Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Monika Szczepanik Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz Glos Numer w szkolnym zestawie programów nauczania: 6/G07/

2 Ocenianie uczniów dokonywane jest zgodnie z WSO w skali od 1 do 6. Wystawiane są pełne oceny (bez plusów i minusów). UCZEŃ OTRZYMUJĘ OCENĘ ZA SYSTEMATYCZNE PRZYGOTOWYWANIE SIĘ DO ZAJĘĆ I AKTYWNE UCZESTNICTWO W LEKCJACH. W PRZYPADKU NIEOBECNOŚCI, UCZEŃ ZOBOWIĄZANY JEST DO DWÓCH TYGODNI ZALICZYĆ DANY ELEMENT PODLEGAJĄCY OCENIE. Ocenę śródroczną ustala się na podstawie średniej arytmetycznej z uzyskanych ocen cząstkowych ze szczególnym uwzględnieniem możliwości ucznia, jego aktywności, zaangażowania i systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych (strój gimnastyczny) oraz za reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych. Ocenę roczną ustala się na podstawie średniej arytmetycznej z ocen cząstkowych z całego roku szkolnego. Uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą za reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych. W przypadku, gdy średnia arytmetyczna wskazuje na wystawienie oceny bardzo dobrej, a uczeń reprezentował szkołę na zawodach wówczas nauczyciel może podwyższyć ocenę do celującej. Uczeń oceniany jest za przygotowywanie się do zajęć 3 razy brak stroju w jednym półroczu ocena niedostateczna, za każdy następny brak stroju również uczeń otrzymuje kolejne oceny niedostateczne. ŚREDNIE ARYTMETYCZNE: Do 1,50 niedostateczny 1,51 2,50 dopuszczający 2,51 3,50 dostateczny 3,51 4,50 dobry 4,51 5,50 bardzo dobry 5,51 6,00 celujący Jeżeli uczeń jest zwolniony na podstawie zaświadczenia lekarskiego z jakiegokolwiek sprawdzianu wówczas zalicza go w innej formie lub przygotowuje informacje teoretyczne na temat, który zostanie mu polecony przez nauczyciela.

3 Sposób oceniania W klasie pierwszej ocenie podlegają: - Suma punktów z indeksu sprawności fizycznej Zuchory - Bieg 4 i 10 x długość sali - Bieg 4x10m z przenoszeniem klocków - Rozgrzewka LEKKOATLETYKA 1. Konkurencje skocznościowe (skok w dal z rozbiegu, wyskok dosiężny) 2. Konkurencje biegowe na dystansie 1000/600m, 300m, 60m. 3. Konkurencje rzutne (rzut piłka lekarską) PIŁKA RĘCZNA 1. Podania i chwyty piłki 2. Rzut piłki do bramki 3. Zwód pojedynczy GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu 2. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do rozkroku 3. Skok rozkroczny przez kozioł wzdłuż. 4. Prosty układ gimnastyczny na równoważni (dziewczęta). KOSZYKÓWKA 1. Podania i chwyty piłki oraz dowolny rzut do kosza. 2. Rzut piłki do kosza 3. Kozłowanie i zatrzymanie na jedno tempo TAŃCE I ĆWICZENIA PRZY MUZYCE (DZIEWCZĘTA) 1. Krótki układ taneczny według inwencji uczniów. PIŁKA SIATKOWA 1. Odbicia piłki sposobem górnym zagrywka sposobem dolnym. 2. Odbicia piłki sposobem dolnym 3. Zagrywka sposobem dolnym PIŁKA NOŻNA (CHŁOPCY) 1. Podania i przyjęcia piłki 2. Prowadzenie piłki 3. Strzał do bramki

4 W klasie drugiej ocenie podlegają: - Suma punktów z indeksu sprawności fizycznej Zuchory - Rzut piłką lekarską w tył zza głowy - Bieg 4 i 10 x długość sali - Bieg 4x10m z przenoszeniem klocków - Wyskok dosiężny - Przeprowadzenie rozgrzewki LEKKOATLETYKA 1. Skok w dal z rozbiegu 2. Bieg na 1000/600, 300, 60m. 3. Pchnięcie kulą PIŁKA RĘCZNA 1. Kozłowanie piłki, podania i chwyty 2. Rzut do bramki z wyskoku 3. Zwód z piłką GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód i w tył w układzie gimnastycznym 2. Gimnastyczny tor przeszkód 3. Piramidy 4. Układ gimnastyczny na równoważni (dziewczęta) KOSZYKÓWKA 1. Kozłowanie, podania i chwyty piłki oraz rzut do kosza. 2. Rzut do kosza z biegu po kozłowaniu 3. Zwód z piłką TAŃCE I ĆWICZENIA PRZY MUZYCE (DZIEWCZĘTA) 1. Układ taneczny według inwencji uczniów. PIŁKA SIATKOWA 1. Przyjęcie piłki sposobem górnym po zagrywce 2. Przyjęcie piłki sposobem dolnym po zagrywce, 3. Zagrywka sposobem górnym. PIŁKA NOŻNA (CHŁOPCY) 1. Prowadzenie piłki w dwójkach zakończone strzałem na bramkę 2. Wykonywanie stałego fragmentu gry.

5 W klasie trzeciej ocenie podlegają: - Suma punktów z indeksu sprawności fizycznej Zuchory - Rzut piłką lekarską w tył zza głowy - Bieg 4 i 10x długość sali - Bieg 4x10m z przenoszeniem klocków - Wyskok dosiężny LEKKOATLETYKA 1. Skok w dal z rozbiegu 2. Bieg na 1000/600, 300, 60m. 3. Pchnięcie kulą 4. Rzut oszczepem 5. Bieg sztafetowy PIŁKA RĘCZNA 1. Zachowanie się na boisku podczas gry ze zwróceniem uwagi na atak, obronę, podania, rzuty do bramki GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód, w tył, leżenie przerzutne w układzie gimnastycznym 2. Gimnastyczny tor przeszkód 3. Piramidy wieloosobowe 4. Układ gimnastyczny na równoważni (dziewczęta) KOSZYKÓWKA 1. Zachowanie się na boisku podczas gry ze zwróceniem uwagi na atak, obronę, ominięcie przeciwnika zwodem, rzuty do kosza PIŁKA SIATKOWA 1. Zagrywki sposobem górnym w określone miejsce przeciwnika, wystawienie i zbicie piłki w dwójkach. 2. Wystawa i zbicie piłki 3. Zachowanie się na boisku w czasie gry PIŁKA NOŻNA (CHŁOPCY) 1. Średnia ocen uzyskanych za prowadzenie piłki z ominięciem przeciwnika zwodem zakończone strzałem na bramkę. 2. Zachowanie się na boisku podczas gry

6 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZGODNIE Z PRZYJĘTĄ SKALĄ I KRYTERIAMI OCENIANIA. OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1. Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze aktywny udział we wszystkich lekcjach wychowania fizycznego w ciągu półrocza, roku szkolnego 2. Doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Posiada dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji LA, gimnastycznych, 4. Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, sportowo rekreacyjnych 5. Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej 6. Bierze czynny udział w organizacji imprez sportowo rekreacyjnych w szkole 7. Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie, dba o higienę osobistą 8. Jest koleżeński, zdyscyplinowany. Podczas zajęć przestrzega zasad BHP, fair play, dba o bezpieczeństwo własne i innych 9. Osiąga sukcesy w zawodach sportowych na szczeblu rejonu, regionu lub kraju. 10. Ma zaliczone wszystkie elementy objęte ocenianiem. OCENA BARDZO BOBRA Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Nie opuszcza zajęć lekcyjnych wychowania fizycznego. Jest przygotowany do zajęć (3 razy brak stroju) 2. W pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Wykazuje się znajomością zasad i przepisów gier sportowych, konkurencji LA, gimnastycznych, itp. 4. Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, sportowo rekreacyjnych 5. Podnosi swój poziom sprawności fizycznej i motorycznej 6. Jest koleżeński, zdyscyplinowany. Przestrzega zasad BHP na zajęciach wychowania fizycznego 7. Osiąga sukcesy w zawodach sportowych na szczeblu szkolnym, gminnym 8. Prowadzi sportowy tryb życia OCENA DOBRA Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: 1. Na ogół nie opuszcza zajęć wychowania fizycznego, niesystematycznie przygotowany jest do lekcji (6 razy brak stroju do ćwiczeń) 2. Opanował w stopniu dobrym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów gier sportowych 4. Jest koleżeński, na ogół przestrzega zasad BHP 5. Sprawność fizyczną i motoryczną utrzymuje na poziomie zbliżonym do wyników z poprzedniego półrocza

7 OCENA DOSTATECZNA Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany do lekcji (9 razy brak stroju sportowego do ćwiczeń) 2. Opanował w stopniu dostatecznym elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych 4. Jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, nie zawsze przestrzega zasad BHP 5. Poziom sprawności fizycznej i motorycznej obniża się w porównaniu do wyników z poprzedniego półrocza 6. Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia OCENA DOPUSZCZAJĄCA Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 1. Opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany do lekcji (12 razy brak stroju do ćwiczeń) 2. Nie opanował w stopniu dopuszczającym dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych 4. Jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, narusza zasady BHP 5. Nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej. We wszystkich próbach poziom sprawności fizycznej jest znacznie niższy od poprzednich wyników 6. Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia OCENA NIEDOSTATECZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: 1. Nagminnie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego. Bardzo często jest nieprzygotowany do lekcji (15 razy brak stroju do ćwiczeń) 2. Nie opanował podstawowych umiejętności w zakresie dyscyplin sportowych objętych programem nauczania 3. Nie zna podstawowych zasad i przepisów gier sportowych 4. Nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej 5. Jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, rażąco i często narusza przepisy BHP, stwarzając niebezpieczeństwo i zagrożenia dla siebie i innych 6. Na lekcjach wchodzi w konflikty z kolegami i nauczycielami 7. Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia.

8 Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane oceny klasyfikacyjne semestralne/roczne z zajęć edukacyjnych 1. Nauczyciel jest zobowiązany poinformować ucznia o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych na co najmniej miesiąc przed posiedzeniem rady pedagogicznej. 2. Uczeń musi mieć 80% obecności i 75% aktywności na lekcji (Nie dotyczy długotrwałej choroby). 3. Uczeń ma prawo do poprawy ocen ze sprawdzianów na zajęciach pozalekcyjnych. 4. Uczeń musi mieć zaliczone lub poprawione na oceny pozytywne wszystkie sprawdziany objęte ocenianiem. 1. Warunek poprawiania przewidywanej przez nauczyciela oceny klasyfikacyjnej polega na uzyskaniu przez ucznia średniej ważonej wskazanej w Statucie Szkoły na poszczególną ocenę poprzez następujące działania ustalone wcześniej z nauczycielem: uzyskiwanie kolejnych ocen cząstkowych z bieżących sprawdzianów, poprawianie wyznaczonych przez nauczyciela ocen cząstkowych, wykonanie dodatkowej pracy, projektu na wskazany przez nauczyciela temat, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych, konkursach co umożliwia nauczycielowi wystawienie oceny o stopień wyższej. 6. Aby uzyskać ocenę celującą, jeśli nie wskazuje na to średnia arytmetyczna ze wszystkich ocen, uczeń musi spełnić powyższe punkty oraz reprezentować szkołę na zawodach sportowych.