NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA



Podobne dokumenty
SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII

Pedagogika terapeutyczno - lecznicza i opiekuńczo wychowawcza, pedagogika wczesnoszkolna.

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Studia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

Kształcenie uczniów niepełnosprawnych. Nowe przepisy 2015/2016 sobota, 09 stycznia :25

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie

Kształcenie przedszkolne i szkolne

Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

STUDIA PODYPLOMOWE: OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. PRACA Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM I Z ZESPOŁEM ASPERGERA

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKU PEDAGOGIKA WRAZ Z SYLWETKĄ ABSOLWENTA

UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Prawa dziecka z autyzmem w systemie edukacji

REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW II ROKU II STOPNIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Cele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI

UCHWAŁA NR 600.XLIV.2017 RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia 7 września 2017 r.

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU

Typ i rodzaj placówki

5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

WyŜsza Szkoła Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej w Poznaniu

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (PUBLICZNE ORAZ NIEPUBLICZNE)

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak

Studia Podyplomowe Socjoterapia

Procedury wydawania orzeczeń przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Środzie Śląskiej

Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: , k

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Koszt Wpisowe System 2 lub 3 rat

Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN r. Szczecin

Podstawa prawna: Cel. Procedura została opracowana w celu:

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

nazwa szkoły/placówki, w których jest zorganizowany zespół wczesnego wspomagania

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym

SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców)

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Opracowała: Monika Haligowska

Kształcenie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w roku szkolnym 2015/ sierpnia 2015 r.

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej% ZINTEGROWANY MODEL DZIAŁANIA'

Projekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach.

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

Kod jednostki organizacyjnej

POMOC DLA DZIECI PORTAL MIESZKAŃCA :38 Edukacja POMOC DLA DZIECI PORADNIA PSCYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH

PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA MAŁGORZATA URYNEK

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE

UCHWAŁA RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY. z dnia r.

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J.

Wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera

Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego w roku szkolnym 2017/2018

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

RAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

7 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków

Edukacja - Urząd Miasta Częstochowy Oficjalny portal miejski

Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata

Transkrypt:

NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Dla absolwentów studiów licencjackich kierunków pedagogicznych i nauczycielskich

Do czego przygotowuje specjalność? Studia II stopnia na specjalności: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA przygotowują specjalistów w zakresie: organizowania i prowadzenia wczesnej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem oraz dzieciom z niepełnosprawnością, a także ich rodzinom.

Do pracy z jakimi dziećmi będą przygotowani nasi Absolwenci? Wczesne wspomaganie rozwoju jest adresowane do dzieci: - zagrożonych niepełnosprawnością intelektualną, - niewidomych i słabowidzących, - niesłyszących i słabosłyszących, - ze spektrum autyzmu, - z niepełnosprawnością ruchową i ze złożonymi niepełnosprawnościami, - przewlekle chorych oraz z chorobami i wadami genetycznymi, a także z zaburzeniami mowy.

Pracownicy Zakładu Edukacji Osób z Niepełnosprawnością Nasi pracownicy - nauczyciele akademiccy są redaktorami i autorami uznanych prac z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Pracownicy Zakładu Edukacji Osób z Niepełnosprawnością Nasi pracownicy - nauczyciele akademiccy są redaktorami i autorami uznanych prac z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju, diagnozy i terapii dziecka.

Przedmioty na studiach Studenci w czasie studiów zapoznają się m.in. z następującymi przedmiotami: - metody terapii małego dziecka, - metody komunikacji alternatywnej i wspomagającej, - elementy neurologii i neuropatologii, - podstawy wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (z różnymi rodzajami niepełnosprawności), - pomoc rodzinie dziecka objętego wczesnym wspomaganiem rozwoju.

Zatrudnienie Po ukończeniu studiów Absolwent posiada kompetencje do podjęcia zatrudnienia m.in. w: ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i ośrodkach wczesnej interwencji przedszkolach specjalnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi oraz ogólnodostępnych prowadzących programy wspomagające rozwój dzieci

Zatrudnienie (c.d.) Po ukończeniu studiów Absolwent może być zatrudniony m.in. w: specjalnych ośrodkach szkolno - wychowawczych prowadzących programy wspomagające rozwój dzieci, instytucjach niepublicznych ośrodkach, fundacjach, stowarzyszeniach i innych placówkach, w których powoływane są zespoły do prowadzenia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, poradniach psychologiczno pedagogicznych prowadzących program wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Sylwetka Absolwenta Nasz Absolwent posiada wiedzę m.in. w zakresie: prawidłowego rozwoju psychoruchowego dziecka, a także możliwych zaburzeń tego rozwoju (ze szczególnym uwzględnieniem okresu od urodzenia do wieku, w którym rozpoczyna naukę szkolną). Nasz Absolwent potrafi m.in.: przeprowadzić diagnozę w celu wykrycia nieprawidłowości w rozwoju dziecka, zaprojektować indywidualny program terapeutyczny i stymulujący rozwój dziecka z uwzględnieniem działań wspierających rodzinę, dobierać metody i techniki wspomagające i stymulujące rozwój dziecka oraz oddziaływania terapeutyczne wobec małych dzieci z zaburzeniami rozwojowymi i dzieci z grupy ryzyka zaburzeń rozwojowych.

Zakład Edukacji Osób z Niepełnosprawnością Kontakt: Zakład Edukacji Osób z Niepełnosprawnością Ul. Dawida 1, Wrocław, pok. 37a (w godzinach konsultacji pracowników Zakładu) Kierownik Zakładu: dr hab. Beata Cytowska bcy@pedagogika.uni.wroc.pl Jesteśmy też na facebook-u: Pedagogika Specjalna Uwr https://www.facebook.com/pages/pedagogika-specjalna- UWr/689352334458148?fref=ts