KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 94 W WARSZAWIE

Transkrypt

1 Warszawa.dn r. KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 94 W WARSZAWIE Oceniając ucznia z wychowania fizycznego bierze się pod uwagę następujące kryteria: 1.Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu 2. Możliwości ucznia. 3. Systematyczność udziału ucznia w zajęciach wychowania fizycznego oraz jego udział w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 4. Systematyczność udziału ucznia w proponowanych formach aktywności fizycznej w szkole- pozalekcyjne zajęcia sportowe. 1. Umiejętności. W systemie oceniania elementami składowymi oceny z wychowania fizycznego są następujące obszary: 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Frekwencja. 3. Aktywność- postawa oraz zachowanie ucznia (w tym między innymi przestrzeganie zasady fair play, przestrzeganie obowiązujących regulaminów: salki gimnastycznej, boisk szkolnych, hali sportowej). 4. Rozwój fizyczny, sprawność fizyczna, wydolność organizmu- postęp w usprawnianiu. 5. Umiejętności. 6. Działalność na rzecz sporu szkolnego.

2 Ocena za przygotowanie do zajęć- dotyczy zajęć lekcyjnych i fakultetów. Wystawiana jest na koniec semestru (roku) na podstawie zgromadzonych,, ilości braków strojów,, na lekcji wychowania fizycznego, co obrazuje poniższa tabela: Tabela1. Przygotowanie do zajęć. Ilość braku stroju w semestrze 0 braków stroju 1-2 braki stroju 3-4 braki stroju 5-6 braków stroju 7-8 braków stroju 9 i więcej braków stroju Ocena semestralna(końcowa) Ocena celująca-6 Ocena bardzo dobra-5 Ocena dobra-4 Ocena dostateczna-3 Ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna-1 Ocena za aktywność- postawę oraz zachowanie ucznia- dotyczy zajęć lekcyjnych i fakultetów Wystawiana jest na koniec semestru(roku) na podstawie zgromadzonych plusów i minusów. Ocenie podlegają tu następujące strefy aktywności ucznia: 1. Plus, bądź dodatkową ocenę pozytywną ( celującą lub bardzo dobrą ), uczeń może uzyskać m.in. za: wybijające się zaangażowanie na lekcji; inwencję twórczą; maksymalny wysiłek; odpowiedzi na pytania zadane na zajęciach w zakresie ( znajomości zdrowego stylu życia; podstawowych przepisów gier rekreacyjnych i zespołowych; wiadomości odnoszących się do zdrowia, rozwoju fizycznego, psychicznego, społecznego i sprawności; podstawowych wiadomości z olimpizmu; znajomości nazwisk zasłużonych sportowców ); postawa wobec przedmiotu; wywiązywanie się z postawionych zadań; praca na rzecz szkolnego wychowania fizycznego; pomoc w rozkładaniu i zbieraniu sprzętu sportowego; chęci do ćwiczeń; przeprowadzenie fragmentu rozgrzewki lub całej rozgrzewki; przeprowadzenie fragmentu lekcji. 2. Minus, bądź dodatkową ocenę negatywną ( dopuszczającą lub niedostateczną ), uczeń może uzyskać m.in. za: niechętne i negatywne uczestnictwo w zajęciach; wulgarność w stosunku do nauczyciela lub kolegów; nieposzanowanie sprzętu i przyborów; nie przestrzeganie zasad bezpieczeństwa; nie przestrzeganie ustalonych reguł i przepisów; nieprzestrzeganie regulaminów: sali gimnastycznej, boisk szkolnych.

3 Tabela 2. Aktywność. Ilość plusów 16 i więcej plusów plusów plusów 9-7 plusów 6-4 plusy 3 i poniżej plusów Ocena semestralna(końcowa) Ocena celująca-6 Ocena bardzo dobra-5 Ocena dobra-4 Ocena dostateczna-3 Ocena dopuszczająca-2 Ocena niedostateczna-1 Każdy plus eliminuje zdobytego minusa, ale gdy uczeń zdobędzie ocenę negatywną za aktywność, to musi poprzez swoją odpowiednią postawę zapracować na jej poprawienie. Nauczyciel decyduje o sposobie poprawy oceny negatywnej. Udział w zawodach sportowych i zajęciach pozalekcyjnych Tabela 3.Udział w zajęciach pozalekcyjnych. Kategorie Udział w zawodach wewnątrzszkolnych Udział w zawodach dzielnicowych Udział w zawodach Warszawskiej Olimpiady Młodzieży i awans do następnej rundy w ramach tej olimpiady Udział w pozaszkolnych zajęciach sportowych w szkole Ilość plusów lub ocena 3 plusy Ocena celująca-6 Ocena celująca-6 (w tym, za każdy awans) Ocena celująca(6) lub bardzo dobra(5) - ocenie podlega systematyczny udział w zajęciach Praca społeczna w zakresie wychowania fizycznego Tabela 4. Praca społeczna Kategorie Sędziowanie, pomoc w organizacji zawodów Pomoc w redagowaniu gazetki, wydarzeń sportowych światowych, krajowych, szkolnych, przygotowanie referatu. Plusy lub ocena 2 plusy Ocena celująca(6) lub bardzo dobra(5)

4 Rozwój fizyczny, sprawność fizyczna, wydolność organizmu- postęp sprawności Uczniowie w I i estrze wykonują 4 próby sprawnościowe: a.,,bieg po kopercie" na czas (szybkość), b. rzut piłką lekarska 1 kg (siła), c. skok w dal z miejsca (moc), d. bieg 600m (dziewczęta i chłopcy - kl IV), bieg 800m( dziewczęta kl V, VI, chłopcy- kl V), bieg 1000m( chłopcy klasa VI)- wytrzymałość Uczniowie zaliczają i poprawiają powyższe próby na miarę swoich możliwości. Ocena rozwoju fizycznego, sprawności wydolności organizmu stanowi wyłącznie informację dla ucznia, rodzica i nauczyciela. Ocena za postęp sprawności fizycznej: Otrzymuje się po zakończeniu wszystkich prób sprawnościowych na koniec II semestru. Każdy uczeń pod tym względem traktowany jest indywidualnie. Polega ona na ocenie postępu ucznia w zakresie motoryki. Przystępując do pierwszych prób - zaliczeń, zadań uczeń swoim pierwszym wynikiem ustala swój standard (poziom możliwości). Następnie próby wykonujemy analogicznie do pierwszych po racjonalnym czasie, w którym możliwe jest osiągnięcie postępu sprawności fizycznej. Uczniowie na podstawie zwolnienia lekarskiego są zwolnieni z wykonywania prób w zależności od zaleceń lekarza. Wyniki: 1) poprawiony- traktowany jako,,+ (plus) 2) ten sam - traktowany jako,, 0 (zero) 3) gorszy - traktowany jako,,- (minus) Ocena Wynik poprawiony,,+ Tabela 5. Ocena postępu sprawności fizycznej 4 prób. Wynik ten sam,, 0 Wynik gorszy,, x x x x 5-3 x x 4- x 4 x 4-2 x x x 3 3- x x x x 4

5 PIŁKA SIATKOWA Ocena umiejętności: Uczeń otrzymuje oceny w skali 2-6 za wykonanie poszczególnych elementów technicznych lub ocenę niedostateczną ( 1 ) za odmówienie podejścia do sprawdzianu z niewyjaśnionych przyczyn. Tabela 6. Standardy wymagań KLASA IV KLASA V KLASA VI DZIEWCZĘTA/CHŁOPCY DZIEWCZĘTA/CHŁOPCY DZIEWCZĘTA/CHŁOPCY I. sem a. przebicie piłki przez siatkę a. odbicia piłki sposobem sposobem górnym z górnym w parach w odl 4m podrzutu własnego w odl od siebie- 4,5-5m od siatki. Uczeń 8 odbić i więcej- celujący wykonuje 8 prób, kryteria 7-6 odbić- bardzo ocen: 5 odbić- dostateczny 8-6 prób zaliczonych- 4-2 odbicia- dopuszczający celujący.- oceniana jest prawidłowa technika wykonania i ilość odbić. b. przebicie piłki przez siatkę sposobem górnym z podrzutu własnego w odl 3m od siatki. Uczeń wykonuje 8 prób, kryteria ocen: 8 prób zaliczonych- bardzo 7- prób zaliczonych- 6- prób zaliczonychdostateczny 5-3 próby zaliczonedopuszczający Powyższe ćwiczenia należy wykonać poprawnie technicznie. a. zagrywka sposobem dolnym ocenianie jw. a. zagrywka górna z odl 5,5-6m- 10 prób, kryteria ocen: 8-10 prób- celujący b. zagrywka górna z linii 4,5-5m od siatki. Uczeń wykonuje 10 prób: 8-10 prób zaliczonychbardzo 7-6 prób zaliczonych 5-4 prób zaliczonychdostateczny 3-2 próby zaliczonedopuszczający Powyższe ćwiczenie należy wykonać poprawnie technicznie. a. zagrywka sposobem górnym z linii 7m od siatki. Uczeń wykonuje 10 prób: 8-10 prób zaliczonychcelujący b. zagrywka sposobem górnym z linii 5,5-6m Uczeń wykonuje 10 prób prób zaliczonychbardzo 7-6 prób zaliczonych- 5 prób zaliczonychdostateczny 4-2 próby - dopuszczający Powyższe ćwiczenie należy wykonać poprawnie technicznie. a. odbicia naprzemienne sposobem górnym i dolnymuczeń musi odbić co najmniej 6 cykli( jeden cykl to odbicie górne i odbicie dolne bezpośrednio po sobie następujące ) - celujący oceniana jest prawidłowa technika b. odbicia sposobem dolnym indywidualnie: 8 odbić- bardzo 7-6 odbić- 5 odbić- dostateczny 4-2- dopuszczający oceniana jest prawidłowa technika

6 GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA a. kozłowanie piłki lewą i prawą reką w biegu(slalom)- oceniana jest prawidłowa technika wykonania w skali ocen 2-6 a. rzut jednorącz z miejsca. Uczeń wykonuje 10 rzutów: 6-10 rzutów celnychcelujący 5 rzutów celnych- bardzo 4 rzuty celne- 3 rzuty celne- dostateczny 2 rzuty celne-dopuszczający Oceniana jest też prawidłowa technika wykonania. a. rzut do kosza z zatrzymania przez naskok po kozłowaniu(dowolna odległość od kosza). Uczeń wykonuje 6 prób. Oceniana jest technika wykonania. a. uczeń wykonuje kozłowanie pomiędzy pachołkami ustawionymi w odl 2m od siebie z prawej strony koszy a następnie po kozłowaniu wykonuje dwutakt( 6 razy). Oceniana jest prawidłowa technika wykonania. a. rzuty do kosza z wyznaczonej przez nauczyciela pozycji pod katem względem tablicy) Uczeń wykonuje 10 rzutów: 6-10 rzutów celnych- celujący 5 rzutów celnych- bardzo 4 rzuty celne- 3 rzuty celne- dostateczny 2 rzuty celne- dopuszczający Oceniana jest też prawidłowa technika wykonania. a. rzut do kosza z dwutaktu po kozłowaniu- uczeń biega od kosza do kosza przez całe boisko wykonując 6 rzutów poprzedzonych dwutaktem. 6 rzutów celnych-celujący 5-3 rzuty celne- bardzo 2 rzuty celne- 1 rzut celny- dostateczny 0 rzutów celnychdopuszczający Oceniana jest prawidłowa technika wykonania. a.postawy gimnastyczneoceniane jest prawidłowe nazewnictwo i sposób wykonania. a. przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartegoocenie podlega sposób wykonania. a. układ ćwiczeń wolnych składający się z poznanych postaw gimnastycznychocenie podlega sposób wykonania (dziewczęta). a. stanie na rękach z uniku zamachem jednonóż z pomocą i asekuracją nauczyciela. Oceniana jest technika wykonania. a. układ ćwiczeń z elementami równoważnymi na niskiej równoważni- ocenie podlega estetyka i płynność wykonania (dziewczęta). a. łączone 2 przewroty w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego- ocenie podlega sposób wykonania.

7 Zasady oceniania 1. Ocena semestralna/roczna z wychowania fizycznego będzie wypadkową ocen końcowych z poszczególnych obszarów oceniania, zarówno z zajęć lekcyjnych, jak i z zajęć fakultatywnych (do wyboru). 2. Na zajęciach do wyboru uczeń będzie oceniany za aktywność i swoją postawę według powyższego kryterium oceniania. 3. Przy ocenianiu ucznia z wychowania fizycznego na pierwszym miejscu brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w zajęcia, jego aktywność, frekwencja oraz praca na rzecz szkolnej kultury fizycznej 4. Na początku każdego roku szkolnego przedstawiane są uczniom kryteria oceniania. 5. Uczeń ma prawo do poprawy oceny cząstkowej. 6. Uczeń jest informowany o uzyskaniu danej oceny na bieżąco. 7. Rodzice otrzymują informację o ocenach na bieżąco i na zebraniach rodzicielskich. 8. Ocena za aktywność- postawę może być obniżona o jeden stopień za odmówienie udziału w zawodach sportowych z nieusprawiedliwionej przyczyny. Zwolnienia lekarskie 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Opracował: zespół nauczycieli wychowania fizycznego w składzie: Barbara Grzelak- przewodnicząca zespołu Magdalena Kowalska Lech Koziejowski Grzegorz Styczyński Paweł Kwiatkowski

8