KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu MRwKR Nazwa przedmiotu w języku polskim Mediacje rodzinne w konflikcie rozwodowym w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Pedagogika Stacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Pedagogika sądowa z mediacją Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Kontakt Dr Agnieszka Rumianowska arumianowska@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Konwersatorium dydaktycznym Wydziału Nauk semestr szósty Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: Specjalnościowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Język polski szósty Podstawy z psychologii stosunków międzyludzkich, mechanizmów powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów oraz motywacja do zdobywania wiedzy i umiejętności Formy zajęć Wykład rok Se me str FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczen ia lektor at konwer satoriu m seminari um ZP PZ Samokształcenie- ZBUN r s R s R s R s r S R s r s
Liczba godzin III 4 VI 4 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Podstawo wa Zajęcia w grupach 2-40 osobowych, wielkość jednostki zajęć - 3 godziny tygodniowo konwersatorium zaliczenie na ocenę METODY DYDAKTYCZNE - słowne (pogadanka, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca ze źródłem drukowanym) - oglądowe, inaczej percepcyjne (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne, inaczej czynne (zadania i ćwiczenia do wykonania) -aktywizujące (burza mózgów, drama) Przedmioty powiązane: Psychologia; Pedagogika rodziny; Metodyka pracy mediatora; Mechanizmy powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów; Wprowadzenie do mediacji i negocjacji 1. Gmurzyńska, Ewa., Mediacje. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe Wolters Kluwer, Warszawa 2014 2. Fisher, R; Ury W. Dochodząc do Tak. Negocjowanie bez Poddawania się, PWE, 2001. 3. Moore, Ch. Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów. Wolters Kluwer, Warszawa 2011 Wykaz literatury Uzupe łniają ca 1. Lewicka A., Profesjonalny mediator, Zostań nim. Poradnik metodyczny, Wydawnictwo Marii Curie-Skłodowskiej, Warszawa 2008 2. Binsztok,A. Sztuka skutecznego prowadzenia mediacji i negocjacji. Wydawnictwo Marina, Wrocław 2013. 3. Rynkowska D. i Artymiak M.,,,Mediacje w pracy socjalnej." Wydawnictwo: Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2014 4. Krasiejko I. Metodyka działania asystenta rodziny. Różne modele pracy socjalnej i terapeutycznej z rodziną Katowice 2012, Wydawnictwo Naukowe CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) usystematyzować wieloaspektową wiedzę o metodach pracy mediatora w sprawach rodzinnych rozwinąć praktyczne umiejętności w zakresie pracy mediatora, technikach i strategiach pracy w sprawach rodzinnych i rozwodowych Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Specyfika mediacji w sprawach rodzinnych Liczba godzin -konwers. Suma liczby godzin
Mediacja umowna i mediacja sądowapodstawy prawne mediacji w sprawach rodzinnych 3- konwers. 3 Pozycja i rola mediatora w mediacjach w sprawach rodzinnych 3- konwers. 3 Standardy prowadzenia mediacji rodzinnej 2- konwers. 2 Dziecko w mediacji. Bezpośredni udział dziecka w mediacji rodzinnej Porozumienie o sposobie wykonywania władzy rodzicielskiej- treść i moc obowiązująca - konwers. 6- konwers. 6 Techniki pracy na etapie przygotowywania planu opieki rodzicielskiej Przygotowywanie ugody mediacyjnej w sprawach rodzinnych Metafora w pracy mediatora w sprawach rodzinnych i rozwodowych 8- konwers. -konwers. 3-konwers. 8 3 Czynniki sprzyjające konstruktywnemu rozwiązywaniu konfliktów w sprawach rodzinnych 4-konwers. 4 Łącznie 4- konwersatorium 4 Kod Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma elementarną wiedzę z zakresu pedagogiki rodziny zorientowaną na zastosowanie praktyczne Ma podstawową wiedzę o celach i funkcjach oraz podstawach prawnych mediacji w sprawach rodzinnych, w tym mediacji sądowych i ich uwarunkowaniach wychowawczych oraz Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PED1P_ PED1P_W12 dla obszaru H1P_ H1P_W0 H1P_W06 H1P_W08 S1P_W09
opiekuńczych Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą teorii i procesów negocjacyjnych, technik, metod i strategii mediacyjnych w sprawach rodzinnych i rozwodowych PED1P_W06 S1P_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i psychologii rodziny w celu analizowania i interpretowania sytuacji konfliktowych w rodzinach, motywów i potrzeb uczestników sporów, w tym sytuacji dziecka w konflikcie rozwodowym PED1P_ H1P_ S1P_ S1P_U06 Potrafi inicjować i utrzymywać interakcje komunikacyjne oraz używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób klarowny, i spójny z członkami rodzin ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji konfliktowych PED1P_U12 H1P_U11 Posiada umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zadań wychowawczych, edukacyjnych i opiekuńczych w kontekście występowania konfliktów w rodzinach Potrafi samodzielnie przygotować i dostosować plan pracy do potrzeb i możliwości uczestników sporów. PED1P_U0 H1P_ H1P_U04 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii relacji międzyludzkich, rozumie potrzebę ciągłego K01 dokształcania się i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. PED1P_K01 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, PED1P_K09 projektuje i wykonuje działania pedagogiczne Podejmuje działania na rzecz budowania PED1_K07 porozumienia między jednostkami i grupami społecznymi. Podejmuje współpracę z innymi specjalistami mającą przyczynić się do efektywności oddziaływań Pedagogicznych H1P_K01 H1P_ H1P_K0 S1P_K0 H1P_ Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY w Ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w Cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K01 Kryteria oceny osiągniętych efektów Studentom wyjaśnia się szczegółowe kryteria oceny, które są dostosowane do danej formy weryfikacji ( kolokwium, referatu, zadania domowego, dyskusji). Podkreśla się zasadnicze wymogi. Kryteria korespondują z efektami kształcenia, które są weryfikowane. Obecność/frekwencja na zajęciach nie stanowi potwierdzenia żadnego efektu kształcenia. na ocenę 3 na ocenę 3, na ocenę 4 na ocenę 4, na ocenę uzyskanie od 1% - 6% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 66% - 7% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 76% - 8% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 86% - 9% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby punktów możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się, tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić, a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się.
Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Praca w grupach Symulacja mediacjipraca w grupach Referat/ Prezentacja Analiza konfliktu wraz z symulacją (praca pisemna) Dyskusje F P Metody weryfikacji efektów kształcenia Studentom objaśnia się, w jaki sposób będzie przebiegała weryfikacja - przy zaliczeniu opisujemy sposób przeprowadzenia zaliczenia, czas, liczbę pytań, formę pytań, kryteria oceny; w przypadku pracy pisemnej: objętość, formę złożenia, literaturę, przypisy, zawartość). Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzam in pisem ny Projekt Kolokwium Symulacja mediacji- praca w grupach Analiza konfliktu wraz z symulacją mediacji(praca pisemna) K01 Inne Punkty ECTS BILANS PUNKTÓW ECTS - punkt ECTS oznacza 2-30 godzin pracy studenta w różnych formach, takich jak: uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych, samodzielne przygotowywanie się do zaliczenia, samodzielna lektura, przygotowanie i prezentacja referatu, przygotowywanie się do zajęć, udział w konsultacjach. Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw Konwersatorium 4 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie pracy pisemnej z zakresu analizy konfliktu 30 Przygotowanie się do zajęć 20
Studiowanie zalecanej literatury. 20 Przygotowanie do egzaminu. Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca 120 z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 4