Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Kierunek POŁOŻNICTWO Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa Ginekologii i Opieki Położniczo - Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): tel. (85) 686 50 36 fax (85) 686 50 37 e-mail: zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski dr n. med. Bożena Kulesza- Brończyk 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, socjologii, pedagogiki, psychologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. 3. Umiejętność komunikacji z pacjentką. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II X III Semestr studiów: 1 2 3 X 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: PORADNICTWO LAKTACYJNE ECTS 3 Kod modułu PO.2. OS-PL Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) inny PRZEDMIOTY POZOSTAJĄCE W DYSPOZYCJI UCZELNI Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 Ćwiczenia PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Uniwersytecki Dziecięcy Szpital Kliniczny w Białymstoku Poradnia Patologii Noworodka -
Samokształcenie Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe 10 Inne RAZEM 30 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu/modułu: Metody dydaktyczne 1. Przygotowanie położnej do prowadzenia poradnictwa laktacyjnego. 2. Przygotowanie położnej do zorganizowania i prowadzenia Poradni Laktacyjnej. 3. Kształtowanie i doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów w Poradni laktacyjnej. 4. Kształtowanie umiejętności komunikowania się z pacjentką. 5. Kształtowanie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczących opieki nad kobietą w okresie laktacji i noworodkiem w sytuacjach typowych i nietypowych. 6. Kształtowanie umiejętności doboru metod i środków w rozwiązywaniu problemów pacjenta oraz dokumentowania opieki pielęgniarskiej Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. Laktatory ręczne, elektryczne, butelki, smoczki, muszle,) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia BW73 BW74 STUDENT, KTÓRY ZALICZY MODUŁ (PRZEDMIOT) WIE/UMIE/POTRAFI: WIEDZA Przedstawia organizację poradnictwa laktacyjnego w Polsce i na Świecie Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia M2B_W73 Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Bieżąca informacja zwrotna Wyjaśnia problemy okresu laktacji M2B_W74 Bieżąca informacja Podsumowujące** Test dopasowania Test dopasowania Forma zajęć dydaktyczn ych* wpisz symbol W W
UMIEJĘTNOŚCI zwrotna BU85 Rozpoznaje problemy laktacyjne u kobiet karmiących M2B_U85 Zaliczenie poszczególnych czynności BU86 Udziela porad położnicom z problemami laktacyjnymi M2B_U86 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć KOMPETENCJE Test dopasowania Test dopasowania S S przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji Samoocena Test dopasowania W K1 M2K_K1 zawodowych; K2 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych; M2K_K2 K3 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; M2K_K3 K4 przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań; M2K_K4 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób M2K_K5 K5 powierzonych opiece; przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem M2K_K6 K6 terapeutycznym i w pracy badawczej; K7 dba o wizerunek własnego zawodu. M2K_K7 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) - Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów - Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 10 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 30 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY ĆWICZENIA 10 g w tym 1. Organizacja Poradni Laktacyjnej i organizacja pracy w Poradni. Rola Poradni laktacyjnych. Poradnictwo 2 laktacyjne w Polsce i na świecie. 2. Problemy w laktacji. 2 3. Sytuacje trudne w laktacji. Karmienie naturalne a alergia. 2 4. Akcesoria wspomagające laktację. Grupy wsparcia kobiet karmiących. 2 5. Zasady postępowania w szpitalu wspierające laktację. 2 10 godzin w tym
SEMINARIA 1. Schemat wizyty w porad i laktacyjnej. 2 2. Dokumentacja w Poradni laktacyjnej. 2 3. Przeciwwskazania do karmienia. Leki a laktacja. 2 4. Problemy w laktacji studium przypadku. 2 5. Schemat wizyty w porady laktacyjnej. 2 godzin w tym: ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁ CENIE 10 godzin w tym: 1. Przyjęcie kobiety w Poradni laktacyjnej.zebranie wywiadu od pacjentki, 2 2. Obserwacja prawidłowości procesu karmienia piersią, 1 3. Badanie fizykalne kobiety karmiącej, 2 4. Zbadanie mechanizmu ssania u dziecka. 2 5. Rozpoznanie problemów pacjentki i dziecka, 1 6. Postawienie diagnozy pielęgniarskiej, 1 7. Rozwiązanie problemów zgodnie ze standardami 1 godzin
LITERATURA PODSTAWOWA UZUPEŁNIAJĄC A 1. Nehring-Gugulska M.: Warto karmić piersią. Optima, Warszawa 2005. 2. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M.: Karmienie piersią. Podręcznik. Warszawa. KUKP, 2006. 3. Muß K.: Karmienie piersią - poradnictwo i promocje. MedPharm, Wrocław 2008. 4. Banaszkiewicz A., Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M. i in.: Karmienie piersią. Skrypt dla studentów medycyny. Warszawa. KUKP, 2002. 1. Kowalewska-Kantecka B.: Karmienie pokarmem matki złotym standardem żywienia noworodków i niemowlat. Pediatr. Współcz. 2007, 9/1. 2..Mazur J., Mikiel-Kostyra K.: Uwarunkowania żywienia noworodków w szpitalnej opiece poporodowej. Czynniki warunkujące wyłącznie karmienie piersią. Ginekol. Pol. 2000, 71/ 7. 3. Mikiel-Kostyra K.: Karmienie piersią i mlekiem kobiecym aspekty techniczne. Med. Prakt. Pediatr. 2004, 1. 4. Mikiel-Kostyra K.: Karmienie piersią jako priorytet ochrony zdrowia matki i dziecka. Probl. Hig. Epidemiol 2006; 87(1). 5. Mikiel-Kostyra K.: Mleko matki dla chorego dziecka. Optima, 2001. 6. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie Problemy w laktacji. Sesja I. KUKP, Warszawa 2005. 7. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie Problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja I. KUKP, Warszawa 2005. 8. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja II. KUKP, Warszawa 2006. 9. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubk M. (red.): Szkolenie problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. Sesja III. KUKP, Warszawa 2007. 10. Nehring-Gugulska M.: Aktualne zalecenia Światowej Organizacji Zdrowia dotyczące karmienia piersią. Pediatr. Pol. 2006, 81/10. 11. Nehring-Gugulska M.: Karmienie piersią i mlekiem kobiecym. Med. Prakt. Ginekol, 2006, 1. 12. Oslislo A.: Wcześniactwo a karmienie piersią [w:] Komitet Upowszechniania Karmienia Piersią: Szkolenie Problemy w laktacji. Materiały edukacyjne dla uczestnika. KUKP Warszawa, 2005. 13. Pakiet informacyjny dla szpitali zainteresowanych uzyskaniem tytułu WHO/UNICEF Szpital Przyjazny Dziecku.: Informacja na temat aktualnych zaleceń w zakresie karmienia piersią oraz Szpitali Przyjaznych Dziecku. Warszawa. KUKP, 2007. 14. Przewodnik nauczania o karmieniu piersią. San Diego: Wellstart International oraz University Of California. Warszawa; 2002. 15. Rybak G.: Chcę karmić piersią, Wydawnictwo Lekarski PZWL, Warszawa 2006. 16. WHO. Global Strategy for Infant and Young Child Feeding. WHO, Geneva 2003. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5
wyżej wymienione formujące metody weryfikacji 60% 70% 80% 90% 100% osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub punktowym 30punktów 35 40 45 50 Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W -73- W 74 (wiedza) oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 30 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt, wyniki: do 17 pkt niedostateczny (2,0) 18 20 dostateczny (3,0) 21 23 dość dobry (3,5) 24 26 dobry (4,0) 27 28 ponad dobry (4,5) 29 30 bardzo dobry (5,0) Efekty nr U 85-86 (umiejętności) oceniane są metodą Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 5 10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Lub wg Kryteriów oceny umiejętności praktycznych z Dziennika Kształcenia Zawodowego na kierunku Położnictwo Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 6 pkt. w skali 12 punktowej 0 5 niedostateczny (2,0) 6 7 dostateczny (3,0) 8 10 dobry (4,0) 11 12 bardzo dobry (5,0) Efekty K 1 K 7 (kompetencje) oceniane są metodą: Samoocena Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA.. Data sporządzenia sylabusa 20.07.2013 r dr n. med. Bożena Kulesza-Brończyk AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.