Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk. Karta praktyki: DYDAKTYKA MEDYCZNA PRAKTYKA ZAWODOWA KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO / POŁOŻNICTWO. Rok akademicki: 2017-2018 Nazwa praktyki Kod praktyki Typ praktyki (obowiązkowa, obieralna) Poziom praktyki Rok /semestr studiów Kierunek studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Nazwisko opiekuna (koordynatora praktyki) Cele praktyki Dydaktyka medyczna obowiązkowa Efekty kształcenia Załącznik 1 Forma realizacji i wymiar praktyki Wymagania wstępne i inne wymagania wobec studenta Treści merytoryczne II stopień I Rok/ Semestr I i II (zimowy i letni) Pielęgniarstwo 4 dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. PUM adres e-mail: b_mroczek@data.pl Tel. +91 44 14 751 Strona Internetowa: http://www.pum.edu.pi/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu-zaklad-naukhumanistycznych-w-medycynie Celem praktyki zawodowej jest przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć dydaktycznych ze studentami studiów pierwszego stopnia oraz zajęć z edukacji zdrowotnej z różnymi grupami odbiorców Seminaria; zajęcia teoretyczne z przedmiotów zawodowych/edukacji zdrowotnej; zajęcia praktyczne/praktyka zawodowa. Czas - 80 godzin Kompetencje na poziomie studiów I stopnia pielęgniarstwa po opanowaniu modułów nauk podstawowych i społecznych oraz modułu podstaw opieki pielęgniarskiej. Załącznik 1 praktyki Piśmiennictwo 1. Guilbert J.: Zarys pedagogiki medycznej. Warszawa: PZWL; 1983 2. Kupisiewicz Cz.: Dydaktyka ogólna. Warszawa: Graf-Punkt; 2000 3. Niemierko B.: Pomiar wyników kształcenia. Warszawa: WSiP; 2002 4. Półturzycki J.: Dydaktyka dorosłych. Warszawa: WSiP; 1991 5. Kordziński J:, Hospitacja może być przydatna. Warszawa: WSIP; 2004. 6. Komunikat Komisji Rola uniwersytetów w Europie opartej na wiedzy (COM(2003) 58 final Bruksela, 05.02.2003) http://eurlex.europa.eu/lexuriserv/lexuriserv.do?uri=com:2003:0058:fin:en:pdf Odniesienie efektów kształcenia praktyki do efektów kształcenia zapisanych dla programu studiów Metody weryfikacji efektów kształcenia i kryteria oceny Język realizowanej praktyki punktów ECTS Załącznik 1 i 2 Załącznik 3 i 4 polski
Temat Cz. I Wizytacje zajęć dydaktycznych Zajęcia organizacyjne. Zapoznanie z dokumentacją wizytacji. Załącznik 2, 2a, 2b. Planowanie nauki własnej Przygotowanie hospitacji rozmowa przedwizytacyjna Analiza sylabusów przedmiotowych. Analiza standardu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo, położnictwo, studia pierwszego stopnia. Wizytowanie zająć dydaktycznych Przygotowanie protokołu wizytacji, formułowanie wniosków do dalszej pracy nauczyciela. Rozmowa powizytacyjna Cz. II Praca nauczyciela Przygotowanie organizacyjne zajęć dydaktycznych teoretycznych i praktycznych. Przygotowanie się do prowadzenia zajęć Prowadzenie zajęć teoretycznych wykład; seminaria; ćwiczenia Czas realizacji 40 godz. EKK 2 godz. W01;A.D_W02; W09; U01; K02 3 godz. W01; W02 W03; W08; U02; U04; K01 5 godz. W02; W04; U01; K01 10 godz. W02; W04; W05; W09; U02; K01 10 godz. W04; W06; U02; K02 10 godz. W02; W04 W06; W07; U01; K01; K02 40 godz. 2 godz. W01; W02 W03; W05; U01; U04 10 godz. W02; W04; W05; W06; U01; U02; U04 4 godz. W04; W06; U03; U04; K01; K02 Sposób weryfikacji Obserwacja pracy studenta. Samodzielne wypełnianie dokumentacji. Sprawdzenie planu nauki własnej Uzgodnienie z nauczycielami akademickimi terminów wizytowania zajęć dydaktycznych teoretycznych i /lub praktycznych Wpisanie do protokołu EKK wizytowanych zajęć Obecność studenta na wizytowanych zajęciach. Sprawdzenie uzupełnionej dokumentacji wizytacji. ustali z nauczycielami terminy i formy zajęć dydaktycznych. Student przedstawi konspekty do zajęć teoretycznych opracowane zgodnie z zasadami dydaktyki. Obserwacja pracy studenta prowadzona przez nauczyciela przedmiotu Kryteria oceny Student przeanalizuje Wskazówki do wizytacji zajęć dydaktycznych. Student zaplanuje naukę własną i praktyki zawodowej na pierwszy i drugi semestr. uzgodni terminy wizytacji i przeprowadzi rozmowę przedwizytacyjną Student analizuje standard kształcenia dla kierunku położnictwo, posługuje się EKK w obszarze wiedzy, umiejętności i postaw. Student obserwuje zajęcia dydaktyczne prowadzone przez nauczycieli akademickich, na bieżąco uzupełnia dokumentację. formułuje wnioski powizytacyjne i wskazówki do dalszej pracy nauczyciela. Student przedstawi uzgodnione z nauczycielami terminy odbycia praktyk nauczycielskich oraz tematy zajęć. Student zaplanuje zajęcia teoretyczne zgodnie z zasadami dydaktyki z uwzględnieniem EKK przewidzianych w sylabusie przedmiotu. Student poprowadzi zajęcia teoretyczne zgodnie z przygotowanym konspektem.
Podstawa prawna. Dokumentacja hospitacji Zarządzenie Nr 61/2016 Rektora Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie z dnia 21 czerwca 2016 r. w sprawie wprowadzenia Procedury hospitacji zajęć dydaktycznych. www.pum.edu.pl. Prowadzenie ćwiczeń w pracowni / zajęć praktycznych Ewaluacja praktyk zawodowych. Załącznik 3. 14 godz. W05; W06; U01;U02; U03; U04; K01; K02 10 godz. W02; W06; W07; U01; K01; K02 Student przedstawi do oceny przygotowany projekt kontraktu do uzgodnienia ze studentami. Prowadzi zajęcia praktyczne zgodnie z konspektem z Samoocena studenta. Ocena praktyk zgodnie z kryteriami. Załącznik 4. wprowadzi studentów w oddział poprowadzi instruktaż wstępny, bieżący i końcowy Student ocenia poziom opanowania efektów kształcenia według kryterium: opanowałemopanowałem częściowonie opanowałem. Załącznik 1.
Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) Numer efektu kształcenia Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: PIELĘGNIARSTWO SYMBOL (odniesienie do) EKK D W01 charakteryzuje warunki organizowania i planowania działalności dydaktycznej; A.W27. D W02 omawia cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia medycznego; A.W28. D W03 wyjaśnia genezę, rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczania - uczenia się; A.W29. D W04 zna cele kształcenia zawodowego (klasyfikacja, taksonomia, operacjonalizacja celów kształcenia zawodowego); A.W30. D W05 zna rolę treści kształcenia oraz teorii ich doboru; A.W31. D W06 wyjaśnia klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu medycznym; A.W32. D W07 zna zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie dydaktycznym; A.W33. D W08 określa istotę, cele i uwarunkowania kształcenia ustawicznego; A.W34. D U01 dobiera i ocenia formy i metody nauczania w pielęgniarstwie; A.U22. D U02 planuje pomiar wyników nauczania i uczenia się; A.U23. D K01 ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; B.K1. D K02 dba o wizerunek własnego zawodu. B.K7. Załącznik 2. numer efektu kształcenia Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: POŁOŻNICTWO SYMBOL (odniesienie do) EKK A.D_W01 Charakteryzuje warunki organizowania i planowania działalności dydaktycznej. A.W34 A.D_W02 Omawia cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia medycznego. A.W35 A.D_W03 Wyjaśnia genezę, rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczania - uczenia się. A.W36 A.D_W04 Wymienia cele kształcenia zawodowego (klasyfikacja, taksonomia, operacjonalizacja celów kształcenia zawodowego). A.W37 A.D_W05 Objaśnia znaczenie treści kształcenia oraz zna teorie ich doboru. A.W38 A.D_W06 Wyjaśnia klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu medycznym. A.W39 A.D_W07 Wymienia zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie dydaktycznym. A.W40 A.D_W08 Określa istotę, cele i uwarunkowania kształcenia ustawicznego. A.W41 A.D_W09 Charakteryzuje system kształcenia i doskonalenia zawodowego położnych w Polsce. A.W42 A.D_U01 Planuje proces dydaktyczno-wychowawczy, zgodnie z A.U30
określonymi w tym zakresie zasadami, obowiązującą dokumentacją programową oraz przeprowadzoną diagnozą podmiotu interakcji dydaktycznej i warunków działania. A.D_U02 Dostosowuje treści kształcenia medycznego do wymagań programowych, ukierunkowując to na rozwój kompetencji. A.U31 A.D_U03 Realizuje zadania dydaktyczne z wykorzystaniem nowoczesnych strategii kształcenia, w zależności od przewidzianych form kształcenia i z zastosowaniem zróżnicowanych metod nauczania. A.U32 A.D_U04 Dobiera, ocenia i wdraża formy i metody nauczania w procesie dydaktycznym. A.U29 A.D_K01 Przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych. B.K1. A.D_K02 Dba o wizerunek własnego zawodu. B.K7. Załącznik 3. OPINIA Z PRZEBIEGU PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Nazwisko studenta: Rok i kierunek studiów:... Termin praktyki:. Nazwisko nauczyciela akademickiego opiekuna praktyki:... W ramach obowiązujących... godzin praktyki ciągłej student odbył następujące zajęcia: 1. Przeprowadził (-a).. godzin zajęć teoretycznych w tym: a. wykłady... godzin b. ćwiczenia... godzin c. seminaria.... godzin 2. Przeprowadził (-a).. godzin zajęć praktycznych w tym: a.... godzin ćwiczeń w pracowni b... praktyk zawodowych 3. Hospitował (-a). godzin zajęć 4. Uczestniczył (-a) w innych formach działalności uczelni: nie*, tak* w jakich?.... 5. Ocena ogólna:.. Data:.. Podpis nauczyciela akademickiego
. Załącznik 4. EWALUACJA PRAKTYKI - wypełnia nauczyciel akademicki Kryteria przyznawania punktów: 0 pkt. - nieodpowiednie, nie występowało w ogóle; 1 pkt występowały uchybienia; 2 pkt zadanie w pełni zrealizowane A. Uwagi dotyczące zachowania 1. Kontakt ze studentami / uczniami 2. Zachowanie a) komunikacja niewerbalna (głos, ruch, gesty, mimika) b) kultura osobista c) punktualność d) obowiązkowość e) systematyczność 3. Atmosfera w czasie zajęć / lekcji (sprzyjająca pracy, niesprzyjająca) B. Autoanaliza 1. Zdolność analizy i oceny własnej pracy, różnic między planowanym a rzeczywistym przebiegiem zajęć 2. Wykorzystywanie uwag nauczyciela akademickiego w dalszej pracy C. Zaangażowanie w pracę 1. Realizacja zadań dodatkowych poleconych przez nauczyciela akademickiego 2. Realizacja zadań podejmowanych przez studenta z własnej inicjatywy 3. Udział w konsultacjach dotyczących przygotowania się do lekcji 4. Wypełnianie zadań wynikających z regulaminu praktyki D. Przygotowanie do zajęć, prowadzenie zajęć 1. Przygotowywanie konspektów i terminowe przedstawianie ich nauczycielowi 2. Poprawność metodyczna planowania (logiczna i spójna budowa zajęć ) 3. Wykorzystywanie literatury przedmiotu i dydaktycznej 4. Merytoryczna poprawność treści 5. Dobór form organizacji pracy 6. Rozplanowanie w czasie 7. Tempo pracy na zajęciach 8. Środki dydaktyczne, ich dostosowanie do celów, wykorzystanie w czasie zajęć. 9. Samodzielne przygotowanie środków dydaktycznych przez studenta 10. Umiejętność operacyjnego formułowania poleceń i zadań dla studentów 11. Reakcje studenta na zaistniałe podczas prowadzenia zajęć sytuacje 12. Korygowanie błędów studentów/uczniów 13. Stosowanie słownictwa zawodowego i posługiwanie się językiem naukowym.
14. Zachęcanie studentów do krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów 15. Odnoszenie treści merytorycznych do doświadczeń studentów. 16. Oryginalność koncepcji zajęć. Kreatywność. 17. Różnicowanie wymagań dydaktycznych. 18. Motywowanie i rozbudzanie zainteresowań studentów. 19. Ocenianie studentów. E. Ocena ogólna z praktyki Ocena Ilość punktów Razem punktów: Niedostateczny 0-25 Dostateczny 26-35 Ocena praktyki: Dość dobry 36-44 Dobry 45-50 Podpis nauczyciela: Ponad dobry 51-56 Bardzo dobry 57-64 Podpis studenta