KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo-Ginekologicznej

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały Senatu UMB nr 61/2016 z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek POŁOŻNICTWO Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny X inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo-Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Tel. (85) fax (85) zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: dr n. o zdr. Dorota I. Piechocka, dr n. med. Krystyna Piekut 1. Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu: Podstaw opieki położniczej Podstaw opieki pielęgniarskiej Położnictwa Ginekologii Higieny i Epidemiologii 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. przedmiotów. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie)x stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II X III Semestr studiów: X Nazwa modułu/przedmiotu: Pielęgniarstwo operacyjne w położnictwie i ginekologii, w tym: praktyki zawodowe ECTS 2 Kod modułu PO.2.OS-POwPiG Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Opieka specjalistyczna X Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Białymstoku Klinika Ginekologii i Ginekologii Onkologicznej

2 FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin 35 Wykład 10 Seminarium Ćwiczenia 10 Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe 15 Inne RAZEM 35 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: 1. zasady organizacji i funkcjonowania bloku operacyjnego 2. aseptyka i antyseptyka bloku operacyjnego 3. zadania położnej instrumentującej i pomagającej do zabiegu operacyjnego 4. rodzaje technik operacyjnych stosowanych w położnictwie i ginekologii 5. pacjentka w bloku operacyjnym - przyjęcie, zapewnienie bezpieczeństwa 6. instrumentarium w położnictwie i ginekologii Metody dydaktyczne wykład, pogadanka, pokaz Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol

3 BW50 zna organizację i specyfikę pracy na bloku operacyjnym. M2B_W50 pracy studenta, Bieżąca informacja zwrotna BW51 BW52 BW53 charakteryzuje podstawowe zadania personelu bloku operacyjnego. zna rodzaje i zastosowanie aparatury medycznej w obrębie bloku operacyjnego. omawia techniki operacyjne oraz rodzaje narzędzi chirurgicznych stosowanych w operacjach ginekologicznych UMIEJĘTNOŚCI M2B_W51 M2B_W52 M2B_W53 pracy studenta, Bieżąca informacja zwrotna pracy studenta, Bieżąca informacja zwrotna pracy studenta, Bieżąca informacja zwrotna Test jednokrotnego Test jednokrotnego Test jednokrotnego Test jednokrotnego W, Ć W, Ć W, Ć W, Ć BU70 BU71 BU72 współuczestniczy w przygotowaniu sali operacyjnej do zabiegu operacyjnego. przyjmuje pacjentkę na blok operacyjny, układa pacjentkę do operacji przygotowuje narzędzia, bieliznę operacyjną i sprzęt jednorazowego użytku do zabiegu operacyjnego oraz zna postępowanie z w/w materiałami w trakcie i po zabiegu. M2B_U70 M2B_U71 M2B_U72 pracy na ćwiczeniach, Dyskusja w czasie ćwiczeń pracy na ćwiczeniach, Dyskusja w czasie ćwiczeń pracy na ćwiczeniach, Dyskusja w Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Ć, PZ Ć, PZ Ć, PZ

4 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY czasie ćwiczeń K1 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; M2K_K1 Ocena przygotowania do zajęć, pracy studenta Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego, samoocena W, Ć, PZ K5 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece; M2K_K5 Ocena przygotowania do zajęć pracy studenta, Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego, samoocena W, Ć, PZ K7 dba o wizerunek własnego zawodu. M2K_K7 Ocena przygotowania do zajęć pracy studenta, Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego, samoocena W, Ć, PZ * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination)

5 Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5

6 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 15 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Organizacja bloku operacyjnego 3 2. Specyfika pracy na bloku operacyjnym 3 3. Aseptyka i antyseptyka, zakażenia szpitalne 2 4. Podstawowe zadania personelu bloku operacyjnego 2 1. Użytkowanie odzieży roboczej na bloku operacyjnym 1 ĆWICZENIA 2. Udział położnej operacyjnej instrumentującej i pomagającej w zabiegu operacyjnym 2 3. Przyjęcie pacjentki na blok operacyjny, ułożenie pacjentki do operacji, obłożenie pola operacyjnego, mycie i 2 dezynfekcja pola operacyjnego 4. Przygotowanie sali operacyjnej do zabiegu operacyjnego. Rodzaje i zastosowanie aparatury medycznej w obrębie 2 bloku operacyjnego. 5. Rodzaje narzędzi chirurgicznych stosowanych w operacjach ginekologicznych. Postępowanie z narzędziami, 3 bielizną operacyjną, sprzętem jednorazowego użytku i materiałem opatrunkowym przed, w czasie i po zabiegu operacyjnym. SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE 1. Zapoznanie z topografią i organizacją bloku operacyjnego. Postępowanie z narzędziami, materiałami, sprzętem, aparaturą medyczną warunkach bloku operacyjnego. 2. Zestawy narzędzi do zabiegów operacyjnych w ginekologii /skład zestawów, nazwy poszczególnych narzędzi, ich przeznaczenie/. Rodzaje i zastosowanie aparatury medycznej w obrębie bloku operacyjnego /diatermia, ssaki, aparatura do zabiegów endoskopowych/. 3. Przyjęcie i przygotowanie pacjentki do zabiegu operacyjnego, opieka w trakcie zabiegu, przekazanie pacjentki w oddział po operacji

7 SAMOKSZTAŁCE NIE LITERATURA PODSTAWOWA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Ciuruś M.J.: Pielęgniarstwo operacyjne, Wydawnictwo Makmed, Lublin Luce-Wunderle G., Debrand-Passard A.: Pielęgniarstwo operacyjne, Wydawnictwo Urban&Partner, Wrocław Czarnecka Z., Malińska W.: Instrumentarium i przebieg zabiegów w chirurgii, ginekologii i urologii, Wydawnictwo Makmed, Harmsen G.: Przebieg operacji od A do Z praktyczny przewodnik dla instrumentariuszek, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Czasopisma: Blok operacyjny Chirurgia Polska KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA BU70, BU71, BU72, K1, K5, K7 Zgodnie z Kryteriami oceny umiejętności praktycznych BW50, BW51, BW52, BW53 test jednokrotnego NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ pkt 8-10 pkt pkt 60% 61-70% 71-80% 81-90% % Kryteria oceny umiejętności praktycznych

8 Sposób wykonania czynności Kryteria ogólne Punkty NORMY ZASADY SPRAWNOŚĆ SKUTECZNOŚĆ SAMODZIELNOŚĆ KOMUNIKOWANIE SIĘ Z PACJENTKĄ POSTAWA 2 Przestrzega zasad, właściwa technika i kolejność wykonania czynności Czynności wykonuje pewnie, energicznie Postępowanie uwzględnia sytuację pacjentki, osiąga cel Działania wykonuje całkowicie samodzielnie Poprawne, samodzielne, skuteczny dobór treści Potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postępowanie, współpracuje z zespołem terapeutycznym, pełna identyfikacja z rolą zawodową 1 Przestrzega zasad po ukierunkowaniu Czynności wykonuje mało pewnie, po krótkim zastanowieniu Nie zawsze uwzględnia sytuację zdrowotną pacjenta, osiąga cel po ukierunkowaniu Wymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach Wymaga naprowadzenia, ukierunkowania w wyborze treści Ma trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, we współpracy z zespołem terapeutycznym oraz w identyfikacji z rolą zawodową 0 Nie przestrzega zasad, chaotycznie wykonuje działania Czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno Nie bierze pod uwagę indywidualnej sytuacji pacjenta, nie osiąga celu Wymaga stałego naprowadzania i przypominania w każdym działaniu Nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentką Nie potrafi krytycznie ocenić i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodową Opracowano w Katedrze Rozwoju Pielęgniarstwa WPINoZ AM w Lublinie, modyfikacja za Ciechaniewicz W.: Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich CKPPiP Warszawa Punktacja/oceny: pkt. bardzo dobra, 10-8 pkt. dobra, 7-6 pkt. dostateczna, 5-0 pkt. niedostateczna Indeks umiejętności położniczych stworzony w celu usprawnienia dokumentowania rozwoju nabywanych umiejętności praktycznych: Poziom 1: obserwacja procedur w praktyce Poziom 2: wykonanie umiejętności z pomocą osoby nadzorującej Poziom 3: wykonanie umiejętności pod kierunkiem osoby nadzorującej Poziom 4: wykonanie umiejętności samodzielnie, bezpiecznie, kompetentnie, z uzasadnieniem swojego działania, w obecności osoby nadzorującej WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Warunki zaliczenia: obecność 100% na zajęciach, zgodnie z harmonogramem, w przypadku nieobecności usprawiedliwionej zrealizowanie zajęć w innym terminie, uzgodnionym z osobą odpowiedzialną za przedmiot. Uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi z końcowego testu pisemnego

9 OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA X pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Krystyna Piekut