WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM W WIELICZCE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Cele wychowania fizycznego: wszechstronny rozwój sprawności fizycznej i motorycznej, podniesienie poziomu wydolności fizycznej, powiększenie potencjału zdrowotnego młodzieży, rozbudzenie zainteresowań różnymi formami aktywności ruchowej, zdrowotnej, utylitarnej, sportowej, rekreacyjnej oraz wyposażenie uczniów w wiedze i umiejętności umożliwiające im aktywne uczestnictwo w tych formach ruchu, kształtowanie pozytywnej postawy wobec zdrowego stylu życia przez podniesienie poziomu świadomości wobec odpowiedzialności za własny rozwój fizyczny oraz potrzeby ustawicznego działania na rzecz zachowania i pomnażania zdrowia. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN DLA KLASY I Poziom umiejętności ruchowych sprawności fizycznej podlega ocenie w skali sześciostopniowej (0-6): Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: bardzo słabo podaje i rzuca piłkę, kozłuje, słabo rzuca do kosza dowolnym sposobem, bardzo słabo odbija sposobem górnym, wykonuje słabo zagrywkę dolną z bliższej odległości, nie potrafi przebić piłkę nad siatką, bardzo słabo podaje piłkę jednorącz lewą i prawą, bardzo słabo chwyta piłkę, kozłuje prawą i lewą ręką, słabo rzuca do bramki dowolnym sposobem, bardzo słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę niecelnie, wykonuje minimalnie trzy podbicia stopa w powietrzu, bieg długi i krótki, skok w dal z miejsca, rzut piłką lekarską, bardzo słabo wykonuje przewrót w przód i tył, wyskok kuczny na skrzynię, skok zajęczy, przeskok zawrotny przez ławkę, bardzo słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, bardzo słabo odbija z forhendu i bekhendu, nie umie prawidłowo wprowadzić piłeczki do gry. - opuszcza zajęcia lekcyjne bardzo często - wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego i dbałości o zdrowie - wykazuje duże braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - nie realizował w najmniejszym stopniu programu wychowania fizycznego - z trudem spełnia wymagania sprawnościowe.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: słabo podaje i chwyta piłkę oburącz, słabo kozłuje prawą i lewą ręką w miejscu i ruchu, rzuca do kosza dowolnym sposobem, słabo odbija piłkę sposobem górnym nad głową, słabo wykonuje zagrywkę sposobem dolnym zza linii 9 m, słabo przebija piłkę przez siatkę, słabo wykonuje podania jednorącz prawą i lewą, chwyta piłkę oburącz w miejscu i biegu, słabo kozłuje prawą i lewą ręką w marszu i w biegu, słabo rzuca do bramki jednorącz, bardzo słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę niecelnie, wykonuje minimalnie pięć podbić stopą w powietrzu, bieg długi i krótki, skok w dal z miejsca, rzut piłką lekarską, umie przyjąć pozycje niską do startu, słabo wykonuje przewrót w przód i tył, przeskok zawrotny przez ławkę, wyskok kuczny na przyrząd, z pomocą wykonuje przeskok rozkroczny przez kozła, słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, słabo odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry bez nadania jej rotacji. - opuszcza zajęcia wychowania fizycznego - wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego (brak ambicji, zdyscyplinowania oraz dbałości o zdrowie) - wykazuje braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - opanował materiał programowy ze znacznymi lukami, wykazuje małe postępy w usprawnieniu - jego zachowanie oraz stosunek do przedmiotu budzą pewne zastrzeżenia. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: dobrze podaje i chwyta piłkę oburącz, dobrze kozłuje, dobrze poprawnie i technicznie rzuca piłką do kosza, dobrze przyjmuje postawę siatkarską, poprawnie technicznie wykonuje odbicia sposobem górnym i dolnym, potrafi wykonać zagrywkę sposobem dolnym i górnym, dobrze i celnie podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, posiada dobry chwyt, dobrze rzuca do bramki, opanował kozłowanie prawą i lewą ręką, dobrze panuje nad piłką, strzela celnie na bramkę z bliskich odległości, wykonuje minimalnie dziesięć podbić stopą w powietrzu, umie wykonać przynajmniej jeden zwód, bieg długi i krótki, skok w dal z miejsca, rzut piłką lekarską, umie przyjąć pozycje niską do startu, zna komendy do startu niskiego, dobrze wykonuje przewroty w tył i przód, potrafi wykonać skok kuczny przez skrzynię oraz skok rozkroczny przez kozła.
dobrze prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z bliskiej odległości ze stojącej piłki, dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry z nadaniem jej rotacji, zna dobrze zasady gry. - nie opuszcza zajęć lekcyjnych - nie wykazuje większych braków w zakresie wychowania społecznego (koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) - uczeń w zasadzie opanował materiał programowy, wykazuje się znajomością przepisów sportowych - wykazuje postępy w usprawnieniu oraz posiadane wiadomości wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela - jego stosunek do kultury fizycznej nie budzi zastrzeżeń - uczeń umie samodzielnie sędziować kolegom podczas gier zespołowych (zna dobrze przepisy z poszczególnych dyscyplin sportowych). Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: bardzo dobrze wykonuje podania i chwyty piłki oburącz w ruchu, podania piłki jednorącz prawą i lewą ręką, rzuty piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca i z biegu, bardzo dobrze odbija piłkę sposobem dolnym indywidualnie i sposobem górnym w dwójkach, wykonuje zagrywkę tenisową z odległości 9m, swobodnie prowadzi piłkę w dwójkach, kozłuje piłkę ze zmianą kierunku i ręki kozłującej rzuca piłkę do bramki z wyskoku, dobrze panuje nad piłką, strzela celnie na bramkę z dużej odległości, swobodnie wykonuje żonglerkę zarówno prawą jak i lewą nogą, wykorzystuje zwody w trakcie gry, bieg długi i krótki, skok w dal z rozbiegu, rzut piłką lekarską, umie przyjąć pozycje niską do startu, zna komendy do startu niskiego, opanował technikę nożycowa w skoku wzwyż, bardzo dobrze wykonuje przewroty łączone w tył i przód, potrafi wykonać skok kuczny przez skrzynię oraz skok rozkroczny przez kozła, bardzo dobrze prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z bliskiej odległości ze stojącej i poruszającej się piłki, wykonuje zwody w trakcie gry, Bardzo dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry z nadaniem jej rotacji, zna dobrze zasady gry pojedynczej i podwójnej. - uczeń jest obecny na wszystkich lekcjach - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń - opanował materiał programowy całkowicie - posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej - bierze regularny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportoworekreacyjnych, nie uchyla się od udziału w zawodach gdy chodzi o reprezentowanie szkoły.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: świetnie podaje i chwyta piłkę w ruchu, podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, rzuca do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, opanował rzut z biegu po kozłowaniu z prawej i lewej strony, świetnie odbija piłkę sposobem dolnym i górnym w dwójkach, wykonuje zagrywkę tenisową pewnie (celnie), wykonuje atak, swobodnie prowadzi piłkę w dwójkach, kozłuje piłkę ze zmianą kierunku i ręki kozłującej, rzuca piłkę do bramki z wyskoku po zwodzie w prawą i lewą stronę, dobrze panuje nad piłką, strzela celnie na bramkę z dużej odległości, swobodnie wykonuje żonglerkę zarówno prawą jak i lewą nogą, wykorzystuje zwody w trakcie gry, bieg długi i krótki, skok w dal z rozbiegu, rzut piłką lekarską, umie przyjąć pozycje niską do startu, zna komendy do startu niskiego, opanował technikę nożycowa w skoku wzwyż, bardzo dobrze wykonuje przewroty łączone w tył i przód, potrafi wykonać skok kuczny przez skrzynię oraz skok rozkroczny przez kozła, wykonuje stanie na rękach, bardzo dobrze prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z bliskiej odległości ze stojącej i poruszającej się piłki, wykonuje zwody w trakcie gry, bardzo dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry z nadaniem jej rotacji, zna dobrze zasady gry pojedynczej i podwójnej, samodzielnie potrafi sędziować mecze. - uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą - potrafi zrobić rozgrzewkę, - uczęszcza na zajęcia dodatkowe pozalekcyjne, - osiąga sprawność fizyczną znacznie przewyższającą wymagania stawiane przez program, - zdobywa na rzecz szkoły punktowane miejsca w zawodach sportowych, - osiąga wysokie wyniki w dyscyplinach sportowych nie objętych programem nauczania. - uprawia dodatkową dyscyplinę sportu, (z zaznaczonych tłustym drukiem wystarczy spełnić jedno dodatkowe kryterium). WPŁYW ZAJĘĆ DO WYBORU NA OCENĘ KOŃCOWĄ Klasy pierwsze oprócz dwóch godzin, na których realizujemy podstawę programową posiadają jeszcze dodatkowo dwie godziny zajęć fakultatywnych, które będą miały wpływ na ocenę końcową z wychowania fizycznego. Co miesiąc uczeń będzie otrzymywał jedną ocenę cząstkową, na którą będzie się składać: frekwencja na zajęciach do wyboru, zaangażowanie i stosunek do przedmiotu, przygotowanie do zajęć. Zarówno ocena śródroczna jak i roczna jest średnią arytmetyczną wystawionej oceny z dwóch obowiązkowych godzin z wychowania fizycznego i wystawionej oceny z dwóch godzin obowiązkowych z zajęć do wyboru.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN DLA KLASY II Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: bardzo słabo wykonuje podania i chwyty piłki oburącz w ruchu, podania piłki prawą i lewą ręką oraz rzut piłki jednorącz prawą i lewą ręką, bardzo słabo wykonuje rzut do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, bardzo słabo odbija piłkę sposobem dolnym indywidualnie i sposobem górnym w dwójkach, słabo zagrywa sposobem dolnym, bardzo słabo podaje piłkę w dwójkach w miejscu, nie panuje nad piłką podczas kozłowania, słabo rzuca do bramki z biegu, bardzo słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę niecelnie, wykonuje minimalnie pięć podbić stopą w powietrzu, bieg długi i krótki, skok w dal z miejsca, rzut piłką lekarską, bardzo słabo wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód z marszu i przewrót w tył, a także wyskok kuczny na skrzynię z pomocą nauczyciela, przerzut bokiem i stanie na rękach z asekuracją, mostek z leżenia tyłem, bardzo słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, bardzo słabo odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry bez nadania jej rotacji. - opuszcza zajęcia lekcyjne bardzo często - wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego i dbałości o zdrowie - wykazuje duże braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - nie realizował w najmniejszym stopniu programu wychowania fizycznego - z trudem spełnia wymagania sprawnościowe. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: słabo wykonuje podania i chwyty piłki oburącz w ruchu, podania piłki jednorącz prawą i lewą ręką, rzut piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, słabo odbija sposobem dolnym indywidualnie i górnym w dwójkach, wykonuje zagrywkę sposobem dolnym zza linii 9 m, słabo prowadzi piłkę w dwójkach, kozłuje piłkę ze zmianą kierunku, rzuca piłkę do bramki z biegu i z wyskoku, słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę celnie z bliskiej odległości, wykonuje minimalnie dziesięć podbić stopą w powietrzu przynajmniej jedną nogą, zaliczył bieg długi i krótki, skok w dal z miejsca, rzut piłką lekarską, słabo wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód z marszu, w tył z przysiadu, słabo chodzi po przyrządach
równoważnych, wyskakuje na skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach z asekuracją lub przy drabinkach, mostek z leżenia tyłem, słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, słabo odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry bez nadania jej rotacji. - opuszcza zajęcia wychowania fizycznego - wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego (brak ambicji, zdyscyplinowania oraz dbałości o zdrowie) - wykazuje braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - opanował materiał programowy ze znacznymi lukami, wykazuje małe postępy w usprawnieniu - jego zachowanie oraz stosunek do przedmiotu budzą pewne zastrzeżenia. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: dobrze wykonuje podania i chwyty oburącz w ruchu, podania piłki jednorącz ręką prawą i lewą w miejscu i ruchu, oraz rzut piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, dobrze wykonuje rzut do kosza z biegu z prawej strony, dobrze odbija piłkę sposobem dolnym indywidualnie i górnym w dwójkach, dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, dobrze prowadzi piłkę w dwójkach, kozłuje piłkę ze zmianą kierunku i ręki kozłującej, celnie rzuca piłkę do bramki z wyskoku i z przeskoku, dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą, dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej, wykonuje minimalnie piętnaście podbić stopą w powietrzu przynajmniej jedną nogą, zaliczył bieg długi i krótki, wykonuje skok w dal z miejsca i z rozbiegu techniką naturalna, rzut piłką lekarską, dobrze wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód i tył, oraz przewrót w tył o nogach prostych, wykonuje z małą pomocą skok kuczny przez skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach z asekuracją, mostek z leżenia tyłem, dobrze panuje przy pomocy kija nad piłeczką, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu,
- nie opuszcza zajęć lekcyjnych - nie wykazuje większych braków w zakresie wychowania społecznego (koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) - uczeń w zasadzie opanował materiał programowy, wykazuje się znajomością przepisów sportowych - wykazuje postępy w usprawnieniu oraz posiadane wiadomości wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela - jego stosunek do kultury fizycznej nie budzi zastrzeżeń. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: bardzo dobrze podaje i chwyta piłkę oburącz, kozłuje piłkę swobodnie prawą i lewą ręką, rzuca bardzo dobrze do kosza i często celnie, poprawnie technicznie, bardzo dobrze i często skutecznie wykonuje rzut do kosza z biegu z prawej strony, bardzo dobrze odbija piłkę sposobem górnym i dolnym nad głową, dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, bardzo dobrze odbija piłkę przez siatkę w dwójkach, swobodnie podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, chwyta oburącz w miejscu i w ruchu, kozłuje piłkę prawą i lewą ręką slalomem, rzuca do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym i podwójnym, bardzo dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą, dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej i toczącej, swobodnie podbija piłkę stopą w powietrzu obiema nogami, zaliczył bieg długi i krótki, wykonuje skok w dal z miejsca i z rozbiegu techniką naturalna, rzut piłką lekarską, bardzo dobrze opanował technikę nożycową w skoku wzwyż, bardzo dobrze wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód i tył, wykonuje samodzielnie skok kuczny przez skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach, mostek z leżenia tyłem, bardzo dobrze panuje przy pomocy kija nad piłeczką, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, wykonuje zwody, bardzo dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu, wykonuje ataki kończące - uczeń jest obecny na wszystkich lekcjach, lekcje opuszczone są w 100% usprawiedliwione, - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, - opanował materiał programowy całkowicie, - posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej, - bierze regularny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportoworekreacyjnych, nie uchyla się od udziału w zawodach gdy chodzi o reprezentowanie szkoły.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: świetnie podaje, chwyta, kozłuje piłkę, rzuca do kosza dowolnym sposobem, poprawnie i skutecznie wykonuje rzut z biegu z prawej i lewej strony zarówno po kozłowaniu jak i po podaniu, swobodnie wykonuje dowolną ilość odbić sposobem górnym i dolnym indywidualnie i z partnerem bardzo dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, przebija piłkę przez siatkę z podania partnera, wykonuje skutecznie atak, swobodnie chwyta piłkę oburącz w miejscu i w ruchu, podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, świetnie kozłuje zmieniając rękę w marszu i biegu oraz rzuca do bramki jednorącz z przeskoku, z wyskoku i z padem po wcześniejszych zwodach, bardzo dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą po linii prostej i slalomem ze zmiana nogi, bardzo dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej i toczącej, swobodnie podbija piłkę stopą w powietrzu obiema nogami, opanował zwody pojedyncze i podwójne, strzela z woleja i półwoleja, zaliczył bieg długi i krótki, bardzo dobrze wykonuje skipingi A, B i C wykonuje skok w dal z miejsca, wykonuje skok w dal z rozbiegu techniką naturalna, ponadprzeciętnie daleko rzuca piłką lekarską, bardzo dobrze opanował technikę nożycową w skoku wzwyż, posiada duży zasób ćwiczeń ogólnorozwojowych, samodzielnie prowadzi rozgrzewkę, świetnie wykonuje przewroty w przód i w tył, przeskok przez przyrząd, przerzut bokiem, stanie na rękach, skok kuczny przez skrzynię, mostek ze stania, swobodnie panuje przy pomocy kija nad piłeczką, wymienia podania w dwójkach bez przyjęcia, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, wykonuje zwody, swobodnie odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, potrafi wykonać przynajmniej trzy rodzaje serwisu, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu, wykonuje ataki kończące, zna świetnie przepisy gry. - uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą - potrafi zrobić rozgrzewkę, - uczęszcza na zajęcia dodatkowe pozalekcyjne, - osiąga sprawność fizyczną znacznie przewyższającą wymagania stawiane przez program, - zdobywa na rzecz szkoły punktowane miejsca w zawodach sportowych, - osiąga wysokie wyniki w dyscyplinach sportowych nie objętych programem nauczania. - uprawia dodatkową dyscyplinę sportu, (z zaznaczonych tłustym drukiem wystarczy spełnić jedno dodatkowe kryterium).
WPŁYW ZAJĘĆ DO WYBORU NA OCENĘ KOŃCOWĄ Klasy drugie oprócz dwóch godzin, na których realizujemy podstawę programową posiadają jeszcze dodatkowo dwie godziny zajęć fakultatywnych, które będą miały wpływ na ocenę końcową z wychowania fizycznego. Co miesiąc uczeń będzie otrzymywał jedną ocenę cząstkową, na którą będzie się składać: frekwencja na zajęciach do wyboru, zaangażowanie i stosunek do przedmiotu, przygotowanie do zajęć. Zarówno ocena śródroczna jak i roczna jest średnią arytmetyczną wystawionej oceny z dwóch obowiązkowych godzin z wychowania fizycznego i wystawionej oceny z dwóch godzin obowiązkowych z zajęć do wyboru.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN DLA KLASY III Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: bardzo słabo wykonuje podania i chwyty piłki oburącz w ruchu, podania piłki prawą i lewą ręką oraz rzut piłki jednorącz prawą lub lewą ręką, słabo rzuca piłką do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, bardzo słabo odbija piłkę sposobem dolnym indywidualnie i sposobem górnym w dwójkach oraz dobrze zagrywa sposobem dolnym, bardzo słabo prowadzi piłkę w dwójkach, słabo kozłuje i słabo rzuca do bramki, bardzo słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę niecelnie, wykonuje minimalnie dziesięć podbić stopą w powietrzu, zaliczył bieg długi i krótki, słabo wykonuje skok w dal z miejsca, słabo technicznie rzuca piłką lekarską, słabo wykonuje slipingi, bardzo słabo wykonuje leżenie przerzutne i przewrotne, przewrót w przód z marszu i przewrót w tył, a także wyskok kuczny na skrzynię z pomocą nauczyciela, przerzut bokiem, stanie na rękach z asekuracją, mostek z leżenia tyłem, bardzo słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, bardzo słabo odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry bez nadania jej rotacji. - opuszcza zajęcia lekcyjne bardzo często - wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego i dbałości o zdrowie - wykazuje duże braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - nie realizował w najmniejszym stopniu programu wychowania fizycznego - z trudem spełnia wymagania sprawnościowe. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: słabo wykonuje podania i chwyty piłki oburącz w ruchu, podanie piłki jednorącz prawą i lewą ręką, rzut piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, słabo wykonuje rzut z biegu z prawej strony, słabo odbija sposobem dolnym w dwójkach, dobrze zagrywa sposobem dolnym, odbija sposobem górnym w parach przez siatkę, słabo podaje w biegu piłkę w dwójkach, słabo kozłuje piłkę ze zmianą kierunku oraz słabo rzuca do bramki z biegu, słabo prowadzi piłkę po ziemi stopą, strzela na bramkę niecelnie, wykonuje minimalnie piętnaście podbić przynajmniej jedną stopą w powietrzu, słabo technicznie i nieskutecznie wykonuje strzał na bramkę z woleja, słabo przyjmuje piłkę różnymi częściami ciała,
zaliczył bieg długi i krótki, słabo wykonuje skok w dal z miejsca, słabo technicznie rzuca piłką lekarską, opanował dobrze skipingi A i C, słabo wykonuje leżenie przerzutne i przewrotne, przewrót w przód z marszu i przewrót w tył z przysiadu, słabo chodzi po przyrządach równoważnych, wyskakuje na przyrząd - skrzynie z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach z asekuracją, mostek z leżenia tyłem, dobrze prowadzi piłeczkę po linii prostej i słabo prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja slalomem, niecelnie podaje, niecelnie strzela na bramkę, słabo przyjmuje, bardzo słabo odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry bez nadania jej rotacji, zna zasady gry. - opuszcza zajęcia wychowania fizycznego - wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego (brak ambicji, zdyscyplinowania oraz dbałości o zdrowie) - wykazuje braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole - opanował materiał programowy ze znacznymi lukami, wykazuje małe postępy w usprawnieniu - jego zachowanie oraz stosunek do przedmiotu budzą pewne zastrzeżenia. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: dobrze wykonuje podania i chwyty oburącz w ruchu, podania piłki jednorącz ręką prawą i lewą w miejscu i ruchu, oraz rzut piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca, dobrze wykonuje rzut do kosza z biegu z prawej i lewej strony, dobrze odbija piłkę sposobem dolnym indywidualnie i z partnerem, oraz sposobem górnym w dwójkach przez siatkę, dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, swobodnie podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, chwyta oburącz w miejscu i w ruchu, kozłuje piłkę prawą i lewą ręką slalomem, rzuca do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym i podwójnym, wykonuje poprawnie rzut z padem, dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą, dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej i toczącej, wykonuje minimalnie piętnaście podbić obiema nogami na zmianę, zaliczył bieg długi i krótki, dobrze wykonuje skok w dal z miejsca, dobrze technicznie rzuca piłką lekarską, opanował dobrze skipingi A, B i C, dobrze technicznie wykonuje skok wzwyż techniką nożycową, dobrze wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód i tył, oraz przewrót w tył o nogach prostych, wykonuje skok kuczny przez skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach z asekuracją, mostek z leżenia tyłem,
dobrze panuje przy pomocy kija nad piłeczką, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, poprawnie wykonuje zwody, dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu, umie wykonać atak. - nie opuszcza zajęć lekcyjnych - nie wykazuje większych braków w zakresie wychowania społecznego( koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) - uczeń w zasadzie opanował materiał programowy, wykazuje się znajomością przepisów sportowych - wykazuje postępy w usprawnieniu oraz posiadane wiadomości wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela - jego stosunek do kultury fizycznej nie budzi zastrzeżeń. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: bardzo dobrze podaje i chwyta piłkę oburącz, kozłuje piłkę swobodnie prawą i lewą ręką, rzuca bardzo dobrze do kosza i często celnie, poprawnie technicznie, bardzo dobrze i często skutecznie wykonuje rzut do kosza z biegu z prawej i lewej strony, zna podstawowe zasady taktyczne gry w ataku i obronie, bardzo dobrze odbija piłkę sposobem górnym i dolnym nad głową, w parach i przez siatkę, bardzo dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, skutecznie i technicznie wykonuje atak, swobodnie podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, chwyta oburącz w miejscu i w ruchu, kozłuje piłkę prawą i lewą ręką slalomem, rzuca do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym i podwójnym, wykonuje rzut z padem, zna podstawowe zasady taktyki, stosuje obronę strefą i każdy swego, bardzo dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą, dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej, toczącej i z powietrza (wolej i półwolej), swobodnie podbija piłkę stopą w powietrzu obiema nogami, wymienia podania z partnerem bez przyjęcia, zna podstawowe zasady taktyczne, zaliczył bieg długi i krótki, wykonuje skok w dal z miejsca i z rozbiegu techniką naturalna, rzut piłką lekarską, bardzo dobrze opanował technikę nożycową w skoku wzwyż, bardzo dobrze wykonuje skipingi A,B i C, bardzo dobrze wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód i tył, wykonuje samodzielnie skok kuczny przez skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach, mostek z leżenia tyłem, bardzo dobrze panuje przy pomocy kija nad piłeczką, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, wykonuje zwody, wykonuje podania z partnerem bez przyjęcia,
bardzo dobrze odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu, wykonuje ataki kończące, zna bardzo dobrze zasady gry pojedynczej i podwójnej. - uczeń jest obecny na wszystkich lekcjach, lekcje opuszczone są w 100% usprawiedliwione, - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, - opanował materiał programowy całkowicie, - posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej, - bierze regularny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportoworekreacyjnych, nie uchyla się od udziału w zawodach gdy chodzi o reprezentowanie szkoły. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: świetnie podaje i chwyta piłkę oburącz, kozłuje piłkę swobodnie prawą i lewą ręką, rzuca bardzo dobrze do kosza i często celnie, poprawnie technicznie, bardzo dobrze i często skutecznie wykonuje rzut do kosza z biegu z prawej i lewej strony, zna podstawowe zasady taktyczne gry w ataku i obronie, świetnie odbija piłkę sposobem górnym i dolnym nad głową, w parach i przez siatkę, bardzo dobrze wykonuje zagrywkę tenisową, bardzo skutecznie i technicznie wykonuje atak, swobodnie podaje piłkę jednorącz prawą i lewą ręką, chwyta oburącz w miejscu i w ruchu, kozłuje piłkę prawą i lewą ręką slalomem, rzuca do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym i podwójnym, wykonuje rzut z padem, zna podstawowe zasady taktyki, stosuje obronę strefą i każdy swego, bardzo dobrze prowadzi piłkę po ziemi stopą, dobrze przyjmuje piłkę z powietrza, strzela na bramkę celnie z piłki stojącej, toczącej i z powietrza (wolej i półwolej), swobodnie podbija piłkę stopą w powietrzu obiema nogami, wymienia podania z partnerem bez przyjęcia, zna podstawowe zasady taktyczne, zaliczył bieg długi i krótki, wykonuje skok w dal z miejsca i z rozbiegu techniką naturalna, rzut piłką lekarską, świetnie opanował technikę nożycową w skoku wzwyż, bez zastrzeżeń wykonuje skipingi A,B i C, świetnie wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, przewrót w przód i tył, wykonuje samodzielnie skok kuczny przez skrzynię z rozbiegu, przerzut bokiem, stanie na rękach, mostek z leżenia tyłem, wykonuje samodzielnie proste układy gimnastyczne, świetnie panuje przy pomocy kija nad piłeczką, celnie podaje, celnie strzela na bramkę z piłki stojącej i toczącej, wykonuje strzał na bramkę po podaniu od partnera, wykonuje zwody, wykonuje podania z partnerem bez przyjęcia, świetnie odbija z forhendu i bekhendu, umie wprowadzić piłeczkę do gry nadając jej różne rotację, umie wymienić po kilka odbić z partnerem w dana strefę stołu, wykonuje ataki kończące, zna bardzo dobrze zasady gry pojedynczej i podwójnej, prezentuje szeroką gamę zagrań.
- uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą - potrafi zrobić rozgrzewkę, - uczęszcza na zajęcia dodatkowe pozalekcyjne, - osiąga sprawność fizyczną znacznie przewyższającą wymagania stawiane przez program, - zdobywa na rzecz szkoły punktowane miejsca w zawodach sportowych, - osiąga wysokie wyniki w dyscyplinach sportowych nie objętych programem nauczania. - uprawia dodatkową dyscyplinę sportu, (z zaznaczonych tłustym drukiem wystarczy spełnić jedno dodatkowe kryterium). WPŁYW ZAJĘĆ DO WYBORU NA OCENĘ KOŃCOWĄ Klasy trzecie oprócz dwóch godzin, na których realizujemy podstawę programową posiadają jeszcze dodatkowo dwie godziny zajęć fakultatywnych, które będą miały wpływ na ocenę końcową z wychowania fizycznego. Co miesiąc uczeń będzie otrzymywał jedną ocenę cząstkową, na którą będzie się składać: frekwencja na zajęciach do wyboru, zaangażowanie i stosunek do przedmiotu, przygotowanie do zajęć. Zarówno ocena śródroczna jak i roczna jest średnią arytmetyczną wystawionej oceny z dwóch obowiązkowych godzin z wychowania fizycznego i wystawionej oceny z dwóch godzin obowiązkowych z zajęć do wyboru. UWAGI DO KRYTERIÓW OCENY UCZNIÓW 1. O jakości wystawionej oceny powinien decydować poziom jaki reprezentuje uczeń w zakresie poszczególnych kryteriów. Należy zwrócić uwagę na wysiłek jaki uczeń wkłada w czynione postępy oraz aktywną jego postawę. 2. Uczeń ma prawo zgłosić, że jest nieprzygotowany do zajęć ( brak stroju sportowego) 2 razy w danym okresie nauki. Każdy kolejny brak stroju skutkuje oceną niedostateczną. 3. Uczniowie zgłaszają swoje nieprzygotowanie do zajęć przed lekcją. 4. Dziewczęta w czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania intensywnego wysiłku fizycznego, natomiast obowiązuje je aktywne uczestnictwo w zajęciach. 5. Uczniowie zwolnieni z ćwiczeń na podstawie zaświadczenia ( lekarskie, od rodziców) nie są zwalniani z obowiązku obecności na lekcji i udziału w niej. Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie, ma obowiązek przystąpić do niego w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 6. Nagradzać oceną bardzo dobrą lub dobrą nie tylko za wysiłek w wykonaniu zadań kontrolno oceniających, ale także za postępy w jednostce lekcyjnej lub za wykazanie się specjalną inwencją twórczą. 7. Uczniom trzeba stawiać konkretne wymagania, a w ocenianiu uwzględniać obiektywne możliwości fizyczne ucznia (rozwój fizyczny i stan zdrowia).
FORMY POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: 1. Sprawdziany umiejętności ocena poprawności wykonania określonych elementów technicznych gier zespołowych, ćwiczeń gimnastycznych i lekkoatletycznych. Pod uwagę brany jest wysiłek jaki uczeń włożył w stosunku do swych możliwości po to, by jego wyniki były najlepsze 2. Sprawdziany motoryczności ocenianie wg limitów czasowych uzyskanych w próbach sprawności oraz testach z uwzględnieniem postępów, jakie uczeń uczynił w toku nauki. 3. Praca na lekcji szczególna obserwacja i ocena aktywności. 4. Wiadomości sprawdzenie zdobytych wiadomości w działaniu praktycznym, prowadzenie rozgrzewki lub innego fragmentu zajęć oraz sędziowanie, sprawdziany teoretyczne SPOSOBY POZYSKIWANIA OCEN 1. Praca na lekcji szczególna obserwacja i ocena aktywności. 2. Stosunek do przedmiotu wysiłek jaki uczeń włożył w to, by jego wyniki w stosunku do swoich możliwości, były bardzo wysokie. 3. Strój sportowy (zmienna koszulka, krótkie spodenki ewentualnie spodnie dresowe i zmienne obuwie sportowe na jasnej podeszwie) 4. Dyscyplina na lekcji podporządkowanie się poleceniom nauczyciela, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. 5. Aktywność pozalekcyjna premiowane oceną celującą jest uczestnictwo w zawodach międzyszkolnych jako reprezentant szkoły lub zajmowanie wysokich miejsc podczas zawodów reprezentując kluby sportowe. WARUNKI POPRAWIANIA OCEN CZĄSTKOWYCH 1. Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie, ma obowiązek przystąpić do niego w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Odmowa przystąpienia do zaliczenia jest równoznaczna z oceną niedostateczną. 2. Uczeń w czasie dwóch tygodni po sprawdzianie może poprawić ocenę na wyższą po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY KLASYFIKACYJNEJ ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Z OBOWIĄZKOWYCH I DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. Należy zwrócić uwagę na wysiłek jaki uczeń wkłada w czynione postępy oraz aktywną jego postawę. Uczniom trzeba stawiać konkretne wymagania, a w ocenianiu uwzględniać obiektywne możliwości fizyczne ucznia, rozwój fizyczny i stan zdrowia.