Załącznik nr 4 do Zarządzenia nr 11/017 Rektora UR z 03.03.017 r. SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 017-019(017/018-018/019) (skrajne daty) 1.PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Komunikowanie interpersonalne Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Język wykładowy Koordynator Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia Praktyczny Stacjonarne I rok, I semestr Nauki społeczne Polski Mgr Małgorzata Wąsacz Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Mgr Małgorzata Wąsacz prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.1.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Inne ( Wykł. Ćw. Konw. Lab. ZP Prakt. jakie?) 10 0 -- -- -- -- -- -- Liczba pkt ECTS 3 1.. SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.3. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY) Wykład: zaliczenie z oceną: test jedno-i/lub wielokrotnego wyboru, test dopasowania, test na dobieranie, pytanie typu prawda/fałsz, pytanie z luką Ćwiczenia: realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja.wymagania WSTĘPNE Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu podstawy psychologii.
3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - podstawowych zasad komunikowania się z pacjentem i zespołem wielodyscyplinarnym C1 - specyfiki porozumiewania się z pacjentem w danej sytuacji zdrowotnej - etycznych aspektów w komunikacji pielęgniarki/ położnej z pacjentem Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: C - praktycznego wykorzystania zasad skutecznego porozumiewania się - niwelowania barier w komunikacji. Kształtowanie postawy studenta do: C3 - pogłębiania wiedzy z zakresu komunikacji interpersonalnej przekonania o znaczeniu wiedzy z zakresu komunikowania w praktyce położnej. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) A_W43 EK_01 zna i rozumie podstawowe zasady komunikowania się z pacjentem i zespołem wielodyscyplinarnym EK_0 zna specyfikę porozumiewania się z pacjentem w danej A_W44 sytuacji zdrowotnej EK_03 zna i rozumie etyczne aspekty w komunikacji A_W45 pielęgniarskiej z pacjentem EK_04 umie rozpoznać sytuację zdrowotną pacjenta i dostosować A_U33 rodzaj komunikatu do stanu zdrowia pacjenta EK_05 umie postępować zgodnie z etycznymi i prawnymi A_U34 aspektami komunikowania się EK_06 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu B_K01 decyzji zawodowych, EK_07 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i B_K0 kulturowych EK_08 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i B_K03 zespołu, EK_09 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i B_K05 osób powierzonych opiece, EK_10 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, B_K06 zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej EK_11 dba o wizerunek własnego zawodu B_K07 EK_1 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej B_K08 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Lp. Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Liczba godzin 1. Podstawy teoretyczne procesu komunikowania
. Komunikowanie jako integralna część pracy zawodowej 3. Asertywność jako forma komunikowania w pracy zawodowej 4. Zasady poprawnego komunikowania się - etyczne i prawne aspekty komunikowania się pielęgniarki z pacjentem 5. Komunikowanie się w sytuacjach konfliktowych Razem 10 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Lp. Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Liczba godzin 1. Rodzaje komunikowania się - komunikowanie werbalne. Zasady i ćwiczenia.. Rodzaje komunikowania się - komunikowanie niewerbalne. Zasady i ćwiczenia. 3. Rodzaje komunikowania się komunikowanie jednostronne. Zasady i ćwiczenia 4. Rodzaje komunikowania się komunikowanie dwustronne. Zasady i ćwiczenia 5. Błędy w komunikowaniu się - zakłócenia i bariery komunikacyjne. 6. Efektywne słuchanie - zasady i ćwiczenia. 7. Techniki poprawnej komunikacji. 8. Techniki asertywnej komunikacji. 9. Techniki komunikowania w sytuacjach konfliktowych. 10. Specyficzne problemy komunikowania się z osobami w różnych sytuacjach zdrowotnych zasady i ćwiczenia Razem 0 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, Ćwiczenia (ĆW): ćwiczenia z instruktażem, studium przypadku, burza mózgów, dyskusja dydaktyczna, próba pracy 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
SYMBOL EFEKTU METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( NP.: KOLOKWIUM, EGZAMIN USTNY, EGZAMIN PISEMNY, PROJEKT, SPRAWOZDANIE, OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ) FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ( W, ĆW, ) A_W43 Wykład: zaliczenie z oceną: test jedno-i/lub W 1-, ĆW 1-9 A_W44 wielokrotnego wyboru, test dopasowania, test na ĆW 10 A_W45 dobieranie, pytanie typu prawda/fałsz, pytanie z W 3-5 A_U33 luką ĆW 10 A_U34 W 4, ĆW 1-8 B_K01 Ćwiczenia: realizacja zleconego zadania, ĆW 1-10 B_K0 projekt, prezentacja ĆW 1-10 B_K03 ĆW 9-10 B_K05 ĆW 9-10 B_K06 ĆW 1-10 B_K07 ĆW 1-10 B_K08 ĆW 1-10 4. WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Wykłady, Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen:,0 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne Ocena wiedzy: 5,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 91-100% 4,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 81-90% 4,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 71-80% 3,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 61-70% 3.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60% 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe wynikające z planu studiów Inne z udziałem nauczyciela (udział w konsultacjach, egzaminie) Godziny niekontaktowe - praca własna studenta (przygotowanie do zajęć, egzaminu, napisanie referatu itp.) SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 godz. godz. 90 godz. 11 godz. 3
*Należy uwzględnić, że 1 pkt ECTS odpowiada 5-30 godzin całkowitego nakładu pracy studenta. 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY -- ZASADY I FORMY ODBYWANIA -- PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Kwiatkowska A. (red.) [i in.; aut. Bartoszewicz A. i in.].: Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie. Wyd. "Czelej", Lublin 003.. Tomasz Goban-Klas (red). Komunikowanie w ochronie zdrowia - interpersonalne, organizacyjne i medialne - Warszawa : Wolters Kluwer SA, 014. 3. Hartley P.: Komunikowanie interpersonalne. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 006. Literatura uzupełniająca: 1. Głodowski W.: Komunikowanie interpersonalne. Wyd. Hansa Communication, Warszawa 001.. pod red. zespołu Anna Kwiatkowska, Elżbieta Krajewska- Kułak, Wenancjusz Panek ; [aut. podr. Anna Bartoszewicz et al.]. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie : praca zbiorowa / - Wyd. 1, [dodr.]. - Lublin : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 01. 3. Paul L. Wachtel ; tł. [z ang.] Marta Kapera.Komunikacja terapeutyczna - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 01. 4. [red. nauk. Beata Brosowska et al.].współpraca z pacjentami i ich rodzinami - w trosce o przestrzeganie zaleceń terapeutycznych : katalog pojęć ICNP - Warszawa : Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie ; Lublin : Makmed, 010. 5. Groth J. Oblicza psychopatii : obraz kliniczny i kategorie diagnostyczne / Jarosław Groth. - Warszawa : Naukowe Wydawnictwo Scholar, cop. 010. 6. [red. nauk. Brosowska B. et al.]. Współpraca z pacjentami i ich rodzinami - w trosce o przestrzeganie zaleceń terapeutycznych : katalog pojęć ICNP - Warszawa : Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie ; Lublin : Makmed, 010. AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ