodatku Solver PWSZ w Głogowie Excel - użycie dodatku Solver Dodatek Solver jest narzędziem używanym do numerycznej optymalizacji nieliniowej (szukanie minimum funkcji) oraz rozwiązywania równań nieliniowych. Przed pierwszym

Bardziej szczegółowo

ZASTOSOWANIE PROGRAMOWANIA LINIOWEGO W ZAGADNIENIACH WSPOMAGANIA PROCESU PODEJMOWANIA DECYZJI

ZASTOSOWANIE PROGRAMOWANIA LINIOWEGO W ZAGADNIENIACH WSPOMAGANIA PROCESU PODEJMOWANIA DECYZJI Wstęp ZASTOSOWANIE PROGRAMOWANIA LINIOWEGO W ZAGADNIENIACH WSPOMAGANIA PROCESU PODEJMOWANIA DECYZJI Problem podejmowania decyzji jest jednym z zagadnień sterowania nadrzędnego. Proces podejmowania decyzji

Bardziej szczegółowo

Programowanie celowe #1

Programowanie celowe #1 Programowanie celowe #1 Problem programowania celowego (PC) jest przykładem problemu programowania matematycznego nieliniowego, który można skutecznie zlinearyzować, tzn. zapisać (i rozwiązać) jako problem

Bardziej szczegółowo

3. Macierze i Układy Równań Liniowych

3. Macierze i Układy Równań Liniowych 3. Macierze i Układy Równań Liniowych Rozważamy równanie macierzowe z końcówki ostatniego wykładu ( ) 3 1 X = 4 1 ( ) 2 5 Podstawiając X = ( ) x y i wymnażając, otrzymujemy układ 2 równań liniowych 3x

Bardziej szczegółowo

Lista 4. Kamil Matuszewski 22 marca 2016

Lista 4. Kamil Matuszewski 22 marca 2016 Lista 4 Kamil Matuszewski 22 marca 2016 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Zadanie 2 Ułóż algorytm który dla danego n-wierzchołkowego drzewa i liczby k pokoloruje jak najwięcej wierzchołków tak, by na każdej ścieżce

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum I. Liczby rzeczywiste 1. Liczby naturalne 2. Liczby całkowite. 3. Liczby wymierne 4. Rozwinięcie dziesiętne liczby

Bardziej szczegółowo

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania KOMPUTEROWE SYSTEMY STEROWANIA I WSPOMAGANIA DECYZJI Rozproszone programowanie produkcji z wykorzystaniem

Bardziej szczegółowo

Zadanie laboratoryjne "Wybrane zagadnienia badań operacyjnych"

Zadanie laboratoryjne Wybrane zagadnienia badań operacyjnych Zadanie laboratoryjne "Wybrane zagadnienia badań operacyjnych" 1. Zbudować model optymalizacyjny problemu opisanego w zadaniu z tabeli poniżej. 2. Rozwiązać zadanie jak w tabeli poniżej z wykorzystaniem

Bardziej szczegółowo

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.

Bardziej szczegółowo

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013 Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum w roku szkolnym 2012/2013 I. Zakres materiału do próbnego egzaminu maturalnego z matematyki: 1) liczby rzeczywiste 2) wyrażenia algebraiczne

Bardziej szczegółowo

Zadania optymalizacyjne

Zadania optymalizacyjne Zadania optymalizacyjne Zadania optymalizacyjne, to zadania, w których należy obliczyć, jakie warunki muszą być spełnione, aby pewna wielkość osiągała największą lub najmniejszą wartość Żeby żądane warunki

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie: Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, 6 11 6 11, tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Uprośćmy najpierw liczby dane w treści zadania: 8 2, 2 2 2 2 2 2 6 11 6 11 6 11 26 11 6 11

Bardziej szczegółowo

( 1) ( ) 16 Warunki brzegowe [WB] Funkcja celu [FC] Ograniczenia [O] b i ( 2) ( ) ( ) 14. FC max. Kompletna postać bazowa

( 1) ( ) 16 Warunki brzegowe [WB] Funkcja celu [FC] Ograniczenia [O] b i ( 2) ( ) ( ) 14. FC max. Kompletna postać bazowa Standardowe zadanie PL () Należy zaplanować produkcję zakładu w pewnym tygodniu w taki sposób, aby osiągnięty zysk był maksymalny. akład może wytwarzać dwa wyroby: P i P. Ich produkcja jest limitowana

Bardziej szczegółowo

Iwona Konarzewska Programowanie celowe - wprowadzenie. Katedra Badań Operacyjnych UŁ

Iwona Konarzewska Programowanie celowe - wprowadzenie. Katedra Badań Operacyjnych UŁ 1 Iwona Konarzewska Programowanie celowe - wprowadzenie Katedra Badań Operacyjnych UŁ 2 Programowanie celowe W praktycznych sytuacjach podejmowania decyzji często występuje kilka celów. Problem pojawia

Bardziej szczegółowo

Metoda graficzna może być stosowana w przypadku gdy model zawiera dwie zmienne decyzyjne. Metoda składa się z dwóch kroków (zobacz pierwszy wykład):

Metoda graficzna może być stosowana w przypadku gdy model zawiera dwie zmienne decyzyjne. Metoda składa się z dwóch kroków (zobacz pierwszy wykład): może być stosowana w przypadku gdy model zawiera dwie zmienne decyzyjne. Metoda składa się z dwóch kroków (zobacz pierwszy wykład): 1 Narysuj na płaszczyźnie zbiór dopuszczalnych rozwiazań. 2 Narysuj funkcję

Bardziej szczegółowo

Algebra liniowa. Macierze i układy równań liniowych

Algebra liniowa. Macierze i układy równań liniowych Algebra liniowa Macierze i układy równań liniowych Własności wyznaczników det I = 1, det(ab) = det A det B, det(a T ) = det A. Macierz nieosobliwa Niech A będzie macierzą kwadratową wymiaru n n. Mówimy,

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik

Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik Rozwiązania zadań Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY Zadanie 1 (5pkt) Równanie jest kwadratowe, więc Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik /:4 nierówności

Bardziej szczegółowo

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Struktury i Algorytmy Wspomagania Decyzji Zadanie projektowe 2 Czas realizacji: 6 godzin Maksymalna liczba

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ INSTYTUT ELEKTROENERGETYKI ZAKŁAD ELEKTROWNI I GOSPODARKI ELEKTROENERGETYCZNEJ LABORATORIUM EKONOMIKA W ELEKTROTECHNICE INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 6 Analiza decyzji

Bardziej szczegółowo

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska . Wprowadzenie pojęcia funkcji liniowej w nauczaniu matematyki w gimnazjum. W programie nauczania matematyki w

Bardziej szczegółowo

Wykład 7. Informatyka Stosowana. Magdalena Alama-Bućko. 16 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Wykład 7 16 kwietnia / 23

Wykład 7. Informatyka Stosowana. Magdalena Alama-Bućko. 16 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Wykład 7 16 kwietnia / 23 Wykład 7 Informatyka Stosowana Magdalena Alama-Bućko 16 kwietnia 2018 Magdalena Alama-Bućko Wykład 7 16 kwietnia 2018 1 / 23 Programowanie liniowe Magdalena Alama-Bućko Wykład 7 16 kwietnia 2018 2 / 23

Bardziej szczegółowo

Notatki do tematu Metody poszukiwania rozwiązań jednokryterialnych problemów decyzyjnych metody dla zagadnień liniowego programowania matematycznego

Notatki do tematu Metody poszukiwania rozwiązań jednokryterialnych problemów decyzyjnych metody dla zagadnień liniowego programowania matematycznego Notatki do tematu Metody poszukiwania rozwiązań jednokryterialnych problemów decyzyjnych metody dla zagadnień liniowego programowania matematycznego część III Analiza rozwiązania uzyskanego metodą simpleksową

Bardziej szczegółowo

UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Projekt dofinansowała Fundacja mbanku UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH CZĘŚĆ I Układ równań to przynajmniej dwa równania spięte z lewej strony klamrą, np.: x + 0 Każde z równań musi zawierać przynajmniej jedną

Bardziej szczegółowo

Programowanie liniowe

Programowanie liniowe Badania operacyjne Ćwiczenia 2 Programowanie liniowe Metoda geometryczna Plan zajęć Programowanie liniowe metoda geometryczna Przykład 1 Zbiór rozwiązań dopuszczalnych Zamknięty zbiór rozwiązań dopuszczalnych

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str. 178-180. Funkcja kwadratowa to taka, której wykresem jest parabola. Definicja Funkcją kwadratową nazywamy funkcje postaci

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu

Bardziej szczegółowo

Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz.

Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz. Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz. Na początek wypiszmy elementy obu zbiorów: A jest zbiorem wszystkich liczb całkowitych, które podniesione

Bardziej szczegółowo

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy

Bardziej szczegółowo

Materiały dla finalistów

Materiały dla finalistów Materiały dla finalistów Malachoviacus Informaticus 2016 11 kwietnia 2016 Wprowadzenie Poniższy dokument zawiera opisy zagadnień, które będą niezbędne do rozwiązania zadań w drugim etapie konkursu. Polecamy

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr. 6: Równania i układy równań liniowych

Zajęcia nr. 6: Równania i układy równań liniowych Zajęcia nr. 6: Równania i układy równań liniowych 13 maja 2005 1 Podstawowe pojęcia. Definicja 1.1 (równanie liniowe). Równaniem liniowym będziemy nazwyać równanie postaci: ax = b, gdzie x oznacza niewiadomą,

Bardziej szczegółowo

Przeliczanie cen walutowych na dokumentach

Przeliczanie cen walutowych na dokumentach Przeliczanie cen walutowych na dokumentach (wersja 1.0) Soneta Sp z o.o. ul. Wadowicka 8a, wejście B 31-415 Kraków tel./fax +48 (12) 261 36 41 http://www.enova.pl e-mail: handel@enova.pl 1 Spis treści

Bardziej szczegółowo

Pochodne cząstkowe i ich zastosowanie. Ekstrema lokalne funkcji

Pochodne cząstkowe i ich zastosowanie. Ekstrema lokalne funkcji Pochodne cząstkowe i ich zastosowanie. Ekstrema lokalne funkcji Adam Kiersztyn Lublin 2014 Adam Kiersztyn () Pochodne cząstkowe i ich zastosowanie. Ekstrema lokalne funkcji maj 2014 1 / 24 Zanim przejdziemy

Bardziej szczegółowo

OPTYMALIZACJA DYSKRETNA

OPTYMALIZACJA DYSKRETNA Temat nr a: odelowanie problemów decyzyjnych, c.d. OPTYALIZACJA DYSKRETA Zagadnienia decyzyjne, w których chociaż jedna zmienna decyzyjna przyjmuje wartości dyskretne (całkowitoliczbowe), nazywamy dyskretnymi

Bardziej szczegółowo

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować

Bardziej szczegółowo

KURS FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH

KURS FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH KURS FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH Lekcja 7 Największe i najmniejsze wartości funkcji (ekstrema globalne) ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Częśd 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa).

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa Jacek Skorupski pok. 251 tel. 234-7339 jsk@wt.pw.edu.pl http://skorupski.waw.pl/mmt prezentacje ogłoszenia konsultacje: poniedziałek 16 15-18, sobota zjazdowa 9 40-10 25 Udział w zajęciach Kontrola wyników

Bardziej szczegółowo

12.Rozwiązywanie równań i nierówności liniowych oraz ich układów.

12.Rozwiązywanie równań i nierówności liniowych oraz ich układów. matematyka /.Rozwiązywanie równań i nierówności liniowych oraz ich układów. I. Przypomnij sobie:. Co to jest równanie /nierówność? Rodzaje nierówności. Ogólnie: Równaniem nazywamy dwa wyrażenia algebraiczne

Bardziej szczegółowo

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c, Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \

Bardziej szczegółowo

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i

Bardziej szczegółowo

Matematyka licea ogólnokształcące, technika

Matematyka licea ogólnokształcące, technika Matematyka licea ogólnokształcące, technika Opracowano m.in. na podstawie podręcznika MATEMATYKA w otaczającym nas świecie zakres podstawowy i rozszerzony Funkcja liniowa Funkcję f: R R określoną wzorem

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k. Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy

Bardziej szczegółowo

Badania operacyjne. Dr Michał Kulej. Pokój 509, budynek B4 Forma zaliczenia wykładu: egzamin pisemny.

Badania operacyjne. Dr Michał Kulej. Pokój 509, budynek B4 Forma zaliczenia wykładu: egzamin pisemny. Badania operacyjne Dr Michał Kulej. Pokój 509, budynek B4 michal.kulej@pwr.wroc.pl Materiały do zajęć będa dostępne na stronie: www.ioz.pwr.wroc.pl/pracownicy/kasperski Forma zaliczenia wykładu: egzamin

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.

DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. Dodawanie,8 zwracamy uwagę aby podpisywać przecinek +, pod przecinkiem, nie musimy uzupełniać zerami z prawej strony w liczbie,8. Pamiętamy,że liczba to samo co,0, (

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz

Bardziej szczegółowo

Autostopem przez galaiktykę: Intuicyjne omówienie zagadnień. Tom I: Optymalizacja. Nie panikuj!

Autostopem przez galaiktykę: Intuicyjne omówienie zagadnień. Tom I: Optymalizacja. Nie panikuj! Autostopem przez galaiktykę: Intuicyjne omówienie zagadnień Tom I: Optymalizacja Nie panikuj! Autorzy: Iwo Błądek Konrad Miazga Oświadczamy, że w trakcie produkcji tego tutoriala nie zginęły żadne zwierzęta,

Bardziej szczegółowo

Ile waży arbuz? Copyright Łukasz Sławiński

Ile waży arbuz? Copyright Łukasz Sławiński Ile waży arbuz? Arbuz ważył7kg z czego 99 % stanowiła woda. Po tygodniu wysechł i woda stanowi 98 %. Nieważne jak zmierzono te %% oblicz ile waży arbuz teraz? Zanim zaczniemy, spróbuj ocenić to na wyczucie...

Bardziej szczegółowo

Potencjalne pole elektrostatyczne. Przypomnienie

Potencjalne pole elektrostatyczne. Przypomnienie Potencjalne pole elektrostatyczne Wszystkie rysunki i animacje zaczerpnięto ze strony http://webmitedu/802t/www/802teal3d/visualizations/electrostatics/indexhtm Tekst jest wolnym tłumaczeniem pliku guide03pdf

Bardziej szczegółowo

Plan wykładu. Przykład. Przykład 3/19/2011. Przykład zagadnienia transportowego. Optymalizacja w procesach biznesowych Wykład 2 DECYZJA?

Plan wykładu. Przykład. Przykład 3/19/2011. Przykład zagadnienia transportowego. Optymalizacja w procesach biznesowych Wykład 2 DECYZJA? /9/ Zagadnienie transportowe Optymalizacja w procesach biznesowych Wykład --9 Plan wykładu Przykład zagadnienia transportowego Sformułowanie problemu Własności zagadnienia transportowego Metoda potencjałów

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest

Bardziej szczegółowo