Estetyka pitagorejczyków.

Podobne dokumenty
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS

(ok p.n.e.)

FILOZOFIA MUZYKI WEDŁUG PLATONA I BOECJUSZA

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

ESTETYKA FILOZOFICZNA

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

SPIS TREŚCI. Część pierwsza KRYTYKA ESTETYCZNEJ WŁADZY SĄDZENIA

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

Złota liczba. Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

INFORMATYKA a FILOZOFIA

CERTYFIKAT UKOŃCZENIA

1 W. Tatarkiewicz, Historia estetyki. Estetyka starożytna, t. 1, Warszawa 1985, s. 37.

Przyjaźń jako relacja społeczna w filozofii Platona i Arystotelesa. Artur Andrzejuk

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Internet źródło inspiracji estetycznych dla pedagogiki religii. Franz Feiner Cieszyn

Zdrowie jako sprawność i jakość u Tomasza z Akwinu

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień

Problem nierozerwalności zagadnienia polityki i etyki w starożytnej Grecji. przyjaźń i polityka 2

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Miejska Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Karola Miarki w Knurowie

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie)

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Muzyka Sfer. Czyli co ma wspólnego planeta z piosenką

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Anna Głąb HISTORIA FILOZOFII DZIEJE FILOZOFICZNEGO ZDZIWIENIA

Johann Gottlieb Fichte

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

Mity na temat średniowiecza i renesansu

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

Koncepcja Opatrzności w Platońskim Timajosie

Liczby, które ładnie brzmią. I wilki w interwałach, czyli jak nastroić pianino

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Filozofia, Historia, Wykład VI - Sceptycyzm

Zajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

Argument teleologiczny

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Sztuka i wychowanie Wyobraźnia źródłem inspiracji i aktywności plastycznej

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Cud grecki. Cud grecki. Wrocław, 2 marca 2016

PIOTR JAROSZYŃSKI Spór o piękno Kraków 2002, ss. 276

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

Celem wychowania przedszkolnego jest:

Goethe i Ostwald. Die Farbenlehre w interpretacjach artysty i uczonego

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym.

Etyka problem dobra i zła

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

GSP077 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka. Ekstraklasa 6klasisty matematyka kpracy 6 pak 1.indd 1

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Czym jest religia i czy filozofia może ją badać. Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii

skrajny spirytualizm skrajny materializm umiarkowany spirytualizm umiarkowany materializm ANTROPOLOGIA neutralizm identyzm hylemorfizm

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

Filozofia - opis przedmiotu

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

METODA MOBILNEJ REKREACJI MUZYCZNEJ DR MACIEJ KIERYŁ

Załącznik nr 1 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku ( Dz. U. z dnia 15 stycznia 20009r. Nr 4, poz.

Anna Kazimierczak-Kucharska ROZUMIENIE LOGOSU W ASPEKCIE NAUCZANIA O OPATRZNOŚCI BOŻEJ W FILOZOFII GRECKIEJ.

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,

Szkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie

SYLABUS. Malarstwa. Malarstwo. Kierunek studiów Specjalność Forma studiów

Automatyczne komponowanie muzyki metodami Inteligencji Obliczeniowej. Marcin Goss, Aleksandra Woźniczko

Starożytne poglądy na czas, ruch i przestrzeń (cz. II)

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST

PLAN KÓŁKA PLASTYCZNEGO. Pędzelki

Szczegółowe kryteria oceniania osiągnięć uczniów w klasie I W- wspaniale B- bardzo dobrze D- dobrze P- poprawnie S- słabo N- niezadowalająco

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

"Matematyka jest alfabetem, za pomocą którego Bóg opisał Wszechświat." Galileusz

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

PLAN STUDIÓW dla kierunku malarstwo jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020 ROK I. SEMESTR 1

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Sylabus z modułu. [22] Estetyka. Ukazanie roli estetyki i zmieniających się poglądów na piękno na przestrzeni wieków.

Transkrypt:

Estetyka pitagorejczyków. Jedna z myśli filozoficznych pitagorejczyków miała podstawowe znaczenie dla estetyki : myśl, że świat jest zbudowany matematycznie. "Przejąwszy się matematyką, zaczęli jej zasady uważać za zasady wszelkiego bytu" (Arystoteles). Stwierdzili matematyczną prawidłowość w akustyce, zaobserwowawszy, że struny dźwięczą harmonijnie lub dysharmonijnie w zależności od tego, jaka jest ich długość. Dźwięczą harmonijnie, jeśli długość ich odpowiada prostym stosunkom liczbowym. Przy stosunku 1:2 dają oktawę, 2:3 - kwintę, gdy zaś długość ich ma się do siebie jak 1 : 2/3 : 1/2. to powstaje akord C,G c, który nazywali "harmonijnym". Zagadkowe więc zjawisko harmonii tłumaczyli więc proporcją, miarą, liczbą : harmonia polega na matematycznym stosunku składników. Harmonia była dla nich własnością kosmosu i rozważali ją w ramach kosmologii. Terminem "piękno " się nie posługiwali, lecz terminem "harmonia". Harmonia, pisał Filolaos - jest zjednoczeniem rzeczy różnorodnych i zmieszanych, zestrojeniem różnie nastrojonych". Harmonia znaczyła etymologicznie tyle, co zestrój, zjednoczenie; oznaczała zgodność, jedność składników. I przede wszystkim dla tej jedności była dla pitagorejczyków czymś dodatnim i pięknym w szerokim, greckim znaczeniu. Filolaos pisał : "Rzeczom niepodobnym, niepokrewnym, różnorodnym potrzebna jest harmonia, aby je utrzymywała w ładzie". Harmonię mieli nie tylko jako rzecz cenną i pożyteczną, lecz również za obiektywną, za własność rzeczy. Po drugie, że własnością rzeczy, która stanowi o jej harmonii, jest ich prawidłowość, regularność, ład. Po trzecie, harmonia nie jest własnością poszczególnej rzeczy, lecz prawidłowym układem wielu rzeczy, wielu części. Po czwarte, że harmonia jest układem ilościowym, matematycznym, że zależy od liczby, miary i proporcji. Doszukiwanie się prawidłowości w świecie i stosowanie jej w sztuce było naturalną skłonnością Greków, ale filozofia pitagorejska jeszcze ją wzmocniła, wpajając przekonanie, że prawidłowość matematyczna daje gwarancję harmonii. W przekonaniu, że wszechświat jest zbudowany harmonijnie, pitagorejczycy dali mu nazwę "kosmosu", czyli ładu. Tym samym wprowadzili motyw estetyczny do kosmologii. Na temat ładu i harmonii kosmicznej snuli dalekosiężne spekulacje. Założywszy, że każdy ruch prawidłowy wydaje harmonijny dźwięk, sądzili, że wszechświat cały dźwięczy, wydaje muzykę sfer, symfonię, której jeśli nie słyszymy, to dlatego, że dźwięczy stale. Sądzili również, że kształt świata musi być prawidłowy i harmonijny; taki jest kształt kulisty, więc świat musi być kulisty. W psychologii twierdzili analogicznie, że dusze są doskonałe wtedy, gdy zbudowane są harmonijnie to znaczy mają właściwą proporcję części. ETHOS MUZYKI W drugiej rozwiniętej przez pitagorejczyków teorii muzyki podkreślali, iż muzyka jest potęgą działającą na duszę. Muzyką można działać na duszę. Dobrą muzyką można ją ulepszać, ale także złą można ją psuć. Grecy używali tu wyrażenia psychagogia, czyli kierowanie duszami.. Można wprowadzić duszę w dobry lub zły ethos. MOTYW ORFICKI : OCZYSZCZENIE PRZEZ SZTUKĘ Przekonanie o potędze muzyki o jej wpływie na duszę wynikała w wierzeń orfickich. Istotą tych

wierzeń było : że dusza jest więziona w ciele za swe winy, że będzie wyzwolona, gdy się z nich oczyści, i że jej oczyszczenie i wyzwolenie jest najdonoślejszym celem człowieka. Celowi temu służyły misteria orfików, posługujące się także tańcem i muzyką. Pitagorejczycy zaś powzięli myśl, że w szczególności muzyka służy oczyszczeniu duszy. W muzyce dopatrywali się siły nie tylko psychagogicznej, ale też oczyszczającej ("kathartycznej"), nie tylko etycznej, ale także religijnej. Z oszołomienia, jakie obserwowali przy bachicznej muzyce, wyprowadzali wniosek, że dusza pod jej wpływem wyzwala się i opuszcza na chwilę ciało. Ekspresyjną i psychagogiczną moc pitagorejczycy przypisywali nie wszystkim sztukom, lecz specjalnie muzyce. Sądzili, że ekspresja dokonuje się poprzez dźwięki i przez nie też można działać na duszę, można to czynić tylko przez pośrednictwo słuchu, a nie przez inne zmysły.. Toteż muzykę mieli za sztukę wyjątkową, szczególny dar bogów. Sądzili, że muzyka nie jest z ustanowienia ludzkiego, lecz - "natury"; że rytmy należą do przyrody i są człowiekowi przyrodzone; nie można ich dowolnie wymyślać. Dusza z natury wypowiada się muzyką, a rytmy są podobiznami psychiki, znakami czy wyrazami charakteru. Pitagorejska teoria oczyszczenia przez muzykę była więc zbiorem następujących tez : 1. muzyka jest wyrazem duszy, jej charakteru, usposobienia, ethosu; 2. jest naturalnym wyrazem duszy i jedynym tego rodzaju; 3. jest dobra lub zła, zależnie od tego jakiego charakteru jest wyrazem; 4. dzięki związkom duszy z muzyką można poprzez muzykę działać na duszę; można ją zarówno ulepszać, jak deprawować; 5. przeto celem muzyki nie jest bynajmniej sama dostarczana przez nią przyjemność, lecz formowanie charakteru (jak później pisał Atenajos, "celem muzyki nie jest przyjemność, lecz służenie cnocie"); 6. przez dobrą muzykę osiąga się "oczyszczenie" duszy i wyzwolenie jej z więzów ciała; 7. wobec tego muzyka jest czymś wyjątkowym, jedynym, niepodobnym do innych sztuk. KONTEMPLACJA Pitagoras wprowadził pojęcie kontemplacji przeciwstawiał ją czynnościom, postawę widza oddzielił od postawy czynnej. Według Diogenesa Laertiosa mówił, że życie jest jak igrzyska, na które jedni przychodzą, aby brać czynny udział w zapasach, inni by handlować, a jeszcze inni na to, by się przyglądać. I tę postawę miał za najszczytniejszą, bo zajmowaną z dbałości nie o sławę czy zysk, lecz wyłącznie o poznanie. To pojęcie kontemplacji, oglądania, u wczesnych Greków obejmowało zarówno oglądanie piękna, jak prawdy, z czasem dopiero zróżnicowało się na pojęcie epistemologiczne i estetyczne. MOTYW HERAKLITA Motyw harmonii przejął przedstawiciel innej szkoły filozoficznej starożytnej Grecji - Hereklit z Efezu. Ten filozof, dopatrujący się w świecie przede wszystkim wielorakości, zmienności, sprzeczności - widział w nich jednakże również jedność i harmonię. Przechowały się cztery jego fragmenty o harmonii. Jeden mówi, że harmonia jest najpiękniejsza, gdy pochodzi z różnych dźwięków. Drugi, że harmonia wytwarza się z sił przeciwstawnych. Tłumaczył to zestawiając łuk i lirę : łuk tym lepiej strzela, a lira tym lepiej dźwięczy, im większe jest ich napięcie, to znaczy, im

bardziej rozbieżne są siły, który w nich działają. Harmonia powstaje więc z elementów przeciwnych, przeciwstawnych, rozbieżnych. Trzeci fragment mówi o harmonii "ukrytej" i twierdzi, że jest "silniejsza" od widocznej - ale przez ukrytą nie rozumiał prawdopodobnie innej niż powstałej z przeciwieństw. Czwarty fragment powiada, że z przeciwieństw powstaje symfonia zarówno przyrody, jak sztuki, która w tym naśladuje przyrodę. Nie wydaje się, by Heraklit nadawał harmonii charakter matematyczny, raczej miał na myśli harmonię w luźniejszym, jakościowym rozumieniu. Kład natomiast nacisk na jej powstawanie z przeciwieństw, to swoisty, heraklitejski motyw w estetyce starożytnej. ŁAD I CHAOS Pojęcia greckie harmonii i jej przeciwieństwa, dysharmonii, opierały się na jeszcze ogólniejszych: ładu i chaosu. Tylko to, co obliczalne, regularne, przejrzyste, co ma w sobie ład i porządek, tylko to mieli Grecy za uchwytne dla człowieka, tylko to, co uchwytne - za rozumne, tylko rozumne za dobre i piękne. A przez to rozumne, dobre, piękne było dla nich tylko to, co uporządkowane, regularne, ograniczone. To zaś, co nieregularne i nieograniczone, było dla nich chaosem, nieuchwytnym, nierozumnym i nie mogło być ani piękne ani dobre. TEKSTY PITAGOREJCZYKÓW I HERAKLITA Arystoteles (Metafizyka, A 5, 985b 23) Tak zwani pitagorejczycy, którzy pierwsi zajęli się matematyką, posunęli ją naprzód, a wychowani w niej uznali, że jej zasady są zasadami całego bytu... Znaleźli w liczbach własności i stosunki harmonii, a wszystko inne wydawało im się odbiciem liczb, liczby zaś pierwszą rzeczą w przyrodzie. Dlatego mieli elementy liczb za elementy wszelkiego bytu i w całym niebie widzieli harmonię i liczbę. Sekstus Empiryk Żadna sztuka nie powstaje bez proporcji, a proporcja leży w liczbie. Wszelka więc sztuka powstaje przez liczbę... jest więc jakaś proporcja w rzeźbie, a podobnie też w malarstwie. Dzięki tej proporcji osiągają one całkowitą poprawność dzieła. Ogólnie biorąc, wszelka sztuka jest systemem postrzeżeń, a system jest liczbą, słusznie więc można rzec : "dzięki liczbie wszystko pięknie wygląda", to znaczy :dzięki myśli zdolnej do sądu i pokrewnej liczbom, stanowiącym zasadę wszechrzeczy. Tak twierdzą pitagorejczycy. Arystoteles (De coelo B 9. 290b 12) Z obrotów gwiazd powstaje harmonia, gdyż ich odgłosy współdźwięczą... Założywszy, że gwiazdy i ich szybkości mają w swych odległościach zgodne stosunki, mówią [pitagorejczycy], że z

krążących gwiazd powstaje harmonijny głos. Arystydes Kwintylian (II 6, Jahn 42) Widząc to [działanie muzyki pitagorejczycy] uważali za niezbędne od dzieciństwa przez całe życie uprawiać muzykę i używali do tego wypróbowanych melodii, rytmów i tańców, ustalając prawnie dla osobistych zabaw i dla publicznych obrzędów religijnych określone melodie, które nazywali "prawami". Wprowadzając je do ceremoniału obrzędowego zabezpieczyli ich stałość, a samą nazwą podkreślili ich niezmienność. Theon ze Smyrny Pitagorejczycy, za którymi w wielu wypadkach idzie Platon, muzykę nazywają zestrojeniem rzeczy przeciwnych, zjednoczeniem wielorakich, uzgodnieniem niezgodnych. Bo mówią, że zasadzają się na niej nie tylko rytmy i melodia, ale po prostu cały ustrój (świata). Celem jej jest bowiem jednoczenie i zestrajanie. Wszak bóg jest zestroicielem rzeczy niezgodnych; na tym właśnie polega największe jego zadanie w dziedzinie muzyki i sztuki lekarskiej, że rzeczy, które są sobie wrogie, czyni przyjaznymi. Muzyka, jak powiadają, jest osnową zgody między rzeczami w naturze i najlepszego zarządu wszechświatem. Przybiera ona z reguły postać harmonii we wszechświecie, praworządności w państwie i rozsądnego trybu życia w domu. Zespala bowiem i jednoczy. Mówią, że działanie i zastosowanie wiedzy (muzycznej) objawia się w czterech ludzkich dziedzinach : w duszy, ciele, domu i państwie. te cztery bowiem rzeczy wymagają zestrojenia i zespolenia. Diogenes Laertios Życie, mówił [Pitagoras], jest jak igrzyska. Jedni przychodzą na nie jako zapaśnicy, inni, żeby handlować, ale najlepsi przychodzą jako widzowie; i podobnie w życiu niewolnicze natury gonią za sławą lub zyskiem, filozoficzne zaś za prawdą. Arystoteles o Heraklicie (Etyka Nikomachejska, 1155b 4; frg. B 8 Diels.) To, co rozbieżne, łączy się, z różnych [dźwięków] powstaje najpiękniejsza harmonia i wszystko powstaje dzięki sporowi. Hippolytus o Heraklicie Ludzie nie rozumieją tego, jak to, co rozbieżne, jest ze sobą w zgodzie : harmonia

przeciwdziałających [sił] jak w łuku i lirze. Pseudo-Arystoteles o Heraklicie Przyroda również trzyma się rzeczy przeciwstawnych i z nich, a nie z podobnych wytwarza symfonię... Wydaje się, że i sztuka czyni podobnie naśladując przyrodę.