Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim uczestniczących w projekcie.
Wzięło w nim udział 48 dzieci 3, 4, 5/6 -letnie i czworo nauczycieli.
Początki nie były łatwe: pisanie programu, rekrutacja dzieci, włączenie rodziców, przygotowanie pomocy dydaktycznych itp., ale pomoc płynąca ze strony koordynatorów znacznie ułatwiła start i realizację przedsięwzięcia. Szkolenia, konferencje i seminaria dla nauczycieli przybliżyły nam koncepcję projektu opartą na programie,,klucz do uczenia się. Otrzymaliśmy ogromne wsparcie w postaci pomocy dydaktycznych niezbędnych do wdrożenia innowacyjnych rozwiązań metodycznych.
Zajęcia w naszej placówce cieszyły się dużym zainteresowaniem. Były atrakcyjną formą spędzania czasu wolnego. Dzieci z zapałem tworzyły prace wykorzystując różne techniki, wykazując przy tym wiele pomysłowości i kreatywności.
W pracy z dziećmi wykorzystywaliśmy techniki twórczego myślenia. Na zajęciach stwarzałyśmy dzieciom okazję do twórczej ekspresji, do tworzenia czegoś nowego, oryginalnego, bez lęku, że popełnią błąd. Rozwijałyśmy postawę twórczą w różnych dziedzinach.
Dzieci słuchały, opowiadały i tworzyły bajki. Szukały swoich własnych rozwiązań oraz sprawdzały, czy takie rozwiązania są praktyczne. Nabywały poczucia własnej wartości.
Zajęcia prowadzone metodą KDU pozwalają na kreatywność, uwolnienie wyobraźni oraz poszukiwanie własnej odpowiedzi. Opiera się na wzmocnieniu u dzieci zdolności planowania i realizowania tych planów. Uczniowie doskonale się bawili nie wiedząc o tym, że uczyli się jak namalować precyzyjną kreskę, kółka, gałęzie, plamy aż powstawały kompozycje artystyczne.
Dzieci odkrywały język matematyki i koncepcję pomiaru, rozwijały rozumienie ilości, określały kierunki, przeliczały, poznawały figury, zależności, przyczyny i skutki. Zaczynały swoją przygodę z matematyką od budowania konstrukcji z klocków, a zakończą kto wie?, może jako architekci.
O tym jak dużą popularnością cieszył się realizowany projekt świadczy ilość prac konkursowych dzieci i rodziców, jaka wpłynęła do opiekunów grup. Mieliśmy duży problem z wytypowaniem trzech prac spośród tak wielu. Pozostałe zostały wyeksponowane na gazetce. Chcieliśmy, aby wysiłek rodziców i dzieci został zauważony i doceniony.
W ramach projektu Rodzice bardzo chętnie uczestniczyli w zajęciach otwartych, na których mieli możliwość zapoznania się ze sposobami pracy nauczyciela z ich dziećmi, relacjami na drodze nauczyciel-uczeń i odwrotnie oraz obserwowania sposobu zachowania się ich dzieci na tle grupy. Najważniejsze było stworzenie rodzicom możliwości obserwacji i śledzenia postępów własnego dziecka w zakresie osiągania sprawności: umysłowych, ruchowych, muzycznych i plastycznych.
Rodzice byli aktywnymi partnerami w czasie zabaw i odczuwali ogromną radość ze wspólnie spędzonego czasu.
Podczas naszych spotkań matki dzieliły się swoimi przemyśleniami i doświadczeniami związanymi z nauką i wychowaniem dzieci. Mamy były bardzo zadowolone z udziału w takiej formie szkolenia. Stwierdziły, że czas wspólnie spędzony w przedszkolu nie jest czasem straconym oraz, że istnieje potrzeba takich spotkań. Zajęcia z rodzicami wzbogaciły uczestników o nowe doświadczenia i przyniosły obustronne korzyści, które mam nadzieję zaowocują w przyszłości.
WNIOSKI 1. Program Rozwój zdolności twórczych, umiejętności matematycznych i językowych dzieci w wieku 3-5/6 lat to program dla wszystkich dzieci z różnym potencjałem, zasobami, trudnościami i zdolnościami. 2. Wpłynął pozytywnie na rozwój wszystkich dzieci. Nauczyciele i rodzice dostrzegają znaczące korzystne zmiany w ich rozwoju. Nowe metody i formy pracy sprawiły, że zajęcia były bardzo atrakcyjne, ciekawe, a liczba dzieci dość wysoka. 3. Praca w małych grupach dawała możliwość lepszego poznania się wychowanków, ich zaangażowania oraz chęci zdobywania nowych wiadomości i umiejętności. 4. Udział w projekcie wyzwalał motywację do podejmowania wzmożonej aktywności i nowych wyzwań. Dawał dzieciom możliwość wykazania się swoimi wiadomościami i umiejętnościami, a rodzicom satysfakcję z osiągnięć dzieci. 5. Rodzice i dzieci zadają pytanie:,,czy będzie następna edycja projektu? Myślimy, że tak i nowy rok przyniesie nowe, ciekawe rozwiązania.
DZIĘKUJEMY ZA MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU W PROJEKCIE I ŻYCZYMY NOWYCH, CIEKAWYCH POMYSŁÓW Justyna Stalmach Grażyna Kocińska Irena Wielądek Bogusława Matusiak