WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE KLASA II

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE KLASA II 1. Edukacja polonistyczna. Uczeń: uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci; wyszukuje w tekście potrzebne informacje oraz korzysta ze słowników i encyklopedii dziecięcych; zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, potrafi z nich korzystać; rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi; w tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów; tworzy kilkuzdaniowe ustne i pisemne wypowiedzi / życzenia i zaproszenie/, recytuje wiersze, dba o kulturę wypowiedzi; zna alfabet, potrafi wskazać różnicę między głoską i literą; wyróżnia wyrazy w zdaniu i zdania w tekście; rozpoznaje rzeczownik i czasownik; pisze czytelnie i estetycznie; pisze pamięci i ze słuchu; zna i stosuje podstawowe zasady pisowni wyrazów z wielką literą, rz, ż; w miarę możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe. 2. Edukacja muzyczna. Uczeń: śpiewa piosenki indywidualnie i w zespole; gra na instrumentach perkusyjnych i realizuje proste rytmy i wzory rytmiczne; reaguje ruchem na puls rytmiczny i jego zmiany/ maszeruje, biega, podskakuje/; wykonuje inscenizacje piosenek i zabaw przy muzyce; potrafi zatańczyć krakowiaka; aktywnie słucha muzyki oraz określa jej cechy; zna warności rytmiczne nut i pauz. 3. Edukacja plastyczna. Uczeń: uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego; w pracach plastycznych korzysta z różnych technik, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory, narzędzia; uwzględnia w swoich pracach: wielkość, kształt, barwę; stara się przedstawiać w swoich pracach własne przeżycia, obserwacje, marzenia, wyobrażenia, otaczającą rzeczywistość przyrodniczą i społeczną oraz świat fantazji; rozpoznaje oraz opisuje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury.

2 4. Edukacja społeczna. Uczeń: odróżnia dobro od zła i przestrzega obowiązujące zasady i normy; zna i stosuje w praktyce formy grzecznościowe; jest tolerancyjny wobec innych; zna prawa ucznia i jego obowiązki, respektuje je, uczestniczy w szkolnych wydarzeniach; zna najbliższą okolicę i jej ważniejsze obiekty; zna symbole narodowe i najważniejsze wydarzenia historyczne; wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka i jaki zawód wykonują jego najbliżsi i znajomi; wie czym zajmuje się policjant i kolejarz; zna zasady bezpieczeństwa wie jak się zachować w sytuacji zagrożenia; zna numery telefonów alarmowych. 5. Edukacja przyrodnicza. Uczeń; obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem; opisuje życie w lesie i w parku; nazywa charakterystyczne elementy krajobrazów Polski: nadmorskiego, nizinnego, górskiego; wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski; zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania; orientuje się w zagrożeniach ze strony rośli i zwierząt. 6. Edukacja matematyczna. Uczeń: liczy ( w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100; zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100; porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków >, <, =); dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100, sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawanie; podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia do 30; rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka (dopełnianie do pełnych dziesiątek); rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania, zadania na porównywanie różnicowe; wykonuje łatwe obliczenia pieniężne ( cena, ilość, wartość); mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami : centymetr, metr, wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar; waży przedmioty używając określeń: kilogram, pól kilograma, wykonuje łatwe obliczenia używając tych miar; odmierza płyny różnymi miarkami używając określeń : litr, pól litra;

3 odczytuje temperaturę ( bez konieczności posługiwania się liczbami ujemnymi np. 5 stopni mrozu), odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII; podaje i zapisuje daty: zna kolejność dni tygodnia i miesięcy, porządkuje chronologicznie daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych; odczytuje wskazania zegarów: w systemie 12 godzinnym, posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny); zna podstawowe figury geometryczne, rysuje drugą połowę figury symetrycznej. 7. Edukacja techniczna. Uczeń: przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejność czynności, dobiera odpowiednie materiały i narzędzia; posiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału, cięcia papieru, tektury, montażu modeli papierowych i z tworzyw sztucznych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych; dba o bezpieczeństwo własne i innych, utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy oraz właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych; wie jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach, zna podstawowe znaki drogowe. 8. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna. Uczeń: bierze udział w krótkich marszobiegach; uczy się poprawnie wykonywać ćwiczenia gimnastyczne; reaguje ruchem na różne sygnały wzrokowe i dźwiękowe; pokonuje przeszkody, skacze i biega; pokonuje proste ćwiczenia równoważne w różnych układach; rzuca i chwyta, kozłuje i toczy piłkę; bierze udział w grach i zabawach sportowych; stara się respektować zasady w czasie gier i zabaw, stara się właściwie reagować na zwycięstwo i porażkę; dba o czystość ciała, zęby, higienę osobistą; stara się dbać o ład i porządek w otoczeniu; przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych; rozumie konieczność systematycznej kontroli zdrowia; dostrzega niebezpieczeństwa związane z zatruciami pokarmowymi, (grzyby) środkami chemicznymi, alkoholem, papierosami i lekami, ogniem, urządzeniami elektrycznymi i gazowymi, wie jak właściwie zachowywać się w sytuacji zagrożenia; potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy.

4 WYMAGANIA EDUKACYJNE KOŃCOWOROCZNE KLASA II 1. Edukacja polonistyczna. Uczeń: uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci; wyszukuje w tekście potrzebne informacje oraz korzysta ze słowników i encyklopedii dziecięcych; zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, potrafi z nich korzystać; rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi; w tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów; tworzy kilkuzdaniowe ustne i pisemne wypowiedzi / opowiadanie opis/, recytuje wiersze, dba o kulturę wypowiedzi; zna alfabet, potrafi wskazać różnicę między głoską i literą; wyróżnia wyrazy w zdaniu i zdania w tekście; wskazuje rzeczowniki czasownik i przymiotniki; pisze czytelnie i estetycznie; pisze pamięci i ze słuchu, zna i stosuje podstawowe zasady pisowni wyrazów z wielką literą, rz, ż ;u, ó; w miarę możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe. 2. Edukacja muzyczna. Uczeń: śpiewa piosenki indywidualnie i w zespole; gra na instrumentach perkusyjnych i realizuje proste rytmy i wzory rytmiczne; reaguje ruchem na puls rytmiczny i jego zmiany/ maszeruje, biega, podskakuje/; wykonuje inscenizacje piosenek i zabaw przy muzyce; potrafi zatańczyć krakowiaka i polkę; aktywnie słucha muzyki oraz określa jej cechy; zna warności rytmiczne nut i pauz. 3. Edukacja plastyczna. Uczeń: uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego; w pracach plastycznych korzysta z różnych technik, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory, narzędzia; uwzględnia w swoich pracach: wielkość, kształt, barwę; stara się przedstawiać w swoich pracach własne przeżycia, obserwacje, marzenia, wyobrażenia, otaczającą rzeczywistość przyrodniczą i społeczną oraz świat fantazji; rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury, opisuje.

5 4. Edukacja społeczna. Uczeń: odróżnia dobro od zła i przestrzega obowiązujące zasady i normy; zna i stosuje w praktyce formy grzecznościowe; jest tolerancyjny wobec innych; zna prawa ucznia i jego obowiązki, respektuje je, uczestniczy w szkolnych wydarzeniach; zna najbliższą okolicę i jej ważniejsze obiekty; zna symbole narodowe i najważniejsze wydarzenia historyczne; wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka i jaki zawód wykonują jego najbliżsi i znajomi; wie czym zajmuje się policjant, kolejarz, strażak; zna zasady bezpieczeństwa wie jak się zachować w sytuacji zagrożenia; zna numery telefonów alarmowych. 5. Edukacja przyrodnicza. Uczeń: obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem; opisuje życie w lesie, w parku i na łące nazywa charakterystyczne elementy krajobrazów Polski: nadmorskiego, nizinnego, górskiego; wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski; zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania; orientuje się w zagrożeniach ze strony rośli i zwierząt. 6. Edukacja matematyczna. Uczeń: liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100; zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100; porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków >, <, =); dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100, sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawanie; podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia do 50; rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka (dopełnianie do pełnych dziesiątek); rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania, zadania na porównywanie różnicowe; wykonuje łatwe obliczenia pieniężne ( cena, ilość, wartość), radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności; mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami : centymetr, metr, wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar; waży przedmioty używając określeń: kilogram, pół kilograma, wykonuje łatwe obliczenia używając tych miar; odmierza płyny różnymi miarkami używając określeń: litr, pól litra;

6 odczytuje temperaturę ( bez konieczności posługiwania się liczbami ujemnymi np. 5 stopni mrozu), odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII; podaje i zapisuje daty: zna kolejność dni tygodnia i miesięcy, porządkuje chronologicznie daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych; odczytuje wskazania zegarów: w systemie 12 godzinnym, posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny); zna podstawowe figury geometryczne, rysuje drugą połowę figury symetrycznej. 7. Edukacja techniczna. Uczeń: przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejność czynności, dobiera odpowiednie materiały i narzędzia; posiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału, cięcia papieru, tektury, montażu modeli papierowych i z tworzyw sztucznych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych; dba o bezpieczeństwo własne i innych, utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy oraz właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych; wie jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach, zna podstawowe znaki drogowe. 8. Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna. Uczeń: bierze udział w krótkich marszobiegach; uczy się poprawnie wykonywać ćwiczenia gimnastyczne; reaguje ruchem na różne sygnały wzrokowe i dźwiękowe; pokonuje przeszkody, skacze i biega; pokonuje proste ćwiczenia równoważne w różnych układach; rzuca i chwyta, kozłuje i toczy piłkę; bierze udział w grach i zabawach sportowych; stara się respektować zasady w czasie gier i zabaw, stara się właściwie reagować na zwycięstwo i porażkę; dba o czystość ciała, zęby, higienę osobistą; stara się dbać o ład i porządek w otoczeniu; przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych; rozumie konieczność systematycznej kontroli zdrowia; dostrzega niebezpieczeństwa związane z zatruciami pokarmowymi,(grzyby) środkami chemicznymi, alkoholem, papierosami i lekami oraz ogniem, urządzeniami elektrycznymi i gazowymi; wie jak właściwie zachowywać się w sytuacji zagrożenia, potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy.

7 Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2016/2017 dostosowuje się do indywidualnych możliwości rozwojowych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez: indywidualizację zadań, wydłużenie czasu pracy możliwość wyboru zadania domowego ze względu na stopień trudności, Uczniowie mający trudności w nauce rozwiązują zadania z pomocą nauczyciela.