MwSKiN. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu MwSKiN Mediacje w sprawach karnych i nieletnich w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Pedagogika Stacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Pedagogika sądowa z mediacją Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Kontakt Dr Agnieszka Rumianowska arumianowska@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Konwersatorium dydaktycznym Wydziału Nauk semestr szósty Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: Specjalnościowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Język polski szósty Podstawy z psychologii stosunków międzyludzkich, mechanizmów powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów oraz motywacja do zdobywania wiedzy i umiejętności Formy zajęć Wykład rok Se me FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczen ia lektor at konwer satoriu m seminari um ZP PZ Samokształcenie- ZBUN R s R s R s R s r S R s r s

2 str Liczba godzin III 45 VI 45 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Zajęcia w grupach osobowych, wielkość jednostki zajęć - 3 godziny tygodniowo konwersatorium zaliczenie na ocenę METODY DYDAKTYCZNE - słowne (pogadanka, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca ze źródłem drukowanym) - oglądowe, inaczej percepcyjne (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne, inaczej czynne (zadania i ćwiczenia do wykonania) -aktywizujące (burza mózgów, drama) Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełn iająca Przedmioty powiązane: Psychologia; Pedagogika rodziny; Metodyka pracy mediatora; Mechanizmy powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów; Wprowadzenie do mediacji i negocjacji 1. Gmurzyńska, Ewa., Mediacje. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe Wolters Kluwer, Warszawa Kalisz A., Zienkiewicz A., Mediacja sądowa i pozasądowa. Zarys wykładu, Wyd. LE, Warszawa Moore, Ch. Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów. Wolters Kluwer, Warszawa Lewicka A., Profesjonalny mediator, Zostań nim. Poradnik metodyczny, Wydawnictwo Marii Curie-Skłodowskiej, Warszawa Binsztok,A. Sztuka skutecznego prowadzenia mediacji i negocjacji. Wydawnictwo Marina, Wrocław Lewicka A., Grudziewska E., Mediacja sądowa alternatywną metoda resocjalizacyjna?, Wyd. UMCS, Lublin 2010 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) usystematyzować wieloaspektową wiedzę o metodach pracy mediatora w sprawach karnych i nieletnich rozwinąć praktyczne umiejętności w zakresie pracy mediatora, technikach i strategiach pracy w sprawach karnych i nieletnich Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Konwersacje Treści programowe Temat Wyróżniki mediacji w sprawach karnych i nieletnich Liczba godzin 5-konwersacje Suma liczby godzin 5

3 Podstawy prawne mediacji w sprawach karnych i nieletnich - Procedura kierowania spraw do mediacji w sprawach karnych i nieletnich 4- konwers. 4 Pozycja i rola mediatora w mediacjach w sprawach karnych i nieletnichwymagania stawiane mediatorowi 3- konwers. 3 Idea sprawiedliwości naprawczej i retrybutywnej 5- konwers. 5 Kwalifikowanie sprawy do postępowania mediacyjnego w sprawach karnych i nieletnich Techniki pracy mediatora w sprawach karnych i nieletnich 6- konwers. 6- konwers. 6 6 Skuteczność mediacji w sprawach karnych i nieletnich/ Aktualny stan badań na zastosowaniem mediacji w sprawach karnych i nieletnich w polskim systemie sprawiedliwości Zalety mediacji w sprawach karnych i nieletnich funkcja wychowawcza i resocjalizacyjna mediacji Przygotowywanie ugody mediacyjnej w sprawach karnych i nieletnich 4- konwers. 8-konwers. 4-konwers Łącznie 45- konwersatorium 45 Efekty kształcenia Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma elementarną wiedzę z zakresu pedagogiki, w tym pedagogiki resocjalizacyjnej zorientowaną na zastosowanie praktyczne Ma podstawową wiedzę o celach i funkcjach oraz podstawach prawnych mediacji w sprawach karnych i nieletnich, ich uwarunkowaniach wychowawczych oraz resocjalizacyjnych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PED1P_ PED1P_W12 dla obszaru H1P_ H1P_W05 H1P_W06 H1P_W08 S1P_W09

4 Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą teorii i procesów negocjacyjnych, technik, metod i strategii mediacyjnych w sprawach karnych i nieletnich PED1P_W06 S1P_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki, w tym pedagogiki resocjalizacyjnej w celu analizowania i interpretowania sytuacji konfliktowych, motywów i potrzeb uczestników sporów PED1P_ H1P_ S1P_ S1P_U06 Potrafi inicjować i utrzymywać interakcje komunikacyjne oraz używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób klarowny, i spójny z przedstawicielami różnych środowisk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji konfliktowych. PED1P_U12 H1P_U11 Posiada umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zadań wychowawczych, resocjalizacyjnych i edukacyjnych w kontekście występowania konfliktów w różnych środowiskach społecznych Potrafi samodzielnie przygotować i dostosować plan pracy do potrzeb i możliwości uczestników sporów. PED1P_U05 H1P_ H1P_U04 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii relacji międzyludzkich, rozumie potrzebę ciągłego K01 dokształcania się i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. PED1P_K01 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, PED1P_K09 projektuje i wykonuje działania pedagogiczne Podejmuje działania na rzecz budowania PED1_K07 porozumienia między jednostkami i grupami społecznymi. Podejmuje współpracę z innymi specjalistami mającą przyczynić się do efektywności oddziaływań Pedagogicznych H1P_K01 H1P_ H1P_K05 S1P_K05 H1P_ Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot

5 w zakresie WIEDZY w Ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w Cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K01 Kryteria oceny osiągniętych efektów Studentom wyjaśnia się szczegółowe kryteria oceny, które są dostosowane do danej formy weryfikacji ( kolokwium, referatu, zadania domowego, dyskusji). Podkreśla się zasadnicze wymogi. Kryteria korespondują z efektami kształcenia, które są weryfikowane. Obecność/frekwencja na zajęciach nie stanowi potwierdzenia żadnego efektu kształcenia. na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 uzyskanie od 51% - 65% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby punktów możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się, tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić, a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Praca w grupach Symulacja mediacjipraca w Referat/ Prezentacja Analiza konfliktu wraz z Dyskusje

6 grupach symulacją mediacji (praca pisemna) F P Metody weryfikacji efektów kształcenia Studentom objaśnia się, w jaki sposób będzie przebiegała weryfikacja - przy zaliczeniu opisujemy sposób przeprowadzenia zaliczenia, czas, liczbę pytań, formę pytań, kryteria oceny; w przypadku pracy pisemnej: objętość, formę złożenia, literaturę, przypisy, zawartość). Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzam in pisem ny Projekt Kolokwium Symulacja mediacji- praca w grupach Analiza konfliktu wraz z symulacją (praca pisemna) K01 Inne Punkty ECTS BILANS PUNKTÓW ECTS - punkt ECTS oznacza godzin pracy studenta w różnych formach, takich jak: uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych, samodzielne przygotowywanie się do zaliczenia, samodzielna lektura, przygotowanie i prezentacja referatu, przygotowywanie się do zajęć, udział w konsultacjach. Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw Konwersatorium 45 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie pracy pisemnej z zakresu analizy konfliktu 30 Przygotowanie się do zajęć 20 Studiowanie zalecanej literatury. 20 Przygotowanie do egzaminu. Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca 120 z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 4

7