PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014

Podobne dokumenty
Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku.

Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku.

przedszkole prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie zajęć prowadzonych w przedszkolu oraz podejmowanych działaniach,

ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM

Załącznik nr 2 do Raportu z Ewaluacji

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI DLA GRUPY 4 5 LATKÓW (GR IX) DO ZREALIZOWANIA W ROKU SZKOLNYM

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 4 W GRÓJCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Roczny plan współpracy z rodzicami

ANKIETA DLA RODZICÓW.

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE IV NA ROK 2018/2019

2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / GIMNAZJUM W SIEDLINIE RAPORT EWALUACYJNY WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. Siedlin, październik 2015r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE XI NA ROK 2016/2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

EWALUACJA WEWNĘTRZNA OBSZAR III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4 RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE IV NA ROK 2017/2018

Plan współpracy z rodzicami

WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE III NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI

PLAN WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW I RODZICAMI W PRZEDSZKOLU NR 25 BAJKA W KONINIE

Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017

Raport ewaluacyjny. 1. Wstęp

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE XI ROK SZKOLNY 2007 / 2008

Plan pracy Przedszkola Niepublicznego w Rozogach SŁONECZKO w roku szkolnym 2015/2016

Roczny plan pracy Przedszkola nr 2 w Bytowie na rok szkolny 2015/2016

Raport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015

PLAN ADAPTACYJNY DZIECKA 3-4- LETNIEGO

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

EWALUZACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU

Lp Formy współpracy Termin Sposoby realizacji

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI GRUPY BOROWIKI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem na rok 2010/2011 do realizacji w grupie I -6latki. Tematyka

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W WYMAGANIU 8. PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

Myśl jak mędrcy, ale mów jak zwykli ludzie. Arystoteles

- lepsze poznanie przez nauczyciela i rodziców poszczególnych uczniów zarówno w środowisku przedszkolnym jak i domowym ;

Liczba wydanych ankiet: 40 (100%). Liczba zwróconych ankiet: 27 (67,5%)s

Raport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE V w roku szkolnym TERMIN REALIZACJI

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE VII w roku szkolnym

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE X NA ROK 2013/2014

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I NADZORU PEDAGOGICZNEGO

P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y /

Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z Rodzicami w roku szkolnym 2016/2017

Roczny plan pracy wychowawczo dydaktycznej Przedszkola nr 11 w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej przedszkola

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W ŻELISZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE V pięciolatki NA ROK 2010/2011 TERMIN REALIZACJI

Wieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :

2. Analiza porównawcza informacji z danymi pozyskanymi w roku 2009 r. w szkołach podstawowych i gimnazjach.

Zadania priorytetowe:

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE I pięciolatki NA ROK 2007/2008

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE VIII Motylki w roku szkolnym 2018/2019

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO

PROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch

PROGRAM PROFILAKTYKI KLASY IV- VI

ANALIZA ANKIETY RADY RODZICÓW METODOLOGIA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W SĘPÓLNIE KRAJENSKIM

Roczny plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2016/2017

Szkoła Podstawowa w Zarszynie. Analiza wyników ANKIETY DLA RODZICÓW rok szkolny 2012/13

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO KLASY IV

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE IV NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI

Ewaluacja wewnętrzna ZSO Krzyżanowice Rok szkolny 2014/2015. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej:

Zespół Szkolno Przedszkolny w Twardorzeczce Przedszkole

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA I ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W BUKOWIE

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO GRUPA DZIECI 5 i 6 LETNICH

ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA

Plan pracy Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Św. Andrzeja Apostoła w Nieznamierowicach na rok szkolny 2014/2015

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI. realizowany w Publicznym Przedszkolu Samorządowym Nr 1 w Jaworzu w roku szkolnym 2016/2017

RAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp

Plan rozwoju zawodowego

Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie

ANKIETA DLA RODZICÓW NASZEGO PRZEDSZKOLA

Ewaluacja wewnętrzna w obszarze 3. Funkcjonowanie Przedszkola i Szkoły Podstawowej w Dąbrowie w środowisku lokalnym.

ANKIETA DLA RODZICÓW NASZEGO PRZEDSZKOLA

WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 2 W LUBARTOWIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM ADAPTACYJNY. WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 5- LATKÓW Rok szkolny 2015 / 2016

Plan pracy Rady Rodziców Publicznego Przedszkola Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi, im. Jana Pawła II w Świebodzicach na rok szk.

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

PLAN WSPÓLPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA NR 10 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W TYCHACH

Transkrypt:

PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014 Pod koniec czerwca rodzice otrzymali ankiety do wypełnienia. Celem ankiety było: poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola, zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i działalności przedszkola oraz wytyczanie kierunku zmian dla polepszenia pracy dydaktycznej przedszkola. Ankieta składała się z sześciu pytań, pięciu zamkniętych i jedno pytanie było pytaniem otwartym. Ankiety otrzymali rodzice trzech grup. Poniżej przedstawione są wyniki ankiet w poszczególnych grupach. Grupa I Misie W tej grupie ankiety wypełniło 18 rodziców. Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i tak odpowiedziało: 18 rodziców (100 %) nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) częściowo odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i tak odpowiedziało: 18 rodziców (100 %) nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) częściowo odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które, zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt: w godzinach rannych odpowiedziało: 5 rodziców (28 %) w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 13 rodziców (72 %) Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi: wszystkie informacje przekazywane są na bieżąco, wiedza jest wystarczająca, o wszystkim wiem, na każdym zebraniu,

szatni, jak zachowuje się dziecko w różnych sytuacjach tj. zabawach, w czasie jedzenia, w łazience, o wszystkim, o zmianach, które mogą wpłynąć na rozwój mojego dziecka, planowanych imprezach, postępach dziecka, wszystkim co związane z rozwojem dziecka, puste pole zostawiło 9 rodziców. Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy przedszkola? Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczyło 3 rodziców (17%) Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 2 rodziców (11%) Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić program pracy w przedszkolu: zaznaczył 1 rodzic (6 %) Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą placówkę: zaznaczył 1 rodzic (6%) Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 6 rodziców (33%) Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 5 rodziców (28%) Inne propozycje: żaden rodzic nie wpisał, żadnej innej propozycji 5 rodziców nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi (28%) Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie? tak odpowiedziało: 17 rodziców (94 %) nie odpowiedział: 1 rodzic (6 %) Mocne strony: rodzice na bieżąco są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka, rodzice są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach swojego dziecka, rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie. Słabe strony: brak słabych stron.

Wnioski: organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych, zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy przedszkola. Grupa II Biedronki W tej grupie ankiety wypełniło 15 rodziców. Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i tak odpowiedziało: 14 rodziców ( 93 %) nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) częściowo odpowiedział: 1 rodziców (7 %) Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i tak odpowiedziało: 14 rodziców (93 %) nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %) częściowo odpowiedziało: 1 rodziców (7 %) Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które, zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt: w godzinach rannych odpowiedziało: 3 rodziców (20 %) w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 12 rodziców (80 %) Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi: o postępach syna, o możliwych zajęciach dodatkowych (językowych), o postępach syna w rozwijaniu swoich uzdolnień, formacja jest wystarczająca o postępach oraz zachowaniu dziecka, raczej o niczym, bo wszystko jest przez panie mówione na zebraniach dokładnie, wiadomości są wyczerpujące, a zebrania ciekawe, o zachowaniu i rozwoju mojego dziecka, o wszelkich sprawach związanych z edukacją i wychowaniem dziecka, puste pole zostawiło 9 rodziców (60%)

Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy przedszkola? Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczył 1 rodzic (7%) Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 8 rodziców (53%) Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić program pracy w przedszkolu: zaznaczyło 0 rodziców (0 %) Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą placówkę: zaznaczyło 0 rodziców (0%) Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 7 rodziców (47%) Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 8 rodziców (53%) Inne propozycje: żaden rodzic nie wpisał, żadnej innej propozycji Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie? tak odpowiedziało: 15 rodziców (100 %) nie odpowiedział: 0 rodziców (0 %) Mocne strony: rodzice na bieżąco są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka, rodzice są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach swojego dziecka, rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie. Słabe strony: brak słabych stron. Wnioski: organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych, zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy przedszkola. Grupa III Żabki W tej grupie ankiety wypełniło 11 rodziców. Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i

tak odpowiedziało: 5 rodziców (45 %) nie odpowiedziało: 2 rodziców (19 %) częściowo odpowiedziało: 4 rodziców (36 %) Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i tak odpowiedziało: 6 rodziców (55 %) nie odpowiedziało: 1 rodzic (9 %) częściowo odpowiedziało: 4 rodziców (36 %) Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które, zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt: w godzinach rannych odpowiedziało: 3 rodziców (27 %) w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 7 rodziców (67 %) 1 rodzic napisał, że jest wstanie dostosować się do każdej godziny. Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi: sprawy organizacyjne grupy, przedszkola,. Panie mają przygotowany plan zebrania i są tam ujęte wszystkie sprawy o których chciałabym wiedzieć, przygotowaniu dziecka do szkoły, zapoznanie dziecka z podręcznikami szkolnymi, omówienie zasad obowiązujących w szkole i wynikającymi z tego tytułu obowiązkami szkolnymi planowane wycieczki, imprezy (plan wycieczki plus regulamin itp.) co i kiedy należy dostarczyć do przedszkola, o kwestiach organizacyjnych, np. jeśli były jakieś badania dzieci (stomatolog, słuch)- jaki jest rezultat, o problemach w grupie, programie nauczania, planowanych uroczystościach, relacjach między dziećmi, o postępach dziecka, o realizowanym programie, o elementach nad którymi należy popracować z dzieckiem w domu, puste pole zostawiło 3 rodziców (27%). Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy przedszkola?

Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczyło 0 rodziców (0%) Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 5 rodziców (45%) Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić program pracy w przedszkolu: zaznaczyło 0 rodzic (0 %) Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą placówkę: zaznaczyło 0 rodzic (0%) Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 5 rodziców (45%) Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 6 rodziców (55%) Inne propozycje: jeden rodzic napisał: w zależności od potrzeb w danej chwili, jestem otwarta na propozycję 3 rodziców nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi (27%) Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie? tak odpowiedziało: 9 rodziców (82 %) nie odpowiedział: 1 rodzic (9%) 1 rodzic napisał częściowo (9%) Mocne strony: rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie. Słabe strony: rodzice częściowo są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka, rodzice częściowo są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach swojego dziecka. Wnioski: organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych, zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy przedszkola.