Wymagania edukacyjne w edukacji wczesnoszkolnej Klasa II Program nauczania: Program edukacji wczesnoszkolnej, Klasy 1 3 Autor: Tytuł: Jolanta Brzózka, Katarzyna Harmak, Kamila Izbińska, Anna Jasiocha, Wiesław Went Nasze Razem w szkole 1
Edukacja polonistyczna buduje wielozdaniową wypowiedź na określony temat, systematycznie wzbogaca słownictwo czynne, uważnie słucha wypowiedzi innych, potrafi recytować wiersz z pamięci, uczestniczy w zabawie teatralnej, czyta znany tekst zbudowany z krótkich zdań w tempie umiarkowanym, zwracając uwagę na płynność i wyrazistość czytania, rozumie proste i krótkie teksty podręcznikowe, w miarę swych możliwości czyta lektury wskazane przez nauczyciela, wyszukuje w tekście potrzebne informacje, pisze kształtnie, czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną, pisze poprawnie z pamięci i ze słuchu wyrazy i krótkie, proste zdania, pisze poprawnie ze słuchu proste zdania z ortogramami w obrębie opracowanych wyrazów, stosuje wielką literę i kropkę w zdaniach, potrafi przepisać drukowany tekst z omówionymi trudnościami ortograficznymi, wie i pisze wielką literą nazwy własne, potrafi napisać pod kierunkiem nauczyciela krótki opis, list i życzenia, posługuje się ze zrozumieniem określeniami: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie, dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniach, zdania w tekście, dostrzega różnicę między głoską a literą, zna kolejność liter w alfabecie, układa wyrazy alfabetycznie, Edukacja matematyczna określa położenie przedmiotów w przestrzeni i względem danego obiektu, klasyfikuje obiekty, tworzy kolekcje i dobiera obiekty z serii, rozpoznaje i nazywa figury: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, samodzielnie rozwiązuje proste zadania tekstowe, porównuje liczby, stosując znaki >, <, =, ustala ciągi rosnące i malejące, sprawnie dodaje i odejmuje do 20, zapisuje liczby cyframi w zakresie do 100, wskazuje liczby parzyste i nieparzyste, zapisuje i odczytuje liczby dwucyfrowe, wskazuje w liczbie dwucyfrowej rzędy jedności i dziesiątek, 2
mierzy długości, szerokość i wysokość przedmiotów, posługując się linijką, porównuje długości obiektów i określa je stosując jednostki: centymetr, metr, rysuje odcinki o podanej długości, potrafi ważyć przedmioty, używa określeń: kilogram, pół kilograma, odmierza, porównuje ilości płynów, używa określeń: litr, pół litra, nazywa dni tygodnia i miesiące w roku oraz zna ich kolejność, orientuje się, do czego służy kalendarz oraz zna i potrafi z niego odczytać ważne daty, rozpoznaje czas na zegarze w systemie 12 godzinnym, posługuje się pojęciami godzina, półgodziny, umie wykonać proste obliczenia zegarowe w obrębie pełnych godzin, zna wszystkie monety i banknoty oraz wartość nabywczą pieniędzy, Edukacja przyrodnicza nazywa i przyporządkowuje rośliny i zwierzęta żyjące w takich środowiskach przyrodniczych jak park, las, ogród, pole, staw, nazywa typowe gatunki zwierząt domowych, potrafi rozpoznać wybrane gatunki zwierząt i połączyć z ich młodymi, wie, jak dbać o zwierzęta domowe i hodowlane, orientuje się, jakie korzyści czerpie człowiek z hodowli roślin i zwierząt, wie, dlaczego należy oszczędzać wodę, rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych, rozumie, jakie znaczenie ma woda w życiu ludzi, zwierząt i roślin, wymienia przykłady roślin i zwierząt żyjących w środowisku wodnym, objaśnia zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku, charakteryzuje kolejne pory roku, obserwuje pogodę i prowadzi rozbudowany obrazkowy kalendarz pogody, chętnie obserwuje i wyciąga trafne wnioski z zaobserwowanych zjawisk, rozumie konieczność ochrony środowiska, Edukacja przyrodnicza odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym, wie, że warto być odważnym, mądrym i pomagać potrzebującym, wie, że nie należy kłamać lub zatajać prawdy, przeciwstawia się złym zachowaniom, wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia, pamięta o oddaniu pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich, grzecznie zwraca się do innych w szkole, w domu i na ulicy, współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych, 3
przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej i w świecie dorosłych, wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego, zna niektóre zagrożenia ze strony innych dzieci i dorosłych, wie do kogo i w jaki sposób należy zwrócić się o pomoc, zna relacje rodzinne między najbliższymi, wie, że jest Polakiem i że mieszka w Polsce, zna symbole narodowe ( flaga, godło, hymn), wymienia niektóre zwyczaje i obrzędy, typowe dla lokalnej tradycji i kultury, Edukacja muzyczna świadomie i aktywnie słucha muzyki, powtarza głosem proste melodie, wyraża nastrój i charakter muzyki pląsając i tańcząc, tworzy prostą ilustrację muzyczną i rytmizuje teksty różnymi środkami muzycznymi, reaguje w sposób werbalny i niewerbalny na zmianę tempa i dynamiki, potrafi tańczyć kroki i figury krakowiaka i polki, wie, że muzykę można zapisać i odczytać, potrafi rozpoznać i nazwać niektóre znaki notacji muzycznej, rozpoznaje różne rodzaje muzyki na podstawie nastroju, tempa i innych elementów, właściwie zachowuje się na koncercie, umie zaśpiewać piosenkę jednogłosową ze słuchu indywidualnie i w zespole, powtarza i rytmizuje teksty na instrumentach perkusyjnych oraz przez wyklaskiwanie, rozróżnia barwę wprowadzanych instrumentów, świadomie i aktywnie słucha muzyki, potrafi przyjąć właściwą postawę podczas śpiewania hymnu narodowego, Edukacja plastyczna wypowiada się w różnych technikach plastycznych na płaszczyźnie, posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak kształt, barwa, faktura, umie zastosować w swoich pracach określone narzędzia i materiały, wykonując swoje prace dba o estetykę i dobrą organizację warsztatu pracy, wykonuje prace przestrzenne: rzeźby w plastelinie, glinie, modelinie, wykonuje proste rekwizyty do przedstawień teatralnych, 4
Edukacja techniczna utrzymuje porządek wokół siebie i na stanowisku pracy, zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń, wie, jak bezpiecznie poruszać się po drogach pieszo i rowerem, zna zasady bezpiecznego i prawidłowego korzystania ze środków komunikacji, orientuje się, jak należy zachować się w sytuacji wypadku, np. powiadomić dorosłych, wezwać pogotowie, policję, wykonuje prace zgodnie z podaną instrukcją, wie, jak wytworzono niektóre przedmioty codziennego użytku zna ogólne zasady działania urządzeń domowych ( latarka, odkurzacz, zegar), posługuje się urządzeniami domowymi, wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i wykorzystują dziś siły przyrody (wiatr, woda), Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna potrafi dobrze i sprawnie wykonać ćwiczenia gimnastyczne, potrafi chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, umie toczyć i kozłować piłkę, potrafi sprawnie pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne, skacze przez skakankę, wykonuje skoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami, przestrzega zasad obowiązujących podczas zajęć ruchowych, współpracuje z partnerem podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych, uczestniczy w zajęciach ruchowych zgodnie z regułami, wie, jak prawidłowo siedzieć w ławce i przy stole, wie, że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i że można im zapobiegać, wie, że nie można samodzielnie zażywać żadnych leków, właściwie zachowuje się w czasie choroby, wie, że należy stosować konieczne dla zdrowia zabiegi higieniczne, Zajęcia komputerowe 5
zna podstawowe elementy stanowiska komputerowego, posługuje się komputerem w zakresie uruchamiania programu, stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera i Internetu, umie posługiwać się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, pisze prosty tekst korzystając z klawiatury, odczytuje informacje i ogląda obrazy graficzne na wskazanych stronach internetowych, częściowo korzysta z przybornika edytora graficznego, korzysta z menu programów w celu ich podstawowej obsługi. 6